新托福听力背景知识
托福听力必备背景知识精选
托福听力必备背景知识精选在托福听力备考的过程中，相信大家都会感觉到托福听力考试涉及的内容比较多，专业词汇更是令大家眼花缭乱。
想要快速的融入这些知识点，并不是想象中的那么容易。
然而，在这其中，托福听力的背景知识则又是一个很重要的备考资料。
那么，一下内容中就为大家带来托福听力必备背景知识精选，希望能为大家的托福听力备考带来帮助。
托福听力必备背景知识：植物学植物学(botany)是生物学的分支学科。
主要研究植物的结构(structure)、生长(growth)、繁殖(reproduction)、新陈代谢(metabolism)、发展(development)、化学特征(chemical properties)、疾病(disease)及进化(evolution)等等。
研究可以从多个角度切入，通过研究植物的细胞器(organelle)、细胞(cell)、组织(tissue)、器官(organ)、个体(individual)、种群(population)，可以了解到其分子(molecular)、基因(genetic)和生物化学(biochemistry)各方面的信息。
人类早期对于植物的研究主要出于辨别植物能否食用，能否入药及是否有毒，这也使植物学成为最老的一门学科之一。
当今植物学家研究了超过550000种植物，目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
植物的基本结构和其他话题一样，考生对于植物学的了解并不需要多么专业，但提醒各位考生，至少要了解一些和植物相关的基本词汇才能理解文章所要表达的内容。
以一棵树为例，其组成部分主要包括了树干(trunk)、树皮(bark)、根(root)、树枝(branch/bough)、细枝(twig)、嫩芽，幼苗(shoot)、树叶(leaves)、叶柄(stalk)等。
植物的花(flower)包括了花苞(bud)、花瓣(petal)、花蜜(nectar)、花粉(pollen)、雌蕊(pistil)、雄蕊(stamen)等。
托福听力背景知识如何准备
托福听力背景知识如何准备对于许多准备托福考试的同学来说，听力部分往往是一个具有挑战性的环节。
要在托福听力中取得好成绩，除了具备良好的听力技巧和词汇量外，充分准备背景知识也是至关重要的。
那么，如何有效地准备托福听力背景知识呢？首先，我们需要明确托福听力常涉及的主题领域。
托福听力涵盖了学术讲座和校园生活等多个方面，其中学术主题包括自然科学（如生物学、物理学、化学等）、社会科学（如历史学、心理学、社会学等）以及人文艺术（如文学、艺术史、音乐等）。
了解这些常见的主题领域是准备背景知识的第一步。
在自然科学方面，生物学常常涉及动植物的生态、进化、生理结构等内容。
比如，可能会听到关于某种珍稀动物的生活习性和保护措施，或者植物的光合作用机制。
为了更好地理解这类内容，我们可以阅读一些科普读物，观看相关的纪录片，如 BBC 的《生命》系列。
物理学方面，可能会出现关于牛顿定律、相对论、量子力学等的简单介绍。
对于这部分内容，可以通过浏览科普网站，如科普中国，来获取基础的概念和知识。
化学领域，常见的话题包括化学反应、元素周期表、有机化学等。
我们可以借助中学化学教材进行复习和巩固。
社会科学领域也是托福听力的重点。
历史学中，可能会探讨某个历史时期的重大事件、人物或者文化现象。
心理学方面，诸如认知心理学、发展心理学、社会心理学等都是常见的考点。
社会学则可能会涉及社会结构、社会变迁、社会问题等内容。
对于这些主题，我们可以阅读相关的入门书籍，比如《人类简史》《乌合之众》等，帮助我们建立基本的知识框架。
人文艺术方面，文学作品的分析、艺术流派的介绍以及音乐风格的探讨都有可能在听力中出现。
如果我们对一些著名的文学作品、艺术家和音乐类型有一定的了解，就能在听力过程中更快地跟上节奏。
例如，了解莎士比亚的戏剧作品、达芬奇的绘画风格或者古典音乐的发展历程，都能为我们应对相关听力内容提供帮助。
其次，积累背景知识不能仅仅停留在表面的了解，还需要深入理解相关的概念和术语。
托福听力必备背景知识汇总
托福听力必备背景知识汇总（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福听力必备背景知识集萃
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托福听力背景解读
在新托福考试中，听力是听说读写四项里最关键的项目，除了阅读，其他三项都会考察听力能力。
因此我们才会说：得听力者得托福。
听力基础不好的同学，一定要耐心去做精听练习并配合背诵托福听力的单项词汇。
那么听力考试的背景是什么？首先，新托福考试的听力部分分为两个section，如果遇到听力加试，则再多一个section。
每个section 中，有一段conversation和两段lecture，均要求考生在未知题目的情况下听完，之后再做题，不能复听，答案提交后也不能修改。
考试时间总共是50分钟。
每个section考17道题，答题时间为10分钟，节奏由自己控制，简单的题速度快一点，拿不准的题可以多花些功夫。
平均来讲，大概每道题的答题时间是30秒左右。
这与我们以往的英语考试很不相同，尤其是lecture大多会长达5分多钟，如果不是英语基础极好，很难在不做笔记的情况下准确答题。
而这些材料，都是模拟美国校园里的对话和课堂讲座，因而对话反应校园生活，而讲座内容具有一定科普性。
举例来说，这是一篇TPO中的讲座，主要内容是天文学。
Professor：OK, last time we talked about ancient agricultural civilizations that observed the starsand then used those observations to keep track of the seasons. But today I want totalk about the importance of stars for early seafarers, about how the fixed patternsof stars were used as navigational aids. OK, you’ve all heard about the Vikings and their impressive navigation skills, but theseafaring people of the pacific islands, the Polynesians and the Micronesians, werequite possibly the world’s greatest navigators. Long before t he development of, uh,advanced navigational tools in Europe, pacific islanders were travelling from NewZealand to Hawaii and back again, using nothing but the stars as their navigationalinstruments.Um, the key to the pacific islanders’ success was probabl y their location near theequator. What that meant was that the sky could be partitioned, divided up, muchmore symmetrically than it could farther away from the equator. Unlike the Vikings,early observers of the stars in Polynesia or really anywhere along the equator wouldfeel that they were at the very center of things, with the skies to the north and theskies to the south behaving identically, they could see stars going straight up in theeast and straight down in the west. So it was easier to discern the order in the sky than farther north or farther south, where everything would seem more chaotic.Take the case of the Gilbert Islands, they are part of Polynesia, and lie very close tothe equator. And the people there were able to divide the sky into symmetrical boxes,according to the main directions, north, east, south and west. And they couldprecisely describe the location of a star by indicating its position in one of thoseimaginary boxes. And they realized that you had to knowthe stars in order tonavigate. In fact there was only one word for both in the Gilbert Islands, when youwanted to the star expert, you ask for a navigator.Um, islanders from all over the pacific learned to use the stars for navigation, andthey passed this knowledge down from generation to generation. Some of themutilized stone structures called stone canoes, ah, and these canoes were on land, ofcourse, and you can still see them on some islands today. They were positioned as ifthey were heading in the direction of the points on the sea horizon where certainstars would appear and disappear during the night, and, um, young would-benavigators set by the stones at night and turned in different directions to memorizethe constellations they saw, so they could recognize them and navigate… by themlater on when they went out to sea.One important way the Polynesians had for orienting themselves was by using zenithstars. A zenith star was a really bright star that would pass directly overhead atparticular latitude…at a particular distance from the equator, often at a latitudeassociate with some particular pacific island. So the Polynesians could estimate theirlatitude just by looking straight up, by observing whether a certain zenith star passeddirectly overhead at night, they’d know if they have rates the same latitude as aparticular island they were trying to get to. Um, another technique used by thePolynesians was to look for a star pair, that’s two stars that rise at the same time, or set at the same time, and navigators could use these pairs of stars as reference points,because they rise or set together only at specific latitudes. So navigators might seeone star pair setting together. And, uh…would know how far north or south of theequator they were. And if they kept on going, and the next night they saw the pairsof stars setting separately, then they would know that they were at a different degreeof latitude. So looking at rising and setting star pairs is a good technique. Um…actually it makes more sense with setting stars; they can be watched instead of tryingto guess when they’ll rise.Uh, OK, I think all this shows that navigating doesn’t really require fancy navigationalinstruments; the peoples of the pacific islands had such expert knowledge ofastronomy as well as navigation that they were able to navigate over vast stretches ofOpen Ocean. Uh, it's even possible that Polynesian navigators had already sailed to the Americas, centuries before Columbus.通过阅读这篇讲座原文，可以看到，托福听力的讲座部分，内容非常广泛，且具有一定专业性，如果时间非常充足，当然可以大量阅读背景文件进行备考，但是如果时间紧张，则应该采取更为科学的备考方式。
托福听力必备背景知识分享
托福听力必备背景知识分享在托福听力备考的过程中，相信大家都会感觉到托福听力考试涉及的内容比较多，专业词汇更是令大家眼花缭乱。
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托福听力必备背景知识：抽象表现主义抽象表现主义◎概念抽象表现主义(Abstract E某pression)又称抽象主义，或抽象派。
二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。
抽象派这个字第一次运用在美国艺术上，是在1946年由艺术评论家罗伯特·寇特兹Robert Coates所提出的。
"抽象表现主义"这个词用以定义一群艺术家所做的大胆挥洒的抽象画。
他们的作品或热情奔放，或安宁静谧，都是以抽象的形式表达和激起人的情感。
◎特点认为艺术是抽象的，且主要是即席创作的。
从技巧上说，抽象派的最重要的前身通常是超现实主义。
超现实主义强调的无意识，自发性，随机创作等概念，在后世被杰克逊·波洛克随意溅滴在地板上的油彩画作不断运用。
一般认为，波洛克是以马克思·爱伦思特Ma某Ernst的作品为学习对象的。
抽象派之所以能自成一派，原因在于它表达了艺术的情感强度，还有自我表征等特性。
这跟表现主义反具象化美学，和欧洲一些强调抽象图腾的艺术学校：如包豪斯，未来派，或是立体主义等，都有呼应。
抽象派的画作也往往具有反叛的，无秩序的，超脱于虚无的特异感觉。
◎地位它是第一个由美国兴起的艺术运动。
美国兴起此艺术运动跟当时纽约想要取代巴黎成为世界艺术中心是有影响的。
也是二战之后西方艺术的第一个重要的运动，享有的地位无与伦比。
它是战后漫长风格实验的开端，标志着一个新的时代的到来。
自此之后的一段时期里，西方现代艺术的中心从巴黎转移到了纽约。
◎代表杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)最能显示这一风格在观念上和手法上的特征。
【TPO小站】TOEFL听力学科背景知识大全
TOEFL听力学科背景知识大全托福听力背景知识辅导：天文学从古至今，人们对宇宙的探索从未停止过。
在望远镜(telescope)发明前，人们对宇宙的了解都基于肉眼的观察。
我国古代有天圆地方之说，而西方则有古希腊天文学家托勒密(Ptolemy)提出的地心说。
在十六世纪，哥白尼(Kopernik)提出了日心说，颠覆了地球是宇宙中心的理论，而伽利略(Galileo)发明的望远镜为观测天体提供了更好的条件，也为哥白尼的学说找到了证据。
意大利哲学家布鲁诺(Bruno)为了维护日心说在罗马百花广场被教会处以火刑的故事广为人知。
考到有关于天文学的话题，astronomy和cosmology这两个单词。
天文学(astronomy)指的是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科，内容包括天体的构造、性质和运动规律。
而宇宙学(cosmology)指的是从整体的角度来研究宇宙的结构和演化的天文学分支学科。
因此，天文学的概念更加广泛，宇宙学是其分支学科。
天文学研究的天体(celestial body)包括恒星(star)、行星(planet)及其卫星(satellite)，小行星(asteroids)、彗星(comet)、流星(meteor)、陨石(meteorite)等。
这些天体又组成了星系(galaxy)、星团(star cluster)、星群(asterism)。
我们比较熟悉的是地球所处的太阳系(solar system)，这也是人类唯一能够直接观测的星系，而太阳系只是由无数恒星系组成的银河系(milky way galaxy)中的普通一员。
太阳系可以分成几个部分：(1) 太阳：包括了光球(photosphere)、色球层(chromosphere)和日冕(solar corona)。
光球即我们平时看到的太阳圆面;色球层指的是紧贴光球的大气;日冕是太阳大气的最外层。
在日全食(solar eclipse)中，我们可以看到色球层和日冕。
新托福听力考试背景知识
托福听力背景知识一般会涉及到校园生活和学术知识，大家可以根据这两个方面去搜集和积累一些词汇及句型。
下面，新东方留学为您整理托福听力背景知识”选课“，希望对大家有所帮助。
听力开始，会提及课程的性质。
一般课程会总体分为两类，即compulsory(必修课)性质的和selective/elective/optional(选修课)性质的。
这和国内的大学的课程设置也是比较相似的，也比较容易理解。
随后，由于每个学生的专业不同，所以在听力中会出现具体的专业以及课程的名称。
这里就会比较头痛了，因为总是会出现一些我们即熟悉又陌生的词，比如：理工科性质的有computer science，engineering，statistics等;人文类性质的包括journalism，archeology，economy，history，politics，philosophy等。
这些词，乍一听，耳熟的很，但是总是要停顿一下才能反应过来，或一时之间笔下无法记录。
这种情况就会耽误听力我们宝贵的听力时间啦。
所以大家要熟记一些比较常见的专业的名词，并要能够快速反应，才能在此类考题中拔得头筹。
然后，听力就会具体给出相关course的requirements。
大家出去攻读硕士学位一般分为两类，by course和by research，这分类不一样，相关的要求也就不一样了。
By course类的课程以授课为主，一般会有大众化的lecture，个别的tutorial的辅导，国外还比较流行presentation，小组discussion、debate，以及学术性的seminar的交流。
By research类的课程就是以自己探索、试验为主了，比较看重independent study的能力。
一些人文学科类的学科需要做一些questionnaire，interview。
而一些理工类的就比较关注在laboratory里的experiments，做相应的observation，并do data collection，做analysis，最后完成lab report;或者涉及到实地探测的，还需要组织field trip，做实地的fieldwork。
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新TOEFL听力讲座高频话题总结
1. 美国地理之最
要点：在美位置，形成过程和主要特点
1) 五大湖(the Great Lakes)及其最大湖Superior Lake和尼亚加拉大瀑布(Niagara Falls)
2) 黄石国家森林公园(the Yellow Stone National Park)
3) 大峡谷(the Grand Canyon)
4) 圣海伦斯火山(Mount St. Helens)
5) 密西西比河(the Mississippi River)
6) 大盐湖(the Great Salt Lakes)
7) 阿拉斯加(Alaska)
8) 洛基山脉(Rocky MT)
2. 生物学
要点：种属，举例及特点
1) 北美大陆特有的动植物(如秃鹫，红杉等)
2) 某种生物的特点及应用(原产于美国的品种或引进到美国的变种)
3) 濒危动植物的保护(造成濒危的原因及保护措施)
3. 天文学（难点）
1) 行星,恒星,小行星,慧星,星系的形成,构造,演变等内容
2) 观测手段的进步/宇航装备的研究
3) 美国值得骄傲的航天成就
4. 环境及自然灾害（热点）
要点：多起因、其结果和可预测性
1) 美国本土的一些特殊地貌及自然景观
2) 北美地区发生的最大灾害，如火山、地震、雪崩、海啸等，介绍举例
3) 海岸线侵蚀, 河流泥沙沉积等问题
4) 防灾措施及预警avalanche tsunami hurricane tornado
5. 气象学（最新热点）
要点：起因、结果和危害分析
1) 风、雨、云等自然现象的形成和分类
2) 影响美国的主要天气现象(龙卷风,飓风等)及其预报
6. 各个学科最重要的概念
要点：解释概念、生动举例和观点评述
如光合作用，能量守恒，板块构造，厄尔尼诺，温室效应，适者生存，通货膨胀
7.发明史（近期少考）
要点：主要谈兴起原因和主要特点
1) 年代不是很近的日常生活类发明
2) 多为美国人的发明/发现
3) 段落开头谈因何兴起,段落中间谈主要特点,段落结尾谈被谁替代
8. 新技术和新产品
1) 主题topic 2) 最大优点advantage 3) 使用特点usage 4) 有何缺点disadvantage 5) 推广问题(环保性/经济性) environmental-friendly, economical to mass produce
9. 历史（热点）
要点：注意重大事件及代表性人物
1) 独立战争重大事件新英格兰地区13州
2) 南北战争重大事件南北军统帅及其贡献
3) 开发西部及领土扩张
4) 大萧条及后来采取的经济重振措施
9. 美国政治/政府
1) 议会制度(常识性介绍) 2) 选举制度(常识性介绍) 3) 政治家生平
10. 著名历史人物(热点)
要点：主要贡献，重要事件，主要作品归类/比较/风格分析，后人评价
政治领袖/著名作家/杰出艺术家
11. 考古学/人类学
要点：由考古发现引出重要科学结论，并介绍权威性
北美土著居民历史/生活习惯的考察研究（印第安人）
12.艺术史（内地热点）
要点：发展过程中重大事件及重要代表人物
谈某艺术分支在美国的发展历史（舞蹈/摄影/雕刻/音乐/民间艺术）
新TOEFL听力对话高频主题
1. 询问作业
a) 澄清作业具体要求
b) 作业具体要求,步骤,先后顺序等问题
c) 学生对完成作业难易度的判断
2. 询问课程
a) 学生咨询选课计划,选多少,选哪些,及如何满足某些课的特殊要求
b) 教授对学生选课计划的担忧
c) 教授对学生选课的建议
d) 该课程最终得分情况
3. 询问论文
a) 对话目的- 确定论题, 选定题目有困难
b) 讨论论文得分及被教授指出优缺点
c) 论文进度及教授的具体要求
d) 请求延期
4. 询问考试
a) 关于考试建议,复习建议
b)分数讨论,过低如何补救
c) 大小测验占总成绩比重(出勤率及课堂参与度)
d) 成绩单出现的问题(出错/更改)
5. 询问申请奖学金/实习机会
a) 需要提供的材料b) 需要经历的程序c) 需要具备的资历d) 可能性判断(最后) to stand a big chance of doing sth, the possibility/chance is slim
6. 图书馆场景
a) 还书是否及时overdue, due date
b) 是否罚款fine, limited load, reserved book, reference book,
c) 借书时困难的解决put an hold on the book(预约借书)
d) 还书时发生误会（由于重名所致）
7. 询问/讨论学生宿舍事宜
a) 住校内/校外live on/off campus
b) 室友相处问题(roommate, neat, considerate)
8. 请求类
请假/请求作业延期/请求缓考/请求退课
a) 理由是否合理
b) 具体解决办法
c) 教授态度/合作程度
9. 讨论学校各种规章制度
喜好,倾向性意见
10. 讨论选校/转学问题
a) 学校名气reputation (public U/private U/community college)
b) 班级大小class size (individual attention)
c) 学费高低tuition (affordable or not)
d) 教师质量faculty (courses taught by profs or TAs)
e) 学校位置location (large city/small town)
f) 能否拔尖top students
11. 评价教授/课程的好坏
a) 总结评价好坏的词汇表达
b) 注意听好语气
12. 讨论假期计划book, reserve, appointment
a) 探访目的
b) 对目的地的了解和信息来源
c) 行前准备：机票、房间和行程换否
book, reserve, confirm, switch, cancel
13. 讨论兴趣爱好及体育活动
a) 爱好hobby-not for money but for fun, sports-not for race but for exercise, relax, enjoy
b) 学习/从事的难度及费用
c) 对学习的影响（段落的头尾）
14. 讨论活动安排
时间,地点,分工,优先度等问题
15. 校园设施使用问题
时间,费用,要求,预约问题
16. 打工及实习问题
a) 打工职责、感受和前景
b) 三大要素：时间hour、工资salary和经验experience
c) 打工/实习时间与上课的时间是否冲突以及如何协调
d) 为了积累工作经验而打工/实习，会牺牲时间和待遇
e) 写推荐信recommendation letter。