湘少版四年级英语上册全册书课件
Unit7Whoseisthis？(教案)2023-2024学年英语四年级上册-湘少版(三起)
教案
一、教学内容
本节课是Unit 7 Whose is this?，选自20232024学年英语四年级上册湘少版（三起）。本节课主要围绕物品的归属展开，通过学习，使学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境创设等方式，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们与他人合作的能力。
三、教学难点
1. 学生对Whose is this?句型的掌握。
2. 学生在真实情境中运用所学知识进行交流。
四、教具学具准备
1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入
1.1 老师出示一些物品，引导学生用中文描述这些物品。
1.2 老师用英语询问这些物品的归属，引导学生用中文回答。
2. 新课内容展示 2.1 老师通过PPT展示Whose is this?的句型，并解释其含义。
2.2 老师引导学生用Whose is this?的句型询问物品的归属，并引导学生用It's的回答方式。
3. 小组活动
3.1 学生分组，每组选择一个物品，用Whose is this?的句型询问其他组成员。
3.2 学生用It's的回答方式回答其他组的询问。
4. 情境创设
4.1 老师创设一个情境，如学校图书馆，让学生在情境中运用所学知识进行交流。
4.2 学生分角色扮演图书馆的工作人员和借阅者，用英语进行交流。
5.2 布置作业：学生用Whose is this?的句型写一段小对话，下节课分享。
六、板书设计
1. Title: Unit 7 Whose is this?
2. Key sentence: Whose is this? It's
湘少版小学四年级英语上册教案全册
小学四年级上册英语电子教案
总第课时
单元Unit 1 课题Nice to meet
you ! 课时
教学内容Part A,B
课型新授授课时间
主备参备
学
习
目
标（一）语言目标
1.词汇：能听懂、会说、认读新单词meet
2.句型：能用“nice to meet you.“Glad to see you.”
等句型与他人打招呼；能运用“This is…”句型介绍他人。
（二）应用目标
1.能向同伴问好。
2.能简单地介绍他人。
3.能听懂、会说A部分的对话。
重点能听懂、会说、认读新单词meet，能与他人打招呼、问好。
难点由于母语忠没有/ /这个发音，this is的发音很难准确与完整。
学习准备用于新授单词的图片或实物、人物头像、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学过程1 热身/复习
2新课呈现
1.New sentence: This is …
（1）教师利用课件或照片介绍一些人物给同学们认识：“This is Wang
Ming. He is my friend. This is Ma Li. She is my sister.”
（2）把句型“This is…”板书到黑板上，让学生将音和形结合起来感知。
（3）深入到学生中去，与学生进行交流：“This is…”
（4）学生跟读句型“This is…”，教师指导纠正学生的发音
（5）学生4人或6人一族。以接龙的形式互相介绍他人。
（6）单词、句型操练
①利用磁带的地道发音带读。
②情景操练：给学生带上熟悉的人物面具或头饰，运用句
型:“This is…”进行表演。
2.The dialogue
课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。
第一步：初步了解课文
（1）Listen and find the people.
不打开书，只听音，听音前，给出任务：你听到了那些人物的名称？
（2）Listen and tell what you hear.
再次听音，复述你所听到的句子
第二步：熟悉课文
湘少版小学四年级英语上册 Unit 1 Nice to meet you 第一课时 教案
湘少版英语四年级上Unit 1第一课时教学设计
课题 Nice to meet you 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四年级上
学习
目标 1.用“Nice to meet you” “How are you?” “I’m fine. Thank you.”向他人致以问候，表达关心，以及对他人的问候做出回应。
2.句型:This is Chen Dong. He is my brother.
3.掌握词汇: morning, afternoon. meet, glad.
重点 用“Nice to meet you” “How are you?” “I’m fine. Thank you.”向他人致以问候，表达关心，以及对他人的问候做出回应。
难点 句型:This is Chen Dong. He is my brother.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step 1 Warm-up
1.Free time.
Welcome come back to school.
Let’s sing----How are you?
2. 师生问候
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Li.
T: Good morning.
Ss: Good morning.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
Step 2 Presentation and drill
1. 复习
老师用不同的问候语向不同的学生进行问候。
T: Hello, Li Lin. Nice to meet you.
听歌曲并跟唱
分小组进行讨论，互相问好。
学生根据节奏进行chant
积极配合老师练习见面问候语。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 Li Lin: Nice to meet you, too.
湘少版英语四年级上册单词表
湘少版英语四年级上册单词表
湘少版四年级英语上册共包含12个学习单元，在此分享本册单词表，包括151个单词、例句。
Unit 1(6个单词)
下班后我们可以见面喝上一杯。
·meet
[mi:t] / vt.& vi.见面；碰到
We could meet for a drink after work.(下班后我们可以见面喝上一杯。)
·age
[eɪdʒ] / n.年纪
People at any age should do sports.(任何年龄的人都应该做运动。)
·grade
[greɪd] / n.年级
I''m in class two,grade three.(我在三年级二班。)
·note
[nəʊt] / n.笔记
The reporter can take note in shorthand.(记者能用速记记笔记。)
·number
[ˈnʌmbə(r)] / n.号码；数字
What is this number?(这个数字是什么？)
·sunshine
[ˈsʌnʃaɪn] / n.阳光
The bay glittered in the sunshine.(海湾在阳光下闪闪发光。)
Unit 2(7个单词)
孩子们站成一圈。
·circle [ˈsɜ:kl] / n.圆
The children stood in a circle.(孩子们站成一圈。)
·square
[skweə(r)] / n.正方形
The monument towers aloft on the square.(纪念碑耸立在广场上。)
·line
[laɪn] / n.线；直线
I had been standing in line for three hours.(我已经排了3个小时的队。)
·dot
[dɒt] / n.点
The taxi showed up on the dot.(出租车准时到了。)
小学四年级上册湘少版英语全册完整教案
第1页 共8页 Unit 9 This is our flat.
教学目标：
1、用 “This/That is…”“It’s…”描述事物（房间各部分陈设）及其特征。
2、语言结构:
This is…
It’s…
There is/are…
3、掌握词汇：flat, a room, a key, a door, the ceiling, a wall, a window,
the floor, a bed, a wardrobe, our, their
理解词汇：glove, glass, glue, globe, glad
4、字母组合gl在单词中的发音。
教学重、难点：
1、用 “This/That is…”“It’s…”描述事物（房间各部分陈设）及其特征。
2、教学难点：
This is…
It’s…
There is/are…
课时安排：
教学内容 课时安排
A部分 1课时
B、C、D部分 1课时
E、F部分 1课时
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会说本课新单词；
2、能听懂、会说本课对话；
第2页 共8页 3、能用“This/That is…”“There is/are…”对居住情况进行简单介绍。
二、教学重点及难点
重点：理解并正确运用本课会话进行交流。
难点：正确理解并掌握句型“Their flat is in front of our flat.”；理解our和their的含义及用法。
三、教学准备
图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1、师生问候
2、唱一首已学的英语歌曲“Ten little Indian boys”。
游戏——Little spy（小侦探）
教师说一组10以内的数字，学生找出其不一合规律的一个。
T: One, three, seven, eight.
S: Eight!
Step 2 Presentation and drill
新湘少四年级上册单词表
湘少版英语四年级上册
Unit1
meet
见面；碰到
Unit2
circle
圆
square
正方形
line
线；直线
dot
点
Unit3
funny
好玩的；有趣的
strong
强壮的
small
小的
mouse
老鼠
Unit4
these
这些
flower
花
children
孩子们
those
那些
egg
蛋
tree
树
grass
草
sheep
绵羊
Unit5
noodle(s)
面条（复数）
hungry
饥饿的
dumpling
饺子
milk
牛奶
bread
面包
rice
大米；米饭
biscuit
饼干
Unit6
turn
转弯
right
右边；右边的
left
左边；左边的
we
我们
policemen
policeman
的
复数
up
向上down
向下
Unit7
whose
谁的
wallet
钱包
bag
包；手提包
scarf
围巾
key
钥匙
hat
（有边的）帽子
mobile phone
手机
Unit8
wear
穿着；戴着
sweater
套头毛衣
dancer
跳舞的人
shoe
（
s
）
鞋
子
（
复
数）
her
她的
brown
棕色；棕色的
grey
灰色；灰色的
sock
（
s
）
袜
子
（
复
数）
skirt
短裙
Unit9
one hundred
一百
right
正确的
wrong
错误的
forty-six
四十六
fifty-four
五十四
homework
家庭作业
twenty
二十
thirty
三十
forty
四十
fifty
五十
sixty
六十
seventy
七十
eighty
八十
ninety
九十
Unit10
welcome
欢迎our
我们的
home
家
come
来；来到
living room
客厅
kitchen
厨房
bathroom
浴室
bedroom
卧室
Unit11
where
在哪里
under
在……下面
table
桌子
in
在……里面
on
在……上面
window
窗户
door
门
desk
书桌；写字台
chair
椅子
wall
新湘少版四年级英语上册知识点 (简)
1 Unit 1 Nice to meet you! 句型：Nice to meet you! ——Nice to meet you ,too!很高兴见到你！（初次见面） Glad to see you! ——Glad to see you,too!很高兴见到你！（熟人之间） How are you?你好吗？——I’m fine,Thank you.我很好，谢谢你。 Unit 2 It’s a circle. 词汇：this这，这个 that那，那个 me我 How many多少 dot点 line线 circle 圆形 square正方形 triangle三角形 rectangle长方形 句型：What’s this? ——It’s a circle.这是什么？这是一个圆形。 What’s that? ——It’s a square.那是什么？那是一个正方形。 How many circles are there? ——There are seven circles. 有七个圆形。 Unit 3 Look at this elephant. 短语：a strong tiger 一只强壮的老虎 a big elephant 一头很大的大象 a funny monkey 一只有趣的猴子a beautiful bird 一只漂亮的鸟 a small mouse一只很小的老鼠 句型：Look at this elephant. It’s big.看看这头大象。它很大。 Look at that tiger. It’s strong.看看那只老虎。它很强壮。 Unit 4 These are flowers. 词汇：these这些 those那些 flower花 tree树 sheep绵羊 grass草 egg蛋 they他们 we 我们 their他们的 our我们的 children孩子们 outing郊游 句型：What are these? These are flowers.这些是什么？这些是花。 What are those?Those are eggs.那些是什么？那些事蛋。 Unit 5 I like noodles. 词汇：like喜欢 don’t like不喜欢 hungry 饥饿的 noodles面条 dumplings饺子 milk 牛奶bread 面包rice 米饭 biscuits 饼干 sing 唱歌dance 跳舞 句型：I like milk and bread.我喜欢牛奶和面包。I don’t like biscuits.我不喜欢饼干。 I’m hungry. 我饿了。 ——M e too.我也是。 Unit 6 Turn right! 词汇：left左边 right 右边 turn转弯 traffic police交警 soldier士兵 pupil 小学生 policeman男警察 policewoman 女警察 up 上 down 下
(完整版)湘少版四年级上册英语复习重要资料
四年级上册重点知识
一．词汇
1. 图形类：circle 圆 square 正方形 ling 直线 dot 点 triangle 三角形 rectangle
长方形
2. 家具类： desk 书桌 table 桌子 chair 椅子 bed 床
3. 房间类：kitchen 厨房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 living room 客厅 room 房间
4. 方位类：in 在....里面 on 在.....上面 under 在.....下面 up 向上 down 向下
turn left 向左转 turn right 向右转
5. 衣物类：sweater 毛衣 skirt 短裙 shorts 短裤 trousers 长裤 socks 袜子 shoes 鞋子
6. 食物类：rice 米饭 noodles 面条 bread 面包 dumplings 饺子 biscuits 饼干 milk
牛奶 egg 蛋
7. 水果类：banana 香蕉 apple 苹果 orange 橘子 grape 葡萄 pear 梨子
8. 职业类：soldier 士兵 policeman 男警察 policewoman 女警察 teacher 教师
doctor 医生 nurse护士 fireman 消防员 worker 工人 dancer 舞者
traffic policeman 交警 postman 邮递员 driver 司机 pupil 学生
9. 数字类：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
最新湘少版四年级英语上册知识点unit1——unit9
Unit 1
★动词过去式变化规律：
1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说 listen—listened听
play—played玩 climb—climbed爬
2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习
3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究
4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed.
如： stop—stopped停止
5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如：
do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke
teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran
is, am—was are—were write—wrote
★单词、短语
during 在…期间 holiday 假期
learn words and sentences学习单词和句子 play games玩游戏
learn writing学习写作 practice listening练习听力
★句子
时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要由动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。如：yesterday昨天 last night昨晚 last week上周 last year 去年 等等。
1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？
—I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./
Unit 12.《Peter can jump hig.》(说课稿)-2022-2023学年英语四年
Unit 12.《Peter can jump high》（说课稿）
一、教学内容
本课是湘少版英语四年级上册的Unit 12，主题是“能力”。学生通过学习本课内容，能够掌握形容词“high”、“low”和“far”以及句型“Can you…?”和“Yes, I can./ No, I can’t.”的用法。
二、教学目标
1.能够听懂、认读并会书写本课的生词和句型；
2.能够听懂、理解、模仿并会表演本课的对话；
3.能够运用所学知识描述自己和身边事物的能力；
4.能够在实际交际中运用所学知识进行简单的对话。
三、教学准备
1.教材《湘少版英语》四年级上册
2.课件
四、教学过程
Step 1.Pre-task preparation
首先，教师可以通过出示图片、物品等激发学生的学习兴趣。在本课中，教师可以出示橡皮泥和篮球两种玩具，并请学生试着描述它们的不同特点。
Step 2.Presentation
1.介绍新生词
首先，教师出示生词卡片：“high”、“low”和“far”。其次，教师通过解释和图片演示等方式让学生理解这些词的含义，最后与学生一起朗读并记下。
2.演示对话
教师出示漫画图片，演示Peter可以跳高，与同学交流他的能力。并通过问题引导学生进行讨论和回答，以让学生更好地理解和运用相关知识点。
Step 3.Practice
1.听力练习
教师通过播放录音让学生听写所需生词，并进行检查。
2.读写练习 教师鼓励学生通过朗读、诵读和模仿来巩固所学知识，并通过练习书写和填空来巩固所学单词和句型。
Step 4.Production
在本环节，教师主要是通过角色扮演让学生模拟真实场景，来运用所学知识。比如，让他们分成小组，自由练习句型：“Can you…?”和“Yes, I can./ No, I
can’t.”。
Step 5.Assessment
1.小组讨论：学生分组进行角色扮演，老师可以观察并对学生的表现进行评估。