防拐防骗演习方案
2024年幼儿园防拐骗演练方案范文
2024年幼儿园防拐骗演练方案范文2024年幼儿园防拐骗演练方案范文1一、防拐骗演练目的为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能カ，避免拐骗幼儿和伤害幼几人生安全的事故发生，我园组织全园体师生开展防拐安全教育演练活动，活动流程如下二、演练组织为了确保此次演练取得成功，防止事故的发生，成立以园长指挥，各班主任、后勤负责人张医生为成员的演练安保小组三、参演人员:1.各班教师及幼儿2.友情出演:每班幼儿家长各2名(拐骗人员)大班家长拐骗中班幼儿中班家长拐编小一班纳儿小一班家长拐骗小王班幼儿，小ニ班家长拐騙大班幼儿。
四、准备工作道島;糖黑若干或玩具若干五、演练设置11月19日上午9点40分数师带领幼儿正在操场上自由而有序地玩户外游戏活动。
有8个面容和葛却陌生的叔叔(或阿姨)手里拿着玩具或零食，分别在操场或班级里面各自用不同的'方法“诱拐”孩子。
六、职责分工1主持者:由园长负责整个演练活动的主持。
2.协助指挥:各班由老师组织带领幼儿有秩序地游戏活动3.保安全程严密把好门关，活动过程中不让任何幼儿离开幼儿园(特殊情况必须有班主任陪同方可出大门)七、演练方式上午10点户外活动时间，预先安排好的“坏人叔叔”、“坏人阿姨”进入班级或户外活动场所，趁老师不注意利用甜言蜜语或物质引诱等各种各样的拐骗手法去拐骗幼儿想方设法把幼儿“骗”出活动室外面或骗到幼儿园大门八、防拐骗演练要求1.全体职工须高度重视此项活动，各就各位，要严格抟照指定时间、计划和方案要求开展防拐骗练活动，不得延误。
2.保安、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
3.进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。
九、演习经验总结1.各班级老师负责清点班级幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。
2.体师生在操场排队集中，园长总结演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。
幼儿园防拐防骗演练方案
幼儿园防拐防骗演练方案一、背景介绍近年来，儿童失踪事件时有发生，儿童安全问题备受关注。
为了确保幼儿园学生的人身安全，提高幼儿园师生的安全意识和自我保护能力，我们决定开展幼儿园防拐防骗演练活动。
通过该活动，希望能够让学生掌握防范拐骗的技巧，增强他们的自我保护能力，防止类似事件的再次发生。
二、目标1.增强学生正确对待陌生人的意识，提高其辨别陌生人的能力。
2.培养学生自我保护的意识和技巧，提高自我保护能力。
三、参训人员1.幼儿园全体教职员工及保安人员。
2.演习人员：由专门的人员扮演陌生人、可疑人员等。
四、活动设计1.教师培训领导人员组织专题培训，邀请公安机关、社区警务室等单位的专家进行讲解。
培训内容包括：拐骗案例分析、指导幼儿园教师如何提高注意力、培养敏锐的观察力、教学指导等等。
2.幼儿教育在幼儿园开展一系列的防拐防骗教育活动，包括：（1）进行常规的安全教育，教会幼儿园学生如何与陌生人保持距离，遇到陌生人不要接受物品，不要上车，不要乱跑等。
（2）举行形式多样的主题班会，组织讲座、小组讨论、互动游戏等，引导学生正确对待陌生人，强调拒绝陌生人的重要性。
（3）通过歌曲、戏剧、手工制作等形式，将防拐防骗的知识潜移默化地传达给学生。
3.安全演练活动（1）组织专业人员进行安全演练前，需向学生进行充分的预热宣传。
可以在幼儿园内建立展板，以图片、文字、视频等形式，介绍安全事故的发生原因、后果及如何应对等内容。
（2）演练活动中，专业人员可以扮演陌生人或可疑人员，通过示范、讲解的方式，呈现一系列可能出现的险情场景，教授学生拒绝陌生人，引导学生正确应对陌生人的要领。
（3）为了提高演练的真实性和有效性，可以与公安机关等单位合作，组织警车、警犬参与演练，提高学生面对危险时的应变能力。
（4）演练结束后，应及时组织学生集中开展反思讨论，总结经验教训，听取学生的反馈和建议，不断完善防范工作。
五、家长参与六、评估与改进教师应认真分析活动过程中的问题和不足，及时收集学生和家长的反馈意见，定期组织评估工作。
防拐防骗模拟演习方案小班
防拐防骗模拟演习方案小班一、背景介绍随着社会的进步和发展，儿童安全问题日益凸显。
防止儿童被拐骗是一项重要的工作。
为了提高儿童的自我保护意识和能力，以及全社会对儿童安全问题的关注，本文将介绍一种针对小班儿童开展的防拐防骗模拟演习方案。
二、目标通过防拐防骗模拟演习，旨在让小班儿童了解和掌握以下内容：1.认识陌生人，学会辨别危险。
2.学习正确的求助方式，增强自我保护意识。
3.培养儿童合作意识和团队协作能力。
三、准备工作1. 演习前准备•确定演习时间和地点。
•准备演习的道具和材料，如警示牌、警示标语等。
•向家长传达演习的目的和意义。
2. 演习方案制定•制定演习的选题和内容，如模拟陌生人接近、模拟陷阱诱骗等。
•设计适合小班儿童的演习形式，如小组合作、角色扮演等。
•制定演习流程和时间安排。
四、演习过程1. 模拟陌生人接近在安全围栏内设置一个陌生人模型，提醒儿童警惕陌生人的接近。
学生根据老师的指引，进行观察和辨别，了解什么样的人是不可以随便跟随或交谈的。
老师引导学生观察人物特征，如是否有可疑行为、是否有安全警示等。
2. 模拟陷阱诱骗设置一个模拟陷阱场景，例如糖果袋放在诱饵中间，诱使儿童前去接近。
老师通过角色扮演，模拟陌生人的引诱行为，向学生展示可疑行为并引导学生识别陷阱。
学生需要通过观察和思考，自主判断是否有陷阱存在。
3. 求助方式教育老师向学生介绍正确的求助方式，如大声呼救、向周围人寻求帮助、打电话等。
通过角色扮演，模拟不同情景，让学生学会如何在遇到危险时寻求帮助。
4. 小组合作与团队合作将学生分为小组进行演习，通过小组内的合作与互动，培养学生的团队合作意识和协作能力。
每个小组根据老师的指导，分配角色并完成相应任务。
五、总结与反思在演习结束后，老师应对学生进行总结和反思。
通过讨论，整理演习中的问题与不足，并提出改进措施。
同时，对学生的表现给予肯定和鼓励，激发其对自我保护的兴趣和自信。
六、家长参与通知家长参加演习的总结会议，向家长介绍演习的效果和意义，并与家长讨论如何在家中进一步加强孩子们的安全意识和防范能力。
防拐演练实施方案
防拐演练实施方案一、背景介绍。
近年来，儿童失踪事件频发，拐卖现象时有发生，给社会治安带来了严重的影响。
为了有效预防儿童被拐卖的事件发生，加强对儿童防拐意识的培养，提高儿童自我保护能力，特制定了防拐演练实施方案。
二、实施目的。
1. 提高儿童自我保护意识，增强自我保护能力；2. 增强学校、家庭、社会的防拐卖意识，加强对儿童的保护；3. 提高教师、家长和社会工作者的防拐意识，增强应对突发事件的能力。
三、实施内容。
1. 制定演练计划，根据学校、社区等实际情况，制定防拐演练的时间、地点、人员等具体计划，确保演练的顺利进行。
2. 组织参与人员，邀请学校师生、家长、社会工作者等相关人员参与防拐演练，确保演练的全面性和有效性。
3. 模拟拐卖事件，由专业人员扮演拐卖者，模拟拐卖事件的发生，包括诱骗、绑架等环节，让参与人员亲身感受拐卖事件的危险性。
4. 进行防拐知识培训，在演练过程中，专业人员向参与人员传授防拐知识，包括如何辨别陌生人、如何报警求助、如何寻找安全场所等实用技能。
5. 进行应急演练，在模拟拐卖事件发生后，组织参与人员进行应急演练，包括如何报警、如何自我保护等应对措施，提高参与人员的自我保护能力。
四、实施要求。
1. 严格保密，在进行防拐演练时，要求所有参与人员严格保密，确保演练的真实性和有效性。
2. 确保安全，在进行模拟拐卖事件时，要确保参与人员的人身安全，避免造成不必要的伤害。
3. 加强后期跟踪，在演练结束后，要对参与人员进行后期跟踪，了解他们在演练中的表现和收获，及时进行总结和反馈。
五、实施效果评估。
1. 考核参与人员的掌握程度，通过问卷调查、实际操作等方式，对参与人员的防拐知识掌握程度进行评估，了解演练的效果。
2. 观察实际效果，观察演练后，学校、社区等实际情况是否得到了改善，是否提高了儿童的防拐意识和自我保护能力。
3. 收集意见建议，及时收集参与人员对防拐演练的意见和建议，为今后的演练工作提供参考。
幼儿园防拐防骗安全演练方案 安全演练方案
幼儿园防拐防骗安全演练方案随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的家长选择将自己的孩子送入幼儿园接受教育。
幼儿园作为孩子们的第二个家庭，承担着教育和照顾孩子的责任。
然而，幼儿园安全问题一直备受关注，尤其是针对拐骗事件的预防工作。
在幼儿园中进行防拐防骗的安全演练，是加强孩子自我保护意识和提高教职工应对突发事件能力的重要手段。
本文将就幼儿园防拐防骗安全演练方案进行详细阐述。
一、演练内容1. 安全知识教育通过儿童安全知识的普及教育，让孩子们了解自我保护的重要性，例如认识陌生人不随意跟从、不轻易接受陌生人的礼物、如何呼救等。
2. 实战演练在模拟拐骗场景中，教职工化身“坏人”试图引诱学生跟从或接受礼物，让学生通过实际操作学会自我保护技能。
3. 安全逃生演练在突发火灾、地震等安全事件中，学生和教职工要学会迅速、有序地逃生，并在逃生时不慌不乱，避免踩踏事故的发生。
二、演练形式1. 分级分批进行根据幼儿园的规模和教职工、学生的数量，可以分批进行安全演练，确保每个学生都有机会参与到实践中。
2. 仿真真实性安全演练尽量还原真实情况，包括使用专业的化妆和表演技巧，场景设置以及模拟紧急情况处理的全过程，让学生体会到真实情况下应对突发事件的紧迫感。
三、演练目的1. 提高学生防范意识通过安全演练，让学生认识到自我保护的重要性，提高他们对陌生人的警惕和辨识能力。
2. 增强教职工应急能力安全演练也是一次教职工的应急预案培训，让他们在突发事件中能够冷静应对，确保学生的安全。
3. 安全意识贯穿教育全过程通过安全演练，让安全意识贯穿于学校的日常教育和管理中，使之成为一种常态。
四、演练效果1. 提高学生的自我保护能力经过安全演练，学生能够更加深刻地认识到自我保护的重要性，提高了对陌生人的警惕和辨识能力。
2. 提高教职工的应急处理水平安全演练能够提高教职工处理突发事件的能力，让他们能够在极短的时间内做出正确的决策。
3. 加强家庭与学校的合作通过安全演练，学校能够将安全知识传达给学生，同时也增加了家长对学校的信任和支持。
幼儿园防拐防骗安全演练方案 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们在成长过程中重要的学习和活动场所，幼儿园安全教育是保障孩子们身心健康成长的重要环节。
为了增强幼儿园师生对安全意识的培养，预防拐骗等安全风险事件的发生，幼儿园需开展防拐防骗安全演练，建立完善的安全教育体系。
以下是针对幼儿园防拐防骗安全演练的方案建议：一、基本原则1. 以孩子们的实际情况出发，引导他们正确对待陌生人，增强防护意识和自我保护能力。
2. 依法严格规范幼儿园的招生、入园程序，确保每位幼儿的信息得到妥善保护。
3. 组织幼儿园工作人员、家长和孩子们一起参与安全演练，形成全员参与的安全保障网络。
二、演练内容1. 模拟陌生人接近幼儿的情景，让学生在老师的引导下学会辨认陌生人，不随意与陌生人交谈和离开幼儿园。
2. 进行拐骗案例分析，让学生了解真实案例并学习如何避免类似情况的发生。
3. 组织幼儿园师生进行应急疏散演练，以及火灾、地震等突发情况的模拟应对，培养学生的自救和互救能力。
三、演练实施步骤1. 制定演练计划，明确演练目的、内容和流程。
安排演练时间和地点，通知相关人员参与。
2. 在演练前，进行必要的安全教育，让师生了解演练的重要性和意义，增强参与的积极性。
3. 按计划开展演练，由专业人员指导，确保演练过程安全有序。
4. 演练结束后，进行总结和评估，分析演练中存在的问题和不足，及时改进完善演练方案。
四、安全教育延伸1. 建立健全幼儿园安全教育长效机制，不定期进行安全知识的宣传和培训，持续提升师生安全防范能力。
2. 增加家长参与度，组织家长参加安全知识讲座和实地演练，提高家长对孩子安全的重视程度。
3. 定期召开安全教育会议，及时汇报和通报安全工作中的问题和隐患，研究解决措施，形成安全教育工作闭环。
五、责任分工1. 幼儿园负责人要加强对安全教育工作的领导和指导，明确责任，加强督促检查。
2. 幼儿园安全教育专职人员要具体负责安全教育工作，制定具体实施方案和措施。
3. 幼儿园老师是安全教育的主要实施者，要增强安全意识，严格执行安全规定，及时发现并解决安全隐患。
幼儿园防拐骗安全演练方案【15篇】
幼儿园防拐骗安全演练方案【15篇】幼儿园防拐骗安全演练方案篇1活动时间：20__.11.6活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
活动安排：一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。
了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。
告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。
告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。
要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4.约法三章。
父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5.打110电话求助。
不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。
逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
幼儿园防拐骗安全演练方案篇2活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
防拐防骗安全教育活动方案
防拐防骗安全教育活动方案防拐防骗平安教育活动方案7篇防拐防骗平安教育活动方案有哪些?为了确保活动得以顺当进行,我们需要事先制定活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。
下是我为大家整理的防拐防骗平安教育活动方案，以供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!防拐防骗平安教育活动方案篇1一、防拐骗演练目的为了进一步增加家长和老师的平安教育力量和提高幼儿的平安防范意识及自我爱护力量，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，经幼儿园讨论于__年11月23日上午9：30在幼儿园组织全体师生开展防拐平安教育活动，为使此活动顺当有序地开展，特制订本方案。
二、演练组织机构组长：洪岩副组长：李婉成员：张伟丽张红梅陈春梅参演人员：各班老师及全体幼儿友情出演：四周群众(拐骗人员)四、预备工作道具：糖果若干或玩具、嬉戏机若干五、职责分工：主持者：由洪岩老师负责整个演练工作。
帮助指挥：各班老师组织带领幼儿有秩序地进行各项活动。
六、详细演习流程：1、友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。
2、各班师生在活动结束后进行相关的自我爱护的教育。
防拐防骗平安教育活动方案篇2一、防拐骗演练目的为了进一步增加家长和老师的平安教育力量和提高幼儿的平安防范意识和自我爱护力量，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安的事故发生，经幼儿园讨论于20__年__月1日上午9：00在幼儿园各班开展防拐平安教育活动，为使此活动顺当有序地展，特制订本方案。
二、演练组织机构为了确保此次演练取得失实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。
三、参演人员：各班老师全体幼儿友情出演：家长2名(拐骗人员)四、预备工作道具：糖果若干、玩具若干或其他物品五、突发大事设置20__年__月30日的上午，老师带领幼儿正在操场上有秩序地玩课间嬉戏。
这时候从门口走进来了两位面容和气的阿姨，她手里拿着一个溜溜球，朝嘟嘟小伴侣走过去……六、职责分工：主持者：由伍秀苗老师负责整个工作的演练主持。
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深圳市龙岗区——幼儿园
防拐防骗演习方案
幼儿被冒领、绑架、拐骗等事件时有发生。
孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以为了确保孩子的安全，我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。
正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，同时为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合我园开展对幼儿的保护教育，因此组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。
一、演习目的
1、确保孩子的安全，提高教师应对突发事件的能力。
2、让幼儿学到安全防护知识，提高自我保护能力。
3、对幼儿园安全教育工作效果的检验。
二、准备工作
（一）情景演练
各位家长根据自己所扮演的角色进行现场“行骗演习”。
各个年龄段采取不同的进攻方式。
家长了解幼儿的基本资料，当幼儿察觉时要想办法立即结束。
（二）经验准备
教师在“行骗”活动结束后需要组织幼儿进行相关的安全防范措施，对于幼儿出现的问题，老师可以与幼儿进行分析、讲解。
使幼儿建立初步自我保护意识。
三、时间：2015年~月~日上午10：00
四、地点：——幼儿园内
五、演习方案
1、选派几名从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。
采用互换班级的形式，分别去“骗”不同年龄段的孩子
2、在活动中，通过创设情境与假想事件，由“陌生人”以带幼儿去吃德克士、肯德基、给幼儿糖果、I派手机、找爸爸妈妈为理由，对幼儿进行“哄骗”，观察孩子们的反应与表现。
3、若骗子将孩子带离老师身边，取得孩子的信任带到门卫处，就算行骗成功。
六、演习预期效果
1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作。
教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，记住家长姓名、住址、家庭电话，遇到意外情况，学会向熟悉的人求助。
2、教师要加强对幼儿的管理。
对幼儿在园时间，加强看护；对幼儿进行经常性的防骗教育，提高幼儿防骗意识，学会自我保护。
3、幼儿园做好安全管理工作。
提高教师的安全意识，禁止陌生人进入校园，加强值班，外来人员要做好值班登记。
4、完善幼儿接送制度。
幼儿接送定时定点，幼儿离园必须由幼儿家长来接，幼儿因故不能来上课，要提前向幼儿园请假。
下附模拟情景：
情景二：
骗子B出场了，他的目标是***小朋友。
B:你叫***是吗，我是你妈妈的朋友，你妈妈叫我来接你。
”
B：趁热打铁“妈妈在外面，我领你出去，快点，妈妈已经等了很久了。
”（当幼儿提出疑问是，可以试试用别的办法）
B：你妈妈真的在下面，要不就跟我到外面去看看呢。
（你妈妈叫***是吧）。
B：又说“我真的认识你妈妈的，你家住**的嘛，我是你们隔壁家的。
”
1、当幼儿要求骗子打电话时，骗子就要装作拨个号码打过去。
若幼儿执意要跟爸爸妈妈讲电话时，骗子就结束行骗“电话挂了，算了我还是叫你爸爸妈妈自己来接吧”
2、或者：当幼儿相信骗子，与他一起走时。
在半路工作人员出现：“**，你今天怎么那么早就回去了啊。
这是谁啊，你认识吗？”
B：算了算了，不接了。
让你妈妈自己来接好了。
情景三：
当教师组织幼儿进行户外活动时，幼儿四散在玩游戏，骗子进入。
C: 小朋友你们在玩什么啊，给叔叔的玩玩好吗？
C:这个怎么玩的啊，你们谁来教教我吧。
C:哇，你们真厉害啊，我们一起玩吧。
C:叔叔那也有好玩的玩具，溜溜球啦。
我带你们去玩吧。
C:就在外面小店嘛，很快的。
走吧。
走到门卫处，保安拦截：“你们这是去哪里啊，老师知道的吗？”
C:就是出去到我那拿个玩具啦，很快的……
情景四：在老师不在教室的情况下。
骗子拿着德克士的玩具进入教室。
D:小朋友们好，我是德克士的姐姐哦，你们认识我吗？
D:你们谁愿意跟我一起去下面做游戏啊？还有礼物拿的哦！
D：好吧，那我们走吧……
情景五：
E:**我是你妈妈的好朋友，和妈妈一起来接你的。
E：妈妈在外面帮你买气球(玩具)，让我来带你下去。
走吧。
E：妈妈不在门口啊，我们出去找找吧！
E：那孩子现在你这里，我出去先把他妈妈找回来。
好了，你先乖乖的呆在这，阿姨帮你去找妈妈。
情景六：
教师离场，骗子以游乐园工作者的身份进入。
F：你们好，小朋友，我是游乐园里工作的阿姨，今天来带你们一起去游乐园。
你们谁想去啊？F：我们的车已经在下面等着了，要去的小朋友跟进排好队。
F：我们快点走吧，不然车子就要开了……
情景七
G：***、***、***……你们几个快点跟我走吧，你们的妈妈让我来接你的。
G：他们还在外面打麻将了，赶不过来呢，让我们现在把你们接去。
G：快点，快点，我们走了。
如幼儿出现不愿意走时。
G：你现在不走是吗，那好的呢，等会你妈妈不知道要什么时候来接了。
那你一个人自己等着好嘞……
小班适用：情景一情景四情景五
中班适用：情景二情景六情景三情景五情景四情景七
大班适用：情景二情景三情景六情景四情景七。