高中语文必修五《渔父》吴艳PPT课件 苏教名师优质课

有什么大家都比较认可的人生观和价值观吗？
富强 民主 文明 自由 平等 公平 爱国 敬业 诚信
和谐 法制 友善
面对生命中的苦难你该如何选择？
我们不能改变世界，但我们可以改变自己。
照看命运，但不强求，接受命运，但不卑怯。
珍爱生命，用坚强的意志和高尚的气节提升 生命的价值。在生命的得失中，不忘拥有一份 超然豁达，享受生命的魅力。
（我不能改变志向，去顺从世俗啊，当然难 免愁苦终身不得志）
子游曰：事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。
（意思是：如果你有事没事总是跟在国君旁边， 虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了； 你有事没事总是跟在朋友旁边，虽然看起来 亲密，但离你们俩疏远也就不远了。 ）
探究与争鸣
渔父飘然而去了,带着他的微笑与洒脱,留下屈原在江边孤独思索。屈原的这一 结局让很多同学都觉得非常遗憾,他难道没有更好的选择了么?
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• 读余光中的诗写下“我心中的屈原”，写 到周记本上。（200字左右）
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• 附：你的死就是你的不死： 你一直活到千秋万世！ 悲苦时高歌一节离骚， 千古的志士泪涌如潮； 那浅浅的一湾汩罗江水， 灌溉着天下诗人的骄傲！
——余光中
上善若水，水善利万物而不争，处众 人之所恶（wù），故几于道。
——《老子》
1、子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟 我与尔有是夫！”
2、子曰：天下有道则见，无道则隐。 ——《论语》

俗人昭昭，我独昏昏。 俗人察察，我独闷闷。
——老子
独立不迁，岂不可喜兮。 ——屈原《橘颂》
吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷 ——屈原《涉江》
渔 屈父
原
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笑傲人世是一份何等的情怀 众醉独醒是一种怎样的悲哀 悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉 取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊 龙舟的喧哗划出波波水纹 追思掠过江面片刻又将遗忘 也许你将年年享受五月的粽香 也许能带着另一次际遇，看一看江山的阳光……
举贤而授能兮，循绳墨而不颇。 ——屈原《离骚》
这么多观点，玉帝没了主意，想起了正在学习的同 学们，于是一道圣旨，命大家研究总结：人类用该有怎 样的价值观和人生观？
尊重每一种合理的人生观和处世态度， 因为只要是从内心深处作出了对人生极度负 责的抉择，就可以提升他们生命的价值。正 因为如此，这些情怀才构成了中华民族深沉 饱满的精神财富，源远流长至今不息。
司马迁陈述（司马迁也在二6班找了秘书代为发言）
我要立言，我的身份卑微，死的毫无 价值。我不能徒劳而死，只有发奋著书以名 传后世才能死的重于泰山。人应该有一种不 屈的意志和坚忍不拔的精神。
正说着，渔父来了，他哼着小调，笑了笑转身又走了， 上帝不解，也无人能解，你能理解吗？
我无为遁世，我追求一种无拘无束，自 由自在的人生境界，我的心性清高隐逸，我 要摆脱社会的名利束缚，欣然自乐。
天庭玉帝“人生价值研讨会”
2018年1月4日，玉帝在天庭举办了一次 研讨会，请来了屈原、司马迁和渔父等嘉宾， 请他们发表对人生价值的看法？
先请屈原陈述（屈原在二6班找了秘书代为发言）
我要立德，我的个性是尊贵的，我的品 性是高尚的，纷吾即有此内美，又重之以修 能。人格理想比生命更重要，我必须用死来 换的尊严，只有这样，才是光荣的人生。再 说，我要用死来唤醒君王和那些奸恶之人， 光复楚国，我不下地狱谁下地狱？所以，我 不能像渔父那样，心不自由，形岂能隐。