高中地理必修1教学设计17：1.4地球的圈层结构教案
第一章行星地球
第四节地球的圈层结构
课标要求
说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
教学目标
知识与技能
1.了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点；
2.尝试根据地震波划分地球内部圈层；
3.运用图表了解地球表层的含义[来
过程与方法
1.能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象；
2.用具体实例说明地球表层的特征。
情感态度与价值观
1.学会从宏观和微观、从整体和局部把握解决问题的方法；
2.培养学生树立热爱地球和保护地球环境的意识。
重点
1.地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。
2.地球内部圈层划分实况及各层主要特点。
3.地球外部圈层的组成和特征。
难点
1.两种地震波的传播特征极其在地球内部圈层研究中的运用。
2.地球各圈层的物质组成和主要特点。
新课导入：展示天宫一号图片，众所周知，上天容易，下地无门。你认为科学家是怎样知道地球内部的有关信息的？今天我们就来学习地球的圈层结构，首先我们来学习地球的内部圈层。
新课讲授：
一、地球的内部圈层
师：地球内部的结构，无法直接观察。到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自
对地震波的研究。
1、划分依据——地震波
师：请同学们阅读课本的相关内容，要求明确以下知识：地震波的概念、性质、分类、传播特点以及研究地震波的意义。
教师在学生回答基础上总结归纳
（1）地震波概念：地震的能量以波的形式向四周传播
（2）性质能量波:地球内能以波的形式向四周传播
弹性波：以波的形式传播的岩石弹性
（3）分类:分为横波（P波）和纵波（S波）
（4）传播特点
引导学生观察图“地震波的传播速度”，总结地震波的传播速度的特点。
总结：纵波的传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度都随着所通过介质的性质而变化。
巩固练习：地震发生时，陆地上和海上的人分别有什么感受？
（5）意义：我们通过研究地震波可以研究地球内部圈层的结构特点和状态，划分内部圈层；还可以研究地震的能量和划分。
师：请同学们继续观察图“地震波的传播速度”，可以看到这地球的内部不同位置处地震波的传播速度有明显的变化，这种波速突然变化的面叫做不连续面。以此不连续面为界可以划分地球的内部圈层。那么地球内部的不连续面有几个，分别是什么？地震波通过不连续面波速发生了什么变化呢？
2、地球内部圈层的分界面——不连续面
（1）概念
（2）不连续面
a.莫霍界面：地下平均33千米（陆）该面以下纵波和横波的速度都明显增加
b.古登堡界面：地下2900千米处，在这里纵波的传播速度突然下降，横波完全消失。
师：以莫霍界面和古登堡界面为界，可以划分地球的内部圈层。
3、地球的内部圈层结构
师：请同学们观察图1.26和图1.27明确地球内部的圈层结构并分析各圈层的特点。
教师总结：
（1）地壳：位于莫霍界面以上，由岩石组成，大陆部分较厚大洋部分较薄。
（2）地幔：介于莫霍界面和古登堡界面之间，根据地震波的波速变化又可分为上地幔和下地幔，在上地幔上部存在一个软流层，这里可能是岩浆的主要发源地。
探究：请同学们讨论软流层的状态（为固态，熔融状态）
地壳和软流层以上（上地幔顶部）由坚硬的岩石组成，合称为岩石圈。
（3）地核：位于古登堡界面以下，根据地震波的波速变化可分为外核和内核。
探究：请同学们讨论外核的状态。（可能是液态）
教师补充：地壳分为上下两层，上层为硅铝层，一般只在大陆地壳部分存在，是一个不连续圈层；下层为硅镁层，是一个连续圈层。因此地壳的结构特征主要有厚度不均衡硅铝层的不连续分布。
要使我们更全面地认识地球整体面貌，除了需要对地球内部结构的了解外，还需要对地球外部的结构进行了解。那么地球的外部圈层主要有哪些层次？它们各自范围和作用是什么呢？
二、地球的外部圈层
请同学们看书上的图, 说明地球外部包含有哪些圈层呢？
总结: 大气圈, 水圈, 生物圈
师: 这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
大气圈——提供氧气，水循环载体
水圈——生命之源，是连续但不规则的圈层
生物圈——最活跃的圈层，是大气圈、水圈和生物圈相互渗透、相互影响的结果
区分三个外部圈层：
师：关于地球外部圈层的知识我们将在以后的章节具体学习，今天只做简单了解。
小结: 我们通过本节课的学习，了解了地球的圈层结构，包括内部结构（地壳、地幔、
地核）、外部结构（大气圈、水圈、生物圈），以及这些结构和圈层所组成的自然地理环境与人类生产生活的关系。地球是我们共同的家园，我们必须自觉地保护它、爱护它、珍惜它。
板书设计：
地球的圈层结构
一、内部圈层
1.地壳
2.地幔
3.地核
二、外部圈层
1.大气圈
2.水圈
3.生物圈