人教版数学四年级上学期1.8十进制计数法(I)卷
【小学数学】人教版数学四年级上册.十进制计数法
2021-2021学年人教版数学四年级上册1.2十进制计数法1.2十进制计数法一、选择题1.（2021四上·城厢期中）下列说法正确的是（）①1130017000这个数只读一个零。
②算盘的上珠，1颗代表5。
③最小的自然数是0。
④小亮每分钟走80米，可以记作80分钟/米。
A. ①②③B. ①②④C. ①②D. ②③④【答案】A【考点】亿以上数的读写与组成，自然数的认识【解析】【解答】①1130017000读作：十一亿三千零一万七千，这个数只读一个零，此题说法正确；②算盘的上珠，1颗代表5，此题说法正确；③ 最小的自然数是0，此题说法正确；④小亮每分钟走80米，可以记作80米/分，原题说法错误。
故答案为：A。
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零；在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1；最小的自然数是0；速度可以记作米/秒，米/分，千米/时，据此解答。
2.（2021四上·菏泽期中）一千万一千万地数，数到第10次时是（）。
A. 一亿B. 一千万C. 十亿【答案】A【考点】十进制计数法【解析】【解答】解：数到第10次时是10个一千万，10个一千万是一亿。
故答案为：A。
【分析】10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是百万，10个百万是千万，10个千万是一亿，所以在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。
这种计数方法就叫做十进制计数法。
3.（2021四上·西安期中）一百万一百万地数，数一百次是（）。
A. 一千万B. 一亿C. 十亿【答案】B【考点】十进制计数法【解析】【解答】一百万一百万地数，数一百次是一亿。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了十进制计数法的认识，根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，百万和千万，是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，而百万和亿不是相邻的计数单位，它们之间的进率是“一百”，据此解答。
数学四年级上册《数的产生和十进制计数法》练习题(含答案)
第一单元《大数的认识》第7课时《数的产生和十进制计数法》一、单选题1.(2020·吉林)三个连续自然数，如果最小的数是A ，这三个连续自然数的和是( )A . 3A +3B . A +3C . 3A2.(2019五下·沛县月考)3个连续自然数的和是102，则最小的数是( )A . 32B . 33C . 34D . 353.(2020四上·新田期中)下面说法正确的是( )A . 个位、十位、百位、千位……是计数单位。
B . 最小的自然数是1。
C . 604000是由6个十万和4个千组成的。
4.一个鸡蛋约重60克．照这样推算，100个这样的鸡蛋大约重6千克，10万个这样的鸡蛋大约重6吨，1亿个这样的鸡蛋大约重多少吨？在你认为合适的答案是( )A . 60吨B . 600吨C . 6000吨5.1枚1元的硬币大约重6克．照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？合适的答案是( )A . 6吨B . 60吨C . 600吨6.“782600 783400”，比较大小,在里应填的符号是( )A . ＞B . ＜C . =D . ÷7.五亿里面有( )A . 50个一百B . 50个一万C . 500个一百万8.三亿有( )。
A . 30个一万B . 30个一千万C . 30个一百9.(2019四上·龙华)表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12…，都是( )。
A . 数字B . 自然数C . 数位D . 位数二、判断题10.(2020四上·石碣期末)与300万相邻的两个自然数是299万和301万。
( )11.(2020四上·汉川期末)最小的自然数是0，最大的自然数是9千亿．( )12.9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十。
2021-2022学年人教版数学四年级上册1-3十进制计算法(教师版)
人教版数学四年级上册1.3十进制计算法1.3十进制计数法一、选择题1.1枚1元的硬币大约重6克．照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？合适的答案是（）A. 6吨B. 60吨C. 600吨C【考点】十进制计数法2.100个一百万是（）。
A. 100万B. 1亿C. 1000万B【考点】十进制计数法按照10进制，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿【分析】考查位数的进制3.一个数是由10个十组成的，这个数是（）。
A. 10B. 100C. 0B【考点】十进制计数法根据整数的加法和减法，由10个十组成的数是100。
【分析】考查整数的加法和减法。
4.一千万一千万地数，数到第10次时是（）。
A. 一亿B. 一千万C. 十亿A【考点】十进制计数法解：数到第10次时是10个一千万，10个一千万是一亿。
故A。
【分析】10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是百万，10个百万是千万，10个千万是一亿，所以在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。
这种计数方法就叫做十进制计数法。
5.0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于（）。
A. 阿拉伯数字B. 古埃及象形文字C. 玛雅数字A【考点】十进制计数法解：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于阿拉伯数字。
故A【分析】阿拉伯数字，是现今国际通用数字。
最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。
正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
二、判断题6.因为自然数中，相邻的两个计数单位之间的进率都是十，所以将“5”写在十万位上比写在万位上多10。
（）错误【考点】自然数的认识，十进制计数法解：因为自然数中，相邻的两个计数单位之间的进率都是十，所以将“5”写在十万位上比写在万位上多45万，所以说法错误。
1.8数的产生和十进制计数法(导学案)四年级上册数学人教版
1.8数的产生和十进制计数法（导学案）四年级上册数学人教版我作为一名教师，对于四年级上册数学人教版的《1.8数的产生和十进制计数法》这一章节有着深入的理解和丰富的教学经验。
一、教学内容：本节课的教学内容主要包括数的产生和十进制计数法。
我将会引导学生了解数的发展历程，从最初的计数方法开始，逐步引入十进制计数法，让学生掌握数的产生和十进制计数法的原理。
二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生能够理解数的产生过程，掌握十进制计数法的原理，并能够运用十进制计数法进行数的读写和计算。
三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握十进制计数法的原理和运用方法。
难点在于学生对于数的产生过程的理解和对于十进制计数法的运用。
四、教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括计数棒、算盘、数字卡片等，以及一些与生活相关的物品，如糖果、小玩具等，以便于学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程：1.实践情景引入：我会给学生展示一些实际的物品，如糖果、小玩具等，让学生尝试进行计数，引发学生对于数的产生和计数方法的思考。
2.讲解数的产生：我会向学生介绍数的产生过程，从最初的计数方法开始，逐步引入十进制计数法，让学生了解数的产生和十进制计数法的原理。
3.例题讲解：我会通过一些例题，让学生理解十进制计数法的运用方法，如数的读写和计算。
4.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
5.板书设计：我会设计一些板书，将数的产生和十进制计数法的过程和原理进行展示，帮助学生理解和记忆。
6.作业设计：我会布置一些作业题，让学生进行巩固练习，如数的读写和计算等。
六、作业设计：七、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，我会进行课后反思，看看是否有需要改进的地方，以便于更好地进行教学。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，如数学故事、数学游戏等，让学生在学习的过程中更加感兴趣，提高学习的积极性。
重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
1.8《十进制计数法》(教案)人教版四年级上册数学
1.8《十进制计数法》（教案）人教版四年级上册数学当我站在讲台上，看着孩子们期待的眼神，我知道，我又将迎来一个充满挑战和收获的教学日。
今天，我们要学习的是人教版四年级上册数学的1.8《十进制计数法》。
一、教学内容今天我们要学习的教材章节是1.8《十进制计数法》，具体内容包括：十进制计数法的定义、十进制数位的命名规则、十进制数的读写方法以及十进制数的运算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握十进制计数法的定义和运算方法，能够熟练地读写十进制数，并能够运用十进制数进行简单的数学运算。
三、教学难点与重点本节课的重点是十进制计数法的定义和运算方法，难点是十进制数的读写方法。
四、教具与学具准备为了更好地帮助孩子们理解十进制计数法，我准备了一些计数器、练习题和小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会让孩子们拿出自己的计算器，看看它们是如何读写数字的，引导他们发现数字的读写和计数器上的显示是有一定规律的。
2. 讲解十进制计数法的定义：我会用PPT展示十进制计数法的定义，让孩子们理解每一个数位上的数字代表的意义。
3. 讲解十进制数的读写方法：我会用PPT展示十进制数的读写规则，并通过例题进行讲解。
4. 讲解十进制数的运算方法：我会用PPT展示十进制数的运算方法，并通过例题进行讲解。
5. 随堂练习：我会让孩子们用计数器进行一些简单的十进制数运算，巩固他们刚刚学到的知识。
6. 小组讨论：我会让孩子们分组讨论一些关于十进制数的问题，激发他们的思考。
六、板书设计我会用清晰的板书展示十进制计数法的定义、十进制数的读写规则和运算方法，让孩子们能够一目了然地理解。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 写一篇关于十进制计数法的短文，介绍它的定义、读写方法和运算方法。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看孩子们的学习情况，并根据他们的反馈进行调整。
同时，我会鼓励孩子们在日常生活中多运用十进制计数法，提高他们的实际应用能力。
2021年-有答案新人教版四年级(上)期末数学复习卷(2)
2021学年新人教版四年级（上）期末数学复习卷（2）一、填空：（17分）1. 上午9时整，时针和分针组成了________角。
上午12时整，时针和分针组成了________角。
2. 一个星期是________天；一个月至少有________个星期，平年一年有________天，闰年一年有________天，有________个星期。
3. 358里最多有________个52.594是18的________倍。
312的16倍是________．4. 360分=________时；20秒=________分；1日=________时。
5. 红领巾有________个角，其中有1个________，2个________．6. 946÷26的商的最高位是________位。
468÷53的商的最高位是________位。
7. 一个除法算式中，被除数比除数大96，商是5，被除数是________．8. 一个数有六个千万、七个十万和八个百组成，这个数是________，读作________．9. 最小的自然数是________，________最大的自然数，自然数的个数是________的。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是________，这种计数方法叫做十进制计数法。
10. 一个数在用“四舍五入”法省略万位后面的尾数之后是5万，那么，这个数在省略前最大是________，最小是________．11. 直角的一半是________角，等于________度；平角的一半是________角，等于________度；周角的一半是________角，等于________度。
12. 两组对边分别平行的四边形叫做________．长方形和正方形是特殊的________．二、选择填空：下面数中只读一个零的是（）A.3025069B.30020090C.3000900角是从一点引出两条（）所组成的图形。
人教版数学四年级上册1.2 数的产生、十进制计数法练习卷
人教版数学四年级上册1.2 数的产生、十进制计数法练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各数中的“3”表示的数最大的是（）A、300600B、736609C、43万2 . 74806000中的“8”表示（）A．8个十B．8个十万C．8个百万二、填空题3 . 10个亿是（_____），（_____）个十万是一千万。
一百万有（_____）个十万，一百亿有（_____）个十亿。
4 . 把下表中的数先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。
大洋名称面积（平方千米）改写成“亿”作单位（平方千米）保留两位小数（平方千米）太平洋179679000大西洋93360000印度洋74910000北冰洋131000005 . 写数时，先看这个数有几级，找到“万”字，“万”字之前的是（）级，“万”字之后的是（）级．先写（）级，再写（）级，哪个数位上是几就写（），哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（）．6 . （___）个一千是一万，10个（____）是一千万，一亿是10个（____）。
7 . 从个位起，第五位是（____）位，第（____）位是亿位。
8 . 20以内的数中不是偶数的合数有（___），不是奇数的质数有（___）．三、解答题9 . 在十进制计数法中是满十进一，用到的数字有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
而在计算机中用到的是二进制计数法，是满二进一，用到的数字只有0，1。
十进制中的1在二进制中也写作1，十进制中的2在二进制中写作10，十进制中的3在二进制中写作11。
你们知道十进制中的4，5，6，7，8，9在二进制中分别写作什么吗？对于二进制你还了解哪些？10 . 看图回答：四、连线题11 . 下面每个数中的“3”分别表示什么?连一连。
参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、解答题1、2、四、连线题1、。
新人教版四年级上册《第1章_大数的认识》小学数学-有答案-单元测试卷(6)
新人教版四年级上册《第1章大数的认识》单元测试卷（6）一、填空．（每小题2分，共20分）1. 一百万里面有________个十万；一亿里面有________个一百万。
2. 在80528580这个数中，从左往右数，第一个8表示________，第二个8表示________，第三个8表示________．3. 一个数，千万位上是9，百位上是6，其余数位上是最小的自然数，这个数写作________，读作________．4. 和39999相邻的两个数是________和________．5. 由7个百万、6个万、3个千、9个十组成的数，写作________，四舍五入约等于________万。
6. 自然数有________个，最小的自然数是________．7. 把下面各数写成用“万”或“亿”作单位8. 4265480000读作________，写成用“万”做单位的数是________，省略亿后面的尾数约等于________．二、判断题．（每小题2分，共10分）个位、十位、百位、千位、万位…都是计数单位。
________．（判断对错）亿位右边的一位是十亿位，左边的一位是千万位。
________ （判断对错）读数与写数的时候，都应该从最高级开始。
________（判断对错）比800万多一万的数是810万。
________（判断对错）七亿零三十写作700000030．________（判断对错）三、选择题．（每小题2分，共10分）数位顺序表，从右边起，每（）位为一级。
A.3B.4C.5下面数中，一个零也不读的是（）A.5000500B.50050000C.50005000七十万零二十写作（）A.700020B.70000020C.7000200一个数是九位数，它最高位的计数单位是（）A.千万B.亿C.十亿在5和6中间添（）个0，这个数变成了“五十亿零六”．A.6B.7C.8四、先分级，在读数．（每题3分，共15分）先分级，再读数603000700读作：________59080300读作：________3080007000读作：________8500000000读作：________200000098读作：________．五、写出下面各数．（每题3分，共15分）六十三亿八千七百万写作：________九千九百六十亿零五十八写作：________五百九十八万三千零五十写作：________六千零四万零四写作：________三亿零八十万四千写作：________．六、写出由下面各数组成的数．（每题2分，共10分）（1）三亿、八百万、六千和五十。
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人教版数学四年级上学期1.8十进制计数法（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）万、十万、百万、千万…这些都是（）
A . 数位
B . 位数
C . 计数单位
2. （2分） 100个一百万是（）。
A . 100万
B . 1亿
C . 1000万
3. （2分）(2018·江苏模拟) 远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”。
如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子出生后的天数，由图可知，孩子出生后的天数是（）。
A . 1326
B . 510
C . 336
D . 84
4. （2分） (2020四上·西安期中) 一百万一百万地数，数一百次是（）。
A . 一千万
B . 一亿
C . 十亿
5. （2分） (2019四上·慈溪期末) 下面一个零也不读的数是（）。
A . 50003000000
B . 500030020000
C . 500030000200
D . 500030002000
二、判断题 (共6题；共12分)
6. （2分）火眼金睛辨对错．
比10万多1的数是11万．
7. （2分） (2018四上·云南期中) 相邻两个计数单位之间的进率是10。
8. （2分） (2017四上·泸水期末) 每两个计数单位之间的进率是10．（判断对错）
9. （2分）判断对错．
五十八亿零四万写作580040000．
10. （2分） 2357的3在百位上
11. （2分）判断对错.
在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．
三、填空题 (共5题；共12分)
12. （2分）后来，人们发明了一些计数符号，这些计数符号叫做________，有________、________、________。
13. （1分）一个十位数，只有万位上是0，这个数最大是________，最小是________．
14. （2分）简图—数位表—数
15. （3分） 10个一千是________，10个一万是________，10个十万是________．
16. （4分） (2019四上·石家庄期末) ________个一百是一万，1000个________是一亿．
四、解答题 (共1题；共15分)
17. （15分） (2019四上·龙华期末) 仔细阅读下面材料，尝试解决后面的问题：
我们在日常生活中应用最广泛的计数方法是十进制，它源于古代人们用双手十指计数。
这种计数方法使用0—9十个符号表示数，满“十”向前一位进一，例如：用“10”表示“十”，用“100”表示“百”。
其实在科学技术中，还采用了其它进制的计数方法，如十六进制。
十六进制一般采用数字0～9和字母A～F共16个记数符号，满“十六”时向前一位进一。
下表是十六进制的十六个符号与十进制的数的对应关系：
十六
0123456789A B C D E F10…
进制
十进
012345678910111213141516…
制
（1）在十六进制中，用什么符号表示十进制中的“10”?用什么符号表示十进制中的“15”?用什么符号表示十进制中的“17”
（2） D+E的和是多少?请分别用十进制和十六进制表示出来。
（3）你还能提出什么数学问题?请再提出两个不同的问题。
参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
二、判断题 (共6题；共12分)答案：6-1、
考点：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
答案：10-1、
考点：
解析：
答案：11-1、
考点：
解析：
三、填空题 (共5题；共12分)
答案：12-1、
考点：
解析：
答案：13-1、
考点：
答案：14-1、
考点：
答案：15-1、
考点：
解析：
答案：16-1、
考点：
解析：
四、解答题 (共1题；共15分)答案：17-1、
答案：17-2、
答案：17-3、考点：
解析：。