如何培养提高初中生的写作能力
初中生写作能力提升的技巧与方法
初中生写作能力提升的技巧与方法作为初中生，提升写作能力是非常重要的。
写作是表达思想、展示语言能力的重要手段，也是培养逻辑思维和批判性思维的重要方式。
很多初中生常常面临写作能力有限的困扰，不知道该如何提升自己的写作水平。
本文将介绍一些提升初中生写作能力的技巧和方法。
一、积累词汇写作中的词汇量是非常关键的。
拥有丰富的词汇可以让你的文章更加生动、丰富，也可以更好地表达自己的意思。
初中生要想提升写作能力，首先要努力积累词汇。
可以通过阅读各类文章、书籍，查阅字典和词汇书籍，以及背诵名言警句等方式来积累词汇。
二、阅读经典文学作品阅读经典文学作品有助于提升写作能力。
经典文学作品通常语言优美、表达精准、结构严谨，通过阅读可以学习到大师们的写作技巧和方法。
通过阅读可以了解到丰富的素材和表达方式，对提升自己的写作水平有着积极的促进作用。
三、多写多练写作能力的提升离不开多写多练。
只有不断实践，才能逐渐提高自己的写作水平。
初中生可以从日记、作文、评论等方面入手，多写一些文章，通过写作的实践来提升自己的写作能力。
可以请教老师或者家长，从他们的反馈中得到提高和改进的建议。
四、学习写作技巧学习一些写作技巧也是提升写作能力的重要途径。
学习文章结构的搭建，学习如何进行逻辑分析和归纳总结，学习如何运用修辞手法和修辞格等等。
这些写作技巧在实际写作中都会起到重要的作用，可以让文章更有说服力和吸引力。
五、开展写作训练为了提升写作能力，初中生可以参加一些写作训练活动。
学校和社会上都会有一些写作比赛、活动，可以积极参与，并将自己的作品提交参赛。
在比赛中，可以得到评委的专业评价和反馈，可以和其他参赛者交流和学习，对提升写作能力非常有帮助。
六、注重独立思考写作能力的提升也需要注重独立思考。
在写作过程中，要树立自信心，敢于表达自己的观点和看法。
在平时的学习生活中，也要多思考、多探索，培养自己的批判性思维和创造力，以便在写作时能够有更多的素材和观点。
五个提高初中语文写作能力的学习方法
五个提高初中语文写作能力的学习方法写作在初中语文学习中占据着重要的地位，它不仅是学习语文知识的重要手段，还是培养学生表达能力和思维能力的有效途径。
然而，写作对于很多初中生来说，却是一项困难而具有挑战性的任务。
为了帮助初中生们提高写作能力，本文将介绍五个有益的学习方法。
1.积累素材和词汇量好的写作需要充足的素材和丰富的词汇支持。
因此，积累素材和词汇量是提高写作能力的重要基础。
学生可以通过读书、阅读优秀作文、收集写作范文等方式来积累素材。
同时，多阅读、多背诵、多记单词，养成读书和记单词的习惯，有助于拓宽语言的表达能力。
2.多模仿优秀作文优秀作文的风格、结构和表达方式往往能给初中生提供很好的借鉴和启发。
学生可以选择一些优秀作文进行仔细阅读和模仿。
在模仿的过程中，要注意分析作文的结构和表达手法，学习并吸收其中的亮点和精华，提高自己的写作水平。
3.提升语言表达能力语言表达能力是写作的关键能力之一。
为了提升语言表达能力，学生可以经常练习口语表达，多进行口语化的写作练习，注重运用一些生动形象的词汇和句子，让文章更加生动有趣。
同时，在写作中注意语言的准确性和表达的连贯性，避免使用过于简单、乏味的词语。
4.培养逻辑思维能力写作离不开良好的逻辑思维能力，它决定了文章是否条理清晰，论证是否严密。
为了培养逻辑思维能力，学生可以多通过讲故事、做练习来训练自己的思维逻辑能力。
同时，在写作前要有清晰的思路和提纲，合理安排文章的结构和段落的发展，使文章内容有条不紊，层次分明。
5.多进行批改和修改写作的过程是一个不断反复思考、修改和完善的过程。
学生应该养成多进行批改和修改的习惯，通过不断的修改来弥补写作中的不足之处。
同时，可以将自己的作文交给老师或同学来进行评审和修改，从中学到更多的写作技巧和经验，并及时纠正错误。
总之，提高初中语文写作能力需要时间和努力。
通过积累素材和词汇量、多模仿优秀作文、提升语言表达能力、培养逻辑思维能力以及多进行批改和修改，学生们可以逐渐提高自己的写作水平，表达思想，展示才华。
如何提高初中写作水平
如何提高初中写作水平写作是学习语文的重要组成部分，也是展示个人语言表达能力的重要途径。
对于初中生而言，提高写作水平不仅可以帮助他们更好地理解和运用语文知识，还能培养他们的思维能力、逻辑思维和创造性思维。
那么，如何提高初中写作水平呢？下面将介绍一些有效的方法和技巧。
1. 培养阅读习惯阅读是提高写作水平的基础，通过阅读可以拓宽视野，丰富知识储备，了解不同的写作风格和表达技巧。
初中生可以选择一些经典的文学作品、报刊、杂志等进行阅读，尤其是一些优秀的作文范文。
通过模仿和借鉴优秀的写作风格和表达方式，逐渐提高自己的写作水平。
2. 注重积累词汇和句型写作离不开词汇和句型的运用，因此初中生应该注重积累词汇和句型，拓展自己的语言能力。
可以通过背诵经典的诗歌和名篇佳作，学习其中的生词和常用句型。
同时，还可以通过多读多写，积累并运用各种词汇和句型，提高自己的语言表达能力。
3. 善于思考和总结写作需要有独立思考的能力，初中生可以通过观察、思考和总结来积累写作的素材和经验。
可以多参加讨论，与同学们一起交流和分享自己的观点，培养自己的思维能力和分析问题的能力。
此外，还可以参加一些写作培训班或讲座，获得更多的写作技巧和经验。
4. 多写、多练提高写作水平需要不断地实践和练习，初中生可以多写作文、日记、小说等，锻炼自己的写作能力。
可以从简单的题材开始，逐渐增加难度，挑战自己的写作技巧和表达能力。
在写作的过程中，要注重语言的准确性和连贯性，注意段落的衔接和句子的结构，避免重复和啰嗦的表达方式。
5. 学会修改和改进写作不仅是一个创作的过程，也是一个反复修改和改进的过程。
初中生在完成一篇作文后，可以多进行自我反思和审查，对文章进行修改和改进。
可以请教老师或同学们对文章进行评审，听取他们的意见和建议，并进行相应的修改和改进。
通过不断地修改和改进，提高自己的写作水平。
总结起来，要提高初中写作水平，首先要培养阅读习惯，通过阅读优秀作品来学习和借鉴写作技巧；其次要注重词汇和句型的积累，拓展语言表达能力；同时要善于思考和总结，培养自己的思维能力和分析问题的能力；此外要多写、多练，通过不断地实践和练习来提高写作水平；最后要学会修改和改进，通过修改和改进来完善自己的作品。
如何提高初中写作能力
如何提高初中写作能力写作是初中语文学习中非常重要的一项能力，不仅可以提升语言表达能力，增强思维逻辑能力，还可以培养学生的观察力、联想力和创造力。
为了让学生能够更好地提高初中写作能力，以下是一些有效的方法和技巧。
一、积累词汇词汇是写作的基础，拥有丰富的词汇量可以使文章更加丰富多样。
初中生应当注重积累平时的词汇量，可以通过多阅读、多背诵优秀的文章、诗歌，多记单词、短语等方式来积累词汇。
同时，背诵一些常用的模板句式也能够提高写作的表达能力。
二、多读优秀的文章多读优秀的文章可以提高写作的感知力和理解力。
通过阅读优秀的文学作品，可以学习到一些优美的表达方式、修辞手法以及深入的思考方式。
在阅读的过程中，要注意分析作者的写作思路和结构，明确中心思想和观点。
三、多练习写作要提高写作能力，练习是必不可少的。
手写与打字相结合的方式可以让学生更好地感受到文字的魅力，并能够提高写作的速度和准确度。
初中生可以选择一些日常话题，写一些常见的文章类型，比如记叙文、说明文、议论文等。
通过不断的练习，可以逐渐提高写作的技巧和流畅度。
四、注重写作的提炼与修改写作不是一蹴而就的过程，通过写作后，对文章进行审查和修改是非常重要的。
要注重提炼文章的内容，避免冗长和重复。
同时，要注意语法和逻辑的准确性，避免使用错误的词汇和短语。
通过多次修改，不断完善自己的作品，可以提高写作的质量和水平。
五、参加写作培训班或活动对于想要提高写作能力的初中生来说，参加一些写作培训班或活动是一个很好的选择。
这些培训班或活动通常会提供写作技巧的指导，也会有专家或老师进行批改和指导。
通过专业的指导和实践，可以进一步提高写作能力。
六、互相分享与交流在写作过程中，与同学们互相分享和交流也是非常有益的。
可以组织一些写作小组，互相阅读和评价对方的作品，在交流中学习到不同的写作技巧和观点。
通过互相分享和交流，可以加深对写作的理解，同时也能够提高自己的写作水平。
总之，提高初中写作能力需要付出持续的努力和实践。
初中生如何提高写作能力
初中生如何提高写作能力1.培养阅读习惯阅读是写作的基础，通过阅读可以了解到不同的写作风格、表达方式和思维逻辑。
初中生应该培养每天阅读的习惯，多读一些经典文学作品、报纸杂志和优秀的学术文章，从中学习和借鉴优秀的写作技巧和思维模式。
2.多写作文写作是一个需要不断练习的过程。
初中生可以多写作文，每周至少写一篇短文或小作文，提升自己的写作能力。
可以选择一些热门话题或是自己感兴趣的内容，通过写作锻炼自己的思维逻辑和表达能力。
3.学会规划和组织在写作之前，要学会规划和组织写作内容。
可以先列出自己写作的主题和要点，然后根据这些要点进行逻辑排列，确保文章结构清晰、层次分明。
这样可以帮助初中生更好地展示自己的观点和思考。
4.注重语言表达语言是写作的重要组成部分，初中生要注重语言的准确性和表达能力。
可以通过积累词汇和短语，多读一些好的句子和段落，提升自己的语言水平。
同时要注意句子的结构和用词的地道性，避免使用过于简单或是拗口难懂的表达方式。
5.多写不同类型的文章写作涉及到多种不同的文体和风格，初中生应该尝试写不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。
通过写不同类型的文章，可以锻炼自己的文字功底和写作技巧，提高自己的表达能力。
6.请教老师和同学在写作过程中，如果遇到困惑或是不懂的地方，可以主动请教老师和同学。
老师会给予指导和建议，同学们也可以相互交流和互相学习。
通过和他人的交流和讨论，可以发现自己的不足之处，并不断改进和提高自己的写作能力。
7.检查和修改写作完成后，一定要进行仔细的检查和修改。
可以先检查文章的逻辑性和连贯性，确保文章的思路清晰和条理分明。
然后再检查语法和拼写错误，避免低级错误对整篇文章的影响。
最后还可以请他人帮忙进行润色和修改，以确保文章的质量和表达的准确性。
8.培养写作兴趣写作是一项需要长期坚持的活动，初中生应该培养对写作的兴趣。
可以选择一些自己感兴趣的话题进行写作，慢慢发现写作的乐趣和成就感。
通过培养写作兴趣，可以更好地坚持下去，不断提高自己的写作能力。
初中生写作能力提升的技巧与方法
初中生写作能力提升的技巧与方法初中生是写作能力的关键时期，良好的写作能力不仅可以帮助他们在学业上取得好成绩，而且还可以培养他们的逻辑思维和表达能力。
许多初中生在写作方面存在各种问题，比如写作思路不清晰、语言表达不准确、文字组织不当等。
提升初中生的写作能力是非常重要的。
那么，该如何提升初中生的写作能力呢？下面就为大家分享一些技巧与方法。
一、培养阅读习惯阅读是写作的基础，只有通过大量阅读，初中生才能积累丰富的词汇、语法和句型结构。
家长和老师应该帮助学生培养良好的阅读习惯，鼓励他们多读书、多看报、多浏览优秀的作文。
通过阅读，初中生可以学习到各种不同的表达方式和写作思路，有利于丰富他们的写作素材和提升写作水平。
二、多写多练写作能力是通过不断的写作练习才能够提升的。
家长和老师应该鼓励初中生多写作文、多进行写作训练。
可以给学生提供一些写作题目，让他们进行创作，同时还要定期进行作文讲评和修改，及时指出学生文章中存在的问题并提供改进意见，帮助他们逐渐提高写作水平。
三、注重写作思维培养写作不仅仅是文字的表达，还需要逻辑清晰的思考和合理的安排。
初中生需要在写作过程中注重培养自己的写作思维能力。
家长和老师可以引导学生在写作前进行头脑风暴，帮助他们构建清晰的写作思路和逻辑框架，并在写作中培养自己的观察能力和表达能力。
四、注重语言表达语言是写作的载体，良好的语言表达能力可以让文章更加生动、形象。
初中生需要注重提升自己的语言表达能力。
家长和老师可以帮助学生积累大量的词汇，理解并掌握各种句型结构，并进行语言表达训练，使他们能够用准确、生动的语言表达自己的思想与情感。
五、注重写作技巧的学习写作是一门艺术，需要学生不断学习和掌握写作技巧。
家长和老师可以帮助学生了解并掌握各种写作技巧，例如描述手法、比喻手法、排比手法等，使他们能够在写作中灵活运用这些技巧，提升文章的表达效果和感染力。
六、引导学生进行广泛的观察和思考写作需要有丰富的生活素材，家长和老师应该引导学生进行广泛的观察和思考，让他们多了解生活、多感受生活，在写作中能够用自己的观察和思考去表达自己的情感和见解。
提高初中写作水平的秘诀
提高初中写作水平的秘诀初中时期是学生学习写作的关键时期，良好的写作水平不仅在语文学科中有着重要的作用，还在其他学科和日常生活中都能体现出来。
那么，如何快速提高初中写作水平呢？下面是一些秘诀，希望能对初中生的写作能力提升有所帮助。
1. 多读优秀的作文阅读是提高写作水平的基础，初中生应当多读一些优秀的作文。
通过阅读，可以学习到不同的写作技巧和表达方式，丰富自己的词汇量，提高语感和表达能力。
可以选择一些经典的作家作品或者是学习资源中提供的优秀作文进行阅读。
2. 掌握基础写作知识初中阶段需要系统地学习写作的基础知识。
包括词汇、语法、标点符号等方面的知识。
只有掌握了这些基础知识，才能在写作中避免一些低级错误，提高作文的质量。
可以通过系统地学习语文课本的知识点，并结合实际写作进行练习。
3. 多积累素材写作需要有充分的素材支持。
初中生应该积极开拓眼界，多参与各种活动，扩大自己的知识面。
可以参加社团、课外班等活动，增加自己的社会经验。
此外，还可以经常观察身边的人和事，积累生活中的各种素材，用于写作时的展示和论证。
4. 多写多练提高写作水平，少不了多写多练。
初中生应该养成每天写作的习惯，可以选择一些感兴趣的话题，或者结合课堂学习的内容进行写作。
写作过程中，要注重语句的连贯性和逻辑性，并且尽量用一些新颖的词汇和句式来丰富文章。
5. 注重修改和反思写作完毕后，不要急于提交，而是要仔细检查和修改。
可以将作文留给他人阅读，并听取他人的建议和意见。
同时，要自己对作文进行反思和评估，找出不足之处并加以改进。
通过不断的修改和反思，可以不断提高自己的写作水平。
6. 参加写作培训或比赛参加写作培训班或者写作比赛是提高写作水平的一种有效途径。
通过参加培训班可以系统地学习写作技巧，并通过老师的指导和批改来提升自己的水平。
而参加比赛，则可以通过与其他优秀作文的对比，发现自己的不足并进行提高。
提高初中写作水平需要长期积累和不断的努力。
希望以上的秘诀能够帮助到初中生，让他们在写作中取得更好的成绩。
初中如何有效地提高写作能力
初中如何有效地提高写作能力写作是一项重要的能力，对于初中学生来说，提高写作能力既需要艰苦的积累，也需要正确的方法和技巧。
本文将为大家介绍几种有效的方法，帮助初中生提高写作水平。
一、阅读积累阅读是提高写作能力的基础。
初中生应该多读一些优秀的文章，例如散文、小说、诗歌等。
通过阅读，可以学习到各种优秀的表达方式和写作技巧。
在阅读的过程中，要特别注意作者的写作手法，如描写细节、运用比喻、排比等，积累这些技巧对日后的写作将有很大帮助。
二、积累词汇和短语写作中丰富的词汇和短语是必不可少的。
初中生应该注重词汇的积累，并学习掌握一些常用的短语表达。
可以通过背单词、记忆短语的方式来巩固词汇量，这样在写作时就能更准确、更具表达力。
三、模仿写作模仿是学习写作的一种有效方法。
初中生可以选择自己喜欢的作家或优秀的文章进行模仿，尝试使用类似的句式和表达方式。
通过模仿，可以培养对语言的敏感性，提高自己的写作水平。
但要注意，模仿并不意味着抄袭，而是通过模仿创造出属于自己的风格。
四、多写多练写作是一个需要不断练习和积累的过程。
初中生应该多写，无论是日记、作文还是短文，都要坚持下笔。
通过写作的过程，可以逐渐发现自己的不足之处，并有意识地进行改进。
同时，写作过程中要注意细节，如标点符号的使用、段落的划分等，这些细节也是写作中必不可少的。
五、请教老师和同学在写作过程中，初中生可以请教老师和同学的意见和建议。
老师可以指导学生找到自己的写作问题并提出解决方法，同学则可以互相交流和学习。
通过与他人的讨论和交流，学生可以开阔思路，发现自己写作中的不足之处并及时改正。
总之，提高初中写作能力需要耐心和努力。
通过阅读积累、词汇和短语的积累、模仿写作、多写多练、请教他人等方法可以有效地提高写作水平。
初中学生要有信心，坚持不懈地去练习写作，相信自己一定可以取得进步。
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培养作文素质，提高写作能力的有效方法
丹江口市大坝中学李桂敏
《心理学》告诉我们，初中阶段是学生可塑性最大的时期，如果说他们是多彩的橡皮泥，那么，老师就是那心灵手巧的艺人。
橡皮泥会被捏成怎样的色·型·态具备的花鸟草虫或人禽鱼兽，完全取决于艺人的技艺。
学生作文素质的培养与能力的提高又何尝不是这个道理呢？如果语文老师也像橡皮艺人那样来精心设计与捏制学生的写作素质与能力，也必然会创造出令人欣喜的杰作。
下面我将就如何培养学生的素质与提高写作能力的问题谈谈自己的做法：
一，过好素材积累关
素材积累包括的内容很广，下面从几个主要的方面举几个例子
第一，诗词的熏陶
唐之诗，宋之词，给后人留下的文学宝藏是取之不尽，用之不竭的财富，所以要谈文学积累，背诵唐诗宋词是首当其冲的任务。
李白的“飘逸”；李贺的“瑰奇”；李商隐的“朦胧”都让后人仰之弥高。
杜甫的沉郁博大；杜牧的清新朴实；苏轼，辛弃疾的豪放；柳永，李清照的婉约又让我们流连忘返。
常言道:熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
要想培养作文素质，提高写作能力，大量的背诵古诗词是必不可少的。
我的做法是：
要求学生每天背一篇诗词名篇，而且让家长或组长检查后再默
写。
所以，在他们的诗词记忆里，既有诗仙李白的浪漫主义，又有杜甫“史诗”的现实主义。
既有悲壮苍凉的边塞诗，又有清新优美的山水诗。
这样既培养了丰厚的情感，又积累了丰富的素材。
写起文章信手拈来，笔底生花，可谓一举两得啊，何乐而不为呢?
第二，大量的语言积累
例如，让学生背诵生动鲜活，充满生活气息的文段；或者是古朴文雅，富有凝练之美的文段；或者幽默风趣，独具个性特征的文段；或是富含哲理，有思维深度的文段。
或者生动的修辞句，整齐的排比句，有音韵美的对偶句。
还让他们背歇后语，名言警句，成语典故，励志的歌词名句，如：三分靠运气，七分靠打拼，爱拼才会赢。
不经历风雨，怎么见彩虹。
还有精彩的广告词，如：说过好普通话，方便你我他。
说好普通话，走遍天下都不怕。
还可以是精妙的语句，片段，仿词仿句，如,以爱心为话题的:爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
再例如以母爱，幸福，微笑等为话题的仿句等等，从多方面，全方位的记忆，训练
第三，
当然学生还可以自己通过看书做摘抄，再背等，不管是哪个方面的内
容，都要把它抄在一个大的摘抄本上，背诵默写。
方法二：音乐的熏陶
音乐，不仅能陶情，冶性，愉人，还可以培养学生丰富的想象力。
我们要善于从古今中外的音乐名曲中吸纳精髓;
一方面，让学生多听经典名曲，如《春江花月夜》，《二泉映月》，《梁山伯与祝英台》《命运》等中外名曲，通过听来培养学生高尚的审美情趣和良好的道德素养，从而达到培养写作审美素质的目的。
另一方面是听音乐作文
这类音乐的选取要通俗流畅，画面清新。
让他们在听的时候展开丰富的想象，然后做口头描述或书面作文。
如古筝名曲《渔舟唱晚》，《出水莲》，《寒鸦戏水》等。
也可以是通俗歌曲，如《童年》，《让我们荡起双桨》。
总之，通过听与写的结合培养学生的联想和想象能力，从而提高写作能力。
方法三，扩大阅读范围
语文是一门包罗万象的工具学科，作文更是一个令人眼花缭乱的万花筒。
要让学生博览群书，除了文学之类的书，还要读天文，地理，自然，政史等方面的书。
让他们掌握丰富的知识，这样在写作时，就会站得高，看得远，写得深。
并可以做到，记叙则能生动活泼，说明则能准确真实，议论也会严密确凿。
方法四：开阔写作视野，注重积累生活
有机会的话，尽量让学生到社会上，到自然界里去听·去看·去感受，而后进行写作，即时写随笔。
曹雪芹所说的“世事洞明皆学问，人情
练达即文章”就是讲观察体验生活与写作关系的重要性。
方法五，各种体裁的立体交叉写作
按照语文大纲的要求，初中三年写作体裁各有侧重，初一到初三依次是记叙文，说明文，议论文。
在写作过程中，适当穿插各种体裁的写作，这样既有新鲜感，又有对比感。
还鼓励学生大胆尝试散文，小小说的创作
方法六，特设朗读赏析课
每周抽一节课出来，朗读并赏析自己在课外所摘抄的精美语段或文章，在班上声情并茂的朗读，并把自己的赏析读给大家听，然后一起欣赏，培养了学生听，说，写的能力，也激发了读与写的兴趣，为写好作文打下了良好的基础。
方法七，老师参与，下水作文
为了更好的调动学生的写作热情，我经常与她们一起并肩作战，写同题作文，敢于在班上读，接受大家的评议，如《爷爷与门前的那颗老枣树》，《妈妈的脚步声》，《童年是一窜冰糖葫芦》《只要人人都献出一点爱》等。
都极大的调动了学生的写作兴趣和热情，收到了意想不到的效果。
方法八，定期进行口语交际训练
老师要制定一个周密的计划，对学生进行有计划，有目的，有主题的口语交际训练，培养学生的口头表达能力，为书面表达打基础。
方法九，定期举办演讲比赛和赛诗会
演讲可以进一步锻炼学生的口才，口才好，写作也会跟着好。
赛诗会
既是老师对学生积累的一个验收，又是学生积累成果的一个展示，起到了一箭双雕的效果。
方法十，定期办专题手抄报
手抄报是一个集书法，绘画，文章，设计于一体的综合载体，是学生的一个才艺展示的平台，通过办报让学生得到写作的全面的锻炼，我还要评出三个等次的奖，然后发奖，激励他们更加认真的对待这件事。
这样写作能力就在潜移默化中得到了提高。
方法十一，多写快评，及时反馈
在培养以上各种能力之后或者同时，就可以放手让学生去写各种作文了。
老师要对学生的作文快速的浏览，筛选，批改，选出优秀的作文，让作者本人在班上朗读，交流供大家学习借鉴。
对于存在的问题要归纳整理出几条，用来警戒。
冰冻三尺，非一日之寒。
在以上长期实践中，已经取得了显著效果，在今后的作文教学中，我将继续探索，争取发现更好的提高写作能力的方法，争取做到让学生经过长期的大量的训练之后，在考场上不管遇到什么样的题目，都能驾轻就熟，应付自如，乐于作文，善于作文，好些作文，写好作文。