崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案(四)
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案（四）
（二）阅读《黄鹤楼》，完成7-9题。
（共5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7．诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写 、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
（1分）
8．画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。
请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
（2分）
答：
9．下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（2分）
A．夕阳西下，断肠人在天涯。
B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
答案：
（二）（共5分）
7．答案示例：鹤去楼空（1分）
8．答案示例：
在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。
（共2分。
共2句，每句1分）
9．答案：A（2分）。
【高中古诗词阅读】《黄鹤楼》阅读答案(四川凉山州中考)
【高中古诗词阅读】《黄鹤楼》阅读答案（四川凉山州中考）
四川凉山州诗歌鉴赏（共6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波四川凉山州
诗歌鉴赏（共6分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘坐黄鹤回去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳一棵，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）李白用“眼前存有景道严禁，崔颖题诗在底下”去评价该诗，难道这首诗仅在写景方面存有独到之处吗？恳请说道说道你的观点。
(2分后）
答：
（2）诗歌中存有两个“空”字，恳请融合诗意展开赏析。
(4分后）
答：
、
诗歌鉴赏（共6分）
21、（1）该诗不仅写景，除了抒情。
前四句抒发了人去楼空，世事苍茫的感叹；后四句描写了凭栏所见到，衬托思乡之情。
（请问出来“抒情”1分后，分析1分后，共2分后。
）
（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
（前后分析各2分，共4分。
）。
崔颢《黄鹤楼》中考古诗词阅读练习及答案(2019年黑龙江省大庆市中考题)
（一）阅读下面的古诗文，完成9～15题。
（19分）
【古诗阅读】
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）（2分）
A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。
B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。
C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。
10.请从景与情的关系角度赏析尾联。
（3分）
________________
二、阅读理解与分析（46分）
（一）阅读下面的古诗文，完成9～15题。
（19分）
9.（ C ）（2分）
10.（3分）
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，面对此情此景，诗人一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了“言外传情，情内展画，画外余音”，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。
崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案（通用6篇）
《崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案（通用6篇）.doc》传言当初李白皆因崔颢的《黄鹤楼》而放弃了在黄鹤楼上题诗的想法，足可见这首诗的厉害之...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/sixiangshi/199192.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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【高中古诗词阅读】《黄鹤楼》阅读答案(四川凉山州中考)
【高中古诗词阅读】《黄鹤楼》阅读答案（四川凉山州中考）
四川凉山州诗歌鉴赏（共6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波四川凉山州
诗歌欣赏（共6分）
黄鹤楼
崔浩
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千年空。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日落村在哪里？延波河令人担忧。
（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
(2分）
答复:
（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
(4分）
答复:
、
诗歌欣赏（共6分）
21、（1）该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。
）
（2）第一个“空”有“只，只”的意思，表示好友已经离开，只留下空的黄鹤楼和诗人本人，专注于风景；第二个“空”有“空”和“空”的意思。
它表达了诗人因朋友离别和外出流浪而产生的孤独、孤独和忧郁。
（前后分析得2分，共4分）。
《黄鹤楼》练习题及答案
《黄鹤楼》练习题及答案1 试在横线上填上适当的词语完成译文。
首联: 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
译文: 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
颔联: 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
译文: 黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
颈联: 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
译文: 晴日下汉阳的树木历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
尾联: 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
译文: 时至黄昏不知何处是我家乡，看江面烟波渺渺更使人烦愁！2 这首诗是唐代诗人崔颢登临黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，创作了这首诗。
3 首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”抒发了诗人怎样的感慨？参考答案：对人去楼空，物是人非的强烈感情。
诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。
美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
4 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”，描绘了什么景色？诗人有何感叹？参考答案：描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。
诗人感叹岁月难再、世事茫然，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
5 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”写的是什么？参考答案：写诗人登黄鹤楼眼前所见的景色。
诗人由写虚幻的传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
6 尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”以一“愁”收篇，表达了作者怎样的心情？参考答案：表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼思乡的心情。
太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，面对此情此景，思乡不见乡，诗人眼底也生出浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系的乡愁。
崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案（通用6篇）
崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案（通用6篇）传言当初李白皆因崔颢的《黄鹤楼》而放弃了在黄鹤楼上题诗的想法，足可见这首诗的厉害之处，以下是小编收集整理的崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案，一起来看看吧！崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案篇1黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
注释1.黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。
为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。
2.悠悠：飘荡的样子。
3.晴川：阳光照耀下的晴明江面。
川，平原。
4.历历：清楚可数。
5.萋萋：形容草木茂盛。
6.鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
7.乡关：故乡家园。
8.烟波：暮霭沉沉的江面。
相关试题及答案1.想象晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲展现的画面，用生动的语言进行描绘。
(3分)答案：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
评分意见：本题共3分。
景物完整2分，语言生动1分。
2.本诗表达了作者思乡的情感。
(2分)3.除黄鹤楼外，被称为江南三大名楼的还有哪两座?答：岳阳楼、滕王阁(4)诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情?寂寞、惆怅(5)体会尾联蕴涵的诗人的情感。
答：日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。
6.解释下面的词浯。
(2分)①历历：②乡关：7.判断下列说法的正误，正确的打，错误的打。
A.诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。
( )B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。
( )C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。
( )D.传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，李白题诗在上头。
( )8、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
中考语文诗词阅读《黄鹤楼》《萨蛮黄鹤楼》含答案
中考语文诗词阅读《黄鹤楼》《萨蛮黄鹤楼》含答案阅读古诗，完成各题。
黄鹤楼［唐］崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
菩萨蛮·黄鹤楼①毛泽东茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。
把酒酹②滔滔，心潮逐浪高！注：①菩萨蛮·黄鹤楼：1927年春，大革命处于低潮。
“八七”会议决定武装反击，找到出路。
②酹（lèi）：把酒洒在地上表示祭奠。
11．选出下列对《菩萨蛮·黄鹤楼》赏析不正确的一项是（）A．“茫茫”、“沉沉”、“苍苍”叠音词突出景物广阔、沉郁的特点，勾勒出萧索压抑、苍茫无际的画面，传达了诗人低沉、苍凉的心绪。
B．一个“锁”字，连结两山大江，形象地描绘了龟山与蛇山夹江对峙，好像要把长江锁住一样。
C．“黄鹤知何去？剩有游人处”与“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意境相似，但所传递的情感凸显了毛主席对革命前途的困惑与迷茫。
D．此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开篇从小处着笔，写景由近而远，具体描绘烟雨江山莽莽胜境，继而引用神话传说，最后抒发登临感受。
12．两首诗词的作者都写到登楼所见所想，但所表达的情感却不一样，分别结合律诗的尾联和词的下阙分析作者的不同情感。
【答案】11．D 12．崔颢诗尾联通过描绘“日暮”“烟波”之景，表现了作者无尽的思乡之情和愁绪。
毛主席词下阕抒情，怀古思今，“心潮逐浪高”的“逐”字，生动地写出了浪花的滚滚，隐喻汹涌澎湃的革命高潮，表达了作者与反动势力斗争到底的决心。
【解析】11．本题考查理解诗歌内容。
D.结合“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”可知，开篇从大处着笔，“开篇从小处着笔”错误；故选D。
12．本题考查理解诗人情感。
《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
中考语文诗歌鉴赏《黄鹤楼》含答案
中考语文诗歌鉴赏《黄鹤楼》含答案阅读下面一首诗，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。
【答案】抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。
前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。
【详解】本题考查诗歌情感主旨。
结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。
美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。
颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。
“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。
“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。
前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。
他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情。
尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生。
据此分析作答即可。
部编人教版语文八年级上册第12课《黄鹤楼》阅读练习
黄鹤楼阅读练习
阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
（4分）
（2）从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。
（4分）
答案：
14、（评分不要拘泥于参考答案，言之成理即可）
（1）第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。
（1分）仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。
（1分）第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。
（1分）千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
（1分）
（2）颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。
眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。
（2分）尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。
（2分。
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案1（二）（4分，每小题2分）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
23. 下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是（）A. 首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。
B. 颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。
C. 尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。
D. 本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。
24. 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
答案：23.D24.示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。
示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。
写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。
示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。
崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案2黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
下面对这首诗的赏析有误的一项是（）A.首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。
B.颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。
仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫。
D.全诗以“愁”字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。
【答案】C崔颢《黄鹤楼》阅读练习及答案3（二）古诗词阅读（6分）黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。