中医自学视频教程大全
中医自学视频教程大全
中医基础理论：本专辑由辽宁中医学院——李德新教授主讲，他是国家“二十一世纪中医四大基础课程”系列之《中医基础理论》教程的主编者，被列为精品课程，广泛用于本科中医基础教学和远程网络教学，深受好评。
主要内容包括导论、中医学与古代哲学、脏象、气血精津液、经络、体质、病因、病机、养生与防治等九部分;除导论概要地讲述中国传统文化与中医学的关系、中医学理论体系的形成与发展、中医学的医学模式、中医学理论体系的基本特点、中医基础理论课程的结构和内容外，各章均以讲授基本概念、基本理论和基本知识为主线。
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中医诊断学：在这部湖南中医药大学朱文峰教授中医诊断学讲座视频里，朱教授详细讲解了中医学中的望诊、舌诊、闻诊、问诊、脉诊、按诊等常用疾病诊断方法，并突出了中医学中所特有的八纲辨证、病因与气血津液辨证、脏腑辨证及其它辨证方法、疾病诊断诊法与辨证运用等内容。
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成都中医药大学-中医内科学：中医内科学是以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康 复、调摄规律的一门临床学科。中医内科学既是一门临床学科，又是学习和研究中医其它临床学科的基础，为中医学的一门主干学科，具有非常重要的学科地位。本部分视频有成都中医药大学孙鸿辉 王飞 岳仁宋三位老师主讲.
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南京中药大学薛博瑜-中医内科学：本部分视频由南京中药大学薛博瑜老师主讲.
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中医方剂学： 方剂学是中医药学各类专业必修的基础课程，也是一门阐述中医方剂配伍规律及临床运用的学科。方剂是中医药学理、法、方、药的一个重要组成部分，是在辨证立法的基础上选药配伍组成的。“方以药成”、“方从法出”、“法随证立”，说明了方剂的来源及二者之间的关系是互相为用、密不可分的，反映了中医药学从实践到理论，又以理论指导实践的发展过程。方剂是中医临床用药的主要形式和手段，其配伍规律有着深刻的科学内涵。方剂学是中医基础学科之一，是在历代医药学家广泛实践的基础上发展成熟的，是介于中医药理论与临床用药之间的桥梁。方剂学的基础研究，是发展中医药学，促进中医药现代化的重要环节。
这部由邓中甲教授主讲的中医方剂学视频教程是一部非常难得的实用教程，认真观看，您一定可以从中获益。
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中药学：
由成都中医药大学——张廷模教授主讲，他是国家“二十一世纪中医四大基础课程”系列之《中药学》教程的主编者，被列为精品课程，广泛用于本科中医基础教学和网络教学，深受好评。 分总论和各论两个部分。总论介绍了重要的基本知识。在各论中重点讲解了解表药、清热药、泻下药、祛风湿药、化湿药、利水渗湿药、温里药、行气药、消食药、驱虫药、止血药、活血化瘀药、化痰药、止咳平喘药、安神药、息风止痉药、开窍药、补虚药、收涩药、涌吐药和供毒杀虫药等药物的性味归经、功效、应用。
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全部为视频教学,由大学教授讲解，通俗易懂，手把手教会你。 讲解内容：
中药药理学是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科。本课程作为中医、中药专业人才培养的专业基础课、专业课，能使学生们在前期基础课学习的基础上，进一步掌握及了解中药的现代研究状况，阐述中药作用的机理。本课程由王家葵
曾兰 徐世军 彭成主讲。
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中医妇科学：
中医妇科学是运用中医学理论研究妇女生理病理特点和防治妇女特有疾病的一门临床学科。中医理论包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说、病因病机、 四诊八纲、辨证施治等。中医妇科学就是要运用这些基本理论，以整体观念为主导思想，系统地研究妇女生理病理特点和特有疾病的病因、病机、症状、诊断、治疗 和预防。本课程由广州中医药大学罗颂平教授主讲。
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中医儿科学
主要包括新生儿病、肺系病证、脾系病证、心肝病证、肾系病证、传染病、寄生虫病、其他疾病。根据临床实际附有中医或中西医结合治疗具有优势和特色的病种，对某些危急重症或已有手术指征的疾病则着重介绍西医学处理原则和治疗方法。由成都中医药大学李健保 李秀亮 孟晓露主讲。全套视频共38集.
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中医外科学:
中医外科学是运用中医药学理论研究外科疾病的发生、发展以及防治规律的一门学科，是中医临床学科重要组成部分。由上海中医药大学陈红风教授及其团队主讲。全套视频共96集.
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推拿治疗学:
由浙江中医药大学谢远军教授主讲。全套视频共26集.
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实用推拿按摩手法:
由王国顺主讲。全套视频共26集.
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经络腧穴学
《经络腧穴学》是中医基础理论的重要组成部分，同针灸的关系最为密切。为针灸专业学生的基础课程，也是中医院校学生的必修课。它主要以腧穴的临床运用为依据，阐述人体各部之间的联系通路。即体表之间、内脏之间以及体表与内脏之间，由于经络系统的联系而构成一个有机的整体；研究腧穴的位置特点、主治作用及其基本理论的一门学科。天津中医药大学经络腧穴学精品课程教学视频，全套视频共116集.
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倪海厦针灸;
研究中医达30年之久，并精通其它【命、相、卜、山】四项。 被喻为当代少见的【命、相、卜、山、医】五术兼备之旷世奇人.本教程包括倪海厦针灸讲座和临床针灸示范,一共90集。如果你想学习针灸，倪海厦针灸是你不得不看的经典视频.
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黄帝内经;
《黄帝内经》是一部综合论述中医理论的经典著作。它的成书是以古代的解剖知识为基础，古代的哲学思想为指导，通过对生命现象的长期观察，以及医疗实践的反复验证，由感性到理性，由片断到综合，逐渐发展而成的。因此，这一理论体系在古代朴素唯物辩证法思想的指导下，提出了许多重要的理论原则和学术观点。为中医学的发展奠定了坚实的基础。
本套教程收录的有北京中医药大学王洪图教授和曲黎敏教授讲解的完整版.
王洪图 黄帝内经 部分教程截图：
温病学:
刘景源教授为国家中医药管理局中医药经典课程《温病学》主讲人，北京中医药大学教授。从事《温病学》等中医基础学科教学，临床、科研工作近四十年，在温病学术上造诣颇深。本讲稿是他在国家中医药管理局举办的《温病学》示范教学讲稿的基础上，进一步总结、提炼而成。
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伤寒论;
《伤寒论》是一部阐述外感及其杂病治疗规律的专著，也是我国第一部理论联系实践、理法方药齐备的临床医学巨著。本教程北京中医药大学郝万山教授主讲的《伤寒论》教学视频深受大家好评。有意进一步学习《伤寒论》相关知识的朋友可不要错过观看哦!
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金匮要略;
《金匮要略》是中医经典古籍之一，被古今医家赞誉为方书之祖、医方之经，治疗杂病的典范。这部由王雪华教授主讲的金匮要略教学视频为大家介绍了了内科范围疾病的辩治、外科疾病的辩治、妇产科疾病的辩治以及杂疗方和食物禁忌等。另外还包含了胡希恕金匮要略讲座音频版.
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神农本草经;
由倪海厦老师讲解，包括历代各名家对本草所做之论述，再加上倪海厦老师临床经验中所获得的知识，包含所有将来研究伤寒与金匮所需的药性知识在内，因此如能熟读本书，将来研究经方时必然事半功倍，替研习经方者省去许多不必要的查询药物时间，将来一看到处方时，就可以心知肚明处方原因，剂量使用，用药原则等等。
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【值得收藏】成都中医药大学21部医学精品课程教学视频
院校：成都中医药大学
等级：国家级精品
值得收藏】成都中医药大学 21 部医学精品课程教学视频
中医眼科学
主讲：
中医外科药物学 主讲：艾儒棣 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2013 年
中医各家学说 主讲：宋兴院校： 成都中医药大学
等级： 国家级精品
年度： 2010 年 院校：成都中医药大学
等级：国家级精品
年度： 2010 年
中医妇科学 主讲：魏绍斌 ,吴克明 ,谢萍 ,朱鸿秋
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2013
年
中医儿科学 主讲：李建保 ,李秀亮 ,孟晓露
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年
针灸学 主讲：胡幼平 ,李瑛,梁繁荣,杨运宽 ,张虹,钟兰
年度： 2010 年年度： 2010 年
伤寒论 主讲：付元谋 ,翟慕东
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年
康复疗法学 主讲：杨慎峭 ,金荣疆
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年
基础护理学 主讲：杨翔宇 ,张先庚 ,黄琳
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
经络腧穴学 主讲：罗永芬 ,钟兰,吴俊梅 ,武平
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年 院校：成都中医药大学
等级：国家级精品
药用植物学 主讲：陈新 ,王光志 ,裴瑾,严铸云 ,马云桐
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年
中医基础理论 主讲：王承平院校： 成都中医药大学
年度： 2010
年
年度： 2010 年
方剂学 主讲：邓中甲 ,贾波,叶品良 ,黄秀深
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年
中药药理学 主讲：王家葵 ,曾兰 ,徐世军 ,彭成
院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010
年
中药化学
主讲： 董小萍 ,郭力
等级： 省级精品课 年度： 2010 年
培训项目
附1
北京市中医类别全科医师
岗
位
培
训
教
程
北京市中医管理局
二○○九年七月
目 录
一、中医全科医学理论教程
1．中医全科医学概论教程
2．医学心理与精神卫生教程
3．预防医学概论教程
4．中医养生保健学教程
5．中医康复学教程
二、中医全科医学临床实习教程
1．内科
2．外科
3．妇科
4．儿科
5．眼科和耳鼻喉科
6．皮肤与性病科
7．传染病科
8．急诊与急救科
9．适宜技术
三、中医全科医学社区实践教程 一、中医全科医学理论教程
1．中医全科医学概论教程
教学内容 主要知识点 教学方法 学时 讲授内容 考试要点
绪论 重点：
1、全科医学的定义、目标、研究对象内容及九大特征；
2、全科医疗的定义及基本特征；
3、全科医生的定义及工作任务。
难点：
1、中医全科医学的定义、目的
2、中医全科医疗的定义、原则；
3、中医全科医生的定义及角色定位。
了解：
1、全科医疗与专科医疗、全科医师与专科医师的区别；
2、全科医学发展概况；
3、中医全科医学与全科医学的异同；
4、中医全科医生应具备的知识和能力。 集中授课和课后自学 4 全科医学的定义、目标、研究对象 1、全科医学的概念
2、中医全科医疗的原则
3、中医全科医生的角色定位
中医全科医学理论基础 重点：
全科医学的医学观
难点：
中医全科医学的医学观
了解：
中医学的哲学思想和传统生物医学的哲学思想 集中授课和课后自学 4 以“病”为例，讨论中医全科医学的医学观 中医全科医学的医学观
中医全科医疗的服务模式 重点：
1、以个人为中心的健康服务（任务、原则）
2、以家庭为单位的健康服务（家庭结构、功能及其与健康、疾病的关系）
3、以社区为范围的健康服务（社区诊断的概念、目的与意义）
难点：
中医全科医疗全过程服务的特点
了解：
个人、疾病、疾患、患病状态、家庭、社区的概念 集中授课和课后自学 10 中医全科医疗如何体现“以人为中心”的健康服务 1、以个人为中心的健康服务（任务、原则）
按摩视频教程大全,自学正骨整脊之路
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我与正骨，算是有缘吧，原本所学专业实在是跟正骨打不着，甚至跟中医关系都没多少，后来渐渐喜欢上中医，重新返校，机缘巧合下又选修了针灸推拿（其实我与针灸更有缘吧，详见糊涂行医频现神奇事 ），工作后也慢慢从药变针，从对整脊一窍不通，甚至认为是骗人的把戏，渐渐自己摸索领悟此道，这里先大体讲讲我是如何入门的，望大家指点我在摸索中有无走偏了路子，请及时斧正，多谢当年实习时，骨科门诊十之六七都是颈肩腰腿痛的病人，除了常见的无菌性炎症就是颈椎腰椎之类，虽然ct之类做了，查得也明白了，可是治起来基本没什么好办法，最初看老师只是开几样药，以为很简单，渐渐的发现原来老师也是没有办法，根据课本的理论，西医和学院派中医是毫无办法的，听患者说某民间医者能摸准其是哪一椎间盘突出，当初还坚持课本和老师的说法，“椎间盘离体表远着呢，且在棘突椎管后纵韧带等组织之前，说能摸到纯属骗人”后来看得多了，也渐渐听说一些某某民间高手一次即能治愈之类的事情，可是心中仍然坚信自己所学的理论医学知识。
随着几次上学进修深造，也长了些见识，也渐渐接受了些比如软外之类的另类学术理论，选修针灸推拿专业后，更是以为扳法就是所谓的一次治愈的绝技，可是还是坚持在原来所学的医学理论的基础上，并不明白什么筋出槽骨错缝。所以后来临床上也不明白扳法该如何用，用在什么情况下，而且有时候用了效果也不好，渐渐的回到西医的椎间盘之类的理论中去，认为手法不是解决的良方，因为根本按不到椎间盘，怎么把它搞回去。
一次听老弟说晚上电视上会有一位高手的访谈节目，如期而看，正是冯天有的访谈，仅是谈得他学习的经历，他当初的困惑正是我现在所遭遇的情况，虽然上面没有讲如何触诊，如何手法，但仅是这样的经历就已经提醒我治疗这类毛病还有其它的路子。
于是我开始自己探索，每来个病号我都会仔细触诊，虽然之前没学过，可是摸得多了心中开始有了些感觉，配合问诊，渐渐的开始越懂越多，比如一开始我只会沿棘突一条线摸，摸到这个棘突间隙比上下的宽度不同，于是就会按压此处问患者有无压痛不适。后来慢慢摸明白了棘突偏歪，摸明白了肌肉僵硬条索物……我是先从腰椎的触诊学习的，颈椎由于斜方肌等影响，始终摸不太明白，后来在颈部按摩中渐渐的学会了横突的触诊，诊断精确度大增，通过ct等现代手段验证，我对自己越来越自信。后来根据一些资料中的神经定位诊断反向实施，摸到某一患椎的病变，就问患者有无类似症状，如摸到第6胸椎异常，除局部症状，还提示会有腹胀，胃痛，胆结石等异常，如此常令患者叹服神奇！
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（计算机类全部，机械类，土木建筑类，财经管类 ，电气类，法学类 ，广告类，医学，心理学，大学英语，大学物理，高等数学，大学化学，哲学 应有尽有）
计算机类
数据结构 （37课时）
/20100415_952/
汇编语言 (44课时)
/20100415_948/
计算机组成原理 (50课时)
/20100327_905/
计算机文化基础(28课时)
/20100326_902/
程序设计基础(42 课时)
/20100326_900/
IBM-PC汇编语言程序(44课时)
/20100303_593/
信息科学基础(49课时)
/20091022_450/
线性代数与数理统计(51课时)
/20100303_595/
计算机专业英语 (48课时)
/20100303_589/
web技术基础(38课时)
/20100303_588/
数据库原理及应用(25课时)
/20091022_448/
internet实用技术(37课时)
/20091022_447/
编译原理(40课时)
/20091022_446/
汇编语言(64课时)
/20091022_445/
计算机软件基础(54课时)
/20091022_444/
有限元及程序设计(54课时)
/20091022_443/
微机原理(47课时)
/20091022_442/
网络营销(49课时)
/20091022_441/
操作系统(47课时)
/20091022_440/
数据通信与网络(40课时)
/20091022_439/
信息管理学(27课时)
/20091022_438/
网页设计与制作(53课时)
/20091022_437/
数据库语言(55课时)
/20091022_436/
中医培训心得体会总结(中医课心得体会收获)
中医培训心得体会总结(中医课心得体会收获)
我生来就擅长文科，但学的是理工科。也许这就是我喜欢中医的原因。虽然我是理工科的，但是业余时间还是忍不住去学习和研究中医。所以经过慎重考虑和实际努力，我选择做按摩师，这和中医有关。想通过自己的学习，在中医的道路上越走越宽。今天早上被窗外的声音吵醒，睡不着。想到自己近十年学习中医的经历和感受，觉得有必要写一写，也是总结和分享。
开悟大开眼界。自从听了曲利民的讲座，喜欢上中医，就买了第一本书《黄帝内经》，从《素问》开始读。看第七卷的时候觉得自己的文学功底还是有点单薄，有些地方有点难以理解，就从网上下载了一些注释版，对照阅读。我又看了一遍，觉得我的很多理解和注解里的不一样，尽管有各种各样的注解。于是我在网上搜了一下资料，终于找到了北京中医药大学王洪图教授教的《黄帝内经》讲座教程。在系统阅读教程的同时也阅读了其他经典，感觉自己走上了自学中医的正轨。
每个经典都有自己的珍珠。看了大部分《素问》，开始看《伤寒论》。《伤寒论》虽然字数少，内容短，但总觉得理解不透。于是，我找到了北京中医药大学郝万山教授的《伤寒论》视频教程，开始跟着教程和书本走。学了《太阳》之后，我陆续找到了已故伤寒老师刘渡舟的视频教程。我觉得我太忙了，没有时间学中医。然后同样的，《金匮要略》用的是王雪华教授的教程，《温病条辨》用的是北京中医药大学刘景源教授和南京中医药大学金扬教授的教程，《方剂学》用的是北京中医药大学王绵之教授和成都中医药大学邓中甲教授的教程，循序渐进的学习。通过与中医爱好者的交流，获得了更多版本的中医人士的书籍和讲座，他们还在努力学习。通过学习各种经典，我认为中医的博大精深在于融会贯通，相得益彰，可以获得更多的回报和激励，因为中医的经典是如此的迷人，你可以热切的去追求。只有有了这种大美，才能更全面、细致、深入地学习中医。
国学中医养生课程设计
国学中医养生课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 学生能理解中医养生的基本概念，掌握人体主要的经络、穴位及其功能。
2. 学生能掌握至少三种养生保健方法，并了解其在日常生活中的应用。
3. 学生能了解国学中医养生理论与现代健康观念的关系。
技能目标：
1. 学生能运用中医养生知识，进行自我保健和调理。
2. 学生能通过实际操作，掌握简单的按摩、拔罐等中医养生技能。
3. 学生能运用所学知识，为家人提供合理的养生建议。
情感态度价值观目标：
1. 学生培养对中医养生的兴趣，树立健康的生活观念。
2. 学生尊重和传承中华优秀传统文化，弘扬国学中医养生精神。
3. 学生通过学习中医养生，培养关爱他人、乐于助人的品质。
课程性质：本课程为选修课，旨在让学生了解和体验国学中医养生文化，提高生活品质。
学生特点：初中生，具有一定的认知能力和实践操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，以实践操作为主，培养学生的实际操作能力和养生意识。在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。通过本课程的学习，使学生能够将中医养生知识融入到日常生活中，形成健康的生活习惯。
二、教学内容
1. 中医养生基础知识：包括中医养生理念、阴阳五行学说、脏腑经络学说等，对应教材第一章内容。
- 了解中医养生的发展历程及其在现代生活中的价值。
- 学习阴阳五行学说，理解人体生理、病理变化。
- 掌握脏腑经络学说，了解经络、穴位及其作用。
2. 中医养生方法：包括按摩、拔罐、食疗、运动等，对应教材第二章内容。
- 学习并实践按摩、拔罐等中医养生技能，了解其作用机理。
- 探讨食疗养生方法，了解食物性味归经理论，运用到日常饮食中。
- 介绍传统运动养生方法，如太极拳、八段锦等。
3. 中医养生实践与应用：结合生活实际，制定个性化养生方案，对应教材第三章内容。
- 根据个人体质、季节变化，调整养生方法，制定合理养生方案。
《中医内科学》105集全(成都中医大)在线播放
中医内科学》 105 集全（成都中医大）在线播放
中医内科学是以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证
候特征、辨证论治及预防、康 复、调摄规律的一门临床学
它临床学科的基础，为中医学的一门主干学科，具有非常重
课程，是基础理论联系临床实践的桥梁，是中医临床各科的 基础，在中医院校占有极其重要的地位。中医内科学是以中 医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预
防、康复、调摄规律的一门临床学科。
年中医学院二版教材之一，系以中医理论整理编写的一部内 科学。内容全成、系统。书中总论部分，论述了病机、病症 的基本概念及治疗总则。各论部分分述感冒、咳嗽、喘证等
45 种内科杂病。 论述条理清楚， 选方切于实用。 并附前人医 出版。
中医内科学的定义、性质与范围中医内科学是运用中医学理 论阐述内科病证的病因病机及其证治规律，并采用中药治疗 科。 中医内科学既是一门临床学科，又是学习和研究中医其
要的学科地位。简介 中医内科学是中医学学科的主干
中医内科学》 内科著作。上海中医学院主编。原为 1964
案作为临床参考，末列附方索引 。 1972 年上海人民出版社 为主的一门临床学科。它以脏腑、经络、气血津液等病理生 理学说为指导，系统地反映了中医辨证论治的特点，因而是 中医学学科的主干课程，也是临床其它各科的基础，是必须
学好的一门临床专业课。
范围：
医”可谓最早的内科医师。
2．奠基阶段—春秋战国至秦汉时期的《黄帝内经》是一部 医学巨著，记载了内科疾病的病因病机、病证、诊断和治疗 原则，体现了整体概念和辨证论治。 《伤寒杂病论》创立包 括理、法、方、药在内的六经辨证论治理论体系和脏腑经络 辨证论治理论体系。
3．充实阶段—魏晋至金元时期病因学、症状学、治疗学得 到充实和发展，如《肘后方》 、《诸病源候论》 、《千金要方》 、
外台秘要》。学术理论的创新，如金元四大家的学说，刘 完素倡火热而主寒凉；张从正治病力主攻邪；李东垣首创脾性质： 中医 /临床专业课 /主干课程。
自学针灸的入门方法
自学针灸的入门方法
针灸是一种古老的中医疗法，通过刺激人体特定的穴位来调节气血，达到治疗疾病的目的。对于想要自学针灸的人来说，正确的方法和技巧至关重要。下面将介绍一些自学针灸的入门方法，帮助你更好地了解和掌握这门古老的医学技术。
1. 学习基础知识。
在自学针灸之前，首先需要对针灸的基础知识有一定的了解。可以通过阅读相关的书籍、文献或者在互联网上搜索相关的资料来学习。了解针灸的起源、原理、穴位分布、针灸技术等内容，对于后续的学习和实践都非常重要。
2. 寻找权威指导。
在自学针灸的过程中，最好能够找到一些权威的指导者。可以通过参加针灸的培训课程或者向有经验的针灸师请教，学习他们的经验和技巧。同时，也可以通过观看相关的视频教程，了解针灸的操作方法和注意事项。
3. 练习基本技能。
学习了基础知识和获得了指导后，就可以开始练习针灸的基本技能了。可以准备一套针灸工具，例如针灸针、灸盒等，然后在自己或者家人的身上找到一些常用的穴位，如合谷、太冲等，进行练习。在练习的过程中，要注意力度和深浅的掌握，避免对身体造成伤害。
4. 注意卫生安全。
在进行针灸的过程中，卫生安全是非常重要的。要确保针灸针和其他工具的清洁和消毒，避免交叉感染。同时，要注意自己的手部卫生，避免将细菌带入穴位，导致感染等问题。
5. 坚持不懈。
学习针灸需要持之以恒，要坚持不懈地进行练习和学习。在实践中不断总结经验，发现问题并及时改正，才能够逐渐掌握针灸的技巧和方法。同时，也要不断地学习新知识，提高自己的水平。
总结。
自学针灸需要有一定的毅力和耐心，同时也需要谨慎和细心。通过学习基础知识、寻找权威指导、练习基本技能、注意卫生安全和坚持不懈，可以逐渐掌握针灸的技巧，达到一定的水平。当然，最好还是在实践中慢慢积累经验，或者在有经验的针灸师的指导下进行学习，这样会更加安全和有效。希望大家能够通过自学针灸，提高自己的保健和治疗能力，让身体更加健康。
自学中医入门必读完整版
自学中医入门必读完整版
中医是我国传统医学的重要分支，源远流长，经验丰富。对于许多人来说，学习中医可能是一项具有挑战性的任务。然而，通过自学，我们可以逐步了解中医的基本原理和应用方法。本文将为您提供一个完整的自学中医入门指南，以帮助您更好地理解和掌握中医知识。
第一章：了解中医的基本概念和理论
中医学的基本概念包括阴阳、五行和气血，这些概念构成了中医理论体系的核心。阴阳理论指的是事物的两个相对而统一的方面，例如阴阳平衡对人体健康至关重要。五行理论是指人体和自然界之间的相互关系，包括木、火、土、金、水五个元素。气血理论则是指人体内的能量与营养物质。理解这些基本概念是深入学习中医的基础。
第二章：掌握中医诊断方法
中医的诊断方法主要包括望、闻、问、切四诊法。通过观察病人的面色、舌苔、脉象等进行望诊；通过闻听病人的声音和气味进行闻诊；通过与病人的对话了解病情进行问诊；通过触摸病人的脉搏进行切诊。掌握这些诊断方法可以帮助我们初步判断病人的健康状况。
第三章：学习中医辨证论治
中医主张辨证论治，即根据病人的具体症状和体质进行治疗。其中常见的辨证方法包括寒热辨证、虚实辨证、表里辨证等。通过学习中医经典著作，了解不同的辨证方法和相应的治疗方案，可以帮助我们更好地应对各种疾病。 第四章：认识中药和针灸
中药和针灸是中医常用的治疗方法。了解常见的中药材和药方，熟悉其功效和应用范围非常重要。同时，了解针灸的基本原理和操作方法，可以为我们提供一种非药物疗法的选择。
第五章：与专业人士交流与学习
虽然自学中医是一种有效的途径，但与专业人士交流和学习同样不可或缺。参加相关的培训班、研讨会或与中医师进行交流，可以进一步加深对中医的理解和应用能力。
第六章：了解中医文化和历史
中医不仅是一门医学，它融汇了我国古代智慧和文化传统。通过了解中医的历史渊源和文化背景，我们可以更好地理解中医的精髓所在。
在自学中医的过程中，我们要保持积极的学习态度，并且不断提升自己的专业素养。只有通过理论的学习和实践的积累，我们才能真正掌握中医的精髓和技巧，为更多的人提供健康的帮助。
医学讲座视频教程：养生之道《从头到脚中药养》(全15集)
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养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤（全15集）讲座主要针对人们现在生活中常见的病痛进行养生保健和中药的治疗。从头部的各种病痛症状到内科的脾胃肾再到神经科的抑郁等都有详细的讲解。节目前面会有一个《养生厨房》的小节目，如不喜欢可以拉动快进条快进。吴圣贤，中医博士，东直门医院临床研究中心主任，从头到脚中药养，祛除病痛保健康。
请点击下面的节目列表观看视频养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤01 紧张性头痛的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤02 偏头痛的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤03 头晕的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤05 震颤的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤06 抑郁症的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤07 各种烦躁症的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤08 目和口诸症的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤09 咳嗽诸症的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤10 心悸诸症的治疗和调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤11 脾胃诸症的治疗和调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤12 自汗、盗汗诸症的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤13 水肿诸症的治疗及调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤14 腰腿痛诸症的治疗和调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤15 脱发的治疗和调养
养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤15 足跟痛及腿脚关节诸症的治疗和调
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养生之道《从头到脚中药养》吴圣贤（全15集）