新教科版小学科学三年级下册《阳光下物体的影子》精品课件
第三单元 太阳、地球 和月球
2.阳光下物体的影子
导入
分组观察记录影子的变化
探索
一天中影子的变化有什么规律？ 1.组内讨论交流
2.集体汇报交流
拓展
认识日晷
地平式日晷
赤道式日晷
思考：真正的日晷与我们实验用的简易 日晷有什么不同之处？
作业
1.制作日晷排序。 ①在纸板中心立上短杆。 ②根据太阳或指南针找方向。 ③在纸板上描绘影子。 ④对准方向、平放纸板。
正确步骤：（ ② ）→（ ④）→（ ①）
→（ ③ ）
.
.
2.选择题。
（1）一天中阳光下物体的影子（ B ）最短。
.
A.上午
B.中午C.下午（源自）日晷影子的方向和太阳的位置变化是（ A ）。
.
A.相反的
B.相同的 C.无法确定
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
2.阳光下物体的影子
导入
分组观察记录影子的变化
探索
一天中影子的变化有什么规律？ 1.组内讨论交流
2.集体汇报交流
拓展
认识日晷
地平式日晷
赤道式日晷
思考：真正的日晷与我们实验用的简易 日晷有什么不同之处？
作业
1.制作日晷排序。 ①在纸板中心立上短杆。 ②根据太阳或指南针找方向。 ③在纸板上描绘影子。 ④对准方向、平放纸板。
正确步骤：（ ② ）→（ ④）→（ ①）
→（ ③ ）
.
.
2.选择题。
（1）一天中阳光下物体的影子（ B ）最短。
.
A.上午
B.中午C.下午（源自）日晷影子的方向和太阳的位置变化是（ A ）。
.
A.相反的
B.相同的 C.无法确定
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元第2课 《阳光下物体的影子》课件
(4)间隔越短，影子变化记录会越精确。
新知讲解
5
(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。
新知讲解
5 简易日晷示例
只能看出影子在上午 和中午的变化情况。
能看出影子在一天 之中的变化规律。
新知讲解
实验现象:早上太阳在东偏北方向，影子在西偏南方向；中午太阳在正南方向，影子在 正北方向，下午太阳在西偏北方向，影子在东偏南方向。同时，清晨和傍晚太阳的位置 最低，影子最长；中午太阳的位置最高，影子最短。 实验分析:通过学生的记录与观察，能够发现影子与太阳的方向始终是相反的，在太阳 位置很高时，影子较短，而太阳位置很低时，影子较长。 实验结论:阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太 阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置的变化而变化的， 太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。
新知讲解
2 根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
(2)要将纸板上的东南西北与实际观察环境的方向保持一致，这样记录的影子才是准确的。
新知讲解
利用太阳找方向
新知讲解
3 在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
(3)小短杆应尽量保持竖直状态，不能倾斜，否则测量不准。
新知讲解
4
每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。
新知讲解
1
Байду номын сангаас
我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
实验目的:利用简易的日晷，观测阳光下物体影子的变化， 并收集相关的数据。 实验材料:平板、和平板同样大小的观察纸片(画好同心圆、 标注好方向)、小短杆、双面胶若干。 实验步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在 纸板上标注方向。
三年级下册科学第2课时阳光下物体的影子课件+视频
如果要 记录一天之中的影子 的情况，用什么办法 呢？
简易日晷
日晷是我国古代的一种计 量时间的仪器。今天，我们可以 模仿古人，制作一个简易的日晷， 帮助我们找到影子变化的规律
•制作日晷 •请观看视频
课堂小结
通过制作简易日晷的活动，我们认识到在一天之中， 随着太阳位置的变化，影子也会有规律地变化，影子 的变化和光源的变化密切相关。那么，影子变化还有 什么秘密呢？我们下节课一起探索。
教科版科学 三年级下册
第一课仰望天空
教科版科学 三年级下册
第二课阳光下物体的影子
一天中，影子有什么变化 规律吗？
寻找影子变化规律
观察记录纸，寻找影子变化的规律
选择同一时间测量
早上
西
东
中午
西
东
傍晚
西
东
一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
影子方向：西——北——东 影子长短：长——短——长 观察后发现： 影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然 后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
谢谢
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教科版小学三年级科学下册 《阳光下物体的影子》精品课件3
点 击 观 看
认识日晷
新知讲解
点 击 观 看
如何制作简易的日晷？ 制作日晷
新知讲解
点 击 观 看
怎样利用简易的日晷测量影子？ 阳光下物体影子的观察记录方法
新知讲解
科学活动：简单日晷的制作与使用
实验材料
记号笔
平纸板
指南针
画有同心圆的观察纸
直尺
小短杆
新知讲解
实验步骤
①在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上 标注方向。
建议用橡皮泥固定小短杆，比较牢固，不易被风刮到。
新知讲解
④每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。 每次记录时，要标上观察的时间。
▲从太阳升起时开始直到太阳 落山为止。 ▲可以在家或操场测量。 ▲每节下课去操场测量一次 ▲中午12点测量一次。 ▲每次描下小木棒的影子，量 出影子的长度，标上观察时间
长—短—长
清晨长，逐渐变Βιβλιοθήκη ，中午最 短，然后变长，到太阳偏西 快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳 位置最低时，影子最长。
新知讲解
根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？
新知讲解
影子总是和太 阳的方向相反
影子方向变化：西→偏北→东
课堂练习
判断题
1.一天中阳光下的物体影子早晨最长。（✘） 2.太阳位于南面，影子位于北面。（√ ） 3.日晷是由晷面和晷针组成。（√ ） 4.影子的方向变化会像时钟一样转动。（√ ） 5.物体的影子是不会消失的。（✘） 6.阳光下物体影子长短的变化与太阳的位置有关。（√ ）
新知讲解
⑤观察记录纸，寻找影子变化的规律
跟着老师一起实 际测量记录一次
新知讲解
发现与分享
日晷上面记录了很多影子变化规律的信息，以小组为单位，去 发现这些规律，可以书写在小白板或者卡纸上，便于分享。
认识日晷
新知讲解
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如何制作简易的日晷？ 制作日晷
新知讲解
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怎样利用简易的日晷测量影子？ 阳光下物体影子的观察记录方法
新知讲解
科学活动：简单日晷的制作与使用
实验材料
记号笔
平纸板
指南针
画有同心圆的观察纸
直尺
小短杆
新知讲解
实验步骤
①在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上 标注方向。
建议用橡皮泥固定小短杆，比较牢固，不易被风刮到。
新知讲解
④每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。 每次记录时，要标上观察的时间。
▲从太阳升起时开始直到太阳 落山为止。 ▲可以在家或操场测量。 ▲每节下课去操场测量一次 ▲中午12点测量一次。 ▲每次描下小木棒的影子，量 出影子的长度，标上观察时间
长—短—长
清晨长，逐渐变Βιβλιοθήκη ，中午最 短，然后变长，到太阳偏西 快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳 位置最低时，影子最长。
新知讲解
根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？
新知讲解
影子总是和太 阳的方向相反
影子方向变化：西→偏北→东
课堂练习
判断题
1.一天中阳光下的物体影子早晨最长。（✘） 2.太阳位于南面，影子位于北面。（√ ） 3.日晷是由晷面和晷针组成。（√ ） 4.影子的方向变化会像时钟一样转动。（√ ） 5.物体的影子是不会消失的。（✘） 6.阳光下物体影子长短的变化与太阳的位置有关。（√ ）
新知讲解
⑤观察记录纸，寻找影子变化的规律
跟着老师一起实 际测量记录一次
新知讲解
发现与分享
日晷上面记录了很多影子变化规律的信息，以小组为单位，去 发现这些规律，可以书写在小白板或者卡纸上，便于分享。
小学科学阳光下的影子课件-PPT
4、从不同侧面照射得到得物体得影子叫做投影,投影 在我们生活中很有用处。
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们瞧到周围得东西,太阳就 是光得主要来源。
阳光下得影子
早上
阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西 影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在 光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、 方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间 得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面 得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变 化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中 午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时 最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最 低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘 米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、 古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识 光得传播有什么启发？
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们瞧到周围得东西,太阳就 是光得主要来源。
阳光下得影子
早上
阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西 影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在 光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、 方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间 得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面 得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变 化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中 午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时 最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最 低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘 米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、 古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识 光得传播有什么启发？
【新教材】教科版科学三年级下册3.2 阳光下物体的影子 精品【课件】
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
影子总是和太阳的方向相反。
做一做：
• 太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
诞 生 于 2013年 ， 由 中 国 专 业 PT设 计 领 跑 者 上 海 锐 普 广 告 有 限 公 司 整 合 锐 普 PT设 计 、 锐 普 PT论 坛 、 锐 普 PT商 城 、 锐 普 PT市 场 等 资 源 组 建 成 立
诞生于2013年，由中国专业PT设计领跑者上海锐普广告有限公司整合锐普PT设计、锐普PT论坛、锐普PT商城、锐普PT市场等资源组建成立
2.从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
• 3.物体影子的长短和 • 物体影子的大小与 • 物体影子的形状和
光源照有射的关角；度 有关；
遮挡物与光源的距有离关。
光源所照射的物体侧面的形状
阳光下的影子
上节课要点： 1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源
和屏之间。 2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
生活中的科学
1.在阳光下我们看到过影子吗？ 2.早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样变化的？
Hale Waihona Puke 阳光下的影子阳光下的影子
阳光下的影子
结论1：
三年级下册科学第三单元第2节阳光下物体的影子PPT
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
2. 阳光下物体的影子
一天中，影子有什么变化规律呢?
影子在太阳 的反方向
早上的影子很长
影子有时 候长，有
时候短
影子的变化到底有什么样的规律？
晷针 晷面
日晷是我国古代 的一种计量时间 的仪器，是由晷 针和晷面两部分 构成。
科学活动：简单日晷的制作与使用
实验材料
记号笔
平纸动：简单日晷的制作
怎样利用简易日晷测量影子？
从太阳升起时开始直到太阳落山为止。每隔1小时 观察和记录一次影子的位置和长短，并标上观察 的时间。观察记录纸，寻找影子变化的规律
1.在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
阳光下 长短：长→短→长 物体的
都由晷面和 晷针构成
真日晷是斜着摆放的,晷 面上面标着十二个时辰。
自己制作的 晷面只标明
四个方向
古人根据阳光下物体影子的变化规律反复验证改进，最终 才制成了计时更为准确的日晷。
留心观察，什么时候能见 到影子？影子会消失吗？
影子 方向：西北→北→东北
2.根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？
太阳的 方向：东南→南→西南 位置变
化 位置：低→高→低
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道一天中，在阳 光的照射下，物体的影子变化有一定的规律；日 晷是古代测量时间的仪器；太阳位置的变化会引 起物体影子的变化。
我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
2. 阳光下物体的影子
一天中，影子有什么变化规律呢?
影子在太阳 的反方向
早上的影子很长
影子有时 候长，有
时候短
影子的变化到底有什么样的规律？
晷针 晷面
日晷是我国古代 的一种计量时间 的仪器，是由晷 针和晷面两部分 构成。
科学活动：简单日晷的制作与使用
实验材料
记号笔
平纸动：简单日晷的制作
怎样利用简易日晷测量影子？
从太阳升起时开始直到太阳落山为止。每隔1小时 观察和记录一次影子的位置和长短，并标上观察 的时间。观察记录纸，寻找影子变化的规律
1.在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
阳光下 长短：长→短→长 物体的
都由晷面和 晷针构成
真日晷是斜着摆放的,晷 面上面标着十二个时辰。
自己制作的 晷面只标明
四个方向
古人根据阳光下物体影子的变化规律反复验证改进，最终 才制成了计时更为准确的日晷。
留心观察，什么时候能见 到影子？影子会消失吗？
影子 方向：西北→北→东北
2.根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？
太阳的 方向：东南→南→西南 位置变
化 位置：低→高→低
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道一天中，在阳 光的照射下，物体的影子变化有一定的规律；日 晷是古代测量时间的仪器；太阳位置的变化会引 起物体影子的变化。
我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
教科版三年级下册科学《阳光下物体的影子》教学课件ppt
①先仔细观察和比较 ②在维恩图中更新知识。
观察照片，是 科学家研究宇宙的 重要方式哦！它们看上 去差不多呢？
模拟实验材料
模拟月球 模拟地球的视角
模拟太阳
模拟实验操作步骤
① 一个同学用圆纸筒观察，模拟地球视角。 ② 一个同学举着小圆纸片，模拟月球。 ③ 第三个同学举着大圆纸片，模拟太阳，
简易日晷
日晷是我国古代的一种计量时 间的仪器。今天，我们可以模仿 古人，制作一个简易的日晷，帮 助我们找到影子变化的规律
制作简易日晷
第1步：在一个平板上，贴 上画的同心圆的观察纸，在 纸板上标注方向。
制作简易日晷
第2步：根据太阳的照射角 度，确定方向，把纸板放在 平地上。
制作简易日晷
第3步： 在纸板的中心，竖直地 立上小短杆。
移动,直到1号同学看到它的大小和小圆 纸片差不多。 ④ 观察三个同学之间的距离。 ⑤ 互换角色，进行体验。
科学讨论会
问题1：通过我们的初步比较，你直到太阳和月球 有哪些相同和不同？
科学讨论会
问题2：关于太阳和月球，你还想知道什么？
教科版小学《科学》三年级 下
影子游戏
在教室外走廊上玩影子游戏，可以是踩影子、追影子、变影子，等等， 也可以让学生观察校园里的影子。
阳光下物体的影子
《太阳、地球和月球》单元第2课
聚焦影子
聚焦问题：太阳为我们送来光和热、阳光下，物
体会产生影子。一天之中，影子有什么变化规律？
如果要记录一天 之中的影子的情况， 用什么办法呢？
制作简易日晷
第4步：每隔一段时间观察和记 录一次影子的位置和长短。每 次记录时，要标上观察的时间。
制作简易日晷
跟着老师一起实际测量记录一次。
观察照片，是 科学家研究宇宙的 重要方式哦！它们看上 去差不多呢？
模拟实验材料
模拟月球 模拟地球的视角
模拟太阳
模拟实验操作步骤
① 一个同学用圆纸筒观察，模拟地球视角。 ② 一个同学举着小圆纸片，模拟月球。 ③ 第三个同学举着大圆纸片，模拟太阳，
简易日晷
日晷是我国古代的一种计量时 间的仪器。今天，我们可以模仿 古人，制作一个简易的日晷，帮 助我们找到影子变化的规律
制作简易日晷
第1步：在一个平板上，贴 上画的同心圆的观察纸，在 纸板上标注方向。
制作简易日晷
第2步：根据太阳的照射角 度，确定方向，把纸板放在 平地上。
制作简易日晷
第3步： 在纸板的中心，竖直地 立上小短杆。
移动,直到1号同学看到它的大小和小圆 纸片差不多。 ④ 观察三个同学之间的距离。 ⑤ 互换角色，进行体验。
科学讨论会
问题1：通过我们的初步比较，你直到太阳和月球 有哪些相同和不同？
科学讨论会
问题2：关于太阳和月球，你还想知道什么？
教科版小学《科学》三年级 下
影子游戏
在教室外走廊上玩影子游戏，可以是踩影子、追影子、变影子，等等， 也可以让学生观察校园里的影子。
阳光下物体的影子
《太阳、地球和月球》单元第2课
聚焦影子
聚焦问题：太阳为我们送来光和热、阳光下，物
体会产生影子。一天之中，影子有什么变化规律？
如果要记录一天 之中的影子的情况， 用什么办法呢？
制作简易日晷
第4步：每隔一段时间观察和记 录一次影子的位置和长短。每 次记录时，要标上观察的时间。
制作简易日晷
跟着老师一起实际测量记录一次。
阳光下物体的影子(课件) 三年级下册科学 教科版
二、新知讲解
探索
制作简易日晷
1 在一个平板上，贴上画有同 心圆的观察纸，在纸板上标 注方向。
二、新知讲解
探索
制作简易日晷
2 根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。要将纸板
上的东、南、西、北与实际观察环境的方向保持一致。
根据太阳找方向
对准方向，平放纸板
二、新知讲解
探索
制作简易日晷
3 在纸板的中心，竖直地立一 个小短杆。小短杆不能倾斜。
再见
拓展
二、新知讲解
日晷是我国古代的一种计 量时间的仪器。对比一下，我 们制作的简易日晷和真正的日 晷有哪些相同和不同？
三、课堂小结
通过这节课的学习。我们知道了一天中，在太阳光的照射 下，物体的影子变化有一定的规律：日晷是古代测量时间的仪 器；太阳位置的变化会引起物体影子的变化。在科学探究中， 掌握制作简易日晷的方法，能根据观察记录。实事求是地分析 一天之中影子的变化规律。
研讨
二、新知讲解
影子的变化规律
只能看出影子在上午 和中午的变化情况。 能看出影子在一天 之中的变化规律。
二、新知讲解
研讨
影子的变化规律
实验现象:早上太阳在东偏北方向，影子在西偏南方向；中午太阳在正南方向，影子在 正北方向，下午太阳在西偏北方向，影子在东偏南方向。 实验分析:影子与太阳的方向始终是相反的，在太阳位置很高时，影子较短，而太阳位 置很低时，影子较长。 实验结论:阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳 的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置的变化而变化的，太阳位置最 高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。
在纸板的中心立上小短木杆
二、新知讲解