《避险与自救》教案

《避险与自救》教案一、教学对象祖庙区域初中一年级第一学期学生（荣山中学、汾江中学、六中、十中、四中、城北中学、三中（初中部）、十一中）。

二、主题背景与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。

虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。

因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。

三、教学目标和要求（一）知识目标1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。

2、掌握雷电避险、地震避险的方法。

3、了解外伤自救、互救的有关知识。

（二）能力目标1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。

2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。

3、培养学生的创造思维的能力。

（三）德育目标1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。

2、形成克服困难的坚强意志品质。

《避险与自救》教案一、教学对象张槎区域初中一年级第一学期学生（张槎中学）。

二、主题背景与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。

虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。

因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。

三、教学目标和要求（一）知识目标1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。

2、掌握雷电避险、地震避险的方法。

3、了解外伤自救、互救的有关知识。

（二）能力目标1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。

2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。

3、培养学生的创造思维的能力。

（三）德育目标1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。

2、形成克服困难的坚强意志品质。

《避险与自救》教案一、教学对象石湾区域初中一年级第一学期学生（惠景中学、澜石中学、十四中）。

二、主题背景与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。

虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。

因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。

三、教学目标和要求（一）知识目标1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。

2、掌握雷电避险、地震避险的方法。

3、了解外伤自救、互救的有关知识。

（二）能力目标1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。

2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。

3、培养学生的创造思维的能力。

（三）德育目标1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。

2、形成克服困难的坚强意志品质。

3、培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系和同学之间相互的信任感与责任感。

《避险与自救》教案一、教学对象南庄区域初中一年级第一学期学生（南庄三中、吉利中学、南庄中学）。

二、主题背景与成年人相比，初一学生的应急避险和自救能力较弱，面对突发事件时能否采取必要的避险措施、具备必要的自救互救能力，直接关系学生自身的生命安全。

虽然以前在小学期间学校的老师也对其进行过相关知识的教育，但普遍存在着不够专业、讲得较简单肤浅甚至有讲错的地方的现象。

因此，利用德育基教育平台，向学生讲清楚雷电灾害的基本知识和避险措施，对学生普及地震基本常识以及如何科学避震、自我防护等知识，开展避震逃生演练，以切实提高学生防灾减灾意识和自救互救能力，是实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标的重要环节。

三、教学目标和要求（一）知识目标1、使学生从科学道理上弄清和了解雷电、地震发生的原因和征兆。

2、掌握雷电避险、地震避险的方法。

3、了解外伤自救、互救的有关知识。

（二）能力目标1、让学生具备雷电、地震发生时紧急避险和遭受外伤时自救互救的能力。

2、培养学生珍爱生命、团结互助和学会生存的基本能力。

3、培养学生的创造思维的能力。

（三）德育目标1、通过学习，树立“关爱生命，关注安全”的意识，自觉做好雷电、地震的安全防范工作，明确遭受外伤时及时自救互救的重要性和迫切性。

2、形成克服困难的坚强意志品质。

3、培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系和同学之间相互的信任感与责任感。

四、教学重点与难点重点：雷电避险、地震避险。

难点：止血、包扎、对骨折固定。

五、教学方法与手段（一）教学方法讲解、提问抢答、讨论和演练相结合。

对在课堂上纪律好、听课认真。

演练表现好的学生，教师要给予充分的肯定和表扬，这样有助于他们继续保持良好的学习状态。

有的学生在课堂上也是纪律好、听课认真，但是到了演练时在实践的环节上表现出理解能力差、判断能力不强的现象，对于这类学生教师既要肯定优点，又要让其认识不足，对教学的重点和难点要重复讲解和演练，使其真正切实地掌握避险与自救的知识和技能。

（二）教学手段多媒体教学平台及相关课件。

六、课时要求60分钟。

七、教学过程与安排【《避险与自救》之一：雷电避险】（20分钟）创设情景、导入新课：雷击、龙卷风、海啸、洪水、地震，这些都是自然界的自然现象。

虽然我们无法阻止他们发生，但是我们可以通过研究它们，学会防范危险和保护自己。

希望同学们在这节课中学习在发生自然灾害时注意安全、保护生命。

我们这节综合实践活动课的最终目的，就是“关爱生命、关注安全”。

众所周知，雷电灾害是“联合国国际减灾十年”公布的最严重的十种自然灾害之一。

全球每年因雷击造成人员伤亡、财产损失不计其数；从卫星、通信、导航、计算机网络直到每个家庭的家用电器都遭到雷电灾害的严重威胁。

在我国，每年因雷击造成的人员伤亡估计为3000-4000人，财产损失估计在50-100亿元左右。

请同学们观看视频：《气象防灾避险指南——雷电城市版（5分钟）.flv》看完影片后，我们通过几道竞答题和避险演练来记住有关内容：问：雷电的形成原因答：雷是一种大气现象。

雷是由于大气中的云体之间、云地之间正负电荷互相摩擦产生剧烈的放电，产生高温、使大气急剧膨胀，产生震耳欲聋的巨响，这就是闪电雷鸣。

问：我们应该怎样防雷答：雷击时尽量在室内。

要关好门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。

关闭电源。

不能使用太阳能热水器洗澡。

不要触摸任何金属线不要站在阳台及屋顶上。

问：如果在室外遇到雷雨天气我们应该怎么办答：首先不要躲在大树和铁塔下，不要使用有金属尖端的雨伞，切忌狂奔，不能游泳。

1. 在旷野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不要使用有金属尖端的雨伞，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

2. 在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

3. 在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下；在大树下躲雷雨是极不安全的。

此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

4. 在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

5. 打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。

6 .打雷时，在平坦的开阔地带，切忌狂奔，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车。

【小知识】1、为什么在高大建筑上安装避雷针可以避雷答案：装置避雷针是避免雷击的有效方法。

在房屋最高处竖一金属棒，棒下端连一条足够粗的铜线，铜线下端连一块金属板埋入地下深处潮湿处。

金属棒的上端须是一个尖头或分叉为几个尖头。

有了这样的装置，当空中有带电的云时。

避雷针的尖端因静电感应就集中了异种电荷，发生尖端放电，与云内的电相中和，避免发生激烈的雷电，这就是避雷针能避雷的一方面。

但这种作用颇慢，如果云中积电很快，或一块带有大量电荷的云突然飞来，有时来不及按上述方式中和，于是有强烈的放电，雷电仍会发生。

但这时由于避雷针高过周围物体，它的尖端又集中了与云中电异号的电荷，如果雷电是在云和地面物之间发生，放电电流主要通过避雷针流入大地，因此，不会打在房屋或附近人的身上，只会打在避雷针上了。

由此可见，避雷针的尖端放电作用会减少地面物与云之间打雷的可能性；到了不可避免时，它自己就负担了雷的打击，房屋与人得到了安全。

2、下雨时，人不能躲在树下，树为什么不能象避雷针一样把雷电引入地下答：下雨的时候不要站在高树或者比你高的金属底下，那很危险的．因为下雨时树就会湿，任何湿了的东西都会带电的，就看那物体的电阻多大，比如人如果电压超过交流电36伏就对人体有危险，何况下雨时云体带的电是几千万库仑的，就是高压了，平常站在高压下就有危险，何况是几千万库仑的电压呢，树被雨淋湿了以后就是导体了，人和动物站在树旁就形成了跨电压了，所以很危险的啊．雷电对停留在树底下的人们危害有三种形式：首先，当人体与大树接触，强大的雷电流流经树干时产生很高的电压把人击倒。

这是因为人体与这个高电压直接接触，通常称为接触电压伤害。

其次是人虽没有与大树接触，但雷电流流经大树干时产生很高的电压足以通过空气对人体进行放电而造成伤害，通常称为反击伤害。

再次就是人虽没有与大树直接接触，也距大树有一定距离，但由于站在大树底下，当强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，而人体站立的两脚之间存在着电位差，因而有电流流过人体造成伤害。

通常称为跨步电压伤害。

雷暴的放电对象具有选择性，雷电流总是选择距离最近，最易导电的路径向大地泄放。

即容易对发生区域内最高的物体放电；在一个空旷的地方，树、人往往都是最高的，所以往往就会被雷电击中。