年新人教版三年级上册数学第二单元用估算解决问题PPT
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人教版三年级上册数学2.4+用估算解决问题 课件
精确计算
比500大
比400小
基础练习
3.连一连。[教材P17 练习三 第5题]
320508+210701
7020-10102
110060++443080
886040--224030
30409+20206
61090-2030
552050--223090
110109+2001
估成整百
比500大
比400小
基础练习
3.连一连。[教材P17 练习三 第5题]
26508+1701
720-1120
110160+43480
8640-2430
34590+22360
61290-2030
552350--223490
112109+2001
估成几百几十 易 法错估点，比：有5估时0算需0大时根，据并情不况是合都理采选比取择估“40大四0或舍小估五小入。”
[教材P17 练习三 第6题]
309 估成 300 700-300 = 400（元） 答：坐高铁比坐飞机大约便宜 400 元。
通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
一个快递收发站一天最多能送出 600 件快递， “双十一” 购物节这一天，这个快递收发站上午收到快递 326 件， 下午收到快递 342 件， 这些快递一天能送完吗？
119+201
有没有更合适的方法能更快的判断到底是比 500 大， 还是比 400 小？
基础练习
3.连一连。[教材P17 练习三 第5题]
2548+21971
72600-1812
1065+44438
最新人教版数学三年级上册《用估算解决问题》精品教学课件
全课总结
在解决生活中的实际问题时，有时候不需要 精确计算，用估算就能快速解决问题。
用估算解决问题时，需要根据不同的情境和数据的特点灵活选 择估算的策略。有时候采用往大估的策略，有时候采用往小估 的策略；在选择估算单位时，有时候选择接近的整百数，有时 候选择接近的几百几十数；必要时还要进行适当的调整。
新课
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 问题是什么？解决问题需要利用哪些信息？
巨幕影院有441个座位，一到三年级来了223人，四到六年 级来了234人。六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
No Image
我觉得判断能不能坐 下，估一估就行！
小周
晓琳
精确计算
估算
巨幕影院有441个座位，一到三年级来了223人，四到六年 级来了234人。六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
往小估 （几百几十数）
往小估： 把245看作240， 把187看作180， 240+180=420，420>400 往小估还不够， 实际一定不够。
课本17页第8题
妈妈有500元钱，买这两样商品够吗？ 往大估
（几百几十数）
往大估： 把245看作250， 把187看作190， 250+190=440，440<500 往大估了都够，实际一定够。
小欣
小皓
我开始的时候是把两个数同时估小成整百数，结果发现这
个方法不合适，相差较大，无法判断能否坐得下。于是我
就把两个数都看成与原来的数很接近的几百几十数，结果
就顺利地解决问题了。 小胡
练习
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行 团同时看巨幕电影坐得下吗？ 往大估
人教版小学三年级上册数学课件 《解决问题》PPT课件
170(元)
做一做
果园里出口橘子550筐，出口苹果270筐。 (1)出口的橘子和苹果一共多少筐？ (2)出口的橘子比苹果多多少筐？
(1)550+270=
(2)550-270=
550
+270
820
820(筐)
550
-270
280
280(筐)
答：出口的橘子和苹果一共820筐。
答：出口的橘子比苹果多280筐。
答：买一辆自行车和一辆电动车共930元。
新知探究
(1)买一辆自行车和一辆电动车共多少钱？
380＋550=
930(元)
55-38=17 550-380=170
百十个
550
-380
0
4
7
1
·
15
答：买一辆自行车比买一辆电动车少170元。
4
新知探究
(2)买一辆自行车比买一辆电动车少多少钱？
550-380=
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
2.2 解决问题
第2单元 万以内加法和减法
1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法；体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2、培养学生的计算能力，让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
92-34=
温故而知新
(1)280里面包含()个十。36个十是()。
(2)口算。
85-23=
76+21=
56+44=
19+44=
63-34=
92-34=
28
360
62
做一做
果园里出口橘子550筐，出口苹果270筐。 (1)出口的橘子和苹果一共多少筐？ (2)出口的橘子比苹果多多少筐？
(1)550+270=
(2)550-270=
550
+270
820
820(筐)
550
-270
280
280(筐)
答：出口的橘子和苹果一共820筐。
答：出口的橘子比苹果多280筐。
答：买一辆自行车和一辆电动车共930元。
新知探究
(1)买一辆自行车和一辆电动车共多少钱？
380＋550=
930(元)
55-38=17 550-380=170
百十个
550
-380
0
4
7
1
·
15
答：买一辆自行车比买一辆电动车少170元。
4
新知探究
(2)买一辆自行车比买一辆电动车少多少钱？
550-380=
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
2.2 解决问题
第2单元 万以内加法和减法
1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法；体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2、培养学生的计算能力，让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
92-34=
温故而知新
(1)280里面包含()个十。36个十是()。
(2)口算。
85-23=
76+21=
56+44=
19+44=
63-34=
92-34=
28
360
62
三年级上册数学优秀课件- 用估算解决问题 人教新课标(共16张PPT)
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用估算解决问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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用估算解决问题
计算下列各题。 330＋430= 760
330 ＋ 430
76 0
640－270= 370
. 640 －270 37 0
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用估算解决问题
探究新知
例4
巨幕影院有 441个座位。
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
要解决的问题是 什么？需要用到 的信息有哪些？
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用估算解决问题
课堂练习 1、估算。
698＋203≈ 900 377＋132≈ 510 948－321≈ 630
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答：买这两种食品大约花880元。
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用估算解决问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数
2024年人教版三年级上册数学第2单元第4节估算解决问题
不对。
124>120，381>380 120＋380＝500(箱) 则124＋381 的和一定大于500。 答：用这辆货车不能一次运走这些饮品。
1
2
3
4
5
6
应用提升练
提 升 点 1 估算
3．连一连。
1
2
3
4
5
6
应用提升练
提 升 点 2 用估算的策略解决问题
4．爸爸为儿子买了一个书包和一辆自行车，付给售货员 500元，售货员说钱不够。书包的价格可能是( C )元。 A. 98 B. 109 C. 122
250 450
够
1
2
3
4
5
6
基础导学练
知 识 点 2 采取往小估的策略解决问题
2．一辆货车一次能运走 500 箱饮品，超市准备购进 124 箱果汁和 381 箱牛奶，用这辆货车能一次运走这些 饮品吗？梦梦的解答对吗？若不对。请改正。
1
2
3
4
5
6
基础导学练
点拨：本题是往小估，估小后，两个数的和等于500，则实 际的两个数的和一定大于500，因此不能一次运走。
6
思维创新练
①若典典家和华华家分别在超市两侧： 535＋348 ≈ 890(米) ②若典典家和华华家在超市的同一侧： 535－348 ≈ 190(米) 答：典典家距华华家大约890 米或190 米。
1
2
3
4
5
6
思维创新练
点拨：本题可画图理解题意，有两种情况：第一种情况是
典典家和华华家分别在超市两侧，如图：
习题课件 · 人教版数学三年级上册
第2单元 万以内的加法和减法(一)
124>120，381>380 120＋380＝500(箱) 则124＋381 的和一定大于500。 答：用这辆货车不能一次运走这些饮品。
1
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3
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6
应用提升练
提 升 点 1 估算
3．连一连。
1
2
3
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6
应用提升练
提 升 点 2 用估算的策略解决问题
4．爸爸为儿子买了一个书包和一辆自行车，付给售货员 500元，售货员说钱不够。书包的价格可能是( C )元。 A. 98 B. 109 C. 122
250 450
够
1
2
3
4
5
6
基础导学练
知 识 点 2 采取往小估的策略解决问题
2．一辆货车一次能运走 500 箱饮品，超市准备购进 124 箱果汁和 381 箱牛奶，用这辆货车能一次运走这些 饮品吗？梦梦的解答对吗？若不对。请改正。
1
2
3
4
5
6
基础导学练
点拨：本题是往小估，估小后，两个数的和等于500，则实 际的两个数的和一定大于500，因此不能一次运走。
6
思维创新练
①若典典家和华华家分别在超市两侧： 535＋348 ≈ 890(米) ②若典典家和华华家在超市的同一侧： 535－348 ≈ 190(米) 答：典典家距华华家大约890 米或190 米。
1
2
3
4
5
6
思维创新练
点拨：本题可画图理解题意，有两种情况：第一种情况是
典典家和华华家分别在超市两侧，如图：
习题课件 · 人教版数学三年级上册
第2单元 万以内的加法和减法(一)
最新人教版三年级数学上册《用估算解决问题》精品课件
200＋20下0，＝不4用00准确计算，
可以估算。
223＞200 234＞200
223＋234＞400
无法确定223＋234的和是否大于441
返回
用估算解决问题
例 4 223＋234 ○＞ 441
223看成220 234看成230
因为只求是否坐得
220＋23下0，＝不4用50准确计算，
可以估算。
223＞220 234＞230
647≈650 232≈230 647＋232≈880（元） 答：买这两种食品大约花880元。
返回
用估算解决问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数
或几百几十数，再进行计算，取整百数 还是几百几十数，要视情况而定。
返回
用估算解决问题
三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
返回
用估算解决问题
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
返回
用估算解决问题
返回
返回
用估算解决问题
例4
巨幕影院有 441个座位。
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
看是否坐得下， 要知道六个年级 总人数？
223＋234＝
返回
用估算解决问题
例 4 223＋234 ○ 441
223看成200 234看成200
因为只求是否坐得
返回
用估算解决问题
课堂练习 1、估算。
698＋203≈ 900 377＋132≈ 510 948－321≈ 630
可以估算。
223＞200 234＞200
223＋234＞400
无法确定223＋234的和是否大于441
返回
用估算解决问题
例 4 223＋234 ○＞ 441
223看成220 234看成230
因为只求是否坐得
220＋23下0，＝不4用50准确计算，
可以估算。
223＞220 234＞230
647≈650 232≈230 647＋232≈880（元） 答：买这两种食品大约花880元。
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用估算解决问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数
或几百几十数，再进行计算，取整百数 还是几百几十数，要视情况而定。
返回
用估算解决问题
三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
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用估算解决问题
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
返回
用估算解决问题
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用估算解决问题
例4
巨幕影院有 441个座位。
一到三年级来了 223人，四到六年 级来了234人。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
看是否坐得下， 要知道六个年级 总人数？
223＋234＝
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用估算解决问题
例 4 223＋234 ○ 441
223看成200 234看成200
因为只求是否坐得
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用估算解决问题
课堂练习 1、估算。
698＋203≈ 900 377＋132≈ 510 948－321≈ 630
数学三年级上册人教版用估算解决问题课件(共15张PPT)
总结方法
巨幕影院有441个座位，一到三年级来了 223人，四到六年级来了234人。六个年级 的学✓生根同据问时题看情巨景幕，电分影析坐数得据下特吗点？，
看是估大还是估小，估成整百数或 是估成几百几十数。
223+234 > 450 > 441
220 +230 = 450
坐不下
196+226 < 430
不同点:明明是估成整百数，离准确值比较远，芳芳是 估成几百几十数，离准确值比较近。
应用与拓展
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团 同时看巨幕电影坐得下吗？
196+226 < 430 <441
200 + 230 = 430
所以，坐得下。
发现：这两个数都接近比较大的数，往大估，如果往大估都 坐得下，说明实际肯定坐得下。
谢谢观看
②
位
估大
用估算解决问题
总人数
座位数
223 + 239 > 400 ? 441
200 + 200 不确定 223 + 239
= 400 > 450 > 441
220 + 230 = 450 坐不下
196 + 226 < 430 < 441
200 + 230 = 430 坐得下
整百 几百几十 整百+几百几十
总人数
223+239
223 +239
座位数 441
要判断能否坐得下， 只要估一估就好
估算
分析与解答
巨幕影院有441个座位，一到三年级来了223人，四到六年级 来了234人。六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
人教版数学三年级上册6.7 用估算解决问题课件
读作“约等于”
… …
29 ×
接近30
8 ≈240（元）
估算出的得数不是准确
约等号
值，不能用“=”连接。
30×8=240，所以29×8大约等于240 。
新知讲解
植物园门票每人8元。三（1）班有 29人去参观，带250元买门票够吗?
29 × 8 ≈240（元）
…
接近30
大家还有不同的想法吗 ？
240＜250，带250元 买门票够了。
新知讲解
植物园门票每人8元。三（1）班有 29人去参观，带250元买门票够吗?
29 × 8 ≈290（元）
…
接近10
290＞250，带250 元买门票不够。
怎么会这样呢 ？
… …
新知讲解
29 × 8 ≈240（元）
接近30
29 × 8 ≈240（元）
接近10
把29估成30，多 估了1个8，即8元
30×5
500×7
40×7
600×2
新知导入
2.下面的数最接近几十，连一连。
29
92
33
88
27
40
30
80
90
新知导入
你知道吗？
在生活中，我们经常遇到不需要计算出准确值， 只需要估算出近似值即可。
新知讲解
植物园门票每人8元。三（1）班有 29人去参观，带250元买门票够吗?
知道了门票每人8元 ，有29人去参观。
我还知道估大估小，要根据已知的数学信 息和要解决的生活中的实际问题来决定。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 板书设计
用估算解决问题
…
… …
29 × 8 ≈240（元） 接近30 约等号
三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题(人教版)(共15张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
带250元买30张门票只需 240元，所以带250元肯定 够。
解答正确吗？
返回
用估算法解决问题
如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720 92＞90 90×8＝720 92×8＞700
所以带700元买门票不够。
返回
三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题（人教版）(共15 张PPT)
返回
用估算法解决问题
探究新知
遇到“够不够”的问题 时，一般不需要算出准 确结果，通常采用估一 估的方法。
门票 8元/人
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 29×8与250元进行比较
返回
用估算法解决问题
门票每张8元，三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
方法一：可以准确计算
解答正确吗？
5.一件羽绒服389元，买7件这样的 羽绒服大约需要多少钱？
389×7 ≈2800（元）
389看作400
带250元买30张门票只需 240元，所以带250元肯定 够。
解答正确吗？
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用估算法解决问题
如果92人参观，带700元买门票够吗？ 92×8≈720 92＞90 90×8＝720 92×8＞700
所以带700元买门票不够。
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三年级上册数学优秀课件-6. 用估算法解决问题（人教版）(共15 张PPT)
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用估算法解决问题
探究新知
遇到“够不够”的问题 时，一般不需要算出准 确结果，通常采用估一 估的方法。
门票 8元/人
三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？ 29×8与250元进行比较
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用估算法解决问题
门票每张8元，三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
方法一：可以准确计算
解答正确吗？
5.一件羽绒服389元，买7件这样的 羽绒服大约需要多少钱？
389×7 ≈2800（元）
389看作400
人教版三年级数学上册第二单元第4课时《用估算解决问题》教学课件
230 230 230 大于
230 230 230 460
不够
提升点 1 用估算解应用问题
4.
(1)一把转椅比一副跷跷板大约便宜多少钱？ 396≈400 203≈200 396－203≈200(元) 答：一把转椅比一副跷跷板大约便宜200元。
(2)买一副跷跷板和一把摇椅大约需要多少元？ 396≈400 402≈400 396＋402≈800(元) 答：买一副跷跷板和一把摇椅大约需要800元。
提升点 2 用合适的方法解应用问题
5．新落成的体育馆的观众席分为东区和西区。东区 又分为东北区、东南区；西区又分为西北区、西 南区。
(1)西区大约有多少个座位？ 502≈500 396≈400 502＋396≈900(个) 答：西区大约有900个座位。
(2)东区有多少个座位？ 390＋480＝870(个) 答：东区有870个座位。
第4课时 用估算解应用问题
练习
知识点 1 整百、整十的估算
1．下面各数分别接近几百？
602
832
793
( 600 ) ( 800 )
( 800 )
485 ( 500 )
2．下面各数分别接近几百几十？
592
359
427
( 590 ) ( 360 ) ( 430 )
534 ( 530 )
知识点 2 用估算解决问题的思路
2 万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
1.填空。 （1）妈妈买的洗衣机价格为3997元，约是 （ 4000 ）元。 （2）丽丽家到学校距离为2002米，约是 （ 2000 ）米。 （3）一台电视机售价是1095元，约是 （ 1100 ）元。
计算下列各题。 330＋430= 760