《老舍先生》阅读练习及答案
阅读下面文段，完成小题。
老舍先生
汪曾祺
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。
走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。
这院子似乎经常布满阳光。
院里到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。
按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。
这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自莳弄的。
天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。
刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。
老舍先生曾说：“花在人养。
”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。
叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。
这张画不是写实，意思恰好。
②老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
他的握手是轻轻的，但是很亲切。
茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。
据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。
他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。
可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。
“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”
③老舍先生藏画甚富，大都是精品。
所藏齐白石的画可谓“绝品”。
壁上所挂的画是时常更换的。
挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。
其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。
“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，
两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。
画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。
④老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。
老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷，外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。
”打开一看，都是惊人的杰作。
白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。
“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事。
老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。
不叫他干这些，他就活不成了。
”
……
⑤老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护。
老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。
我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。
他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。
老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。
他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。
⑥北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。
他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。
老舍先生提议
把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。
为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。
老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。
这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。
这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。
老舍先生那天显得很兴奋。
⑦《当皮箱》的下文如何，我就不知道了。
⑧一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。
听说他有时还提到我。
（选自《汪曾祺散文》，有删改）57．阅读选文第①--④自然段，请将汪曾祺回忆老舍先生的一些生活小事补充完整。
（1）______________（2）喜欢喝茶（3）______________（4）与齐白石的逸事
58．请从修辞的角度赏析第①自然段划线句子。
天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。
刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。
59．本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？
60．有人说，汪曾祺的散文“淡而有味、有情”，请探究本文中蕴含的“情”？
【答案】
57．（1）喜欢种花赏花；（3）喜欢收藏精品画。
58．运用反复的修辞手法，“一盆一盆”“一身热汗”重复出现表现了老舍先生养花健身、爱花成性的特点。
59．运用侧面烘托的手法说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。
60．①追忆回味与老舍交往中美好时光的欣然与失去的怅惘之情；②对老舍先生绵长的怀念，敬仰赞美之情；③对过去某个时段的无奈、酸楚与难言之痛；④极赏推崇老舍先选才爱才奖掖人才的领导风格，对时下的文化单位领导风气的担忧与呼吁；⑤对多年前受到老舍先生提携的一份铭记感恩，对自己作为后辈得到文学前辈厚爱的自得。
买彩票-老舍阅读练习及答案
买彩票-老舍阅读练习及答案买彩票-老舍阅读原文①在我们那村里，抓会赌彩是自古有之。
航空奖券，自然的，大受欢迎。
头彩五十万，听听!二姐发起集股合作，首先拿出大洋二角。
我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。
和二姐算计了好大半天，原来还短着九元四才够买一张的。
我和她夯头去宣传，五十万，五十万，五十个人分，每人还落一万，二角钱弄一万!举村若狂，连狗都听熟了“五十万”，凡是说“五十万”的，哪怕是生人，也立刻摇尾而不上前一口把腿咬住了。
闹了整一个星期，十元算是凑齐;我是最大的股员。
三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同凑了一股;她们还立了一本账簿。
②上哪里去买呢!还得算卦。
二姐不信任我的诸葛金钱课，花了五大枚请王瞎子占了个马前神课……利东北。
城里有四家代售处;利成记在城之东北;决议，到利成记去买。
可是，利成是四家买卖中最小的一号，只卖卷烟煤油，万一把十元拐去，或是卖假券呢!又送了王瞎子五大枚，重新另占。
西北也行，他说;不但是行，他细掐过手指，还比东北好呢!西北是恒样记，大买卖，二姐出阁时的缎子红被还是那儿买的呢。
③谁去买?又是个问题。
按说我是头号股员，我应当跑一趟。
可是我是属牛的，今年是鸡年，总得找属鸡的，还得是男性，女性丧气。
只有李家小三是鸡年生的，平日那些属鸡的好像都变了，找不着一个。
小三自己去太不放心啊，于是决定另派二员金命的男人妥为保护。
挑了吉日，三位进城买票。
④票买来了，谁拿着呢?我们村里的合作事业有个特点，谁也不信任谁。
经过三天三夜的讨论，还是交给了三姥姥。
年高虽不见得必有德，可是到底手脚不利落，不至私自逃跑。
⑤直到开彩那天，大家谁也没睡好觉。
以我自己说，得了头彩——还能不是我们得吗?!——就分两万，这两万怎么花?买处小房，好，房的地点，样式，怎么布置，想了半夜。
不，不买房子，还是作买卖好，于是铺子的地点、形式、种类，怎么赚钱，赚了钱以后怎样发展，又是半夜。
天上的星星，河边的水泡，都看着像洋钱。
清晨的鸟鸣，夜半的虫声，都说着“五十万”。
《小学生老舍读本》习题及答案
《小学生老舍读本》练习题一、选择题1.这书中的人名是？（）A老舍 B鲁迅 C冰心 D巴金2.老舍原名（）A谢婉莹 B叶圣陶 C李婉青D舒庆春3.老舍字（）A孟子 B翼德 C卧龙 D舍予4.老舍的著作有( )A斑羚飞渡 B灰椋鸟 C骆驼祥子5.这本书中有一个小男孩，名字是？（）Ａ小坡Ｂ小明Ｃ小方6.小坡是个（）的男孩A平静 B爱说话 C调皮 D懂事7.小坡的妹妹是（）A大坡 B仙坡 C芳坡 D牛坡8.在福海当巡警时，是（）惹下了祸？A眉毛 B眼睛 C胡子 D耳朵9.老舍喜欢（）A小狗 B小猫 C小麻雀 D小白鼠10.院子里，老舍与（）相遇了A小麻雀 B小鸟 C小鸡 D小孩二、填空题1.老舍被称为（）。
2.老舍的第一部作品是（）。
3.老舍喜欢带（）字儿的，小花小草……全喜欢。
4.老舍当过（）。
如果他是你的（），你一定喜欢他。
5.老舍是一个地道的（）。
6.《在烈日和暴雨下拉车》一文中提到的车夫叫（）。
7.小坡过生日时，爸爸带他和妹妹去了（）。
8.（王三胜）在土地庙拉开了场子，准备找人比武。
9.幽默不是（）。
10.《“住”的梦》中，春天老舍要住在（）。
11.那两个黑眼珠！非常的（），非常的（），不看什么，就那么顶黑顶大的愣着。
12. 它要是高兴，能比谁都（）：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵（小梅花）。
（《猫》）13. 猫在动物里算是最富（）的了，它高兴呢就来趴在你怀中，啰哩啰嗦的不知道念着什么。
14. 狗呢，就更不用说，天生来的会（），作走狗，自然会吃好的喝好的。
15.小哈巴狗们，在冬天，得（）；出门时，得（）；临睡的时候，还得（）。
16. 花虽多，但无（）。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。
17. （千佛山）、（大明湖）和（趵突泉），是济南的三大名胜。
老舍都去看过。
18. 泉太好了。
泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。
春风阅读题答案老舍
春风阅读题答案老舍【篇一：七年级语文春风同步训练题】根据拼音，写出下列句子中空缺的词语。
1．褒贬 2．飘拂 3．抛撒答：三、作者说，关于江南之春的名句“是老窖名酒，“色香味俱全”呢？答：（这里的“色香味俱全”长，杂花生树，群莺乱飞。
”莺飞燕舞的美景。
）四、作者这样描写北国的春风：滚滚而来。
从关外扑过山头，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，格拉拉响起来，晃起来。
仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，”答：（作为报导春天的温暖到来的使者的风，横扫过苍莽空间，经历了粗砺的磨炼，带着一种豪迈的、苍劲的气势。
似乎能给读者一种暗示：大地春回，万象更新，美好和艰难是联系在一起的。
这也是一种美，不过是是另外一种美，与江南的春风春雨的柔婉的美不同，这是一种粗犷豪迈的美。
）五、作者在文末写江南的春天“老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
”，你认为他写得真实么？说说你的家乡的春天给你最鲜明的印象吧！答：（此题开放，能针对问题自圆其说并谈出切身感受即可。
）⊙发展空间阅读现代著名作家老舍先生的《春风》，完成下列各题。
掀起禽鸟的羽毛。
可是，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，棉衣不敢春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。
整夜的大风，觉得难堪。
我生在北方，听惯了风，可也最怕风。
听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。
它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。
它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。
我能受苦，只是受不住风。
别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。
总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。
它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。
它自由地刮，我死受着苦。
部编版四年级下册语文《期中专项训练-课内阅读与积累运用》(word版含答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……一、把下列句子补充完整。
（16分）(1)____________________,无限风光尽被占。
(2)采得百花成蜜后，_____________________?(3)______________________,草盛豆苗稀。
(4)绿遍山原白满川，___________________。
(5)__________________________，近水远山皆有情。
(6)梅子金黄杏子肥，__________________________。
(7)大儿_______，中儿________。
最喜小儿亡赖，______________。
(8)已是悬崖____________，犹有____________。
二、根据课文内容，判断下列说法的正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（8分）1.《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者都是老舍先生。
老舍原名舒庆春，字舍予，当代作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
（）2.“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”这句话表现了天窗给孩子们带来的快乐。
（）3.“它永远不反抗公鸡”与下文的“它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”这句话前后矛盾。
（）4.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。
”这句话运用了对比的说明方法。
（）三、按课文内容填空。
(18分)(1)猫的性格古怪：老实，________，________；高兴时_________，不高兴时____________；胆小又________。
(2)鹅的高傲，表现在它的__________、__________、_________中。
(3)《母鸡》以________________为线索，表达了________________ _____之情。
(4)《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，_________________________；心中的风雨来了，____________________________。
老舍高中语文高三语文长阅读多文本阅读复习练习含答案
长阅读练习二材料一老舍先生在《谈幽默》中说，“凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’须有思想性与艺术性”。
幽默“首要的是一种心态”。
老舍“是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来”，“细心‘看’事物，总可以发现些缺欠可笑之处，及至钉着坑儿去咂摸，便要悲观了”。
其实，只要稍微细心，就不难发现，老舍的幽默招牌之作《老张的哲学》和《赵子日》，不全是可笑的，里边也有叫人落泪的悲。
滑稽的闹戏，在老舍是根本看不上眼的。
因而，“所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态”。
老舍的《我怎样写（老张的哲学）》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。
穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。
有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。
我失了讽刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。
我恨坏人，可是坏人也有好处；我爱好人，而好人也有缺点。
‘穷人的狡猾也是正义’，还是我近来的发现；在十年前我只知道一半恨一半笑的去看世界。
”老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔。
清末民初，社会腐败与“猫城”无甚差异，可笑！大学生不读书以胡闹为荣，可笑！响马摇身一变走马上任管地方治安，可笑！凡社会上人们的自私偏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。
换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。
老舍醉心幽默艺术的深刻用意，“为的是能够较为委婉较为温和地写出他所咂摸到的世事的滋味，表达自己的爱憎判断——‘看透宇宙间的各种可笑’以后的悲观与恐怖”。
当老舍以成熟的悲剧家的姿态把幽默挥洒在小说里，艺术上的拿捏也是那么准确到位时，他创作上具有里程碑意义的作品——《骆驼祥子》出现了。
“它的幽默是出自事实本身的可笑，而不是由文字里硬挤出来的。
文学类文本老舍《茶馆》第二幕(节选)阅读练习及答案
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9 题。
《茶馆》第二幕（节选）〔松二爷走进来，穿的很寒酸，可是还提着鸟笼。
松二爷王掌柜!听说明天开张，我来道喜!（看见常四爷）哎哟!四爷，可想死我喽!常四爷二哥!你好哇?都坐下吧!王利发松二爷王掌柜，你好?太太好?少爷好?生意好?王利发（一劲儿说）好!托福!（提起鸡与感菜）四爷，多少钱?瞧着给，该给多少给多少!常四爷对!我给你们弄壶茶来!（提物到后面去）王利发松二爷四爷，你，你怎么样啊?常四爷卖青菜哪!铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗? 二爷，您怎么样啊?松二爷怎么样?我想大哭一场!看见我这身农裳没有?我还像个人吗?常四爷二哥，您能写能算，难道找不到点事儿作?松二爷嘛，谁愿意瞪着眼挨饿呢!可是，谁要咱们旗人呢!想起来呀，大清国不一定好啊，可是到了民国，我挨了饿!王利发（端着一壶茶回来。
给常四爷钱）不知道您花了多少，我就给这么点吧!常四爷（接钱，没看，捣在怀里）没关系!王利发二爷，（指鸟笼）还是黄鸟吧?哨的怎样?松二爷晾，还是黄鸟!我饿着，也不能叫鸟儿饿着!（有了点精神）你看看，看看，（打开罩子）多么体面!一看见它呀，我就舍不得死啦!王利发松二爷，不准说死!有那么一天，您还会走一步好运!常四爷二哥，走!找个地方喝两盅儿去!一醉解千愁!王掌柜，我可就不让你啦，没有那么多的钱!王利发我也分不开身，就不陪了!〔常四爷、松二爷正往外走，宋思子和吴祥子进来。
他们俩仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布马补。
松二爷（看清楚是他们，不由地上前请安）原来是你们二位爷!〔王利发似乎受了松二爷的感染，也请安，弄得二人愣住了。
宋思子i这是怎么啦?民国好几年了，怎么还请安?你们不会鞠躬吗?松二爷我看见您二位的灰大补呀，就想起了前清的事儿!不能不请安!王利发我也那样!我觉得请安比痢躬更过瘾!吴祥子哈哈哈哈! 松二爷，你们的铁杆庄稼不行了，我们的灰色大褂反倒成了铁杆庄稼，哈哈哈!（看见常四爷）这不是常四爷吗?常四爷是呀，您的眼力不错!戊成年我就在这儿说了句"大清国要完"，叫您二位给抓了走，坐了一年多的牢!宋思子您的记性可也不错!混的还好吧?常四爷托福!从牢里出来，不久就赶上庚子年; 扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗!闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡!我是旗人，可是我得说公道话! 现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。
《济南的冬天》练习
任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。
1.查阅资料，了解济南。
2.查阅资料，补全作者信息。
老舍，原名________，字________，北京人，满族。
作家。
他是语言大师，被誉为“________”。
代表作品有小说________、________，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
3.查阅资料，了解写作背景。
4.给下面加点字的注音。
济（）南镶（）澄（）清贮（）蓄发髻（）水藻（）着（）落看（）护◆任务二：朗读课文，整体感知内容1.济南的冬天天气的总特征是怎样的？（从文中寻找、勾画描绘济南的冬天天气的总特征的词语）2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？3.课文按照怎样的结构写济南的冬天？给课文划分段落层次。
◆任务三：品读课文，领略山“光”1.研读2—5段，说说这部分写了哪几种状态下的山？2.不同状态下的山分别具有怎样的特点？◆任务四：品读课文，欣赏水“色”1.济南冬天的水有什么特点？◆任务五：体会情感，探究主旨1.文中处处流露出作者的赞美之情，作者为什么对济南的冬天如此钟情？2.概括文章的主旨。
◆任务六：探究写法，体会表达美1.文章开头作者用什么样的方法写出济南冬天“温晴”的特点？2.文章篇末用“这就是冬天的济南”作结，这样写有什么好处？3.老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请仔细阅读全文，完成下列各题。
（1）“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗？为什么？（2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”这里为什么用“卧”字？（3）找出文中的色彩词，并具体分析它的妙处。
4.文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，作者是怎样表达出来的？【参考答案】任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。
1.查阅资料，了解济南。
2.查阅资料，补全作者信息。
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
作家。
他是语言大师，被誉为“人民艺术家”。
初中语文文学类文本阅读专题训练解题技巧讲解及练习题(答案)
初中语文文学类文本阅读专题训练解题技巧讲解及练习题(答案)一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下文，回答相关问题。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。
”我说：“我给了他10个铜子的小费。
”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）文中画线句必须重读的是哪一个字？为什么？（2）文中画线词“紫色的阴影”如何理解【答案】（1）必须重读的字是“亲”。
强调了“我”一家与于勒有血缘关系。
（2）语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
【解析】【分析】（1）反复阅读，结合文中“我”这个形象，体会句子表达的情感，从而判断必须强调的“亲”字。
（2）叙事文体中的景物描写作用用有，设置情节环境、烘托气氛、衬托人物、表达作者情感、突出主题。
在文中找到具体的描写内容作相应的分析。
首先要点明这是景物描写，然后根据故事情节内容从衬托人物这个角度理解其作用。
2．请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢？”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说:他叫A，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。
部编版语文六年级上册 第一单元课内阅读专项练习(含答案)
六年级上册语文第一单元课内阅读专题练习一、阅读文章，完成练习。
草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂（yū xū）回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jīnɡ jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.用“√”选出括号中合适的读音。
2.作者说“草原上行车十分洒脱”，你从那句话可以看出，用“~~~”标出来。
3.老舍先生的文字很有画面感，你想用哪两个词语形容自己看到这样的草原之后的感受：__________、____________4.用“”标出文中的一个比喻句，这句话把_________比作。
5.你想起了哪句描写草原的诗句？写下来吧___________________________________6.请用一句话概括这段话主要写了什么。
_______________________________二、课内阅读。
①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
1.片段主要写的是（）A．花的生长B．花的生活C．花的追求2.从第①段中可以看出花常被人类用来_______________________。
文学类文本老舍《茶馆》阅读练习及答案
七、文学类文本阅读阅读老舍先生的《茶馆》片段，完成下面小题。
松二爷您喝这个！（然后，往后院看了看）松二爷好像又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？（二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
）二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）（别的茶客依旧进行他们自己的事。
王利发急忙跑过来。
）王利发哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。
德爷，您后边坐！二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。
翻手要抓常四爷的脖领。
常四爷（闪过）你要怎么着？二德子怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷（并未立起）二德子，你威风啊！二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙。
没看见您！（过去请安）马五爷有什么事好好地说，干嘛动不动地就讲打？二德子嗻！您说得对！我到后头坐坐去。
李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！常四爷我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。
信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！16．作者通过写常四爷和二德子、王利发的对话，暗示了当时什么样的社会现实？17．结合人物的动作和语言，分别说说常四爷和松二爷不同的性格特点。
18．请结合以上节选的片段，对剧中所具有的“京味”语言的特点加以简析。