全国2014年4月自学考试00401学前比较教育试题
绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
学前比较教育试题
课程代码：00401
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是
A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《教育中的比较法》
D.《比较教育的科学探索》
2．主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是
A.萨德勒
B.康德尔
C.汉斯
D.安德逊
3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。
这种研究属于
A.专题研究
B.局部研究
C.总体研究
D.整体研究
4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是
A.怀尔德斯平
B.欧文
C.麦克米伦姐妹
D.福禄贝尔
5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是
A.哈多报告
B.普洛登报告
C.泰勒报告
D.沃诺克报告
6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是
A.柯夏
B.布雷
C.德瑞
D.凯果玛
7．在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由谁创办的？
A.弗利托娜
B.瓦德切克
C.巴乌利美
D.福禄贝尔
8．美国最早的学前儿童的教育机构是
A．欧文的幼儿学校 B.玛格丽特·舒尔茨的幼儿园
C．伊莉莎白·皮博迪的幼儿园 D.玛格丽特·麦克米伦的保育学校
9．20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是A.教育民主化运动 B.幼儿教育机会均等运动
C.多元文化教育运动
D.幼儿智力开发运动
10．以行为主义心理学为基础的美国学前教育课程模式为
A.海伊斯科普认知取向课程模式
B.银行街模式
C.直接指导模式
D.发展适宜性课程
11．1869年，俄国最早的学前教育刊物在彼得堡开始发行。
该刊物的名称是
A.幼儿园
B.学前教育
C.幼儿教育
D.学前教育研究
12．提出教育民族性原则、对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是
A.乌索娃
B.凯洛夫
C.叶连娜
D.乌申斯基
13．1990年，日本新修改的《幼儿教育大纲》规定了幼儿园教育的三个基本原理和原则。
下列选项中不属于
．．．这三个原则的是
A.努力促进幼儿的主体性活动
B.以游戏指导为中心
C.指导方法必须适合每个幼儿的特点
D.在活动中教给幼儿必要的知识
14．日本从1964年开始实施旨在提高5岁幼儿入园率的
A.第一次幼儿园教育振兴计划
B.第二次幼儿园教育振兴计划
C.第三次幼儿园教育振兴计划
D.第四次幼儿园教育振兴计划
15．1973年之前，巴西学前教育的主要观念是
A.尊重儿童
B.拯救儿童
C.教育机会均等
D.教育民主化
16．1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是
A．国家儿童司 B.联邦教育部立法局
C.学前教育协会
D.学前教育协调局
17．在澳大利亚学前教育机构提供的父母教育计划中，最常见的形式是
A．电话咨询服务 B.图书馆服务
C.学步儿童小组
D.亲子服务计划
18．下列有关新西兰毛利语言所的表述中，正确的选项是
A.语言所的目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化
B.语言所以学校为基础
C.语言所由新西兰教育部主管
D.语言所的内容以自由游戏为主
19．瑞典议会通过决议、规定由地方政府负责开展父母教育活动的时间是
A.1972
B.1975
C.1979
D.1985
20．为了加强农村地区的学前教育，1981年韩国设立了由内务部主管的
A.农忙期幼儿园
B.幼儿之家
C.儿童保育所
D.新村合作幼儿园
21．90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是
A.城市幼儿园以私立为主，乡村幼儿园以公立为主
B.城市幼儿园以公立为主，乡村幼儿园以私立为主
C.城市和乡村幼儿园均以公立为主
D.城市和乡村幼儿园均以私立为主
22．朝鲜的学前教育管理体制采取的方针是
A.中央集权式
B.地方分权式
C.中央地方合作式
D.中央指导地方负责
23．在下列国家中，绝大部分学前教育机构由慈善团体开设并提供经费的是
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
24．以下选项不属于
．．．蒙台梭利教育法的理论基础的是
A.生物进化论
B.实验心理学
C.自然主义教育思想
D.行为主义心理学
25．皮亚杰在对儿童思维机制和结构进行大量实验研究的基础上，将儿童智慧的发展分为四个阶段。
思维的自我中心性、非可逆性说明儿童的思维处于
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
26．皮亚杰认为儿童心理发展是内因和外因相互作用的结果。
在他看来，影响儿童心理发展的决定性因素是
A.成熟
B.物理经验
C.社会经验
D.平衡化
27.光谱方案依据的理论基础是
A.多元智力理论和非普遍性理论
B.认知发展理论和非普遍性理论
C.认知发展理论和进步主义理论
D.多元智力理论和认知发展理论
28．根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为
A.直接教学模式
B.开放教学模式
C.儿童中心模式
D.教师中心模式
29．目前，“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域，包括
A.托儿所和幼儿园
B.幼儿园和小学低年级
C.托儿所、幼儿园和小学低年级
D.幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园
30．中国正式签署《儿童权利公约》的时间是
A.1986
B.1989
C.1990
D.1992
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.编织学校
32．日本《学校教育法》
33．先行计划
34．《蒙台梭利教育法》
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
35．英国学前教育的特点有哪些？
36．西班牙学前教育课程演变的过程。
37．朝鲜学前教育有什么特色？
38．光谱方案在评估方面的发展性体现在哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
39．论述德国情境论的主要内容。
40．论述多元智力理论的基本结构及主要含义，并谈谈对我国学前教育的启示。
五、案例题（本大题12分）
41．一个有趣的实验
一位心理学家把12对孪生老鼠分为两组：一组放到刺激丰富的环境中，一起装进一个大笼子，灯光明亮，能听到各种声音，并装有梯子、车轮等；另一组放到尽可能没有刺激的环境中，单独装进小笼子，放在昏暗无声的屋子里。
80天后，在刺激丰富的环境中长大的老鼠脑子的体积大、折皱深、分量重，而且“聪明”得多。
这个实验告诉我们：丰富的感官刺激可以促进大脑的发育。
对孩子的感官训练是早教的第一步，可以促进儿童思维的发展。
结合以上材料，论述蒙台梭利感觉教育理论并进行评价。
自考00401比较教育简答题、论述题
第一章绪论1.简述比较学前教育的研究对象。
①从研究领域来说：涉及学前教育的（所有）整个领域；重点：学前教育制度和基本的学前教育问题②从研究时间来说，以当代学前教育为中心③从研究范围来看，对世界各国、各地区学前教育的研究；国家与国家、地区与地区之间的比较研究；世界学前教育的整体研究④研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
2.简述比较学前教育的研究目的和意义。
研究目的：①借鉴国际学前教育经验②探讨学前教育发展规律③促进本国学前教育的发展。
研究意义：①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识②推动本国学前教育的变革与发展③帮助世界各国、各地区制定学前教育政策④促进国际学前教育的交流与合作3.简述比较学前教育的研究类型。
①从比较的时间看：横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究②从比较对象相互影响的程度看：平行比较研究和影响比较研究③从比较的内容来看：专题比较研究和总体比较研究④从比较方法的性质来看：定性比较研究和定量比较研究⑤从比较对象的整体性和局部性来看：宏观比较研究和微观比较研究⑥从比较的范围来看：区域比较研究和问题比较研究4.简述比较学前教育的研究方法。
①调查法。
参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法。
问卷法：研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
②文献法：通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，已达到某种调查研究目的的方法。
③比较法：是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。
④分析法：最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对研究问题的实质性认识，从而得出有价值的结论的方法。
1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。
①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。
自学考试00401比较学前教育选择题
1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜主义人民国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）13．根据多元智能理论，明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童在的发展需求。
这一原则是（“在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德在联系的观念叫做（整体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、容和方法具体化。
全国2014年4月自考比较教育真题
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．被称为“比较教育之父”的比较教育学家是A.库森B.朱利安C．康德尔 D.阿诺德2．比较教育的因素分析法的主要创造者是A.贝雷迪B.汉斯C．康德尔 D.萨德勒3．人力资本理论的主要创立者和代表人物是美国的A.舒尔茨B.马克斯·韦伯C．亚当斯 D.福斯特4．在美国历史上，奠定了美国教育制度的基础的是19世纪20年代开始在美国掀起的A.生计教育运动B.赫尔巴特运动C．公立学校运动 D.恢复基础运动5．确立英国教育史上公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的教育法是A.1944年教育法B.1902年巴尔福法C．1889年技术教育法 D.1870年初等教育法6．德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫A.联邦教育部B.联邦国民教育部C．联邦教育和科学部 D.联邦教育和就业部7．法国以培养学生“就业”为主要任务的全日制中等职业教育机构是A.普通高中B.技术高中C．职业高中 D.综合高中8．日本大学有科研的传统，主要任务是从事A.基础理论研究B.应用研究C．开发研究 D.综合研究9.1958年苏联教育改革的目的是A.加强学校同生活的联系B.减轻学生课业负担C．加强基础知识教学 D.实现教育的国际化10.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是A.《教育：财富蕴藏其中》B.《学会关心》C．《学会生存》 D.《终身学习法》二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
比较学前教育00401自考真题及答案
比较学前教育00401自考真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.因果关系的比较研究属于（）a.情报研究b、调查研究c.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）a.血缘家庭b.普那路亚家庭c.对偶家庭d.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）a.多极化趋势b.小型化趋势c.多元化趋势d.联手化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）a.生育功能b.性生活功能c.生产功能d.扶养赡养父母功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）a.教育手段b.教育方法c.教育观念d.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的就是幼儿教育儿童家长的（）a.教育观b.人才观c.儿童观d.价值观7.中国存有句俗语“儿子就是自己的不好”,这充分反映了家庭教育就是一种（）a非正规教育b.充满亲情的教育c.稳定的持久性教育d.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称作（）a.亲子关系b.道德关系c.母子关系d.情感关系9.在展开家庭教育时,实行公平的态度看待孩子,认同爱惜孩子,引导孩子单一制和践行个人特质,这种家长教养方式就是（）a.民主权威型b.绝对权威型c.娇惯溺爱型d.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式归纳为专制型、溺爱型、纵容型和民主型四类,他分割的依据就是（）a.父母教养行为与儿童个性的相关研究b.家长的人格特点c.家长教养方式的基本向度d.接受－拒绝11.幼儿教育儿童家庭教育的目的同意着幼儿教育儿童家庭教育的方向和（）a.规格b.效果c.未来d.希望12.美国学者布卢姆指出儿童智力发展最快的时期就是（）13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）a.游戏b.言语c.运动d.散步14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）a.玩b.喝c.看电视d.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）a.个性b.自学能力c.基本习惯d.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）a.非希望犯罪行为b.驳斥犯罪行为c.引导犯罪行为d.沮丧犯罪行为17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）a.古典条件反射b.加强理论c.犯罪行为发生改变技术d.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）a.亲子关系b.亲子人与自然c.亲子合作d.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）a.家长b.幼儿c.民众d.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡（）a.单一性b.多样性c.封闭性d.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列举的五个对备选项中至少存有两个就是合乎题目建议的,恳请将其代码核对在题后的括号内。
2014年4月全国自考学前特殊儿童教育真题试卷
2014年4月全国自考（学前特殊儿童教育）真题试卷(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：27，分数：54.00)1.在学前特殊儿童中，主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类? ( )（分数：2.00）A.认知发展障碍√B.生理发展障碍C.语言发展障碍D.情绪和行为问题解析：解析：认知发展障碍儿童主要表现在智力落后和学习困难两方面。
2.当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括 ( )（分数：2.00）A.早期发现与早期干预的趋向B.一体化融合教育的趋向C.补偿性教育的趋向√D.整合教育的趋向解析：解析：学前特殊儿童教育的发展趋势包括：早期发现与早期干预的趋势；一体化融合教育的趋势；整合教育的趋向。
3.以下关于视觉障碍儿童的描述，不正确的是 ( )（分数：2.00）A.视觉障碍儿童主要依赖听觉学习或获取信息B.视觉障碍儿童对听觉和触觉方面刺激有强烈兴趣C.视觉障碍儿童通常也存在严重的语言障碍问题√D.视觉障碍儿童容易形成性格怪癖和自卑心理解析：解析：视觉障碍儿童语言形成和发展的条件不同于正常儿童。
由于看不清别人的口型，在模仿和学习语言时，有时出现发音不准、口吃、颤音等现象，有时还会有一些多余动作。
4.以下关于病弱儿童的描述，不正确的是 ( )（分数：2.00）A.病弱儿童是指长期患有慢性疾病、体质虚弱的儿童B.病弱儿童通常存在感官性生理限制和障碍√C.病弱儿童有时也被称为健康障碍儿童D.病弱儿童容易产生注意力不集中，持久性差、精力不支等问题解析：解析：病弱儿童除了因身体疾病造成的体能不足以外，在智力上与正常儿童没有什么区别，其认知发展也与正常儿童无大的差异，但是由于长期患有疾病、体质虚弱，这些儿童会因治疗所花的时间或体力不支而耽误学习。
幼儿由于体弱多病，容易产生注意力不集中，注意的持久性差、精力不支等问题，这些可能会对他们的认知能力产生负面影响，也会使他们的生活经验比较匮乏。
2014年04月自考00401学前比较教育试题及答案
2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是（A）A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》2．主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（B）A.萨德勒 B.康德尔 C.汉斯 D.安德逊3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。
这种研究属于（D）A.专题研究B.局部研究C.总体研究D.整体研究4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是（A）A.怀尔德斯平B.欧文C.麦克米伦姐妹D.福禄贝尔5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是（B）A.哈多报告B.普洛登报告C.泰勒报告D.沃诺克报告6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是（D）A.柯夏B.布雷C.德瑞D.凯果玛7．在19世纪初，为解决妇女劳动力就业、幼儿无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的学前教育设施，其中最早且最负盛名的保育所是由谁创办的？（C）A.弗利托娜B.瓦德切克C.巴乌利美D.福禄贝尔8．美国最早的学前儿童的教育机构是（A）A．欧文的幼儿学校 B.玛格丽特·舒尔茨的幼儿园C．伊莉莎白·皮博迪的幼儿园 D.玛格丽特·麦克米伦的保育学校9．20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是（D）A.教育民主化运动 B.幼儿教育机会均等运动 C.多元文化教育运动D.幼儿智力开发运动10．以行为主义心理学为基础的美国学前教育课程模式为（C）A.海伊斯科普认知取向课程模式B.银行街模式C.直接指导模式D.发展适宜性课程11．1869年，俄国最早的学前教育刊物在彼得堡开始发行。
自考00401比较学前教育选择题
1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。
这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。
自学考试00401比较学前教育选择题
1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）.专业知识编辑整理.13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。
这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整.专业知识编辑整理.体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。
比较学前教育试卷
绝密★启用前贵州省高等教育自学考试衔接课程考试《学前比较教育》试卷 （课程代码：00401 ）本试卷共4页，满分100分，考试时间：150分钟1.主张“比较教育是一个历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（ ） A.萨德勒B.康德尔C.库森D.贝雷迪2.法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于（ ）A.加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识B.借鉴国外的教育经验为本国的教育服务C.加强学生分析问题和解决问题的能力D.增进国际了解，促进国际间的文化交流 3.下列不属于美国学前教育课程模式的是（ ） A.银行街早期教育方案 B.高瞻课程 C.蒙台梭利课程 D.光谱方案 4.以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施教育券，加大了政府对学前教育的投入（ ） A.香港B.挪威C.新西兰D.俄罗斯5.下列关于“个性—定向型教育模式”的说法错误的是（ ）A.这是一种以人道化为宗旨的教育模式B.教师与儿童将以平等的方式交往C.该模式旨在发展儿童的个性和创造性D.该模式是由法国政府提出的培养模式 年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践发展的十分重要的文献是（ ） A.《哈多报告》 B.《费舍法案》C.《普洛登报告》D.《教育白皮书》7.在英国，家长参与的最广泛的学前教育机构形式是（ ）A.幼儿学校B.保育学校C.学前游戏组运动D.家长和学步儿童小组 8. 1881年，法国政府发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为（ ） A.编制学校B.日间看护中心C.母育学校D.幼儿园9.第二次世界大战后。
在法国，首次提出教育民主化思想的法案是（ ）A.《费里法案》B.《郎之万—万隆教育改革方案》C.《哈比教育法》D.《哈多报告》 世纪30年代至40年末，德国幼儿学校运动的代表人物是（ ） A.巴乌利美 B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄贝尔11.表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是（ ）A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规程》12.下列不属于南非学前教育发展存在的问题的是（ ）A.幼教机构基础设施落后B.学前教育质量发展不均衡C.平穷、饥饿、健康等问题制约着学前教育的发展D.民族分化问题影响了学前教育的发展 13.下列关于澳大利亚学前教育的特点，正确的说法是（ ）A.教育分权于各州B.学前教育不被社会重视C.幼儿教师地位低D.学前教育质量不高 总 分 题号 一 二 三 四 五 六 核分人 题分 复查人得分准考证号 姓名 报考专业14.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是（）A.感觉教育B.日常生活练习C.数学教育D.艺术表现15.瑞吉欧幼教体系被人们讨论最多的，对瑞吉欧幼教课程最全面的概括的是（）A.进步主义B.方案教学C.研究性学习D.最近发展区二、填空题（每题 2 分，共 10 分）1.日本学主要的前教育机构为幼儿园，归管理；保育所，归管理。
(完整word版)全国年04月自学考试00401《学前比较教育》历年真题
2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育(课程代码00401)本试卷共4页.满分l00分。
考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸.2．第一部分为选择题.必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分.共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分o1．首次明确提出比较教育这一概念的著作是A．《比较教育的研究计划与初步意见》B．《普鲁士教育报告》C．《教育问题专题报告》D．《各国教育的动力》2．主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是A．罗素B．康德尔C．汉斯D．施奈德3．通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是A．现场研究法B．文献法C．参观访问法D．分析法4．19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是A．欧文B．怀尔德斯平C．谢泼德D．撒切尔5．麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是A．1816年B．1825年C．1913年D．1919年6．英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是A．《哈多报告》B．《费舍法案》C．《普洛登报告书》D．《教育白皮书》7．1826年,创立法国第一所日间看护中心的是A．奥柏林B．马尔波C．柯夏D．德瑞8．法国母育学校的第一目标是A．提供在学校和生活中取得成功的最佳机会B．使儿童接受学校教育C．使儿童社会化D．使儿童进行学习和练习9．1855年,把福禄倍尔方法传入法国的是A．马尔波B．凯果玛C．布雷 D.别劳夫人10．1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是A．《青少年福利法》B．《教育结构计划》C．《教育方针法》D．《先行计划》11．德国学前教育的指导性课程理论是A．功能论B．学科论C．情境论D．福禄倍尔教育法12．美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的A．家庭学校B．幼儿园C．幼儿学校D．公立幼儿园13．由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是A．银行街模式B．直接指导模零C．海伊斯科普认知取向课程模式D．零点计划课程14．20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是A．确定学前教育的性质和任务B．促使幼儿园的教学和管理走向正规化C．托儿所和幼儿园的一体化D．强调儿童个性的全面发展5．日本学前教育机构保育所招收的幼儿为A．0—3岁B．3—6岁C．0—6岁D．2—6岁16．在瑞典，招收O一6岁儿童,全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为A．日托中心B．托管中心C．学前教育中心D．家庭日托17．巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是A．从事学前教育的科学研究B．为学前教育制定细致的国家规划C．培训学前教育师资D．进行学前教育课程改革18．1938年,澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了A．高丽夫人儿童中心B．澳大利亚幼儿协会C．国家儿童司D．挽救学校19．在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是A．幼儿园B．游戏中心C．儿童保育中心D．家庭日托中心20．《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园"的主管部门是A．文教部B．体育部C．卫生部D．内务部21．关于朝鲜的学前教育，正确的说法是A．过分实施开放政策，照搬西方国家教育理论B．片面强调集体教育,忽视儿童个性发展C．重视儿童人格发展的层次性和立体性D．幼儿园的一日活动全部用美术组织22．在《人性的稳定与变化》中,提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是A．蒙台梭利B．布鲁姆C．皮亚杰D．布鲁纳23．蒙台梭利教育方法的核心是A．工作材料B．导师C．有准备的环境D．内在奖惩24．皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力）的萌芽,这一阶段是A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段25．根据加德纳的多元智力理论，智力是A．个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力B．以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力C．语言能力和个体解决实际问题的能力D．数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力26．光谱方案的主要理论基础是A．认知发展理论B．多元智力理论C．自然教育论D．蒙台梭利教学法27.联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。