教科版科学三上《观察水生植物》PPT课件8

教科小学科学三上《1.4、观察水生植物》PPT课件(2)[精选](共6张PPT)

3. 剖〔开2〕水接葫着芦近不距雅离看〔水槽外〕不雅看，用自己喜爱的办法记录；
〔水1葫〕芦先跟放金入鱼水藻槽的中一停样顿点不雅看，用自己喜爱的办法记录；咨〔询4〕题不：雅水葫看芦留怎心么样宁静能浮不在要水交面换上呢。？
…… 〔咨1询〕题先：放水入葫水芦槽怎中么停样顿不能雅浮在看水面，上用呢自？己喜爱的办法记录；
剖开水葫芦不雅看
咨询题：水葫芦怎么样能浮在水面上呢？
剖开水葫芦：
1、把水葫芦用刀切开；
2、留心应用刀子的安全；
3、记录在不雅本。
看记录
水葫芦跟金鱼藻的一样点
剖〔开4〕水不葫雅芦不看雅留心看宁静不要交换。水不葫雅芦看跟水金生鱼动藻物的一样点 2咨、询留题心：水应葫用芦刀怎子么的样安能全浮；在水面上呢？
〔不2雅〕接看着水近生距动离物〔水槽外〕不雅看，用自己喜爱的办法记录；〔不2雅〕接看着恳近求距离〔水槽外〕不雅看，用自己喜爱的办法记录；
2. 咨〔询3〕题在：不水雅葫芦看怎中么遇样告能退浮何在咨水询面题上记呢录？上去；
1水、葫把芦水跟葫金芦鱼用藻刀的切一开样；点水葫芦跟金鱼藻的一样点
不雅看水生动物
课件制 345222983
水葫芦跟金不雅看，用自己喜爱的办法记录；
〔2〕接着近距离〔水槽外〕不雅录；
看，用自己喜爱的办法记
〔3〕在不雅看中遇告退何咨询题记录上去；
〔4〕不雅看留心宁静不要交换。
水葫芦和金鱼藻的相同点〔课3件〕制在不34雅522看29中83遇告退何咨询题记录上去；
水剖葫开芦水跟葫芦金不鱼雅藻的看一样点水剖葫开芦水跟葫芦金不鱼雅藻的看一样点〔剖3开〕水在葫不芦雅不雅看中看遇告退何咨询题记录上去；

教科版科学三上《观察水生植物》辅导讲义

教科版科学三上《观察水生植物》辅导讲义
讲义编号
_
03
年级：三年级课时数：1 学科教师：课题观看水生植物
授课日期及时段2012年7月19日
教学目的1.认识常见的水生植物；
2.探究水葫芦能浮在水面上的隐秘；
3.总结水生植物的共同特点、水葫芦和狗尾草的相同和不同，这些总结的共同特点都指向本单元的核心概念：生命体的特点。

教学内容
一．想一想（引入摸索）
1陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。

你曾经看到过哪些水生植物？
2.下面这些水生植物你认识吗？
3什么缘故水葫芦会浮在水面上？
4.水生植物有什么相同的特点？
二．记一记（科学概念）
1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的缘故。

2.水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

三．观看水葫芦和金鱼藻，找出它们的相同之处和不同之处。

四．练习。

找出水葫芦和狗尾草的相同之处和不同之处。

五．总结回忆
1.这节课要紧学习了什么？
2.在学习本课的过程中，你有什么样收成？。

小学三年级上科学《观察水生植物》课件PPT9

剖开水葫芦观察
问题二：水葫芦为什么能浮在水面上呢？
பைடு நூலகம்
剖开水葫芦观察
问题：水葫芦为什么能浮在水面上呢？
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气。海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物的环境）。
三、比较相同和不同
水葫芦
叶子椭圆形、叶柄膨大有气囊茎短，较粗
金鱼藻
谢谢！再见！
一、认识常见的水生植物水葫芦
一、认识常见的水生植物金鱼藻
一、认识常见的水生植物水花生
一、认识常见的水生植物浮萍
问题一：水生植物由哪些部分组成？
二、观察水葫芦和金鱼藻
观察要求
（1）对整体进行观察（看、摸、捏、听、闻、画、写… … ）；（2）近距离对各个部分进行观察；（3）用画简图的方式记录观察结果。注意：如果要用手触摸它们，注意轻柔一些，不要随意、大力拉扯它们。

三年级上册科学课件观察水生植物教科版

•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。
(一)什么是水生植物 (二)哪里找水生植物 (三)你知道哪些水生植物
水金英
台湾萍蓬草
印度莕菜叶
印度莕菜
三年级上册科学课件观察水生植物教科版三年级上册科学课件观察水生植物教科版
荷花
满江红
水萍
槐叶萍
水芙蓉
水芋
水稻
。
水生植物四大类家族
1. 生长在水面下的：沉水性植物 2. 生长在水面上,根在泥土里：浮叶性植物 3. 生长在水面上、没有固定根：漂浮性植物 4. 生长在水岸边或水底下的：挺水性植物 • 当然，并非所有的水生植物都只能在水附
剖开水葫芦： 1、把水葫芦用刀切开； 2、注意使用刀子的安全； 3、记录在观察记录本。
水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦和金鱼藻的相同点
1. 2. 3. ……
比较水葫芦和金鱼藻
水葫芦
金鱼藻
水葫芦金鱼藻
• 浮在水面 • 叶柄膨大 • 会开花
• 叶片宽大
1。都长在水里； 2.有根、茎、叶； 3.需要阳光、水分、和空气；
相同点；
我画的水葫芦
我观察到的金鱼藻
水葫芦和金鱼藻
观察要求
（1）先放入水槽中进行观察，用自己喜欢的方式记录；（2）接着近距离（水槽外）观察，用自己喜欢的方式记录；（3）在观察中遇到任何问题记录下来；（4察
问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢？
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。

教科版三年级上册科学《水生植物》植物PPT教学课件

10
谢谢您的聆听与观看
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2020/11/08
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水
1
常见的水生植物观察水葫芦和金鱼藻比较相同和不同
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2
常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水葫芦
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常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。金鱼藻
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常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水花生
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常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。浮萍
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6
观察水葫芦和金鱼藻
把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察它们在水中的样子，用简图把它们画下来。
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7
观察水葫芦和金鱼藻
水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里呢？叶柄里面是什么样的？
2020/11/08
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教科版科学三年级上册一4观察水生植物

⁫生长在水里 ⁫有根、茎、叶 ⁫会长大、会死亡 ⁫生长需要阳光、水分和空气
⁫长在水底 ⁫叶片细小 ⁫没看到开花
-12- 2020年7月15日星期三
化学工业在国民经济中的地位和作用
⁫水葫芦和狗尾草的比较
⁫水葫芦
⁫ 狗尾草
⁫生活在水中 ⁫叶柄膨大 ⁫要阳光、水分和空气
⁫生活在陆地 ⁫叶片细小 ⁫茎细软
-13- 2020年7月15日星期三
化学工业在国民经济中的地位和作用
⁫选择题
⁫1.下列植物属于水生植物的是（ ⁫C ）。
⁫ A樟树 B狗尾草 C水葫芦
⁫2.水葫芦能浮在水面的原因是（ ⁫ ⁫ A它很轻 B它的叶柄有气⁫A囊
⁫B ）。
C它是水生植物
⁫3.水生植物的相同特点是（ ⁫
-2-
2020年7月15日星期三
⁫常见化的学水生工植业物在国民经济中的地位和作用
⁫水葫芦
-3-
2020年7月15日星期三
化学工业在国民经济中的地位和作用 ⁫金鱼藻
-4-
2020年7月15日星期三
化学工业在国民经济中的地位和作用 ⁫水花生
-5-
2020年7月15日星期三
化学工业在国民经济中的地位和作用
⁫我的金鱼藻观察记录
⁫金鱼藻的简图
⁫金鱼藻的特点
⁫1.生活在水中 ⁫2.茎平滑而细长 ⁫3.有根、茎、叶 ⁫4.能繁殖后代 ⁫5.会死亡 ⁫6. 需要水、阳光、空气
-11- 2020年7月15日星期三
化学工业在国民经济中的地位和作用
⁫水葫芦和金鱼藻的比较
⁫水葫芦
⁫ 金鱼藻
⁫浮在水面 ⁫叶柄膨大 ⁫会开花 ⁫叶片较大
-14-
）。
2020年7月15日星期三

三年级上册科学课件-观察水生植物教科版(共28页)

1。都长在水里； 2.有根、茎、叶； 3.需要阳光、水分、和空气；
4.会长大、死亡……
沉入水里叶片细长不开花 ……
三年级上册科学课件-观察水生植物教科版(共28页)
三年级上册科学课件-观察水生植物教科版(共28页)
课外延伸
1.课外作业：观察水生植物,把你喜欢的水生植物画下来。
2.准备下节课的材料：捡一些不同形状的落叶同一种植物的新鲜叶和落叶
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。
剖开水葫芦观察问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢？
剖开水葫芦： 1、把水葫芦用刀切开； 2、注意使用刀子的安全； 3、记录在观察记录本。
三年级上册科学课件-观察水生植物教科版(共28页)
三年级上册科学课件-观察水生植物教科版(共28页)
水葫芦和金鱼藻的相同点
水葫芦和金鱼藻的相同点
1. 2. 3. ……
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品

教科版科学三上《观察水生植物》PPT教学课件

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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。