中职数学函数的概念(课堂PPT)
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职教函数概念课件

题目5
已知函数f(x)的定义域为R,对任意实数 m、n都有f(m+n)=f(m)+f(n),且当 x>0时,f'(x)<0,求证:函数f(x)在R上 单调递减。
答案解析
答案1
答案2
答案3
首先根据函数的性质,令x=y=0,得 到f(0)=0。再令y=-x,得到f(x)+f(x)=0,即f(-x)=-f(x)。所以函数是奇函 数。根据奇函数的性质,当x>0时,x<0,所以f(-x)=-f(x)<0。因此,当 x>0时,有f(x)<0。由于函数在定义域 上为减函数,所以在区间[-3,3]上,最 大值为f(-3),最小值为f(3)。根据函数 的性质和给定的值,可以计算得到最大 值为6,最小值为-6。
函数的性质
• 函数的性质包括奇偶性、单调性、周期性和对称性等。奇偶性 描述了函数在原点附近的对称性,即f(-x)=f(x)为偶函数,f(x)=-f(x)为奇函数。单调性描述了函数值随着自变量的变化趋势, 即如果对于任意x1<x2,都有f(x1)<f(x2),则称f(x)在区间I上 为增函数;反之,如果对于任意x1<x2,都有f(x1)>f(x2),则 称f(x)在区间I上为减函数。周期性描述了函数值重复出现的现 象,即如果存在一个非零常数T,使得对于定义域内的每一个x, 都有f(x+T)=f(x),则称f(x)为周期函数,T称为它的周期。对称 性描述了函数图像的对称关系,即如果函数图像关于直线x=a 对称,则有f(a+x)=f(a-x);如果图像关于点(b,c)中心对称,则 有f(b+x)=-f(b-x)。
详细描述
函数加法是一种基本的函数运算,其操作方式是将两个函数的输出值一一对应地相加。假设有两个函数 f(x)和g(x),函数加法就是将f(x)和g(x)的输出值对应相加,得到一个新的函数h(x)=f(x)+g(x)。
已知函数f(x)的定义域为R,对任意实数 m、n都有f(m+n)=f(m)+f(n),且当 x>0时,f'(x)<0,求证:函数f(x)在R上 单调递减。
答案解析
答案1
答案2
答案3
首先根据函数的性质,令x=y=0,得 到f(0)=0。再令y=-x,得到f(x)+f(x)=0,即f(-x)=-f(x)。所以函数是奇函 数。根据奇函数的性质,当x>0时,x<0,所以f(-x)=-f(x)<0。因此,当 x>0时,有f(x)<0。由于函数在定义域 上为减函数,所以在区间[-3,3]上,最 大值为f(-3),最小值为f(3)。根据函数 的性质和给定的值,可以计算得到最大 值为6,最小值为-6。
函数的性质
• 函数的性质包括奇偶性、单调性、周期性和对称性等。奇偶性 描述了函数在原点附近的对称性,即f(-x)=f(x)为偶函数,f(x)=-f(x)为奇函数。单调性描述了函数值随着自变量的变化趋势, 即如果对于任意x1<x2,都有f(x1)<f(x2),则称f(x)在区间I上 为增函数;反之,如果对于任意x1<x2,都有f(x1)>f(x2),则 称f(x)在区间I上为减函数。周期性描述了函数值重复出现的现 象,即如果存在一个非零常数T,使得对于定义域内的每一个x, 都有f(x+T)=f(x),则称f(x)为周期函数,T称为它的周期。对称 性描述了函数图像的对称关系,即如果函数图像关于直线x=a 对称,则有f(a+x)=f(a-x);如果图像关于点(b,c)中心对称,则 有f(b+x)=-f(b-x)。
详细描述
函数加法是一种基本的函数运算,其操作方式是将两个函数的输出值一一对应地相加。假设有两个函数 f(x)和g(x),函数加法就是将f(x)和g(x)的输出值对应相加,得到一个新的函数h(x)=f(x)+g(x)。
中职教育-数学(基础模块)上册课件:第3章 函数.ppt

解 设购买的茶杯数为x(个),应付款为y(元),则函 数的定义域为{1,2,3,4,5}.
(1)依题意知,函数的解析式为y=3.5x,故用解析法可 将函数表示为
y=3.5x,x∈ {1,2,3,4,5}.
(2)根据售价,分别计算出购买 个茶杯时的应付款,列 成表格,即用列表法可将函数表示为表3-2.
第3章 函数
3.1 • 函数的概念 3.2 • 函数的表示方法 3.3 • 函数的基本性质 3.4 • 函数的实际应用举例
内容简介:函数是研究客观世界变化规律和集合之间 关系的一个最基本的数学工具。本章介绍了函数的概念,函 数的三种表示方法及其基本性质,并通过实际的例子介绍了 函数的实际应用。
学习目标:理解函数的概念,理解函数的三种表示方 法,理解函数的单调性和奇偶性,了解函数的实际应用。
中去计算.
像上述这种,在自变量的不同取值范围内,需要用不同 的解析式来表示的函数称为分段函数.
分段函数的定义域是自变量的各个取值范围的并集,图 像也是由连续(或不连续)的两段或多段组成的.
计算器辅助求值
在用描点法作函数图像时,需要 列表求值,对于一些不容易计算的函 数值,可以借助于计算器.下面以 CASIO fx-82ES PLUS型函数计算器 (图3-4)为例,介绍如何计算 7 的 值.
我们用几何画板绘制分段函数
x 6, 6 x 0
f
(x)
x
2
9,0
x
3
的图像,具体操作步骤如下:
(1)打开几何画板,选择“绘图”>“绘制新函数”菜 单,在弹出的“新建函数”对话框中输入分段函数的解析式 “x+6”,然后单击“确定”按钮,得到函数 y= x+6在整个 定义域上的图像.
中职数学函数的概念精品PPT课件

并且,对于数集A中的每一个年份,按照表格,在 数集B中都有唯一确定的人数和它对应.
所站的角度与思考的 方向与以往有何异同?
小结:
1.一个小球在490米高的位置从静
止开始下落,下落的距离y(m)与时 间x(s)的关系.( y=4.9x2 )
2.
非空数集A 非空数集B
A={x|0≤x≤10}
B={y|0≤y≤490}
2002
320
2003
335
对应关系: 表格
对于集合A中的每一个元素,按照某种对应关系在
集合B中都有唯一的元素和它对应.记作:f:A→B
函数的概念
一般地,设A,B是两个非空的数集,如 果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A 中的每一个元素x,在集合B中都有唯一确定的
元素y和它 对应 ,那么就称f: A→B为从集
理解概念2:对对应关系的进一步理解
A1 2
f
2B 4
3
6
4
8
可以是一对一也可是多对一,关键 把握好集合B中元素的唯一性。
任务一:能利用函数的定义判断一些对应是否构成函数关系
1.判断下列对应是否为数集A到数集B的一个函数: (1) A={ 1,2,3,4,5},B={2,4,6,8},f(x)=2x. 不是 (2) A={1,2,3},B={7,8,9},f(1)=f(2)=7,f(3)=8.是
A. f (x) (x 1)0 , g(x) 1
解 本题答案为D. A中函数的定义域不同, B与C中两个函数的对应法则不同,D中 两个函数的三要素完全相同.
D
任务三:根据函数 y f (x) ,已知 x ,会求相应函数值 y .
例3 已知函数 f (x) 2x2 3x 1,
所站的角度与思考的 方向与以往有何异同?
小结:
1.一个小球在490米高的位置从静
止开始下落,下落的距离y(m)与时 间x(s)的关系.( y=4.9x2 )
2.
非空数集A 非空数集B
A={x|0≤x≤10}
B={y|0≤y≤490}
2002
320
2003
335
对应关系: 表格
对于集合A中的每一个元素,按照某种对应关系在
集合B中都有唯一的元素和它对应.记作:f:A→B
函数的概念
一般地,设A,B是两个非空的数集,如 果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A 中的每一个元素x,在集合B中都有唯一确定的
元素y和它 对应 ,那么就称f: A→B为从集
理解概念2:对对应关系的进一步理解
A1 2
f
2B 4
3
6
4
8
可以是一对一也可是多对一,关键 把握好集合B中元素的唯一性。
任务一:能利用函数的定义判断一些对应是否构成函数关系
1.判断下列对应是否为数集A到数集B的一个函数: (1) A={ 1,2,3,4,5},B={2,4,6,8},f(x)=2x. 不是 (2) A={1,2,3},B={7,8,9},f(1)=f(2)=7,f(3)=8.是
A. f (x) (x 1)0 , g(x) 1
解 本题答案为D. A中函数的定义域不同, B与C中两个函数的对应法则不同,D中 两个函数的三要素完全相同.
D
任务三:根据函数 y f (x) ,已知 x ,会求相应函数值 y .
例3 已知函数 f (x) 2x2 3x 1,
中职数学课件:函数的概念

余弦函数:y=cos(x)
正切函数:y=tan(x)
余切函数:y=cot(x)
正割函数:y=sec(x)
余割函数:y=csc(x)
函数的运算
第三章
函数的加法、减法、乘法、除法
加法:将两个函数相加,得到新的函数 减法:将两个函数相减,得到新的函数 乘法:将两个函数相乘,得到新的函数 除法:将两个函数相除,得到新的函数
函数的实际应用
第四章
函数在实际问题中的应用
数学建模:函数是数学建模的重要 工具,可以用于描述和解决实际问 题
经济问题:函数在经济学中用于描 述和预测经济现象,如供需关系、 价格波动等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
物理问题:函数在物理问题中广泛 应用,如力学、光学、热力学等
工程问题:函数在工程问题中用于 描述和优化设计,如结构设计、控 制系统设计等
绘制函数图像 标注关键点和特殊点 检查图像是否正确
函数图像的变换
平移变换:函 数图像沿x轴或 y轴移动
伸缩变换:函 数图像沿x轴或 y轴拉伸或压缩
旋转变换:函 数图像绕原点 旋转一定角度
对称变换:函 数图像关于x轴 或y轴对称
复合变换:以 上变换的组合, 如先平移再旋 转等
函数图像的几何意义
函数图像是函 数值的集合, 表示函数在某 一范围内的取
第二章
一次函数
定义:形如y=kx+b的函数,其中 k和b为常数
应用:广泛应用于物理、化学、生 物等学科
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
性质:直线函数,斜率为k,截距 为b
例子:y=2x+1,y=3x-2等
二次函数
中职教育数学《函数的概念》课件

练习
(1) = 2 + 5与 = ( + 5);
(2) = − 1与 =
(3)() =
2 −4
与()
+2
−1
;
= − 2.
4.设函数 = 2 + 2,x∈R. 求 2 , −2 , , − .
5.设函数() =
1−
3.1函数的概念
情境导入 探索新知
例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
(3)下图为某地某天的气温变化图.请观察气温与时间之间有什么
关系呢?
气温是时间的函数.
对于数集 = |0 ≤ ≤ 24 中的每一个时刻 ,气温都有唯一确定的值和它对应.
例如,当 = 14 时,有 = 32℃ 和它对应,即14时的气温为32℃ .
1
,求(− ).
1题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
3.1函数的概念
情境导入 探索新知
例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
1.书面作业:完成课后习题和学习与训练;
2.查漏补缺:根据个人情况对课题学习复习与回顾;
3.拓展作业:阅读教材扩展延伸内容.
系呢?
销售量与销售额之间的关系可以表示为 = 30.
销售量的变化范围是数集D={x∈N|x≤100}.
对于数集中的每一个,按照 = 30,销售额都有唯一确定的值和它对应.
3.1函数的概念
情境导入 探索新知
(2)国际上常用恩格尔系数
例题辨析 巩固练习 归纳总结 布置作业
反映一个国家平均家庭生活质量的情
对应法则,都有唯一确定的值和它对应,那么就称为的函数,记
作 = (), ∈ .
其中, 称为自变量, 的取值范围称为函数的定义域.
中职数学基础模块3.1函数的概念及其表示法(优秀课件)

.
高教社
巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (3)关系式y=0.12 x就是函数的解析式, 故函数的解析法表示为 y=0. .12 x, x ∈{1,2,3,4,5,6}
表示
y f (x)
高教社
动 脑思考 探索新 知
y f (x), x D
函数 对应法则
自变量
定义域
函数两 个要素 函数值[当x=x0时,函数y=f(x)所对应的值y0=f(x0)]
值域[函数值的集合{y︱y=f(x),x∈D}]
高教社
巩固知识 典型例题
例1 求下列函数的定义域:
(1) f x 1 ;
高教社
再见
高教社
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
高教社 THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
高教社
动 脑思考 探索新 知
图像法:用函数图像表示两个变量之间的关系. 优点:直观形象地表示出自变量和相应的函数值变化的趋势.
下面是某商店一年的销售额随季度的变化曲线,你能从表格中得到哪些信息? 类似的,在生活中你还见过哪些图像?
.
高教社
动 脑思考 探索新 知
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巩固知识 典型例题
例4 文具店内出售某种铅笔,每支售价为0.12元,应付款额是购买铅 笔数的函数,当购买6支以内(含6支)的铅笔时,请用三种方法表示 这个函数.
解 (3)关系式y=0.12 x就是函数的解析式, 故函数的解析法表示为 y=0. .12 x, x ∈{1,2,3,4,5,6}
表示
y f (x)
高教社
动 脑思考 探索新 知
y f (x), x D
函数 对应法则
自变量
定义域
函数两 个要素 函数值[当x=x0时,函数y=f(x)所对应的值y0=f(x0)]
值域[函数值的集合{y︱y=f(x),x∈D}]
高教社
巩固知识 典型例题
例1 求下列函数的定义域:
(1) f x 1 ;
高教社
再见
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THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
高教社 THANKS
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动 脑思考 探索新 知
图像法:用函数图像表示两个变量之间的关系. 优点:直观形象地表示出自变量和相应的函数值变化的趋势.
下面是某商店一年的销售额随季度的变化曲线,你能从表格中得到哪些信息? 类似的,在生活中你还见过哪些图像?
.
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动 脑思考 探索新 知
中职函数的应用ppt课件ppt课件

函数在日常生活中的应用
总结词
描述函数在日常生活中常见的一些应用场景,如天气 预报、股票价格、健康管理等。
详细描述
函数在日常生活中有着广泛的应用。例如,天气预报 中的气温、湿度和气压等数据可以用函数来表示,通 过分析这些函数的走势,可以预测未来的天气情况。 此外,股票价格的变化也可以通过函数来描述,投资 者可以通过分析这些函数的走势来做出投资决策。在 健康管理中,各种生理指标如心率、血压等也可以通 过函数来监测和分析,帮助人们更好地了解自己的身 体状况。
常数,$a neq 0$。
一次函数在中职数学中主要应 用于解决实际问题,如路程、
速度、时间等问题。
一次函数还可以用于预测和建 模,例如预测商品的销售量或
人口增长等。
一次函数还可以与其他函数进 行比较和转换,进一步研究函
数的性质和图像。
反比例函数
反比例函数是形如$y = frac{k}{x}$的 函数,其中$k$是常数且$k neq 0$ 。
函数的奇偶性
如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个数x,都有f(-x)=f(x),则称f(x)为偶函数;如果对 于函数f(x)的定义域内的任意一个数x,都有f(-x)=-f(x),则称f(x)为奇函数。
02
常见函数类型及其应用
一次函数
01
02
03
04
一次函数是形如$y = ax + b$的函数,其中$a$和$b$是
强化问题解决策略
教授学生如何分析问题、 选择合适的函数模型、求 解并验证结果。
培养创新思维
鼓励学生尝试不同的方法 来解决实际问题,培养其 创新思维和解决问题的能 力。
拓展知识面
介绍一些扩展的函数知识 ,如分段函数、隐函数等 ,让学生了解更多函数在 实际问题中的应用。Leabharlann THANKS感谢观看
中职函数课件ppt课件ppt

分段函数
总结词
不同定义域的函数关系
详细描述
分段函数是在不同的定义域上采用不 同的函数关系来定义的。由于其定义 域的离散性,分段函数的图像通常呈 现不连续的特点。分段函数在实际问 题中也有着广泛的应用。
03
函数的运算
函数的四则运算
函数的加法
表示两个函数图像上对应点的 纵坐标相加,横坐标保持不变
。
函数在实际生活中的应用
金融计算
函数在金融领域中有着广泛的应用, 如计算复利、保险费、贷款利息等。
数据分析
通过函数对大量数据进行处理、分析 和可视化,可以挖掘出数据中的潜在 规律和趋势。
自动化控制
在工业生产中,函数可以用于自动化 控制系统的设计和实现,提高生产效 率和产品质量。
计算机编程
函数是计算机编程的基本概念之一, 用于实现程序中的重复逻辑和模块化 设计。
函数在数学建模中的应用
经济模型
物理模型
在经济领域中,函数可以用于描述供求关 系、价格变动、消费行为等经济现象。
在物理学中,函数可以用于描述物体的运 动轨迹、力的作用规律、电磁波的传播等 物理现象。
生物模型
工程模型
在生物学中,函数可以用于描述生物种群 的增长规律、基因的表达和遗传规律等生 物现象。
在工程领域中,函数可以用于描述机械振 动、流体动力学、热传导等工程现象。
函数图像的变换
平移变换
将函数图像沿x轴或y轴方向平移一定的距离 ,得到新的函数图像。
伸缩变换
将函数图像的x轴或y轴方向进行伸缩变换, 得到新的函数图像。
翻转变换
将函数图像沿x轴或y轴方向进行翻转,得到 新的函数图像。
旋转变换
将函数图像绕原点旋转一定的角度,得到新 的函数图像。
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2020/5/10
10
例1 判断下列图中对应关系是不是函数:
2倍
4
8
5
10
6
12
是
否
开平方
1
1
-1
4
2 -2
3
9
-3
是
否
平方
1
1
-1
4
2
5
-2
6
是
否
2020/5/10
11
函数的符号: y = f (x)
(1)函数 y = f (x) 也经常写作函数 f (x) 或函数 f ; (2) 也可以将 y 是 x 的函数记为 y = g(x) 或者 y = h(x) 等; (3) 函数 y = f (x)在 x = a 处对应的函数值y,记作 y = f (a).
所以此函数的定义域是{x︱x ≥ 2}
23
练习:1、f(x)= 2、f(x)= 3、f(x)= 4、f(x)=
x 1 x2 2x 1
5 2x
24
知识回顾
函数定义域的概念 求函数定义域的方法 分式
二次根式
2020/5/10
25
例3
求函数 y
x3 x
的定义域.
解:要使已知函数有意义,当且仅当
x+3≥0 x≠0 所以函数的定义域为{x|x≥-3,x≠0}.
2020/5/10
4
体积问题: 一个圆柱形的玻璃杯,底面积为15cm2,杯子高度是 10cm,设杯中水的高度为h (c m),水的体积为V(cm3), 当h改变时,V就会随之改变,请写出用h表示V的关系式, 并确定h的取值范围.
V=15h h [0,10]
2020/5/10
5
问题 3
如果一个圆的半径用 r 表示,它的面积用 A 表示. (1) 你能用数学式子表示圆的面积 A 与它的半径 r 之间 的关系吗? (2) 在 A 与 r 的关系式中,r 的取值范围是什么?
对应的因变量 y 的值构成的集合,叫做
2020/5/10
8
函数概念的图示
A
f:对应法则
x
y
函数关系实质是非空数集到非空数集的对应关系.
2020/5/10
9
函数两要素:
定义域和对应法则.
检验两个变量之间关系是否为函数的标准: (1)定义域是否给出; (2)对应法则是否给出,并且根据这个对应法则, 能否由自变量 x 的每一个值,确定唯一的 y 值.
(3) 关系式 A = r2(r>0)表达的是一种函数关系吗? 因变量是哪个量?自变量是哪个量?
2020/5/10
6
两个事实
A
f:对应法则
x.
y.
2020/5/10
7
函数概念设Biblioteka 合,对 A 内任意实数 x,
按照某个
,有
的实数值 与它对
应,则称这种对应关系为集合 A 上的一个函数.记作
.
其中 x 为自变量,y 为因变量.自变量 x 的取值 集合 A 叫做
16
1
例3:已知:f(x)= x 3 求:f(1),f(2),f(0), f(0),f(-1),f(a)
2
练习:已知 :f(x)= x 5 求:f(1),f(2),f(0), f(0),f(-1),f(a)
17
作业:1,已知:f(x)=2x2+2 求:f(1),f(2),f(0), f(0),f(-1),f(a)
所以此函数定义域是{x︱x≠1}
2020/5/10
21
练习:1、f(x)= 2、f(x)= 3、f(x)= 4,、f(x)=
1 x3
2 x5
x 1 2x
x2 2x 3
22
例题:3、f(x)=
x
解:要使函数有意义,x必须满足x≥0
所以此函数的定义域是{x︱x ≥ 0}
4、f(x)=
x2
解:要使函数有意义,x必须满足x+2 ≥ 0
解:
f (0)
1 2 0 1
=1;
f (1) 1 1 ; 211 3
f (2)
1
1;
2 (2) 1 3
f (a) 1 1 . 2 a 1 2a 1
2020/5/10
15
例2:已知:f(x)=X2 求:f(1),f(2),f(0), f(0),f(-1),f(a)
练习:已知 :f(x)=X2+1 求:f(1),f(2),f(0), f(0),f(-1),f(a)
定一个 x 值,就相应地确定了唯一的 y 值,那么我们
就称 y 是 x 的函数,其中x是自变量,y 是因变量.
2020/5/10
2
路程问题
一辆汽车在一段平坦的道路上以100 km/h的速度匀速 行驶 2 小时.
(1) 在这个问题中,路程、时间、速度这三个量,哪些 是常量?哪些是变量?
(2) 如何用数学式子表示行驶的路程 s (km)与行驶时间 t (h)之间的关系?
2020/5/10
3
一辆汽车在一段平坦的道路上以100 km/h的速度匀速 行驶 2 小时.
(3) 行驶时间 t (h)的取值范围是什么?
(4) 对于行驶时间中的每一个确定的 t 值,你能求出汽 车行驶的路程吗?
(5) 根据初中知识,关系式 s = 100t (0 ≤t ≤2)表示的是函 数关系吗?
函
数 3.1.1
函数
函数的概念
函数 函数
2020/5/10
1
1. 请举几个学过的函数的例子.
正比例函数:y = kx (k 0) 一次函数: y = kx+b (k 0) 二次函数: y = ax2+bx+c (a 0)
反比例函数:
y=
k x (k 0)
2. 初中函数定义:
在一个变化过程中,有两个变量 x 和 y,如果给
练习,2,已知 :f(x)=
2 x5
求:f(1),f(2),f(0),
f(0),f(-1),f(a)
18
例题 1、已知函数:y=f(x)=x2-1
求:f(0),f(1) ,f(-1),f(2),f(-2),f(a),f(-a)
2、已知函数:y=f(x)= 1
x 1
求:f(0),f(1) ,f(-1),f(2),f(-2),f(a),f(-a)
2020/5/10
19
三,定义域 定义域:是指使函数有意义的自变量x的取值
集合
如果不特别指明,函数的定义域是使函数有意义的 全体实数构成的集合.
2020/5/10
20
1
例题:1、y=
x
解:要使函数有意义,x必须满足x≠0
所以此函数的定义域是{x︱x≠0}
2、y=
2 x 1
解:要使函数有意义,x必须满足x-1≠0
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二、函数值的概念:与自变量对应的 数值叫函数值,
所有的函数值构成的集合叫函数 的函数的值域
函数值用f(a)表示, 值域用集合表示
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1 例2 已知函数 f (x)=2x 1 ,求
f (0),f (1),f (-2), f (a) .