2012年幼儿教师招聘考试试卷
2012年幼儿教师招聘考试试卷一、单项选择题1.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄培尔2.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。
A.张之洞B.张汉良C.张宗麟D.张雪门3.我国幼儿在园的年龄范围是（）。
A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁4.以游戏为基本活动来促进幼儿发展，体现的幼儿园教育活动原则是（）。
A.环境育人的原则B.活动中主动学习的原则C.整体综合教育的原则D.教育引导发展的原则5.幼儿与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A.游戏B.交往C.活动D.游玩6.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。
A.参与性B.发展适宜性C.经济性D.开放性7.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。
A.尊重幼儿的基本权利B.尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的观点、意见D.尊重并同意幼儿的主张、决定8.关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，下列表述正确的是（）。
A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好9.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（）。
A.35℃B.36℃C.37℃D.38℃10.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）。
A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标11.人生最早出现的认识过程是（）。
A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象12.幼儿在（）岁时，能够扣上和解开衣服上的大扣子，学会自己吃饭。
A.2~3B.3~4C.4~5D.5~613.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习14.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉15.（）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
A.气质B.性格C.智力D.能力16.看到孩子的进步，母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令，这种做法属于（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退17.幼儿能用语言说出图形的大小一般是在（）。
A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后18.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）。
A.“真香”B.“这是什么”C.“这有个苹果”D.“我要吃”19.幼儿在玩摆积木的游戏中，边动手搭积木，嘴里还念念有词，一旦停手，也就不会思考了，这说明该儿童的思维是（）。
A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.无意思维20.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。
A.《城市幼儿园工作条例》B.《幼儿园教育纲要》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园管理条例》二、填空题1.对学前儿童实施教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
2. 是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。
3.蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、教师和。
4.儿童的发展，是指儿童在成长过程中，身体和方面有规律的进行量变和质变的过程。
5.1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了《》，规定游戏是儿童的正当权利。
6.心理是人脑的机能，是对客观现实的反映。
7.儿童视觉的发展表现在两方面：视敏度的发展、的发展。
8.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫。
9. 是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
10.眼手协调动作出现的主要标志是。
三、名词解释1.保教结合的原则2.发现学习3.气质“掩蔽现象”4.模仿能力5.幼态延续四、简答题1.简述实施儿童智育需要注意的问题。
2.简述建立良好师幼关系的策略。
3.运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题？4.简述幼儿感知觉发展的主要阶段。
5.如何帮助幼儿组织识记教材？五、案例分析题1.李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。
最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。
一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印……结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。
2.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。
为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。
她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。
假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
六、论述题1.结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性？2.谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。
参考答案与详解一、单项选择题1.D 【解析】福禄培尔最早命名幼儿园，并提出完整的幼儿教育思想，被世人誉为“幼儿教育之父”。
2.D 【解析】略。
3.A 【解析】我国幼儿的在园年龄范围一般是在3～6岁。
4.B 【解析】略。
5.C 【解析】幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。
故选C。
6.C 【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
7.D 【解析】尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
故选D。
8.C 【解析】为婴儿选择玩具和游戏材料时，要根据婴儿的年龄特点，特别要注意玩具和材料的安全性。
9.D 【解析】婴幼儿体温（以腋下温度为准）超过37℃可认为发热。
新生儿负责大脑体温调节的中枢系统发育还不成熟，有时体温高于37℃，但在37.5℃以下，仍为正常体温。
故选D。
10.B 【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。
11.A 【解析】感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
12.B 【解析】略。
13.B 【解析】下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。
萝卜、白菜的学习可以归属于原有蔬菜的学习，符合下位学习的含义。
14.C 【解析】味觉是儿童刚出生时最发达的感觉。
15.B 【解析】性格是指个体在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人格的核心。
16.B 【解析】负强化是指通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应概率。
题中的母亲通过消除对孩子的禁令，目的是强化孩子的进步。
17.C 【解析】4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。
18.C 【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。
故选C。
19.A 【解析】直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。
在摆积木的游戏中，儿童借助动作进行的思维就是直观行动思维。
20.D 【解析】1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，国务院批准、国家教委颁发了《幼儿园管理条例》，是新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个幼儿园教育法规。
二、填空题（每小题1分，共10分）1.全面发展2.家长学校3.教具4.心理5.儿童权利公约6.能动7.颜色视觉8.感觉的对比9.时间知觉10.伸手能抓到东西三、名词解释1.保教结合的原则：也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。
2.发现学习：指幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。
3.气质“掩蔽现象”：指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。
4.模仿能力：指仿效他人的举止行为而引起的与之相类似活动的能力。
5.幼态持续：社会生物学上的一个重要概念，指在某些方面，个体成熟后仍然保持幼体性状的现象。
四、简答题1.实施儿童智育需要注意以下的问题：（1）处理好智力与知识技能之间的关系；（2）重视幼儿非智力因素的培养；（3）注意幼儿知识的结构化。
2.建立良好的师幼关系需要：（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
3.运用观察法研究幼儿心理时应注意：（1）观察前观察者要做好准备；（2）观察时尽量使儿童保持自然状态；（3）观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为；（4）观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。
4.幼儿感知觉发展的主要阶段包括：（1）原始的感知发展阶段；（2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段；（3）掌握知觉标准和观察力发展阶段。
5.帮助幼儿组织识记教材需要：（1）帮助幼儿进行及时、合理的复习；（2）给幼儿的识记材料要形象，方法要有趣；（3）帮助幼儿理解识记材料；（4）让幼儿采用多种感官参与记忆过程。
五、案例分析题1.（1）体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。
（2）教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。
《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。
”《中华人民共和国教育法》实施细则进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
”（3）为避免出现教师体罚幼儿的行为，必须从立法、执法、监督，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。
【解题思路】回答本题可以从体罚的界定、有关法律规定和预防三方面进行答题。
2.幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的。
利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。
（1）在固定不变的背景上，活动的刺激物容易被幼儿知觉为对象。
根据这个规律，教师应当尽量多地利用活动模仿、活动玩具。
本例中教师利用了活动玩具“猫”和“鱼”、幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。
（2）刺激物本身的结构常常是分出对象的重要条件。
在听觉上，刺激物各部分在时间上组合，即“时距”的接近也是我们分出知觉对象的重要条件。
所以，正如本案例中教师所做的那样，教师讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色。
如果教师的讲课平铺直叙，很少变化，毫无停顿之处，幼儿听起来就不容易抓住重点。
（3）根据感觉的对比规律，微弱的声音可以提高视觉感受性。
福建省教师公开招聘考试幼儿教育真题2012年
福建省教师公开招聘考试幼儿教育真题2012年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.神经系统的基本活动方式是______。
（分数：2.00）A.传承B.调节C.代谢D.反射√解析：[解析] 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，其基本活动方式是反射。
2.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是______。
（分数：2.00）A.神经系统发育障碍B.发育器官发育障碍C.正常机能发育迟缓D.紧张创伤所致的障碍√解析：[解析] 口吃的原因比较复杂，一般认为与下列因素有关：儿童受到惊吓、被严厉斥责或惩罚、家庭不和、环境突变等，所以矫正口吃最好的办法是消除儿童的心理紧张因素。
3.幼儿能按照物体的高矮、粗细、薄厚等特征精细排序，此活动适合开展的年龄班级是______。
（分数：2.00）A.小班B.中班C.大班√D.学前班解析：[解析] 《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域数学认知部分的目标1——初步感知生活中数学的有用和有趣中指出5～6岁的阶段目标是能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
4.具有代谢解毒功能的系统是______。
（分数：2.00）A.消化系统B.运动系统C.呼吸系统D.循环系统√解析：[解析] 在人体的生理活动中，各组织要把废物排出体外，这个过程主要由循环系统来完成。
5.幼儿园教育系统可以相对划分为五个领域，正确的划分顺序是______。
（分数：2.00）A.健康、语言、科学、社会、艺术B.健康、语言、社会、科学、艺术√C.健康、语言、科学、艺术、社会D.健康、语言、艺术、科学、社会解析：[解析] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
6.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是______。
2012年 湖北 武汉 教师招聘考试笔试 幼教 真题答案解析
2012年武汉市事业单位公开招聘工作人员考试学前教育试卷第II卷学科专业部分二、选择题11.幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实（）所提出的保育教育目标。
A.《幼儿园教育指导纲要》B.《中华人民共和国教育法》C.《幼儿园教育条例》D.《幼儿园工作规程》12.以“生活教育”为理念，创办中国化，平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知13.实现保教合一的前提是（）。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保教意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力14.《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出加强（），为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
A.对幼儿园游戏的研究与指导B.对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导C.对幼儿园教学实践活动的研究与指导D.对幼儿园安全防护的研究与指导15.对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。
A.图式期(又称概念画期)B.象征期C.涂鸦期D.写实期三、判断题16.幼儿园教育评价的目的是了解班级幼儿不同的发展水平。
（）17.根据想象的对象来划分，幼儿想象可以分为无意想象和有意想象。
（）18.幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应以儿童的要求为主。
（）19.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
（）四、简答题20.简述幼儿园艺术领域教育的内容与要求。
21.简要说明幼儿教师设计与实施教育活动的基本要求。
五、案例分析题22.“梧桐果”户外活动时，思遥举着一个法国梧桐树结的种子跑过来：“李老师，我捡了一个这个。
”显然他并不知道这是什么，这时很多孩子围上来七嘴八舌的问：“哎，这是什么呀？”“我摸摸。
”“梧桐果”被传来传去，“真扎手。
”“那么硬。
”“我还以为它的毛是软软的呢，原来那么硬！”看到孩子们对“梧桐果”的兴趣浓厚，于是李老师就问：“谁认识这是什么？”这个问题难住了大多数孩子。
2012年幼儿教师招聘考试ti
2012年幼儿教师招聘考试试卷一、单项选择题1.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄培尔2.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。
A.张之洞B.张汉良C.张宗麟D.张雪门3.我国幼儿在园的年龄范围是（）。
A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁4.以游戏为基本活动来促进幼儿发展，体现的幼儿园教育活动原则是（）。
A.环境育人的原则B.活动中主动学习的原则C.整体综合教育的原则D.教育引导发展的原则5.幼儿与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A.游戏B.交往C.活动D.游玩6.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。
A.参与性B.发展适宜性C.经济性D.开放性7.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。
A.尊重幼儿的基本权利B.尊重幼儿的人格尊严C.尊重幼儿的观点、意见D.尊重并同意幼儿的主张、决定8.关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，下列表述正确的是（）。
A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好9.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（）。
A.35℃B.36℃C.37℃D.38℃10.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）。
A.中期目标B.近期目标C.远期目标 D.活动目标11.人生最早出现的认识过程是（）。
A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象12.幼儿在（）岁时，能够扣上和解开衣服上的大扣子，学会自己吃饭。
A.2~3B.3~4C.4~5D.5~613.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.符号学习 D.并列结合学习14.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉15.（）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
2012福建教师招聘考试幼儿园教育综合真题及答案
2012福建教师招聘考试幼儿园教育综合真题及答案一、选择题1、孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中提出的“福建精神”是：( A )① 爱国爱乡，海纳百川② 乐善好施，敢拼会赢③ 团结统一，爱好和平④ 勤劳勇敢，自强不息A、①②B、①③C、①④D、③④2、2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观主线是( A )A转变经济发展方式 B坚持可持续发展C 扩大对外开发领域 D提高科技创新水平3、2012年我国经济社会发展的总基调是： ( B )A稳中求变B稳中求进 C 又好又快 D 又快又好4、2012年2月中央一号文件发布，主题是：( A )A农业科技B工业科技C商业科技D军事科技5、2011年6月，全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至： (C)A2500 B3000 C3500 D40006.2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神舟八号”对接的是：（ D ）蛟龙一号 B.嫦娥一号 C.资源三号 D.天宫一号7.2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国入世十年来出口增长34.97倍，出口量跃居世界：（ A ）第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位8.《中华人民共和国教师法》规定，取得幼儿园教师资格，应当具备：（ A ）幼儿师范学校毕业及其以上学历；中等师范学校毕业及其以上学历；高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；高等师范院校本科及以上学历9.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的：( B )人格尊严权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出未来十年国家发展的强大动力是（ D ）A.育人为本B.提高质量C.促进公平D.改革创新11.《中华人民共合国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（ B ）乡镇以上人民政府教育行政部门县级以上人民政府教育行政部门市级以上人民政府教育行政部门省级以上人民政府教育行政部门12.根据《中华人民共和国教育法》下列不属于设立学校及其它教育机构必段具备的条件是（ B ）A.有组织机构和章程B.有优秀的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施设备13.提出儿童有一种“吸收心智”的著名幼儿教育家是（ D ）A.张雪门B.陶行知C.福禄贝尔D.蒙台梭利14.我国幼儿园教育属于（B ）A.初等教育B.基础教育C.义务教育D.初级教育15.下列说法属于当代儿童观的是（ B ）A.儿童是缩小的大人B.儿童有独立的人格C.祖传秘方传男不传女D.父让子亡，子不得不亡16.某幼儿园最近一段时间把汽车作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是（ C ）社会活动 B.领域活动 C.主题活动 D.生活活动17.幼儿按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是（ C ）A.直观法B.发现法C.操作法D.探究法18.幼儿会用剪刀剪出圆形和能跟着节拍做操，这种目标的表述属于（ A ）A.行为目标B.表现性目标C.情感目标D.生成性目标19.芳芳穿上妈妈的衣服哄布娃娃睡觉，然后又拿起书本给布娃娃讲故事，芳芳玩的是（ D ）A.表演游戏B.语言游戏C.体育游戏D.角色游戏20.幼儿园李老师在组织绘画活动“我的妈妈”前，能根据班上幼儿身心发展特点和实际情况，设计组织活动。
2012福建教师招聘考试幼儿园《幼儿教育》真题
2012福建教师招聘考试幼儿园《幼儿教育》真题2012年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试《幼儿教育》试卷（课程代码09101）考生答题注意事项：1、本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2、所有试题必须在“答题卡”上作答，答在试卷上无效，试卷空白处可作为草稿纸使用。
3、第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
4、第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
5、合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答题区作答。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合答题要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均不得分。
1、神经系统的基本活动方式是（）。
A.传导B.调节C.代谢D.反射2、口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，照成这个问题的主要原因是（）。
A.神经系统发育障碍B.发音器官发育障碍C.正常技能发育迟缓D.紧张、创伤所致的障碍3、幼儿能按照物体的高矮、粗细、厚薄等特征进行排序，此活动适合开设的年龄班是（）。
A.小班B.中班C.大班D.学前班4、具有代谢、解毒等功能的所属系统是（）。
A.消化系统B.运动系统C.呼吸系统D.循环系统5、幼儿园教育内容可相对划分为五个领域，正确的划分顺序是（）。
A.健康、语言、科学、社会、艺术B.健康、语言、社会、科学、艺术C.健康、语言、科学、艺术、社会D.健康、语言、艺术、科学、社会6、教师提供合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的方法是（）。
A.比较法B.寻找法C.发现法D.操作法7、幼儿园教育工作评价实行以（）。
A.园长评价为主B.家长评价为主C.幼儿评价为主D.教师自评为主8、幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是（）。
A.示范法B.对话法C.操作法D.练习法9、幼儿园户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（）。
2012年幼儿园教师招聘考试试题
2012年幼儿园教师招聘考试试题第一篇：2012年幼儿园教师招聘考试试题（一）（满分 100 分时间 150 分钟）题号题分得分一 30 二 16 三 20 四 20 五 14 总分 100 核分人一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题1 分，共 20 分）1．学前教育学的研究对象是（）A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题 C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏 C．音乐游戏 D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（）A．演示法B．范例法C．观察法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7.《教学成果奖励条例》属于（）A.鼓励性政策B.限制性政策C.全局性政策 D.区域性政策8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释 C．与练习相结合 D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括得分评卷人15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练B．书面言语C．口头言语 D．识字教学17．1966 年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业 B．非独立的社会职业 C．独立的社会职业 D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
2012幼儿园教师招聘试题精选
一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。
12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。
2012年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷
2012年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的( )。
A.优势原则B.镶嵌式原则√C.动力定型规律D.抑制原则解析：解析：当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋过程)，与这项活动无关的区域则处于休息状态(抑制过程)。
随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。
好比镶嵌在一块板上的许多小灯泡，忽闪、忽灭。
这种“镶嵌式活动”方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。
2.儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的( )。
A.30％B.40％C.50％√D.60％解析：解析：在神经系统中，脑的耗氧量最高，幼儿脑的耗氧量为全身耗氧量的50％左右，而成人则为20％。
3.婴幼儿生理性远视一般发生在( )。
A.3岁前B.5岁前√C.7岁前D.10岁前解析：解析：学前儿童的眼球前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。
随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般5岁左右，就可以达到正常的视力。
4.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗( )。
A.远视B.近视C.弱视√D.散光解析：解析：“常规遮盖法”被认为是治疗弱视最简便易行的方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力。
5.符合婴幼儿心率特点的是( )。
A.年龄越小，心率越快√B.年龄越小，心率越慢C.时常忽快、忽慢D.时常停止解析：解析：学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。
因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
6.婴幼儿呼吸频次的特点是( )。
A.年龄越小，呼吸越快√B.年龄越小，呼吸越慢C.时常忽快、忽慢D.时常停止呼吸解析：解析：婴幼儿胸廓短小呈圆桶形，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅，故吸气时肺不能充分扩张，换气不足，每次呼吸量较成人少。
【VIP专享】2012年全国幼儿教师招聘考试训练试题及参考答案
2012年全国幼儿教师招聘考试训练试题及参考答案【01】作者：文亮教师招聘来源：时间：2012-02-11 浙江省教师招聘考试一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。
3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
二、名词解释：1、教育2、幼儿教育3、观察法三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?3、幼儿教育心理学的任务是什么?4、幼儿教育心理学研究内容是什么?5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?【参考答案】一、名词解释1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。
2.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
3.观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。
二、填空题1.幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长2.客观性发展性实践性综合创造3.轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法(情景测查法)4.观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法三、问答题1.(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质2.略3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
2012年幼儿教师考试试题及幼教复习资料 2012幼儿教师招聘考试模拟试题及答案 一
2012年幼儿教师考试试题及幼教复习资料 2012幼儿教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。
A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。
A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( )。
A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。
A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( )。
A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的( )。
A、支持者 B、引导者2013年幼儿教师资格证全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点 C、指导者D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。
A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源- . 11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。