六年级上册数学习题课件 第四单元 解决问题的策略 苏教版 (3份打包)优秀课件
14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 6 、把握现在、就是创造未来。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一 步呢! 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高 ，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识 一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要
数学六年理与练习
3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得 比她还励志，你行的! 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 6 、把握现在、就是创造未来。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一 步呢! 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高 ，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识 一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要
数学六年理与练习
3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得 比她还励志，你行的! 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，
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苏教版六年级数学上册第四单元《解决问题的策略》课件集(全单元共3课时)
1 的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 3
假设把720毫升果汁全部倒入小杯
6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯
1 的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 3
6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升 9个小杯的容量＝720毫升
（95－2×10）÷5＝15（千克） 15＋10＝25（千克）
答：大筐装苹果25千克，小筐装苹果15千克。
练习十一
8．假设每个加数都是800，这道题可以怎 样计算？ 805＋798＋801＋802＋797＋794 ＝800×6＋（5－2＋1＋2－3－6）
＝4747
练习十一
9．右边架子上的药水共有1080毫升，每个小
数量关系 两个未知量 一个未知量
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯
1 的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 3
如果把720毫升果汁全部倒入大杯 呢？可以倒满几大杯？
2个大杯的容量＋1个大杯的容量＝720毫升
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单
价是桌子的
1 。桌子和椅子的单价各是多少？ 5
1 2700 1 4 ＝1500（元） 5
1 1500 ＝300（元） 5
答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
苏教版小学数学六年级上册
解决问题的策略
新知讲解
（2）假设5个都是小筐，装的苹果要比95 千克少（ 20 ）千克。
假设把720毫升果汁全部倒入小杯
6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯
1 的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 3
6个小杯的容量＋3个小杯的容量＝720毫升 9个小杯的容量＝720毫升
（95－2×10）÷5＝15（千克） 15＋10＝25（千克）
答：大筐装苹果25千克，小筐装苹果15千克。
练习十一
8．假设每个加数都是800，这道题可以怎 样计算？ 805＋798＋801＋802＋797＋794 ＝800×6＋（5－2＋1＋2－3－6）
＝4747
练习十一
9．右边架子上的药水共有1080毫升，每个小
数量关系 两个未知量 一个未知量
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯
1 的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 3
如果把720毫升果汁全部倒入大杯 呢？可以倒满几大杯？
2个大杯的容量＋1个大杯的容量＝720毫升
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单
价是桌子的
1 。桌子和椅子的单价各是多少？ 5
1 2700 1 4 ＝1500（元） 5
1 1500 ＝300（元） 5
答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
苏教版小学数学六年级上册
解决问题的策略
新知讲解
（2）假设5个都是小筐，装的苹果要比95 千克少（ 20 ）千克。
苏教版数学六年级上册：第四单元《解决问题的策略》课件(共24张PPT)
2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。
假设的策略可以让 数量关系变得简单。
1.在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然后再合 理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据数量 关系式列出方程。
第 四 单元 解决问题的策略
第 2 课时 解决问题的策略（2）
复习引入
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多 装8个，大盒里装了多少个球？每个小 盒呢？
=80（毫升）……小杯
80×3=240（毫升）……大杯
试一试
解：设小杯的容量是x毫升，大杯的容量就是
X毫升。
6X＋3X=720
检验：
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240 80×6＋240=720（毫升）
练一练
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅 子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价 各是多少？
裤子45元。
试一试
星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去 森林公园游玩。买了两张成人票和1 张儿童票，一共用去78元。每张成 人票比每张儿童票贵12元，一张成 人票多少元？一张儿童票呢？
练一练
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元） 答：一张成人票30元，一张儿 童票18元。
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9
=300（元）……椅子
300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共
卖了48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。
苏教版六年级上册第四单元解决问题的策略全单元课件
6×2= 12（千克） 48÷（12＋8) =48÷20 =2.4（元） 2.4×2=4.8（元）
答：每千克苹果2.4元，每千克香蕉4.8元。
在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关 系，然后再合理假设。
根据假设后的数量关系可以列式解答，也可 以根据数量关系式列出方程。
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重 量各是多少吨？（先完成下面的填空，再解 答）
1.一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的 单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9 =300（元）……椅子 300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
2.王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共卖了 48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。每千克香 蕉和苹果各多少元？
你准备怎样解决这个问题？ 可以假设把720毫 1个大杯可以看 升果汁全部倒入小 作3个小杯…… 杯，再解答。
先画线段图，再 解答。
设小杯的容量是 x毫升，列方程 解答。
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好 都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大
杯的容量各是多少毫升？
3
选择一种方法列式解答，并进行检验。
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8 个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
怎样理解题中数量之间的关系？
1个大盒里球的个数 ＋5个小盒里球的个 数=80
1个小盒里球的个数 ＋8=1个大盒里球的 个数
一个大盒里球的个 数－ 8=1个小盒里 球的个数
假设6个全是小盒，球的总数会发生什么 变化？
答：每千克苹果2.4元，每千克香蕉4.8元。
在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关 系，然后再合理假设。
根据假设后的数量关系可以列式解答，也可 以根据数量关系式列出方程。
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重 量各是多少吨？（先完成下面的填空，再解 答）
1.一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的 单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9 =300（元）……椅子 300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
2.王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共卖了 48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。每千克香 蕉和苹果各多少元？
你准备怎样解决这个问题？ 可以假设把720毫 1个大杯可以看 升果汁全部倒入小 作3个小杯…… 杯，再解答。
先画线段图，再 解答。
设小杯的容量是 x毫升，列方程 解答。
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好 都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大
杯的容量各是多少毫升？
3
选择一种方法列式解答，并进行检验。
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8 个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
怎样理解题中数量之间的关系？
1个大盒里球的个数 ＋5个小盒里球的个 数=80
1个小盒里球的个数 ＋8=1个大盒里球的 个数
一个大盒里球的个 数－ 8=1个小盒里 球的个数
假设6个全是小盒，球的总数会发生什么 变化？
苏教版六年级数学上册第四单元 解决问题的策略 优质课件
答：大货车的载质量是6吨，小货车的载质量是3吨。
2. 3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的载质量是 小货车的2倍。两种货车的载质量各是多少吨？（先完 成下面的填空，再解答）
假设全部用大货车运货， 4÷2=2（辆）
30÷（3+2）=6（吨） 6÷2=3（吨）
答：大货车的载质量是6吨，小货车的载质量是3吨。
苏教版 数学 六年级 上册
4 解决问题的策略
解决问题的策略（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
谁来讲讲曹冲称象的故事
假设
把石头假设为大象，称出 石头的重量既是大象的重 量。
探究新知
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知 例 1 小杯的容量是大杯的13 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3. 每个大纸箱装多少双运动鞋？每个小纸箱呢？
方法一：
假设全是小纸箱， 200÷（2×2+6）
＝200÷10 ＝20（双）
20×2=40（双）
方法二：
假设全是大纸箱， 200÷（2+6÷2）
＝200÷5 ＝40（双） 40÷2=20（双）
答：每个大纸箱装40双运动鞋，每个小纸箱装20双运动鞋。
变式题
=480+240 =720（毫升） 答：大杯的容量是240毫升， 小杯的容量是80毫升。
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知 小杯的容量是大杯的13 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
先画线段图再解答。
小杯： 大杯：
x 3x
720毫升：
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知 小杯的容量是大杯的13 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
2. 3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的载质量是 小货车的2倍。两种货车的载质量各是多少吨？（先完 成下面的填空，再解答）
假设全部用大货车运货， 4÷2=2（辆）
30÷（3+2）=6（吨） 6÷2=3（吨）
答：大货车的载质量是6吨，小货车的载质量是3吨。
苏教版 数学 六年级 上册
4 解决问题的策略
解决问题的策略（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
谁来讲讲曹冲称象的故事
假设
把石头假设为大象，称出 石头的重量既是大象的重 量。
探究新知
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知 例 1 小杯的容量是大杯的13 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3. 每个大纸箱装多少双运动鞋？每个小纸箱呢？
方法一：
假设全是小纸箱， 200÷（2×2+6）
＝200÷10 ＝20（双）
20×2=40（双）
方法二：
假设全是大纸箱， 200÷（2+6÷2）
＝200÷5 ＝40（双） 40÷2=20（双）
答：每个大纸箱装40双运动鞋，每个小纸箱装20双运动鞋。
变式题
=480+240 =720（毫升） 答：大杯的容量是240毫升， 小杯的容量是80毫升。
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知 小杯的容量是大杯的13 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
先画线段图再解答。
小杯： 大杯：
x 3x
720毫升：
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知 小杯的容量是大杯的13 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)
1500÷5=300（元）
做一做
妈妈买了4袋薯片和1盒巧克力共花了36元
薯片和巧克力的单价各是多少元？
假设时要弄清楚数量之间的关系！！！ （1）如果1盒巧克力的价格是1袋薯片价格
的5倍；
（2）如果1袋薯片的价格是1盒巧克力价格 的八分之一。
回顾刚才解决问题的过程，你 对假设的策略有什么体会？
在以前的学习中，我们曾经运 用假设的策略解决过哪些问题？
240÷80=3
练一练：
1 张桌子和 4 把椅子的总价是
2700元，椅子的单价是桌子的 ，桌
子和椅子的单价各是多少？（书69页）
（假设时要弄清楚数量之间的关系）
方法一：
方法二：
1×5=5(把)
4÷5=0.8（张）
2700÷（5+4）=300（元） 2700÷（1+0.8）=1500（元）
300×5=1500（元）
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2 ）辆小 货车才能运完。 （2）假设全部用小货车，需要（ 10 ）辆。
30÷10=3（吨） 3×2=6（吨）
方法一： 2×2=4（箱） 200÷（6+4）=20（双） 20×2=40（双）
方法二： 6÷2=3（箱） 200÷（3+2）=40（双）20) 4 21 84
计算除数是两 位数的除法， 把除数假设成 整十数试商。
32×29
≈30×30
把接近整百或 整十的数假设 成整百或整十 数，估算出大 致的结果。
桃
共80个
梨 多20个
已知两个数的 和与差，假设 两个数同样多， 分别求出这两 个数。
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的载 重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨？ （先完成下面的填空，再解答）
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
=
大杯的容量是小杯的3倍
6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
练一练
1、钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？
一共10.8元
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
⒈
练一练
一共10.8元
10.8÷（3＋6） ＝10.8÷9 ＝1.2（元）
1.2×6＝7.2（元）
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
本课小结
1 、今天我们学习了什么？你 有什么收获？
2、假设小杯的容量是X毫升， 列方程解答。
3、在以前的学习中我们曾经 运用假设的策略解决过哪些问题?
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3 六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
江苏省电化教育馆制作
把720毫升果汁倒入9个同 样大的杯子里，正好可以倒 满。平均每个杯子的容量是 多少毫升？
720÷9 =80(毫升)
例1: 小明把720毫升果汁倒入6个小杯
和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的 容量是大杯的—1 ，小杯和大杯的容量 各是多少毫升？3
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
=
大杯的容量是小杯的3倍
6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
练一练
1、钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？
一共10.8元
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
⒈
练一练
一共10.8元
10.8÷（3＋6） ＝10.8÷9 ＝1.2（元）
1.2×6＝7.2（元）
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
本课小结
1 、今天我们学习了什么？你 有什么收获？
2、假设小杯的容量是X毫升， 列方程解答。
3、在以前的学习中我们曾经 运用假设的策略解决过哪些问题?
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3 六年级上册数学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
江苏省电化教育馆制作
把720毫升果汁倒入9个同 样大的杯子里，正好可以倒 满。平均每个杯子的容量是 多少毫升？
720÷9 =80(毫升)
例1: 小明把720毫升果汁倒入6个小杯
和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的 容量是大杯的—1 ，小杯和大杯的容量 各是多少毫升？3
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和学第四章 、解决问题的策略优秀PPT 苏教新课标秋 3
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共18张PPT)
一共用去180元
共90元
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中， 正好都倒满。 大杯容量比小杯多160毫，升 小杯和大杯的容量各是多少毫升？
一共2700元
练一练
↓
练一练
能不能全部替换成桌子呢？ 为什么？
我们用过的假设策略:
32 ）864 30 估算 298 × 5
300 ……
运用策略
曹冲称象
• 一头牛可换3只羊； • 一只羊可换5只兔； • 一只兔可换2匹布；
这节课的学习，给你带来了什么体会？
拓展练习：
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧 克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍， 买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束 鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？
一共用去180元
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧 克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍， 买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束 鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？
一共用去180元
共90元
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧 克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍， 买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束 鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
独学要求：
1、把你的思考过程画出来；
720毫升
2、你能求出每个小杯和大杯的容量是多少毫升吗？
组学要求：
1、在小组内交流自己的做法； 2、如何判断自己的做法是正确的（写下你的判断方法）；
检验：
1、总量要等于720毫升；
共90元
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中， 正好都倒满。 大杯容量比小杯多160毫，升 小杯和大杯的容量各是多少毫升？
一共2700元
练一练
↓
练一练
能不能全部替换成桌子呢？ 为什么？
我们用过的假设策略:
32 ）864 30 估算 298 × 5
300 ……
运用策略
曹冲称象
• 一头牛可换3只羊； • 一只羊可换5只兔； • 一只兔可换2匹布；
这节课的学习，给你带来了什么体会？
拓展练习：
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧 克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍， 买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束 鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？
一共用去180元
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧 克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍， 买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束 鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？
一共用去180元
共90元
运用策略
妈妈过生日，小明送给妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一盒巧 克力，一共用去180元。一个蛋糕的钱是一束鲜花的2倍， 买一盒巧克力的钱正好可以买一束鲜花和一个蛋糕。一束 鲜花、一个蛋糕和一盒巧克力各要多少钱？
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
独学要求：
1、把你的思考过程画出来；
720毫升
2、你能求出每个小杯和大杯的容量是多少毫升吗？
组学要求：
1、在小组内交流自己的做法； 2、如何判断自己的做法是正确的（写下你的判断方法）；
检验：
1、总量要等于720毫升；
六年级上册数学习题课件 第四单元 解决问题的策略 苏教版 (3份打包)1优秀课件
数学六年级 上册
第四单元
解决问题的策略
第1课时 解决问题的策略（1）
12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。 风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。
第四单元
解决问题的策略
第1课时 解决问题的策略（1）
12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。 风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。