最新乙烯课件教学讲义ppt课件
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乙烯PPT课件15(7份打包) 人教课标版
微课辅助下的有机化学教学课例
以必修二第三章 乙烯为例
一、情境导入 三天后
在微课中提两个问题： 1熟苹果可以大大缩短青橘 时间，你知道为什么吗?
2天猫超市华南店，买到的 水果箱中放入一些用0.2% 液浸泡过的纸，封严，能 保质期，你知道原因吗？
四天后
设计意图：从生活中的情境导
设计意图：体会，结构决定性质，性质决定用
反思
• 微课视频用途广泛，有机化学中，用于实验现象的对比， 构（空间），习题讲解，定位精准。但是制作需要费工夫 验微课，实验要成功，拍摄技术，视频剪辑等。
• 学生对微课肯定态度，而且学生们也很感兴趣，考虑让学 与进来。
• 丙烯和溴的四氯化碳、氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成反应。
• （介绍马尔科夫尼科夫规则，用信息的方式，让他们阅读，不同的催化剂得到马
马氏规则：俄国化学家马尔夫尼科夫在1870年提出：当发生亲电加成反应（如卤化氢和烯烃的反应 （如氢）总是加在连氢最多（取代最少）的碳原子上，而负电基团（如卤素）则会加在连氢最少（取 不对称烯烃与极性试剂加成时，试剂中正离子或带部分正电荷部分加到重键中带有部分负电荷的碳原 而试剂中负离子或带部分负电荷部分加到重键中带有部分正电荷的碳原子上。 反马氏规则：过氧化物催化，丙烯和溴化氢加成，氢加到含氢较少的碳原子上。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
• 除了微课视频，有机分子球棍模型也非常直观，方便，建 构的时候用实物模型更好。
以必修二第三章 乙烯为例
一、情境导入 三天后
在微课中提两个问题： 1熟苹果可以大大缩短青橘 时间，你知道为什么吗?
2天猫超市华南店，买到的 水果箱中放入一些用0.2% 液浸泡过的纸，封严，能 保质期，你知道原因吗？
四天后
设计意图：从生活中的情境导
设计意图：体会，结构决定性质，性质决定用
反思
• 微课视频用途广泛，有机化学中，用于实验现象的对比， 构（空间），习题讲解，定位精准。但是制作需要费工夫 验微课，实验要成功，拍摄技术，视频剪辑等。
• 学生对微课肯定态度，而且学生们也很感兴趣，考虑让学 与进来。
• 丙烯和溴的四氯化碳、氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成反应。
• （介绍马尔科夫尼科夫规则，用信息的方式，让他们阅读，不同的催化剂得到马
马氏规则：俄国化学家马尔夫尼科夫在1870年提出：当发生亲电加成反应（如卤化氢和烯烃的反应 （如氢）总是加在连氢最多（取代最少）的碳原子上，而负电基团（如卤素）则会加在连氢最少（取 不对称烯烃与极性试剂加成时，试剂中正离子或带部分正电荷部分加到重键中带有部分负电荷的碳原 而试剂中负离子或带部分负电荷部分加到重键中带有部分正电荷的碳原子上。 反马氏规则：过氧化物催化，丙烯和溴化氢加成，氢加到含氢较少的碳原子上。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
• 除了微课视频，有机分子球棍模型也非常直观，方便，建 构的时候用实物模型更好。
人教版高中化学必修2-乙烯(共33张PPT)
Br Br CH2CH2 1，2-二溴乙烷
——可用于鉴别或除杂。 Br Br （CH2BrCH2Br） 无色油状液体, 密度比水大,
不溶于水，易溶于CCl4 。
迁移应用
试写出乙烯与H2 、HCl 、H2O发生加成反应 的化学方程式。
催化剂
CH2=CH2 + H-H △
CH3-CH3 乙烷
催化剂
CH2=CH2 + H-Cl
石油裂解气： 主要成分是乙烯， 还含有丙烯、异丁 烯、甲烷、乙烷、 异丁烷、硫化氢和 碳的氧化物等。
一、乙烯的分子结构
分子式
C2H4
球棍模型
电子式
结构式 结构简式 CH2= CH2
CH2CH2
比例模型
空间构型： 平面型分子 6个原子共平面
（ 键角约120° ）
六个原子共面
约120°
约120°
约120°
研究表明，石蜡油分解的产物 主要是烯烃和烷烃的混合物
资料卡片 石油的裂化、裂解
催化剂
CC168HH3146
△
催化剂
C8CH81H8 16
△
C4H10 C4H10
催化剂
△
催化剂
△
CC8H4H1810++CC8H4H168 辛烷 辛烯
C4H10 + C4H8 丁烷 丁烯
C2H4 + C2H6 乙烯 乙烷 CH4 + C3H6 甲烷 丙烯
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时55分 53秒上午10时55分10:55:5324.3.4
实验 通入酸性高锰酸钾溶液中
(2024年)乙烯优质课ppt课件
通过乙烯的制备和性质实验，了解 乙烯的制备方法、物理性质和化学 性质，掌握乙烯的实验室制备方法
和操作技能。
原料准备
准备好乙醇、浓硫酸、氢氧化钠等 原料。
2024/3/26
乙烯制备
在圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸， 加热至一定温度，使乙醇脱水生成 乙烯。
乙烯性质实验
将生成的乙烯通入溴水、高锰酸钾 溶液等试剂中，观察并记录实验现 象。
纯化方法
采用催化加氢、精馏等技术，去除乙烯中的微量杂质，如乙炔、硫化物等，提 高乙烯的纯度。
2024/3/26
11
03
乙烯生产关键设备与技术 参数
2024/3/26
12
裂解炉类型及特点介绍
03
管式裂解炉
梯台式裂解炉
流化床裂解炉
采用辐射传热方式，具有结构简单、操作 方便、投资少等优点，但热效率低、能耗 高。
停电等。
对员工进行应急处理方案培训 ，提高员工应对突发事件的能
力。
定期组织应急演练，检验应急
环保法规遵守
严格遵守国家和地方环保法规，确保乙烯生产过程中的废气、废水、废 渣等达标排放。
2024/3/26
建立完善的环保管理制度，加强环保设施的运行和维护管理。
料。
2024/3/26
02
能源领域
烯烃是重要的石油化工原料， 新型烯烃材料可用于提高燃油 的辛烷值和十六烷值，改善燃 油品质，提高发动机性能。
03
医药领域
新型烯烃材料可用于合成具有 特殊生物活性的化合物，如抗 癌药物、抗病毒药物等。此外 ，还可用于制造医用高分子材 料，如医用导管、人工器官等
。
30
04
02
03
乙烯生产过程中涉及高温、 高压、易燃易爆等危险因素
和操作技能。
原料准备
准备好乙醇、浓硫酸、氢氧化钠等 原料。
2024/3/26
乙烯制备
在圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸， 加热至一定温度，使乙醇脱水生成 乙烯。
乙烯性质实验
将生成的乙烯通入溴水、高锰酸钾 溶液等试剂中，观察并记录实验现 象。
纯化方法
采用催化加氢、精馏等技术，去除乙烯中的微量杂质，如乙炔、硫化物等，提 高乙烯的纯度。
2024/3/26
11
03
乙烯生产关键设备与技术 参数
2024/3/26
12
裂解炉类型及特点介绍
03
管式裂解炉
梯台式裂解炉
流化床裂解炉
采用辐射传热方式，具有结构简单、操作 方便、投资少等优点，但热效率低、能耗 高。
停电等。
对员工进行应急处理方案培训 ，提高员工应对突发事件的能
力。
定期组织应急演练，检验应急
环保法规遵守
严格遵守国家和地方环保法规，确保乙烯生产过程中的废气、废水、废 渣等达标排放。
2024/3/26
建立完善的环保管理制度，加强环保设施的运行和维护管理。
料。
2024/3/26
02
能源领域
烯烃是重要的石油化工原料， 新型烯烃材料可用于提高燃油 的辛烷值和十六烷值，改善燃 油品质，提高发动机性能。
03
医药领域
新型烯烃材料可用于合成具有 特殊生物活性的化合物，如抗 癌药物、抗病毒药物等。此外 ，还可用于制造医用高分子材 料，如医用导管、人工器官等
。
30
04
02
03
乙烯生产过程中涉及高温、 高压、易燃易爆等危险因素
《乙烯》精品课件
二、乙烯的结构
物质
乙烷
乙烯
结构简式
CH3－CH3
CH2＝CH2
键的类别
C—C
C=C
空间
2C和6H不在同 2C和4H在同一
各原子的位置 一平面上
平面上
乙烯分子中含有碳碳双键，在组成和结构上与只含碳碳 单键和碳氢键的烷烃有较大差异，因此在性质上也有很 多不同。碳碳双键使乙烯表现出较活泼的化学性质。
【典型例题】 例：下列关于乙烯和乙烷的说法中错误的是( C ) A．乙烯是不饱和结构，乙烷是饱和结构。 B．乙烯分子中的两个碳原子在同一条直线上，乙 烷分子中的两个碳原子也在同一条直线上。 C．乙烯分子中含有碳碳双键，乙烯比乙烷稳定。 D．乙烯分子为平面结构，乙烷分子为立体结构。
加成聚合反应，简称加聚反应。
【典型例题】 例：下列过程中发生了加成反应的是( B )
A．C2H4使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．C2H4使溴的CCl4溶液褪色 C．C2H4燃烧生成二氧化碳和水 D．CH4和Cl2的混合气体在光照条件下逐渐褪色
【解析】A项，酸性高锰酸钾溶液与C2H4发生氧化反应； B项，C2H4与溴发生加成反应； C项，C2H4燃烧属于氧化反应； D项，属于取代反应。
《乙烯》
一、乙烯的物理性质
乙烯是一种无色，稍有气味的气体 密度比空气略小 难溶于水 用排水法收集
二、乙烯的结构
分子式 C2H4
结构式
H H C=C
H H
电子式 结构简式
H.. H.. H : C :: C : H CH2 = CH2
CH2 CH2
乙烯分子为平面结构，两个碳原子和 四个氢原子在同一平面上。分子中有 碳碳双键，碳原子的价键没有全部被 氢原子“饱和”。
乙烯说课PPT精品文档(2024)
2024/1/26
安全设施配备
完善安全设施，如安全阀、压力表 、温度计等，确保生产过程安全可 控。
21
废弃物处理和环境影响评估
分类收集
对生产过程中产生的废弃物进行分类收集，便于后续处理。
2024/1/26
资源化利用
通过技术手段将废弃物转化为有用资源，如回收再利用或生 产其他产品。
22
废弃物处理和环境影响评估
甲烷氧化偶联路线
以甲烷为原料，通过氧化 偶联反应得到乙烯，此路 线具有原子经济性但催化 剂活性有待提高。
12
绿色合成路线创新点介绍
生物质转化路线
利用生物质资源，通过生物或化学方 法转化为乙烯，此路线具有可再生性 和环保性。
甲烷无氧芳构化路线
在无氧条件下，通过催化剂作用将甲 烷转化为乙烯，此路线原子经济性高 且无需外源氧化剂。
• 无害化处理：对无法资源化利用的废弃物进行无害化处理 ，确保不对环境和人体造成危害。
2024/1/26
23
废弃物处理和环境影响评估
评估内容
对乙烯生产过程中的废气、废水、噪声等环境因素进行评估。
评估方法
采用定量和定性评估方法，综合考虑环境因素的各个方面。
2024/1/26
评估结果
根据评估结果采取相应的环保措施，降低乙烯生产对环境的影响 。
15
作为原料参与各类有机反应
乙烯与卤素反应
生成卤代烃，是有机合成 中引入卤素原子的重要方 法。
2024/1/26
乙烯与氢气反应
生成乙烷，是工业上制备 乙烷的主要途径。
乙烯与水反应
在酸催化下生成乙醇，是 工业上制备乙醇的方法之 一。
16
作为催化剂促进反应进行
化学乙烯课ppt课件
乙烯共聚物
乙烯还可与其他单体（如丙烯、苯 乙烯等）共聚，生成各种共聚物， 广泛应用于包装、建筑、汽车等领 域。
05
乙烯在工业上的应用
聚乙烯的生产与应用
聚乙烯的生产
通过乙烯的聚合反应得到聚乙烯 ，反应条件包括高温高压、催化
剂等。
聚乙烯的种类
根据聚合方法和分子结构的不同 ，聚乙烯可分为低密度聚乙烯（ LDPE）、高密度聚乙烯（HDPE
废水排放
乙烯生产还会产生大量的废水，其中含有许多有机物和重金属离子等污染物。这 些废水如果未经处理直接排放到水体中，会对水生生物和人类造成危害。
降低乙烯生产对环境的影响
采用清洁生产技术
通过改进生产工艺和设备，减少废气、废水的产生和排放。例如，采用高效催化剂、优化 反应条件等。
加强废气、废水处理
对产生的废气、废水进行严格的处理，确保达到国家排放标准后再进行排放。例如，采用 活性炭吸附、生物处理等废气处理技术；采用化学沉淀、膜分离等废水处理技术。
安全防护措施
在生产和使用乙烯的过程中，必须采取严格的安全防护措施 。例如，穿戴防护服、戴防毒面具、保持通风等。此外，还 应定期进行安全检查和培训，提高员工的安全意识。
乙烯生产过程中的环保问题
废气排放
乙烯生产过程中会产生大量的废气，其中含有许多有害物质，如二氧化碳、硫化 氢等。这些废气如果未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染。
技术成熟度与产量
石油裂解法技术成熟，产量高；天然 气转化法技术也在不断发展完善，产 量逐渐提高。
环境保护与可持续性
石油裂解法在生产过程中会产生一定 的环境污染；天然气转化法相对较为 环保，且原料来源广泛，具有更好的 可持续性。
适用场景与选择建议
乙烯还可与其他单体（如丙烯、苯 乙烯等）共聚，生成各种共聚物， 广泛应用于包装、建筑、汽车等领 域。
05
乙烯在工业上的应用
聚乙烯的生产与应用
聚乙烯的生产
通过乙烯的聚合反应得到聚乙烯 ，反应条件包括高温高压、催化
剂等。
聚乙烯的种类
根据聚合方法和分子结构的不同 ，聚乙烯可分为低密度聚乙烯（ LDPE）、高密度聚乙烯（HDPE
废水排放
乙烯生产还会产生大量的废水，其中含有许多有机物和重金属离子等污染物。这 些废水如果未经处理直接排放到水体中，会对水生生物和人类造成危害。
降低乙烯生产对环境的影响
采用清洁生产技术
通过改进生产工艺和设备，减少废气、废水的产生和排放。例如，采用高效催化剂、优化 反应条件等。
加强废气、废水处理
对产生的废气、废水进行严格的处理，确保达到国家排放标准后再进行排放。例如，采用 活性炭吸附、生物处理等废气处理技术；采用化学沉淀、膜分离等废水处理技术。
安全防护措施
在生产和使用乙烯的过程中，必须采取严格的安全防护措施 。例如，穿戴防护服、戴防毒面具、保持通风等。此外，还 应定期进行安全检查和培训，提高员工的安全意识。
乙烯生产过程中的环保问题
废气排放
乙烯生产过程中会产生大量的废气，其中含有许多有害物质，如二氧化碳、硫化 氢等。这些废气如果未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染。
技术成熟度与产量
石油裂解法技术成熟，产量高；天然 气转化法技术也在不断发展完善，产 量逐渐提高。
环境保护与可持续性
石油裂解法在生产过程中会产生一定 的环境污染；天然气转化法相对较为 环保，且原料来源广泛，具有更好的 可持续性。
适用场景与选择建议
化学课件《乙烯》优秀ppt12(4份打包) 人教课标版
分子式
通式
结构
燃烧
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2水或 Br2的CCl4溶 液
小结
CH4 (烷烃)
CnH2n+2
（n≥1整数）
C2H4 (烯烃)
CnH2n
（n≥2整数）
烷烃只含碳碳单键 含有C=C
淡蓝色火焰
生成CO2和 H2O
火焰明亮并伴有黑 烟,生成CO2和H2O
不反应,无现象 褪色,发生氧化反应
A. 乙烷和氯气反应
B. 乙烯和氯气反应
C. 乙烯和氯化氢反应
D. 乙烯和氢气反应
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
不反应,无现象 褪色,发生加成反应
练1：能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB )
A. 溴水
B.酸性高锰酸钾溶液
C. NaOH溶液 D.四氯化碳溶液
练2下：列物质不可能是乙烯加成产物的是(B)
A．CH3CH3
B．CH3CHCl2
C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
练3制：取一氯乙烷的最好方法是( C)
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
3.2-1乙烯PPT62张
步骤7：通过【例2】和教材P67－68讲解研析，对【探究2】 出现的问题进行总结。
步骤8：指导学生自主完成【巩固掌握2】和【当堂自主纠 错】中3－5题。
步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，完成【自主 小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。A部分必做，B 部分交流完成，C部分选做。
学习目标定位
(3)加聚反应：乙烯能自身发生加成反应生成高分子化合物 聚乙烯。
其反应方程式为____________________________________ _______________________________________________________ _________________
3．乙烯的结构简式能否简写成CH2CH2形式？ CH2===CH—Cl分子中所有原子共平面吗？
【提示】 不能，双键为官能团不能省略。共面
4．将乙烯通入溴的四氯化碳溶液(或用溴水代替)中，你能 观察到什么现象？如何用实验来证明该反应是加成反应，而不 是取代反应？写出该加成反应的化学方程式。
【提示】 溴的红棕色褪去。通入乙烯之后溴水的酸性减弱， 说明发生的不是取代反应而是加成反应。
(2)加成反应： ①概念：有机物分子中的________与其他________直接结 合生成新的化合物的反应。 ②乙烯与溴加成： 乙烯可使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色，反应方程式为 _______________________________________________________ _________________。
(2)当XY为HCl时： 可利用该反应制取纯净的氯乙烷，而不能用乙烷和氯气的 取代反应制取，前者的产物只有一种，但后者的产物是多种氯 代乙烷的混合物。 (3)当XY为H—OH时： 乙烯与水在高温、高压和催化剂作用下才能反应，通常状 况下，二者不反应。
步骤8：指导学生自主完成【巩固掌握2】和【当堂自主纠 错】中3－5题。
步骤9：指导学生自主总结本课所学知识框架，完成【自主 小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。A部分必做，B 部分交流完成，C部分选做。
学习目标定位
(3)加聚反应：乙烯能自身发生加成反应生成高分子化合物 聚乙烯。
其反应方程式为____________________________________ _______________________________________________________ _________________
3．乙烯的结构简式能否简写成CH2CH2形式？ CH2===CH—Cl分子中所有原子共平面吗？
【提示】 不能，双键为官能团不能省略。共面
4．将乙烯通入溴的四氯化碳溶液(或用溴水代替)中，你能 观察到什么现象？如何用实验来证明该反应是加成反应，而不 是取代反应？写出该加成反应的化学方程式。
【提示】 溴的红棕色褪去。通入乙烯之后溴水的酸性减弱， 说明发生的不是取代反应而是加成反应。
(2)加成反应： ①概念：有机物分子中的________与其他________直接结 合生成新的化合物的反应。 ②乙烯与溴加成： 乙烯可使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色，反应方程式为 _______________________________________________________ _________________。
(2)当XY为HCl时： 可利用该反应制取纯净的氯乙烷，而不能用乙烷和氯气的 取代反应制取，前者的产物只有一种，但后者的产物是多种氯 代乙烷的混合物。 (3)当XY为H—OH时： 乙烯与水在高温、高压和催化剂作用下才能反应，通常状 况下，二者不反应。
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乙烯性质总结
乙烯分子含双键， 燃焰明亮出黑烟。 紫色黄色皆褪色， 氧化加成类不同。 与水加成制乙醇， 自身加聚成塑料。 小小乙烯很重要， 量多石化工业强。
问题思考
1、通过学习，要鉴别甲烷和乙烯气体，你 有哪些方法？
2、如果要除去甲烷中混有的少量乙烯气体， 可以用溴水除杂吗？
3、实验室中要制取少量的一氯乙烷，方案① 是采用乙烷和氯气光照下取代反应；方案② 是采用乙烯与氯化氢加成反应。你会选择哪 种方案，说明理由。
迁移应用
催化剂
CH2=CH2 + H-H △
催化剂
CH2=CH2 + H-Cl
பைடு நூலகம்催化剂
CH2=CH2 + H-OH 加热加压
一定条件
CH2=CH2 + H－H → CH3－CH3 乙烷
一定条件
CH2=CH2 + H－Cl → CH3－CH2Cl 氯乙烷
催化剂
CH2=CH2 + H－OH → CH3－CH2OH 乙醇
过渡自然
书是我最亲密的朋友，它带我游历世界各地， 向我展示各地风土人情，它带着我经历一个 个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读书的故 事则是趣味无穷，特别是那次窃读的经过还 在我脑海中历历在目。那窃读的滋味则难以 忘怀……
键能数据：碳碳单键C-C 348kJ/mol 碳碳双键C=C 615kJ/mol
断键类型
所需能量
断裂 1mol 一键 碳碳双键 另一键
平均约为 263.6kJ 平均约为 347.3kJ
碳碳双键的键能比碳碳单键键能的两倍要小， 碳碳双键中两个键并不相同，其中有一个键键能 更小，所以碳碳双键中的一个键容易断裂。
探究实验1：将乙烯气体点燃，观察并记 录实验现象。
探究实验2: 将乙烯气体分别通入酸性高锰酸 钾溶液、溴的四氯化碳溶液中 ，观察并记录实 验现象。
对比思考
实验内容 点燃
与酸性KMnO4溶液
乙烯
乙烷
火焰明亮 淡蓝色火焰 伴有黑烟 没有黑烟
溶液褪色 溶液不褪色
与溴的四氯化碳溶液 溶液褪色 溶液不褪色
小组比赛:搭模型
反应实质： C=C断开一个键，双键2个C 原子上分别加上一个Br原子
加成反应的定义：有机物分子中双键或三键两 端的碳原子与其它原子或原子团直接结合生成 新的化合物的反应。
乙烯加成反应特点： 双键打开，一分为二 ， 两端相连，产品单纯。
迁移应用：一定条件下，乙烯能分别与H2、HCl、 H2O发生加成反应，试按照乙烯加成反应的特点， 写出相应的化学方程式。
探究实验3：将乙烯气体先通入澄清石灰水中， 观察记录实验现象；将乙烯先通入酸性高锰酸 钾溶液中，生成物再通入澄清石灰水中，观察 并记录实验现象。
乙烯的化学性质 一、氧化反应
（2）被强氧化剂KMnO4氧化
将乙烯通入酸性KMnO4溶液中： 现象：紫红色褪去
乙烯被酸性KMnO4溶液氧化为二氧化碳。
思考1 甲烷和乙烯两种无色气体可以用酸 性KMnO4溶液鉴别吗？
迁移应用
CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 + …
—CH2—CH2 —CH2—CH2 —CH2—CH2— …
简示：
n CH2=CH2
催化剂 加热加压
—[ CH2-CH2—]n
聚乙烯
乙烯的用途
Ⅰ石油化学工业最重要的基础原料
（3）乙烯的用途：
Ⅰ石油化学工业最重要的基础原料
乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发 展水平的重要标志。 Ⅱ植物生长调节剂、催熟剂
《我和书的故事》 讲评
凤头：
开门见山 妙用修辞 引用名言 设置悬念
妙用修辞
在我成长的历程中，读书生活恰似一幅流光 溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。
如果你独自旅行，只让你选择一样东西供自 己娱乐，你会选择哪样？我会毫不犹豫地回 答：“一本书”。我爱书，家里人都叫我 “小书虫”。
小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花都讲述了一 个动人的传说；小鸟喜欢天空，因为每一片 云里都蕴藏着一个美丽的故事；我喜欢书， 因为每一本书里都蕴藏着一个深刻的道理。 因此每一本书，我都视它们为“珍宝”。
思考2 要除去甲烷中混有少量的乙烯气 体可以只用酸性KMnO4溶液除杂吗？
写出材料3发生反应的化学方程式
乙烯与溴反应的原理
1,2-二溴乙烷
乙烯的化学性质
二、加成反应
将乙烯通入溴水（或者溴的四氯化碳溶液） 现象：溶液的颜色褪去
HH
H C C H + Br – Br
HH HC CH
Br Br
1, 2—二溴乙烷 ，无色液体
每个小组组员合作，搭出甲烷（CH4）、 乙烷（C2H6）、乙烯（C2H4）的球棍模型， 比一比，哪一组搭的又快又准确。
认识乙烯的结构
⑴分子式： C2H4
⑵电子式：
H.. H.. H:C::C:H
HH ⑶结构式：H C C H
⑷结构简式：CH2＝CH2
⑸空间构型：平面型分子，六个原子共平面
对比归纳
认识乙烯的结构
项目 分子式
不饱和烃
结构式
电子式
碳碳双键
结构简式
H
H HH
乙 烯 C2H4 H C=C H H : ·C·: : ·C·: H CH2=CH2
乙 烷 C2H6
饱和烃
HH H–C–C–H
HH
HH
H ··C······C······H CH3-CH3
HH
碳碳单键
问题思考
我们都知道，结构决定性质，请大家对比乙烯和乙烷的结构，尝 试解释一下乙烯比乙烷更活泼的原因？
乙烯课件
【生活小窍门】把未熟的青香蕉和熟苹果放在 同一个塑料袋里，系紧袋口，放置一段时间， 你会发现：
乙烯——水果催熟剂
学名：2-氯乙基磷酸
自主学习
预测归纳
预测性质
操作及所选试剂
可燃性
点燃
与KMnO4反 通入酸性KMnO4溶液 应 与Br2反应 通入溴的四氯化碳溶液或溴水
实验探究：乙烯的化学性质
引用名言
高尔基曾经说过：“书籍是人类进 步的阶梯”。是呀，经过学习，我 从无知变得充满知识和智慧。
莎士比亚曾经说过：“书是全世界 的营养品。”我觉得这个比喻很贴 切。
设置悬念
朋友们，你们知道藏书是什么 意思吗？你可能会说:“不就是 图书馆里储存书吗？”可是在 我们家，“藏书”却另有意义。
豹尾
自然收尾 抒情表志 引用名言 首尾呼应
乙烯的化学性质 一、氧化反应：
（1）可燃性 乙烯可在空气中燃烧
含碳量较 高，燃烧 不充分
现象：火焰明亮，少量黑烟
练一练：请写出乙烯充分燃烧的化学方程式
点燃
C H 2 C H 2 3 O 2 2 C O 2 2 H 2 O
乙烯化学性质再探究
提出问题：乙烯在空气中燃烧生成二氧化 碳，说明乙烯发生了氧化反应。那乙烯使 强氧化剂酸性高锰酸钾溶液褪色，乙烯也 发生了氧化反应吗？如何证明呢？