五年级音乐上册 第2课《军队和老百姓》教案 湘艺版
扬琴第三段：高潮部分、快速
课后小结
军队和老百姓
课题
军队和老百姓
第1课时
教
学
目
标
一、欣赏《军队和老百姓》激发学生热爱人民解放军的情感。
二、预习歌曲《对花》
重点
难点
一、欣赏《军队和老百姓》学生能自主分析乐曲能有自己的见解。
课前
准备
录音机、磁带
教学过程（内容•方法•手段）
备注
一、组织教学。
课堂常规。
二、听听、唱唱。
1=F 2/4
1、6 6535| 6— |2765|66535|6— |666|2765|665
35|----
2、66535| 6 3 |212123| 6— |621216| 5— |61记乐曲的主题。
三、听录音《军队和老百姓》想“这首曲子中听出了一个什么样的场面？情绪、速度怎样？
四、介绍乐曲：
器乐合奏《军队和老百姓》是在同名歌曲的基础上改编的歌曲的旋律是陕北民歌，原是一首小曲，后被改编器乐合奏曲，共三段，第一、三段基本相同，气氛热烈，表现出欢乐的情景。第二段由二胡领奏，与第一、三段形成对比，整首曲子反映出当时延安大生产人民与子弟兵团结一心，共同抗敌的高涨情绪。
五、再听录音想“这首乐曲是什么结构的？”
结构：A B A’
“你能够听出几种乐器演奏的？”
六、分段听：第一段：热情热烈、中速
第二段：热情高涨、快速
第三段：高潮部分、快速
七、整体欣赏。
八、预习歌曲《对花》
1、听这首歌曲的风格是什么？
2、跟唱歌谱。
板
书
设
计
军队和老百姓
民族乐器：二胡
阮第一段：热情热烈、中速
军队和老百姓-湘文艺版《演奏》教案
军队和老百姓-湘文艺版《演奏》教案一、教学目标知识目标1.了解《演奏》这部作品的创作背景和意义;2.了解湖南文艺的历史背景和特点;3.理解军队和老百姓之间互动的情感和艺术表现。
能力目标1.培养学生运用多种思维方式去诠释和分析文艺作品的能力；2.提高学生的文学鉴赏和批判能力，培养学生审美能力；3.培养学生批判性思维，增强学生的文化自信心。
情感目标1.培养学生对文艺作品的热爱和兴趣；2.通过文艺作品体现的人民情感，培养学生对军民融合、人民军队关系的爱国情感。
二、教学重点和难点教学重点1.《演奏》的文学鉴赏；2.军队人民关系的表现。
教学难点1.如何让学生理解军队和人民之间互动表现的情感；2.如何让学生实现感性理解和理性分析的有机结合。
三、教学过程导入1.教师引入作品《演奏》的创作背景，让学生了解该作品的文化背景和社会环境；2.引导学生了解湖南文艺的历史背景和特点，培养学生对湖南文艺的兴趣和认识；3.提出问题：你们听说过湖南文艺吗？湖南文艺有什么特点吗？讲解1.教师介绍《演奏》这部作品，让学生了解该作品的主题和情感表达；2.按照文学创作的方法，分析《演奏》中人物的性格和情感，帮助学生理解作品的深度；3.让学生通过细节分析去了解人物之间的情感变化；4.分析作品中涉及到的军队人民关系，帮助学生把握全作品的主线。
理解1.通过发问式教学，引导学生理解作品中人物对战争和爱的理解和感悟；2.引导学生分析作品中表现军队和民众之间关系的手法和表现形式；3.让学生发表与作品相关的见解和评论。
拓展1.运用“接力讲解”的方式，引导学生去吗增加对湖南文艺的了解；2.让学生通过个人观察和分析，写出湖南文艺的传承和创新；3.讨论湖南文艺的发展前景和地位。
总结1.引导学生对学习内容进行回顾和总结；2.让学生归纳出《演奏》中表现军队和人民之间互动情感的重要性；3.鼓励学生形成自己的思考方式和观点，加强对湖南文艺的了解和认识。
四、教学评估自我评估1.学生通过讨论和解析作品，提出自己的见解，在教学中形成自己的文学批判思维；2.在拓展环节中，学生在讨论中彼此交流和探讨，发掘湖南文艺的价值和独特性；3.在总结中，学生能够对于本次学习进行回顾和总结，并且能够用自己的语言和角度，发表对于文艺作品和湖南文艺的个人评论。
小学音乐湘文艺版五年级上册《第二课(演唱)唱支最美的歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
《唱支最美的歌》
身势动作伴奏：
××× ●○○
| ××× ●○○
《唱支最美的歌》
打击乐器伴奏：
碰铃 沙球Ｘ ＸＸＸ
8
3 ＸＸＸ ＸＸＸ
8
解放军叔叔无时不在我们的 周围，危险时刻，也是解放军战 士冲在最前线，保卫着国家财产 和人民生命的安全，哪里最艰苦， 哪里就有他们的身影，解放军与 我们老百姓就像一家人，永远心 连心。
让我们为他们唱一支最美的歌， 感谢他们为祖国做出的贡献。
再见
小学音乐湘文艺版五年级上册 《第二课（演唱）唱支最美的歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
让我们一起动起来吧！
中国人民解放军 军徽
中国人民解放军，是由中国共产党缔造 和领导的人民军队，是中华人民共和国的主
要军事力量。
现役部队由中国人民解放军陆军、中国 人民解放军空军、中国人民解放军海军三大 军种及一个独立兵种中国人民解放军第二炮 兵组成，最高领导机关为中国共产党中央军
事委员会。
《唱支最美的歌》
一.这首歌曲情绪是怎样的。
欢快，活泼
二.这首歌曲是几几拍子的。
3/8 拍 子
音乐知识
3
每小节三拍
4
以四分音符为一拍
3
每小节三拍
8
以八分音符为一拍
强弱规律：强 弱 弱 强 弱 弱
1
3
2
1
3
2
曲式结构
A乐段
B乐段
结束句
我们的歌曲有两个乐段，A乐段写了什么？（景色优美的夜晚），B乐段呢？ （站岗）。所以，A乐段在演唱时要（优美、连贯的声音），B乐段要（神 气、精神饱满的声音）。力度要加强一些，结束句要（渐慢、减弱）
湘艺版音乐五年级上册第2课《军队和老百姓(二胡与乐队)》教学设计
湘艺版音乐五年级上册第2课《军队和老百姓（二胡与乐队）》教学设计一. 教材分析《军队和老百姓（二胡与乐队）》是湘艺版音乐五年级上册第2课的一首曲目。
这首曲目以二胡与乐队的合作为主要形式，展现了军队和老百姓的友好关系。
通过学习这首曲目，学生可以了解二胡与乐队的合作技巧，感受音乐中的情感表达，培养对音乐的欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对二胡这种乐器有一定的了解。
但他们可能对乐队合作的形式较为陌生，需要通过本节课的学习来加深对乐队合作的理解。
同时，学生可能对军队和老百姓的关系有一定的认知，但通过音乐来感受这种关系的课程较为少见，因此学生对此充满好奇。
三. 教学目标1.让学生了解二胡与乐队的合作技巧，提高音乐的欣赏能力。
2.通过学习《军队和老百姓（二胡与乐队）》，感受音乐中的情感表达，培养学生的情感素养。
3.引导学生理解军队和老百姓的友好关系，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握二胡与乐队的合作技巧，能够欣赏并理解音乐中的情感表达。
2.教学难点：让学生通过音乐感受军队和老百姓的友好关系，提高他们的社会责任感。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解二胡与乐队的合作技巧，让学生了解并掌握相关知识。
2.示范法：通过演奏《军队和老百姓（二胡与乐队）》，让学生感受音乐中的情感表达。
3.讨论法：引导学生谈论对军队和老百姓关系的理解，培养他们的社会责任感。
六. 教学准备1.准备二胡与乐队的演奏视频，用于课堂演示。
2.准备相关音乐理论知识资料，用于讲解。
3.准备军队和老百姓的相关话题，用于讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放二胡与乐队的演奏视频，吸引学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解二胡与乐队的合作技巧，让学生了解相关知识。
同时，引导学生关注音乐中的情感表达。
3.操练（15分钟）让学生跟随老师的示范，尝试演奏《军队和老百姓（二胡与乐队）》。
小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《(听赏)我们是工农子弟兵》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《（听赏）我们是工农子弟兵》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、认知目标:学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。
亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。
2、情感目标:感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。
3、能力发展目标:通过欣赏,加强对京剧曲调的认识,培养对京剧的欣赏能力。
2学情分析
学生平时很少接触京剧,也是第一次在音乐课上接触。
所以这节课主要是让学生对京剧的剧种有了初步的认识,知道大概的相关知识,为后面进一步欣赏打好理论上的基础。
初步感受京剧的韵味。
3重点难点
学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。
亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、组织教学
一、组织教学:师生问好
2【讲授】二、聆听《我们是工农子弟兵》
1、从戏曲知识导入。
(1)戏曲是一种综合艺术。
集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。
(听赏)军队和老百姓-湘文艺版五年级音乐上册教案
听赏：军队和老百姓-湘文艺版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解军队和老百姓在社会生活中的角色和作用；2.认识一些军中的乐曲和老百姓喜闻乐见的音乐；3.培养学生对于音乐的感性理解和鉴赏能力；4.激发学生爱国情怀，养成良好的民族精神和道德品质。
二、教学重点与难点教学重点1.通过军中乐曲，了解军人的训练生活和使命意识；2.通过老百姓喜闻乐见的音乐，认识老百姓在社会中的重要作用；3.鼓励学生感性理解，并培养其音乐鉴赏能力。
教学难点1.如何让学生深刻理解军队和老百姓在社会生活中的重要作用；2.如何引导学生感性领悟音乐中所蕴含的情感和思想。
三、教学内容及步骤教学内容1.歌曲《在那遥远的地方》2.歌曲《我爱祖国的蓝天》3.军乐曲《军中绿花战斗号子》4.民间歌曲《大海航行靠舵手》教学步骤歌曲《在那遥远的地方》1.播放这首歌曲，让学生先听一遍，理解其中的歌词和旋律。
2.让学生自由发挥，画出这首歌曲中所表达的情感和思想。
3.教师带领学生一起唱这首歌曲，让学生体验其中所蕴含的爱国情怀。
歌曲《我爱祖国的蓝天》1.播放这首歌曲，让学生先听一遍，理解其中的歌词和旋律。
2.让学生自由发挥，画出这首歌曲中所表达的情感和思想。
3.教师带领学生一起唱这首歌曲，让学生体验其中所蕴含的爱国情怀。
军乐曲《军中绿花战斗号子》1.播放这首歌曲，让学生先听一遍，理解其中的旋律和节奏。
2.介绍乐曲来源和演奏特点，让学生了解军中的训练生活和使命意识。
3.让学生自由发挥，画出这首乐曲所表达的情感和思想。
民间歌曲《大海航行靠舵手》1.播放这首歌曲，让学生先听一遍，理解其中的歌词和旋律。
2.介绍歌曲来源和演唱特点，让学生了解老百姓在航海活动中所扮演的角色。
3.让学生自由发挥，画出这首歌曲中所表达的情感和思想。
四、教学评估方式及标准教学评估方式1.教师观察学生课堂表现和参与情况，并及时给予反馈；2.出席考试时，通过学生对于音乐的感性领悟和对于乐曲的基本理解来进行评估。
欣赏《军队和老百姓》
欣赏《军队和老百姓》
教学目标：
听赏乐曲《军队与老百姓》，感受主题A和主题B在速度、力度及音调方面的差异，及对情绪表达的作用，并能用简单的语言进行描述。
教学重难点：
感受主题A和主题B在速度、力度及音调方面的差异，及对情绪表达的作用。
教学准备：课件
教学过程：
1、初听音乐，感受歌曲情绪
2、歌曲简介：采用晋北民歌素材写成的优秀创作歌曲，表现力人民军队与老百姓之间的鱼水之情。
3、再听，根据歌曲的情绪和速度的变化，为歌曲划分乐段。
4、跟踪主题：
A乐段：它是用什么乐器演奏的？它的基本情绪是怎么样的？这个主题演奏了几遍？速度、力度和音调是怎样的？
B乐段：主题是否发生了变化？基本情绪是怎样的？主题演奏了几遍？速度、力度和音调与A乐段相比，有什么改变？
A1乐段：这一乐段和之前哪个乐段相似，相同在哪？不同在哪？情绪是否有了更新的变化？
5、再听全曲。
湘教版五年级上册音乐课教案 第二课 唱支最美的歌
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。
因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。
而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。
因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。
而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。
但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。
对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。
并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。
然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。
再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而
增强其自信心，加深对音乐的热爱。
小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《(演唱)唱支最美的歌》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学音乐湘文艺版五年级上册第二课《（演唱）唱支最美的歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、情感态度与价值观: 通过歌曲的学唱, 体会军民鱼水情
2、过程与方法: 能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》
3、知识与技巧: 能说出八三拍的含义, 能按其节拍规律为歌曲打拍子。
2学情分析
五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。
常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。
各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。
3重点难点
教学重点: 能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》 , 体验和感受军民鱼水情。
教学难点: 歌曲两个声部的协调、统一。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景导入
揭示课题观看有关人民子弟兵的视频, 并提问学生看完有什么感受2【讲授】学唱歌曲《唱支最美的歌》
教师: 解放军叔叔那绿色的军装就像一道美丽的风景线, 为了祖国人民的幸福生活, 他们日夜保家卫国, 守护着祖国的大门。
边防线上来了一群活泼可爱的少年, 他们要为解放军叔叔《唱支最美的歌》呢! 这节课, 我们就一起学习《唱支最美的歌》 , 请同学们听录音范唱。
听的时候, 请思考两个问题:
一是这首歌曲的情绪怎样?。
湘艺版音乐五年级上册第2课《军队和老百姓(二胡与乐队)主题1》教案
湘艺版音乐五年级上册第2课《军队和老百姓（二胡与乐队）主题1》教案一. 教材分析《军队和老百姓（二胡与乐队）主题1》是湘艺版音乐五年级上册第2课的教学内容。
本节课通过二胡与乐队的演奏形式，展现了军队和老百姓之间的深厚感情。
教材以民族音乐为主题，让学生在学习过程中感受民族音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对民族音乐有了一定的了解。
但他们在音乐欣赏和二胡演奏方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解二胡与乐队的形式，感受民族音乐的魅力。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和热爱音乐的兴趣。
3.通过学习《军队和老百姓（二胡与乐队）主题1》，提高学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握二胡与乐队的基本演奏技巧，学会欣赏民族音乐。
2.难点：培养学生对民族音乐的深入理解和热爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地去感受音乐的魅力。
2.示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地了解二胡与乐队的演奏技巧。
3.小组合作学习法：让学生分组练习，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学材料：湘艺版音乐五年级上册第2课教材。
2.教学设备：二胡、音响设备、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示二胡与乐队的图片，引导学生关注本节课的教学内容。
教师简要介绍二胡与乐队的形式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演奏《军队和老百姓（二胡与乐队）主题1》，让学生初步感受民族音乐的魅力。
过程中，教师引导学生关注音乐的节奏、旋律等特点。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起练习二胡演奏技巧，学会演奏《军队和老百姓（二胡与乐队）主题1》。
过程中，教师针对学生的错误进行个别指导，确保他们能够正确掌握演奏技巧。
4.巩固（5分钟）学生分组进行二胡演奏，相互观摩、交流，巩固所学知识。
课题军队和老百姓第1课时
课题军队和老百姓第 1 课时课时计划课题军队和老百姓第 1 课时教学目标欣赏《军队和老百姓》激发同学热爱人民解放军的情感。
预习歌曲《对花》重点难点一、欣赏《军队和老百姓》同学能自主分析乐曲能有自身的见解。
课前准备录音机、磁带教学过程（内容•方法•手段）备注组织教学。
课堂常规。
听听、唱唱。
1=F 2/46 65 35 | 6— | 27 65 | 665 35 |6— | 6 6 6 | 27 65 | 66535 |----2、 665 35 | 6 3 | 21 2123 | 6— | 62 1216| 5— | 612 615 |3— |-----哼唱出旋律，熟记乐曲的主题。
听录音《军队和老百姓》想“这首曲子中听出了一个什么样的局面？情绪、速度怎样？介绍乐曲：器乐合奏《军队和老百姓》是在同名歌曲的基础上改编的歌曲的旋律是陕北民歌，原是一首小曲，后被改编器乐合奏曲，共三段，第一、三段基本相同，气氛热烈，表示出欢乐的情景。
第二段由二胡领奏，与第一、三段形成对比，整首曲子反映出当时延安大生产人民与子弟兵团结一心，一起抗敌的高涨情绪。
再听录音想“这首乐曲是什么结构的？”结构：A B A’“你能够听出几种乐器演奏的？”分段听：第一段：热情热烈、中速第二段：热情高涨、快速第三段：高潮局部、快速整体欣赏。
预习歌曲《对花》听这首歌曲的风格是什么？跟唱歌谱。
板书设计军队和老百姓民族乐器：二胡阮第一段：热情热烈、中速笛子、第二段：热情高涨、快速扬琴第三段：高潮局部、快速课后小结课时计划课题军队和老百姓第 1 课时教学目标欣赏《军队和老百姓》激发同学热爱人民解放军的情感。
预习歌曲《对花》重点难点一、欣赏《军队和老百姓》同学能自主分析乐曲能有自身的见解。
课前准备录音机、磁带教学过程（内容•方法•手段）备注组织教学。