论思想政治教育方法的创新
大学生思想政治教育创新方法论文
大学生思想政治教育创新方法探索大学生思想政治教育工作是我国高等教育的重要内容。
当前，高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
教育方法的创新，是思想政治教育工作者的必然选择。
大学生思想政治教育方法创新大学生思想政治教育工作，是我国高等教育的重要内容，是提高大学生的根本素质，培养社会主义事业合格接班人的一项根本工作，是高校育人的生命线工程。
它不仅是大学生健康成长和学校各项工作顺利开展的动力与保障，也是关系到国家、民族前途命运的重要大事。
长期以来，我党一直非常重视高校大学生思想政治教育，为培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人发挥了巨大作用。
2004年，中央出台了“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”十六号文件，对高校大学生思想政治教育工作提出了新要求。
但是，当前高校思想政治教育所面临大学生群体呈现出了一些前所未有的新特点和新变化，使高校思想政治教育工作面临着更大的机遇和挑战。
对高校大学生思想政治教育工作者来说，创新是是思想政治教育工作面临的重要课题和必然选择。
高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代出现的新问题，研究高校思想政治教育工作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新，开创高校思想政治教育的新局面。
因为创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是思想政治教育工作的源泉。
一、大学生思想政治教育工作创新的必要性1.高等院校是培养社会主义和谐社会建设者和可靠接班人的摇篮，是构建和谐社会的重要动力源，当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者和可靠接班人，既是实施者、传播者，也是创造者。
我国未来先进生产力、思想、精神、文化的创造群体将是今天的青年大学生。
因此，高校必须把构建和谐社会的思想教育贯穿到学校的教学、管理、活动中去。
我们应审视构建社会主义和谐社会对高校大学生思想政治工作提出的新要求，高校在快速发展过程中，由扩招、异地办学、贷款征地等问题所引发的矛盾也初显出来，大学生就业、特困生、学生心理、教学质量等问题也已成为影响当前高校稳定的热点、难点和焦点，也使大学生思想政治教育面临着一系列挑战。
浅析思想政治教育方法的创新
浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是培养学生正确政治观、世界观、价值观的重要途径，它对于学生的成长和发展具有重要的指导作用。
随着社会的变革和人们思想观念的更新，传统的思想政治教育方法逐渐显露出一些不足，因此有必要对思想政治教育方法进行创新。
本文将从教学内容的更新、教学方式的创新和教师角色的转变三个方面对思想政治教育方法进行浅析。
一、更新教学内容思想政治教育的内容包括政治理论、思想道德和法律法规等多个方面，为了使学生对这些内容有更深入的理解和思考，需要更新教学内容，让内容更贴近学生的生活和社会实际。
教育部门可以组织专家学者对教材内容进行更新，使其更符合时代的要求和学生的需求。
可以将一些国内外的政治事件和思想理论引入到课堂教学中，让学生通过实例了解各种思想观念的碰撞和融合，培养学生独立思考和判断问题的能力。
教师可以将一些新的教育资源纳入教学内容中，如国内外重要政治人物的演讲、社会热点问题的讨论等，让学生通过多元化的教学内容更好地理解和认识世界。
二、创新教学方式传统的思想政治教育方法大多采用的是教师主导的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动性和参与性。
为了激发学生的学习兴趣和思维能力，有必要创新教学方式。
可以采用问题式教学法，让学生在课堂上提出问题、讨论问题，引导学生分析和解决问题，使学生在思考中学习。
可以采用案例式教学法，通过引入一些真实的案例来阐释思想政治教育的内容，让学生在案例中感受真实的生活和社会，增强学习的实践性和可操作性。
还可以运用多媒体的教学手段，如图片、视频等，让学生通过视觉、听觉等多种方式感知知识，增加学生的学习兴趣和参与度。
三、转变教师角色传统的思想政治教育方法中，教师起着主导和引导的作用，学生的学习是被动的和受限的。
为了改变这一现状，教师的角色也需要进行相应的转变。
教师需要成为学生的引导者和启发者，通过引导学生提出问题、分析问题，启发学生思考和解决问题，使学生在自主探索中学习。
浅谈思想政治教育工作方法的创新
浅谈思想政治教育工作方法的创新摘要：思想政治教育工作是指思想工作者通过特定的手段和方式对教育对象的思想实行转变作用的过程，这不同于专业知识教育，只要掌握相关内容即可，思想教育的目的是对教育对象的自身思想进行改变，如果教育方式不当很难达到这一目的，这就突出了教育方式的重要性。
由于新时期思想政治教育的环境、内容和对象等都发生了或多或少的改变，为思想政治教育提出了新的发展机遇与挑战。
为了创新思想政治教育工作，我们对思想政治教育的特点进行研究，争取找到规律，为创新方法提供依据。
关键词：思想政治；教育方法；工作创新一、思想政治教育工作的分析（一）思想政治教育元素的综合性思想政治教育对政治、经济和文化的多个领域都具有一定影响作用。
英国的汤因比曾经提出社会文明由经济、政治和文化三部分组成的理论。
通过以往的思想政治教育工作发现，思想政治教育的程度对社会文明建设具有一定影响作用，下面就从政治、经济、文化三个方面对思想政治教育的特点进行研究。
政治文明建设。
思想政治教育中，政治教育占据重要位置，它可以影响教育对象的对政治的看法，即是对教育对象政治思想、政治观点和政治理论的教育。
思想政治教育是为一种有组织、有计划和目的培养素质人才的活动。
思想政治教育是为了在政治文明建设中对教育对象进行政治理论和观点的教育，为教育对象树立正确的观念。
文化观念建设。
文化是作为一种观念来反映生产力和生产关系的发展水平。
思想政治教育工作中的重点内容是帮助教育对象确定正确的价值观，这一观念是在文化的作用下而形成，价值观是文化的灵魂，因此，在思想政治教育工作中，价值观的树立，就是完成文化观念建设的过程。
思想政治教育工作是为了顺应时代的脚步，为社会发展需求提供必要的高素质人才，将文化的结构和精髓继续传扬，发挥其对中国特色社会主义发展的作用。
经济发展离不开思想教育的支持。
经济决定政治，政治是经济的集中表现，经济不可能脱离政治，不可能摆脱一定的意识形态，经济发展最活跃的生产力要素———人，是思想政治教育的目的所在，思想政治教育目的是要促进人的全面发展，从而最终推进社会生产力发展，促使社会经济的繁荣。
论思想政治教育方法的创新
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（ ） 想 政治 教 育 方 法 创 新 ， 克服 传 统 思 想 政 治 教育 方 同的 方 法 ， 能切 实有效 地 作 好 人 的思 想政 治 工 作。 一 思 是 才 二 、 想政 治 教 育方 法 创 新 的原 则 思 法的弊端的需要 传 统 思 想 政 治教 育 采 取 的 是灌 输 为 主 的 方 法。 首 先 ， 种 这 科 学 的 教 育方 法 是 保 证 思 想 政 治 教 育 有效 性 的 关键 ． 统 传 方法是 以教育者的水平高于受教育者为前提 的。 而思想政治教 的思 想 政 治 教 育在 推 进 人 的 发 展 上 所 运 用 的 方法 比较 单 一 ， 人 自 这 育要面 向全 民、 贯彻终身 ， 因此， 这种思想政治教育 方法不适应 的发 展 也 不够 全面 、 由和 充 分， 就 需 要 不 断 探 索 思 想 政治 受教育对象。思想政治教育方法必须进行创新。 其次， 传统 的思 工作 的新方法， 把各种教育 方法综合运用， 为一体， 融 促进思 想 想政治教育的方法不利于实现思想政治教育的 目标。思想政治 政治教育 方法的创新， 在刨新的过程中， 要始终坚持以下原则： （ ） 承 借 鉴原 则 一 继 教育的 目标是培养有理想 、 有道德、 有文化、 纪律 的， 向世 有 面 界、 向未来、 面 面向现代化的“ 向四有” 三 创新型的人才。 传统思 思想政治教育 方法创新 离不开继承，继承 是创新 的基础 “ 创新是继承的发展， 没有继承就没有创新 ” ２ｐ ３随 。【］５ 想政治教育的灌输 为主要特征 的方法培养 出来 的是 没有个性， 和条件， 没 有 创 新 的听 话 的 顺 民、 服 的 工具 。 因 此， 了实 现思 想政 治 着教育 目标、 驯 为 任务、 内容的发展 变化， 有些思想政治教育方法也 教育的 目标， 必须进行思想政治教育的方法创新。 会过 时，但是一定会有一些思想政治教育 方法在新 的历史条 “ （ ） 二 思想政治教育方法创新 ， 是思想政治教育规律 的根本 件下， 经过改进、充实和完善， 能够与新的教育内容相融合， 为 新 的 教育 任 务服 务 。 继 承传 统 的思 想 政 治教 育 方 法 ， 就是 由教 要 求 思想政治教育规律是思 想政治教育者采用 一定 的教育方 育 方 法 的这 一性 质 所 决定 的 。在 新 的 历 史 条件 下 ， 承被 实践 继 。【】 法、 手段。 将社会要求的思想内化为教育对 象思想的过程。“ 它 证明是行之有效 的思想政治教育方法” ３ 思想政治教育方法 是一个 由社会所要求的思想、 教育者、 受教育者 、 社会环境等诸 不 能停 留在 继承 水 平 ． 应在 继 承 基础 上 进行 创 新 。 多要素及其相互关系构成 的复杂系统， 中最重要的是思想政 其 同时， 思想政治教育方法创新还应借鉴 西方德育方法科学 道 治教育工作与党 的中心任务 、 基本路线 的关系以及思想政治教 成 果 。现 代 西 方流 行 的 思 想政 治 教 育 方 法主 要 有 三 种 ： 德 讨 论法、价值澄清法和社会学 习法， 这些方法都有值得学习的元 育者与受教育者之间的关系、党的中心任务一变， 思想政治教 育的方式 方法也应在继 承的基础上得到发展和创新、 在思想政 素， 值得思想政治教育 方法去借鉴。 “ 以说， 所 思想政治教育 方法 的创新是继承与借鉴 的统 一， 治教育过程中， 我们必须对不同年龄段和不同文化程度的教育
浅析思想政治教育方法的创新
浅析思想政治教育方法的创新思想政治教育是对人们思想观念、政治意识和道德品质进行培养和引导的过程，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径。
随着时代的发展和社会的变迁，传统的思想政治教育方法已经难以适应当代青年的需要和发展趋势，对思想政治教育方法的创新显得尤为重要。
本文将从多角度对思想政治教育方法的创新进行浅析。
一、提倡多元化的教育方式传统的思想政治教育方法往往是单一的，注重灌输式的教学，缺乏足够的灵活性和个性化，在一定程度上，这种教学方法并不能完全满足不同学生的需求。
创新思想政治教育方法首先要提倡多元化的教育方式，注重运用新媒体、现代科技和多种形式的教学手段，丰富思想政治教育内容，提高思想政治教育的吸引力和教育效果。
可以结合实际案例，通过视频、图片等多种形式向学生展示，引导学生去深刻地思考和认识当下社会所面临的问题，从而增强学生的思想政治意识和道德观念。
二、注重引导式教学传统的思想政治教育方法多是一种灌输式的教学模式，学生被动接受知识，缺乏积极的参与和思考。
在思想政治教育方法的创新中，需要注重引导式教学，即通过提出问题、引导讨论、启发思考等方式，让学生主动参与到思想政治教育的过程中，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，从而提高教育的实效性。
在教学中可以引导学生通过小组活动、辩论赛等多种形式来讨论热点问题，使学生在讨论中形成自己的观点，增强学生的思想政治觉悟。
三、结合实际，增强教育的针对性思想政治教育方法的创新还需要结合实际情况，增强教育的针对性。
不同地区、不同学校、不同学生的实际情况是不同的，在进行思想政治教育时，需要根据不同的实际情况进行差异化的教学设计。
在城市和农村学生中，思想政治教育的重点和方式可能会有所不同；在高中和大学阶段，学生的认知能力和思维方式也会有所差异，教育者需要根据实际情况调整教学内容和方法，使思想政治教育更加贴近学生的需求，增强教育的针对性和实效性。
四、重视情感教育传统的思想政治教育方法往往过于注重理性思考和知识传输，缺乏对学生情感的培养和引导。
试论大学生思想政治教育方法创新
试论大学生思想政治教育方法创新摘要：大学生思想政治教育方法的创新对加强和改进学生的思想政治教育目的具有十分重要的作用，因为它不仅决定了思想政治教育创新的实现程度，还对实施效果具有重要的影响。
本文首先介绍了大学生思想政治教育方法创新应坚持的原则，然后提出了一些思想政治教育创新的方法。
关键词：大学生思想政治教育思想政治教育方法创新1大学生思想政治教育方法创新应坚持的原则（1）针对性原则思想政治教育方法创新过程中必须坚持的一项最基本原则是针对性原则。
在进行思想政治教育方法创新时，如果没有针对性，就会比较盲目。
在方法创新上必须要做到两点：一是对那些和新世纪的发展要求不和谐的思想政治教育方法进行改革和创新；二是根据当前改革开放和社会主义建设中出现的新情况、新问题，根据大学生思维和观念发生的新变化和出现的新问题，有目的性和针对性地探索出适合对大学生进行思想政治教育的新教学手段和方法。
做到以上两点就可以提高教育方法创新的有效性，更好地解决大学生的学习和生活中存在的思想问题和认识，提高大学生的思想政治素质。
（2）实效性原则思想政治教育方法创新必须坚持实效性原则。
思想政治教育是不是成功是从它的实效性中判断的。
思想政治教育目标的实现也受到实效性的制约。
这就是教育方法创新的过程中坚持失效性原则的原因所在。
一种方法有没有作用，不能靠主观认识上的新和旧来衡量，而是要看这种方法带来的实效性。
因此，要将实效性原则作为思想政治方法创新的一种准则，不仅可以判断这种方法有没有价值和意义，还可以通过实效性的高低来确定思想政治教育方法创新的程度和效果，实现评估思想教育方法创新的效果的目的。
（3）能动性原则思想政治教育是教师和学生双方的一个互动过程。
在这个过程中，教师和学生是相互制约和相互影响的，双方的状态是不断调整和变化的。
为了适应思想政治教育这种特点，就要求在思想政治教育方法创新时，必须着眼于调动和发挥被教育者的主观能动性，不仅启发和引导学生进行自我教育，还要增强教师的自我约束和自我管理的强烈责任感，最大限度地提高教师和学生的主观能动性和积极性，从而实现思想政治教育方法创新的目的。
2024年思想政治教育方法创新研究
2024年思想政治教育方法创新研究引言随着社会的快速发展和信息技术的不断进步，传统的思想政治教育方法已经难以满足现代教育的需求。
因此，对思想政治教育方法进行创新研究显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨思想政治教育方法的创新，包括传统方法分析、创新理念引入、技术融合应用、实践活动创新、评价体系构建、教师能力提升、国际化视野拓展以及案例分析与研究等。
传统方法分析传统的思想政治教育方法主要依赖于课堂教学、讲座、教材等方式，侧重于理论灌输和知识传授。
虽然这些方法在一定程度上能够传递思想政治理念，但往往忽视了学生的主体性和参与性，导致教育效果不佳。
因此，对传统方法进行深入分析，找出其存在的问题和不足，是创新思想政治教育方法的基础。
创新理念引入在创新思想政治教育方法时，需要引入新的教育理念。
例如，以学生为中心，强调学生的主体性和参与性，促进学生的全面发展。
同时，还需要关注学生的个性化需求，因材施教，提高教育的针对性和实效性。
这些创新理念的引入，为思想政治教育方法的创新提供了理论支持。
技术融合应用现代信息技术的快速发展为思想政治教育方法的创新提供了有力支持。
通过将信息技术与思想政治教育相结合，可以创造出更加丰富多样的教育形式。
例如，利用多媒体技术制作生动的课件和视频，激发学生的学习兴趣；利用网络平台开展在线讨论和互动，增强学生的参与感；利用大数据和人工智能等技术对学生的学习情况进行分析和评估，为个性化教育提供依据。
实践活动创新除了课堂教学外，实践活动也是思想政治教育的重要组成部分。
通过创新实践活动形式和内容，可以增强学生的实践能力和社会责任感。
例如，组织学生参与志愿服务、社会调查等社会实践活动，让学生在实践中学习和体会思想政治理念；开展主题班会、辩论赛等校园文化活动，让学生在互动中提升思想政治素养。
评价体系构建在创新思想政治教育方法时，需要构建科学的评价体系。
这个体系应该既注重学生的知识掌握情况，又关注学生的思想政治素养和实践能力；既注重教育过程的有效性，又关注教育结果的可持续性。
浅谈思想政治工作方法与创新
浅谈思想政治工作方法与创新在今天的社会中，思想政治工作是一项十分重要的工作。
它不仅关系到国家的政治稳定和社会的和谐发展，更关乎每一个国民个体的思想觉醒和道德修养。
思想政治工作的方法与创新，是我们在做好这项工作时必须要深入思考和研究的问题。
本文将从思想政治工作的重要性、现行工作方法存在的问题、以及思想政治工作的创新方法等方面进行浅谈。
在认识到了思想政治工作的重要性之后，我们还要看到目前现行的工作方法中存在的问题。
在实际工作过程中，我们可以看到目前的思想政治工作方法在一些方面存在一定的不足之处。
传统的思想政治工作方法过于单一。
在以往，思想政治工作的方法大多是给予人们一定的思想政治教育，这种教育常常是单向的，很难引起受教育者的共鸣和思考。
传统的思想政治工作方法对受教育者的心理和情感因素重视不够。
人们在接受思想政治教育时，并不是简单的逻辑思维过程，他们的心理和情感也是很重要的，而现行的思想政治工作方法对这些因素的研究和应用还有待加强。
现行的思想政治工作方法难以适应当今社会多元化的思想和文化。
在当今社会，人们的思想和文化观念是极其多元化的，而现行的思想政治工作方法过于针对某一种思想和文化观念，难以适应当今多元化的社会现实。
以上种种问题，都表明了我们需要对现行的思想政治工作方法进行改革和创新。
在面对现行工作方法存在的问题时，我们必须要进行思想政治工作的创新。
思想政治工作的创新，是我们在推进这项工作时必不可少的一环。
在思想政治工作的创新中，我们可以从以下几个方面入手：必须注重思想政治工作方法的多样性和灵活性。
在当今社会，我们不应该只是固守传统的思想政治工作方法，而应该根据当今社会的现实情况，不断地调整和完善思想政治工作的方法。
注重思想政治工作的互动性和参与性。
在进行思想政治工作时，我们应该多与受教育者进行互动，多考虑受教育者的意见和建议。
只有这样，才能使思想政治工作更具有说服力和感染力。
注重思想政治工作的开放性和包容性。
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论学校思想政治教育方法
一、思想政治教育方法创新的必要性
思想政治教育方法是思想政治教育者借以调动构成思想政治教育活动的其他要素的作用，使之进入激活状态，并最大限度地发挥各自效能，服务于思想政治教育目的的手段，因而，它又是思想政治教育其他要素从有准备状态转化为实际状态的中介，在思想政治教育其他要素功能的发挥中具有关键意义。
当前，世界经济呈现出一体化趋势。
我国加入WTO后，与世界经济进一步融合，人们的思想观念和价值取向发生了新的变化；中西文化相互交融，尤其是随着互联网的进一步普及与发展，人们获取信息的方式多样化，意识形态的交锋将更加激烈；改革开放的不断深化，特别是随着经济的发展，经济成分和经济利益的多样化，人们的社会活动方式和生活方式将发生重大转变；思想政治工作的环境、任务、内容和渠道、对象也发生了很大变化，社会热点难点问题较多，一些深层次的问题显现出来，若还是简单地重复过去的老方式、老办法，就难以收到好的效果，甚至适得其反。
为此，我们应加强对新形势下的思想政治教育方法的研究，积极开辟新途径、探索新办法、创造新经验，以增强思想政治教育的实效性。
二、思想政治教育方法创新的指导思想
首先，要以求真务实的精神调整教育方法，这是改进思想政治教育方法的根本指导思想和原则。
次之，要以提高实效的观念调整思想政治教育方法。
在社会主义市场经济条件下，生活节奏加快，人们对一切工作都讲究实效，对思想政治教育工作也不例外。
讲究实效是思想政治教育的落脚点，也是思想政治教育的出发点。
再次，要以移植与借鉴的观念调整思想政治教育方法。
所谓移植是将与思想政治教育有关的教育学、心理学、伦理学、社会学、美学、人才学等社会人文学科的知识和方法运用到思想政治教育之中，丰富思想政治教育的内容和方法。
三、思想政治教育方法创新的原则
思想政治教育方法的创新不是随意的、盲目的，而是要根据思想政治教育的环境、条件、对象的变化，遵循思想政治教育的规律和原则，创新思想政治教育方法，才能提高思想政治教育的针对性和实效性。
思想政治教育方法创新应遵循的原则包括：(l)坚持针对性原则；
(2)讲求实效性原则；(3)发挥主动性原则；(4)把握可行性原则；(5)要坚持理论联系实际，有的放矢的原则，避免“假、大、空”的教育；(6)要坚持以人为本的原则，尊重人、理解人、关心人，营造平等、宽松的教育氛围；(7)要坚持身教重于言教的原则，发挥教育者的人格力量；(8)坚持由表及里、由浅人深的循序渐进原则，增强教育方法的实效性；(9)坚持激励原则，追求教育方法对教育对象的吸引力和感召力；(10)坚持系统性原则，追求教育方法的综合适宜性；(11)坚持理论与实践统一的原则；(12)坚持内容与形式统一的原则；(13)坚持继承和创新统一的原则。
对思想政治工作方法的创新，要在继承优良传统的基础上，不断地进行创新，以形成科学的、系统的方法论体系。
四、思想政治教育方法创新的途径
(1)转变教育者思维方式。
“思维方式作为人们思维活动过程中所运用的工具，它不仅是人们在抽象思维活动中所运用的工具，而且是人们在认识和把握对象的整个思维过程中所运用的工具。
因此只有采取正确的现代思维方式，才能正确认识和把握思想政治教育方法的内在本质，提高其科学性认识”。
“陈旧、落后的思维方式有碍于教育者准确地理解和把握思想政治教育的目的和任务、恰当地选择和运用教育内容、正确地认识和对待教育对象，有碍于教育者具有开阔的视野和形成创新的意识、产生创新的冲动、设计创新的内容”。
(2)深化原有的方法，使其具有现代功能。
思想政治教育方法应深化原有被证明是科学的传统方法，“党的思想政治教育方法，主要是教育的方针、原则方法和一般方法，是以马
克思主义为指导，在实践中总结概括出来的，并经过长期教育实践的检验，证明它是科学的，我们应该在实践中对它进行吸收和深化”。
深化原有方法，包括深化外来优秀的文明成果。
“实践证明，固守旧有的传统，不吸收和借鉴外来的文明成果，即使是最优秀的民族文化也难以得到弘扬。
同时，吸收来的外来文化若不与传统文化相结合，即使是先进的思想也难以为本国人民接受”。
(3)充分利用高科技手段。
思想政治教育方法要充分利用高科技手段推动思想政治教育方法科学化、现代化、最优化。
“随着互联网的发展，思想政治教育亟需‘网络政工’，积极创建教育互联网平台，营造红色网络文化氛围，以‘灌输、引导、监控’为主要方式，占领网络思想意识阵地，积极探索校园网与思想政治教育相结合的实现途径，充分利用网络技术优势加强和改进思想政治教育工作”。
思想政治教育方法创新应重视心理咨询，“随着社会环境的变化、工作节奏的加快、社会竞争的加大，人们的思想政治素质和心理承受能力越发软弱，这些心理异常现象出现在思想政治教育过程中，给思想政治教育带来极大阻力。
随着社会日新月异的发展，这种影响会不断加大。
如何解决人们的心理问题，以更好地实现思想政治教育的实效性，是思想政治教育面临的又一重大课题”。
心理咨询方法同样是高科技含量的方法，心理咨询不仅需要精密先进的仪器设备，更需要具有专业技术的思政人才。
(4)注重思想政治教育方法实施技巧。
郁时全提出“四个”转变理论，即从注重教育型转变到教育与管理相结合，从注重灌输型转变到灌输与疏导相结合，从注重解决思想问题转变到解决思想问题与实际问题的结合，从注重教育者的作用转变到充分发挥教育者的主导作用和受教育者的注意自我教育作用的结合。
这些都是具有创新意义的思想政治教育方法实施技巧。
德、公共道德、职业道德等优秀道德品质。
最后，学校不仅要对学生进行思想道德教育，而且要注重对家长进行思想道德教育。
总之，我们应该从现在做起，从自己做起，将未成年人的思想道德教育看作是每一个成年人的任务与责任，无论你是家长、教师还是社会成员都有这样的义务。