小班音乐《小猪睡觉》教案
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.通过歌曲《小猪睡觉》的学习，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小猪睡觉》2.歌曲学唱：《小猪睡觉》3.歌曲表演：《小猪睡觉》三、教学重点1.学会歌曲《小猪睡觉》的旋律和歌词。
2.感知歌曲中的节奏，并用动作表现。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律感知。
2.歌曲中的角色扮演。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃气氛。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲《小猪睡觉》中的节奏，如拍手、点头等。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色、情节等，引导幼儿关注歌曲内容。
3.歌曲学唱（1）教师逐句教唱歌曲《小猪睡觉》，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，直至幼儿能够独立演唱。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，每组选出一个“小猪”和“农民伯伯”。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如小猪睡觉、农民伯伯叫醒小猪等。
（3）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。
六、教学反思1.教学效果2.教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如歌曲欣赏、学唱、表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注意引导幼儿关注歌曲内容，培养他们的想象力。
3.教学改进（1）在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们感知歌曲中的节奏和旋律。
（2）在歌曲学唱环节，我将加强对幼儿发音和节奏的指导，提高他们的演唱水平。
（3）在歌曲表演环节，我将鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心和团队协作精神。
重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们一起来听听小猪是怎么睡觉的，听听歌曲里有哪些有趣的声音。
”幼儿聆听。
教师：“谁听到了小猪打呼的声音？我们一起来模仿一下小猪打呼的声音吧。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉1活动目标：1．学唱歌曲,掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。
2．能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。
活动准备：1．电脑,动画《小猪睡觉》活动重难点：熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：1．导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”2．幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画,教师边讲述。
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）“我们一起来说说小猪睡觉的事。
”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3．幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。
”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
”4．幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。
”（3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
”5．幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。
”“找一个好朋友一起去表演吧。
”“小猪们天亮了,起床了。
”（自然走出教室）幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉2活动设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。
我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。
这首歌贴近孩子的.心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！活动目标1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》艺术领域活动
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》艺术领域活动教案背景音乐是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，而小班幼儿的音乐教育尤为重要，对于幼儿的语言、情感、智力、品格等方面都有很大的帮助。
本教案的主题是《小猪睡觉》，通过这首儿歌的演唱和互动，让幼儿感受音乐的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的审美能力和艺术素养。
教学目标1.通过听儿歌和互动，在幼儿中培养音乐兴趣；2.通过演唱和体验，提高幼儿的语言能力和表达能力；3.通过情境教学，加深幼儿对于儿歌内容的理解；4.通过体验和互动，促进幼儿之间的合作精神。
教学内容1. 歌曲介绍《小猪睡觉》是一首口感很好的儿歌，可以带给小班幼儿愉悦的心情，同时也能够培养幼儿的语言能力和表达能力。
在教学中，老师可以向幼儿介绍儿歌的背景和内容，简单解释一下歌词的意思，让幼儿更好地理解歌曲。
2. 歌曲演唱教师可以先带领幼儿们跟随旋律哼唱一首儿歌，使幼儿熟悉歌曲旋律。
接着，老师可以教授幼儿歌曲的歌词，指导幼儿们用正确的发音来演唱儿歌。
在演唱过程中，教师可以适时提醒幼儿注意节奏和音准，并不断鼓励幼儿表现自己。
3. 歌曲互动在幼儿演唱完成后，教师可以进行互动环节，让幼儿们更好地感受儿歌的内容。
比如，教师可以让幼儿们模拟小猪睡觉的状态，让他们身体放松、闭上眼睛，感受睡觉时的轻松和愉悦。
教师也可以适时地跟小班幼儿互动，抬头望一望，左右摇一摇，穿过小路来到小猪的房间，与小猪一起入睡。
4. 后期活动在教学完成以后，老师可以进行后期活动，让幼儿更好地巩固和运用所学知识。
比如，让幼儿画出小猪睡觉的场景，或者分组进行小班音乐歌曲比赛等等。
教学方法教师在教学中应该采用多种教学方法，尤其是多种语言艺术元素的融合。
比如，用多媒体展示相关图片，进行情境介绍、体验活动，进行多次反复联系等。
同时，教师要在教学中不断与幼儿互动，鼓励幼儿发挥自己的创造和表达能力，形成活跃、轻松的教学氛围。
教学评价教学评价应该是多维度的，主要分为以下几方面：1.评价幼儿对于儿歌旋律的掌握程度；2.评价幼儿对于歌词内容的理解程度；3.评价幼儿演唱的表现；4.评价幼儿在互动环节中的表现；5.评价幼儿后期活动中的游戏和创新能力。
小班艺术领域小猪睡觉音乐教案
小班艺术领域《小猪睡觉》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小猪睡觉》了解小猪的形象特点和睡眠状态。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小猪睡觉》的歌词及旋律。
2. 小猪的形象特点和睡眠状态。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱。
四、教学准备：1. 教学课件：小猪的图片、歌曲《小猪睡觉》的音频。
2. 教学道具：小猪头饰、床垫等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小猪的图片，引导幼儿说出小猪的特点，如圆滚滚、懒洋洋等。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》的歌词，注意音准和节奏。
3. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小猪睡觉》，幼儿跟随音频学唱，教师指导音准和节奏。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，培养幼儿的集体合作意识。
5. 情景表演：幼儿佩戴小猪头饰，模拟小猪睡觉的情景，边唱歌曲边表演。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起模仿小猪睡觉的情景，录制视频分享到班级群。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括演唱、表演等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《小猪睡觉》歌词的掌握程度。
3. 音准与节奏感：评估幼儿在学唱歌曲时的音准和节奏感。
4. 集体合作：观察幼儿在分组演唱和情景表演中的团队协作能力。
七、家园共育：1. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成作业。
2. 家庭教育：建议家长在家中创造音乐氛围，培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 关注幼儿成长：家长关注幼儿在音乐学习中的进步，及时与教师沟通。
八、教学拓展：1. 相关歌曲：推荐其他与动物相关的歌曲，如《小兔子乖乖》、《猫咪睡着了》等。
2. 艺术活动：组织幼儿进行小猪形象的手工制作或绘画活动。
3. 主题活动：开展关爱动物的主题活动，培养幼儿的爱心和责任感。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2)
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》课题：小猪睡觉
教学目标：
1. 让学生了解并认识小猪睡觉的动作、颜色等。
2. 能够模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
3. 通过欣赏音乐，培养学生的审美情操和音乐表达能力。
教学准备：
1.录制好的《小猪睡觉》音乐。
2.与小猪睡觉相关的图片或道具。
3.教学助手的配合。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师播放《小猪睡觉》音乐。
2. 老师引导学生谈论一下小猪睡觉的姿势，颜色等。
二、学习（25分钟）
1. 老师播放音乐，向学生展示小猪睡觉的图片或道具。
2. 老师提问学生，问他们有没有觉得音乐和小猪睡觉的动作相匹配。
3. 老师通过示范，引导学生模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
三、创作（10分钟）
1. 学生分成小组，每组选择一个小猪睡觉的动作或表情，并用音乐伴奏模仿小猪睡觉。
2. 每组轮流表演，其他同学观看。
四、总结（5分钟）
1. 老师与学生一起回顾今天所学的内容。
2. 老师鼓励学生分享自己的观察和体验。
教学延伸：
1. 给学生展示更多与小猪睡觉相关的音乐和绘本，增加学生的音乐欣赏和阅读兴趣。
2. 鼓励学生用手势、表情等方式模拟小猪睡觉的音乐并进行表演。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》2篇2
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2) 小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2)精选2篇（一）课题：小猪睡觉教学目标：1. 让学生了解并认识小猪睡觉的动作、颜色等。
2. 能够模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
3. 通过欣赏音乐，培养学生的审美情操和音乐表达能力。
教学准备：1.录制好的《小猪睡觉》音乐。
2.与小猪睡觉相关的图片或道具。
3.教学助手的配合。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师播放《小猪睡觉》音乐。
2. 老师引导学生谈论一下小猪睡觉的姿势，颜色等。
二、学习（25分钟）1. 老师播放音乐，向学生展示小猪睡觉的图片或道具。
2. 老师提问学生，问他们有没有觉得音乐和小猪睡觉的动作相匹配。
3. 老师通过示范，引导学生模仿小猪睡觉的动作并配合音乐。
三、创作（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个小猪睡觉的动作或表情，并用音乐伴奏模仿小猪睡觉。
2. 每组轮流表演，其他同学观看。
四、总结（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天所学的内容。
2. 老师鼓励学生分享自己的观察和体验。
教学延伸：1. 给学生展示更多与小猪睡觉相关的音乐和绘本，增加学生的音乐欣赏和阅读兴趣。
2. 鼓励学生用手势、表情等方式模拟小猪睡觉的音乐并进行表演。
小班下学期音乐教案《小猪睡觉》 (2)精选2篇（二）教案1：小茶壶教学目标：1. 学生能够唱出《小茶壶》的歌曲，熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 学生能够通过参与音乐活动，培养集体合作和创造力。
3. 学生能够通过音乐欣赏和表演，提高审美能力和表达能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《小茶壶》的歌曲录音。
3. 小茶壶模型。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 老师引导学生做一些简单的拉伸和放松运动，准备开始音乐课。
二、导入歌曲（5分钟）1. 老师播放《小茶壶》的歌曲录音。
2. 学生听歌曲，跟随歌曲的节奏做简单的动作，如摇晃身体、拍手等。
三、教授歌曲（20分钟）1. 老师向学生介绍《小茶壶》的歌曲背景和歌词内容。
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思一
幼儿园小班音乐教案《小鸭小鸡》含反思二
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》三
幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜四
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幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反
思一
小班音乐教案《小猪睡觉》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能愉快的参与活动，体验唱歌活动的乐趣，理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园小班音乐《小猪睡觉》含反思教案吧。
教学目标：
1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，体验唱歌活动的乐趣。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
准备：
音乐、图谱小猪头饰
过程：
一、激发兴趣。
小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听.谁来学一学？老师把小猪打呼噜的声音用漂亮的画画出来了,一起来看看一看，小朋友听老师来学小猪打呼噜。
一起跟着老师，看着图谱来学一学。
（学两遍）。
二、理解歌曲内容。
有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就发出了呼噜声，“呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜”，你们说这只小猪可爱吗？（边讲故事，边出图谱）
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幼儿园小班教案《小猪睡觉》含反思
小朋友园小班教案《小猪睡觉》含反思小班教案《小猪睡觉》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能开心参加活动,用自然的声音唱歌，学唱歌曲,把握歌曲中的节奏，能依据歌词做相应动作，能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱，快来看看小朋友园小班《小猪睡觉》含反思教案吧。
活动目标:1.学唱歌曲,把握歌曲中的节奏，能依据歌词做相应动作。
2.能开心参加活动,用自然的声音唱歌。
3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
活动预备:1.电脑,动画《小猪睡觉》活动重难点：熟识歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：1.导入活动，引起小朋友爱好。
这座房子里住着一只可爱的小猪，他特殊爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
2.小朋友观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
小朋友观看动画,老师边叙述.分段看动画请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
（小朋友尝试说出每句的歌词。
）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（小朋友重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）我们一起来说说小猪睡觉的事。
不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？（小朋友练习完整，有节奏的念歌词。
）3.小朋友倾听歌曲。
我们一起来听听小猪睡觉的事。
这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4.小朋友学唱歌曲。
（1）我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
（跟老师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。
（3）小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.5.小朋友依据歌词做相应动作，进行歌表演。
我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。
找一个好伴侣一起去表演吧。
小猪们天亮了,起床了。
（自然走出教室）教学反思：由于小班有个主题活动好玩的动物，其中就有关于猪的熟悉，我想孩子们对于小猪的特征应当是有所了解的，所以选择了这首曲子。
歌曲本身的歌词内容简洁，便于小朋友理解和把握的，而且假如依据歌词表现动作的话，也是小班小朋友所能达到的，设计成歌表演活动应当会深受孩子们的喜爱。
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教学目标1. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐素养，训练幼儿的音乐感知本领，开发幼儿的音乐本领。
2. 通过实在的音乐活动，激发幼儿对音乐的爱好和酷爱，加强幼儿对音乐的理解和赏识本领。
3. 通过音乐合作活动，进展幼儿的社交本领，促进幼儿的身心进展，培育幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 教具：音响、小猪玩偶、沙袋、义卖箱。
2. 材料：音乐CD《小猪睡觉》。
3. 布置：教室中央放置沙袋，四周放置小猪玩偶。
三、教学过程1. Warming Up：唱《小星星》唱响动听的《小星星》，引导幼儿放松身体，加强对音乐的爱好和酷爱。
2. Introducing the Topic：介绍小猪采纳口语启发的方式，引导幼儿通过察看小猪玩偶体态和图片，渐渐了解小猪。
3. Listening and Singing：唱《小猪睡觉》播放《小猪睡觉》音乐，引导幼儿听音乐，跟唱。
4. Moving：模拟睡觉场景引导幼儿躺在沙袋上，模拟睡觉场景，拟定睡觉时的表情和动作，让幼儿感受和体会不同的情景和情感。
5. Dancing：伴奏舞蹈《小猪睡觉》依据音乐的节奏和表情，编排伴奏舞蹈，让幼儿在欢快的节奏中，在不同的情境中体验动感和表现力。
6. Playing：合作义卖引导幼儿通过义卖活动，合作完成各种任务，不但引发幼儿团队合作、协作的本领，也让幼儿在义卖过程中加深对音乐活动的认得与体验。
四、教学反思小班音乐教学难度大、思路需开放，老师应实行多元化方式，采纳音乐、角色扮演、舞蹈、游戏等多种方式，丰富教学内容和形式，进展幼儿的多元智能。
此外，在影响幼儿的思维与认知中，音乐与语言的相互关系也是值得深化的讨论课题。
在教学反思中，不断找寻合适的教学方法，通过反思提升自身的专业素养，提高自身的水平。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.帮助幼儿认识和理解《小猪睡觉》这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
3.培养幼儿的合作能力和集体意识。
4.提高幼儿的听觉感知和音乐欣赏能力。
二、教学准备1.CD或录音机。
2.幼儿喜欢的小猪玩偶或图片。
3.简单的音乐乐器，如铃铛或小鼓。
4.教学课件或图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•与幼儿互动问候，制造轻松的氛围。
•准备一只小猪玩偶或图片，引起幼儿的兴趣。
•介绍今天要学习的歌曲《小猪睡觉》，询问幼儿对小猪的认识和睡觉的感受。
2. 歌曲欣赏（10分钟）•播放《小猪睡觉》的歌曲录音。
•让幼儿仔细听歌，观察幼儿对歌曲的反应。
•播放完毕后，和幼儿一起讨论歌曲的内容和情感表达。
3. 歌曲教学（20分钟）•逐句教唱歌词，并配合简单的动作，让幼儿参与互动。
•引导幼儿理解歌词的意思，并帮助他们表达出来。
•分段教唱，带动幼儿一起唱。
4. 创设情境（10分钟）•提供一些幼儿熟悉的环境背景，如小猪睡觉的场景。
•使用小猪玩偶或图片，让幼儿模仿小猪睡觉的动作。
•引导幼儿用简单的语言来描述小猪如何入睡。
5. 音乐活动（20分钟）•分发简单的乐器，如铃铛或小鼓给每个幼儿。
•指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律，自由地演奏乐器。
•创造合作的机会，让幼儿一起演奏，并保持统一的节奏。
6. 教学反思本次音乐活动取得了预期的教学效果。
通过幼儿对《小猪睡觉》这首歌曲的欣赏和学习，他们不仅增加了对音乐的理解，还提高了语言表达能力。
幼儿在活动中积极参与，互动合作，表现出良好的集体意识和合作能力。
然而，也有一些问题需要改进。
例如，在分发乐器时，有些幼儿表现出了不耐烦和争抢的行为，需要更好地引导幼儿控制自己的情绪，并学会分享和合作。
另外，在教学过程中，应该更多地加入幼儿的个人化需求和创造性发展的空间，让每个幼儿都能找到自己的音乐表达方式，并展示自己的特点。
通过反思和改进，我相信下一次的音乐活动将更加精彩。
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小班音乐《小猪睡觉》教案活动目标：
1、学习用自然的声音歌唱。
2、喜欢用身体动作进行表演，体验表演的快乐。
活动准备：
物质准备：ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。
精神准备：提前学会练声曲。
活动过程：
一、游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.参观农场情境入场，并进行练声。
(1)师：今天，我要带小朋友去参观农场，你们高不高兴呀？那一会儿我们去农场的路上会爬过高山，也可能会钻过山洞。
那请小朋友们一会仔细听音乐，好不好？那我们准备出发吧！（播放背景音乐）
(2)师：好了（出示幻灯片农场图片）我们到农场了，听一听，谁先和我们打招呼啦？（播放牛叫声）这是谁呀？让我们一起欢迎小牛和我们做游戏，来，我们给小牛问个好。
（伴奏）除了小牛还有谁呢？又有什么小动物呢？（播放小狗叫声）这是谁呀？我们请小狗出来，一起向它问个好。
（伴奏）农场里有这么多小动物，还有一个小动物来和我们做游戏，看看这是谁？（出示小猪图片），那我们再给小猪问个好吧。
（伴奏）
二、幼儿理解歌词内容。
（1）师：小朋友们看小猪在干什么呢？（睡觉）那我们先不要打扰他，我们先轻轻地坐回小椅子上，好吗？小猪在睡觉呢，一会儿等小猪醒了再和我们做游戏吧。
（2）师：小猪现在睡得可香了，我们来看看这只小猪在睡觉前做了什么事情？（教师念歌词）我们一起来学一学它吃得饱饱的样子。
（幼儿模仿老师做肚子吃得饱饱的动作）
（3）师：我们一起看看小猪睡觉的时候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，还有哪里在动呢？（幼儿模仿老师做扇耳朵和摇尾巴的动作）
（4）以给其他农场动物念儿歌的形式朗诵歌词
（5）师：这只小猪睡觉的时候，除了耳朵扇、尾巴摇，它还会发出好听的呼噜声，我们一起来听一听。
（幼儿模仿小猪打呼噜的声音）
三、学唱歌曲。
（1）师：（教师挂上猪妈妈挂饰）这只小猪睡得真香还没睡醒，猪妈妈来了说：猪妈妈先和你们做游戏，等一会小猪睡醒了再和你们一起玩，好吗？那猪妈妈想请小朋友听一首特别好听的歌，你们想听吗？
（2）幼儿完整欣赏歌曲。
（3）师：猪妈妈想告诉你们这首好听的歌曲名字叫《小
猪睡觉》。
你们想不想跟猪妈妈一起唱唱这首好听的歌呀？（4）钢琴伴奏，师幼共同边做动作边演唱。
四、结束部分
（1）师：（出示小猪玩偶）小朋友们你们好，我睡醒啦，我们一起去做游戏吧！
（2）师：那咱们跟着猪宝宝出去做游戏吧，快上小火车吧，走咯~(音乐)。