统编版语文第二单元单元复习课件第二单元整体复习PPT
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统编版语文三年级上册第二单元《单元复习》课件

语文 三年级 上册
第二单元复习
习题课件 · 人教河南专版语文三年级上册
第二单元
考点巩固
石径. (jìng) .
凌乱(líng)
易错字音
.缤
纷
. 脚印(yìn)
雨
靴
钥匙(shi)
. (bīn) .
(xuē)
多音字
tiǎo(
挑
灯
)
qǔ(歌曲)
挑
曲
tiāo(
挑
水
)
qū(弯曲)
票(邮票) 住) 漂(漂亮)
九、习作。(25分) 一篇篇日记, 记载着生活中的点点滴滴。同学们,
今天发生了什么令你印象深刻的事情呢? 请你用日记的 形式记录下来。注意要做到格式正确, 字迹工整, 语句 通顺, 表达清楚具体, 不少于300字。
例文略。
亲爱的同学们,在第二单元中,我 们学习了《古诗三首》《铺满金色巴掌的 水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》 以及《语文园地》,让我们一起来复习一 下本单元的知识吧!
3. 秋是什么? 秋是蟋蟀振动翅膀, 和阳台快乐告别。 (仿写句子)
秋是什么? _秋__是__大__雁__挥__挥__翅__膀__,_和__北__方__的__伙__伴__们__约__定__来__年__再__见____。
六、 读日记, 把内容补充完整, 并修改格式上的错误。(12分)
星期六
多云转晴
《山行》中“坐”指“因为”。
巩固练习
一、用“√”给红体字选择正确的读音。
挑促织(ti√ǎo tiāo)
凌乱(lí√ng lín) 钥匙(chi s√hi)
赠送(zèng√zèn) 脚印(yìn yì√ng) 丰收(fē√ng fēn)
第二单元复习
习题课件 · 人教河南专版语文三年级上册
第二单元
考点巩固
石径. (jìng) .
凌乱(líng)
易错字音
.缤
纷
. 脚印(yìn)
雨
靴
钥匙(shi)
. (bīn) .
(xuē)
多音字
tiǎo(
挑
灯
)
qǔ(歌曲)
挑
曲
tiāo(
挑
水
)
qū(弯曲)
票(邮票) 住) 漂(漂亮)
九、习作。(25分) 一篇篇日记, 记载着生活中的点点滴滴。同学们,
今天发生了什么令你印象深刻的事情呢? 请你用日记的 形式记录下来。注意要做到格式正确, 字迹工整, 语句 通顺, 表达清楚具体, 不少于300字。
例文略。
亲爱的同学们,在第二单元中,我 们学习了《古诗三首》《铺满金色巴掌的 水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》 以及《语文园地》,让我们一起来复习一 下本单元的知识吧!
3. 秋是什么? 秋是蟋蟀振动翅膀, 和阳台快乐告别。 (仿写句子)
秋是什么? _秋__是__大__雁__挥__挥__翅__膀__,_和__北__方__的__伙__伴__们__约__定__来__年__再__见____。
六、 读日记, 把内容补充完整, 并修改格式上的错误。(12分)
星期六
多云转晴
《山行》中“坐”指“因为”。
巩固练习
一、用“√”给红体字选择正确的读音。
挑促织(ti√ǎo tiāo)
凌乱(lí√ng lín) 钥匙(chi s√hi)
赠送(zèng√zèn) 脚印(yìn yì√ng) 丰收(fē√ng fēn)
统编版语文六年级下册第二单元复习(课件)

部编版六年级下册二单元复习
重点字词
jù qī
jì mò yàn quē fá
jí
畏惧 凄凉 寂寞 宴会 缺乏 书籍
zhà
kòng zhì dài
xí
fù shāo shāo
栅栏 控制 贷方 袭击 倾覆 稍稍
liáo
tī chú xí
diān fù
聊以自慰 剔除 袭击 颠覆
多音字
畜 : xù 畜养 ; chù 牲畜 作 : zuō 作坊 ; zuò 作家 尽 : jǐn 尽管 ; jìn 尽兴 劲 : jìn 劲头 ; jìng 劲敌
不久之后,汤姆和他心爱的姑娘贝奇到山上 野餐时,在一个岩洞迷了路,整整三天三夜饥寒 交迫,面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再 一次看见了杀人犯印江乔埃。经过一番周折,他 们在村民的帮助下终于成功脱险。
故事的发展, 对汤姆的心 理描写十分 生动细腻。
次要情节一笔 带过,详略得 当。
我们来想一想《鲁滨逊漂流记》故事梗概是 如何写的?
鲁滨逊漂流记梗概
从前有个喜欢航海冒险 得英国人,他叫鲁滨逊。一 次他因乘船遭遇风暴失事, 漂流到一个荒无人烟的孤岛, 他克服了没有食物、没有住 所、没有朋友、令人畏惧得 野人等种种困难!
他独自在孤岛 上生活了26年,不 但供给了自己得日 用所需,而且经营 了一片肥美的土地。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的 生活。破船上搬下来的食物很快吃光了, 要想活下去,就得想办法。
解析:当意外来临时。鲁滨逊没有怨 天尤人,灰心丧气,也没有不切合实际的 幻想,而是很快接受了现实。“想办法” 说明鲁滨逊勇于面对困难,积极地行动起 来应对困难。
我不稀罕它可以给我弄来的任何东西,也 不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊 天,但是却办不到。
重点字词
jù qī
jì mò yàn quē fá
jí
畏惧 凄凉 寂寞 宴会 缺乏 书籍
zhà
kòng zhì dài
xí
fù shāo shāo
栅栏 控制 贷方 袭击 倾覆 稍稍
liáo
tī chú xí
diān fù
聊以自慰 剔除 袭击 颠覆
多音字
畜 : xù 畜养 ; chù 牲畜 作 : zuō 作坊 ; zuò 作家 尽 : jǐn 尽管 ; jìn 尽兴 劲 : jìn 劲头 ; jìng 劲敌
不久之后,汤姆和他心爱的姑娘贝奇到山上 野餐时,在一个岩洞迷了路,整整三天三夜饥寒 交迫,面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再 一次看见了杀人犯印江乔埃。经过一番周折,他 们在村民的帮助下终于成功脱险。
故事的发展, 对汤姆的心 理描写十分 生动细腻。
次要情节一笔 带过,详略得 当。
我们来想一想《鲁滨逊漂流记》故事梗概是 如何写的?
鲁滨逊漂流记梗概
从前有个喜欢航海冒险 得英国人,他叫鲁滨逊。一 次他因乘船遭遇风暴失事, 漂流到一个荒无人烟的孤岛, 他克服了没有食物、没有住 所、没有朋友、令人畏惧得 野人等种种困难!
他独自在孤岛 上生活了26年,不 但供给了自己得日 用所需,而且经营 了一片肥美的土地。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的 生活。破船上搬下来的食物很快吃光了, 要想活下去,就得想办法。
解析:当意外来临时。鲁滨逊没有怨 天尤人,灰心丧气,也没有不切合实际的 幻想,而是很快接受了现实。“想办法” 说明鲁滨逊勇于面对困难,积极地行动起 来应对困难。
我不稀罕它可以给我弄来的任何东西,也 不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊 天,但是却办不到。
小学二年级语文上册统编版第二单元第二单元复习活动课PPT教学课件

语文二年级上册统编版
第二单元复习活动课
九活动月任九务日:忆完山成东旅兄行弟地图
作者:崔善为
九日重阳节,三秋季月残。 菊花催晚气,萸房辟早寒。 霜浓鹰击远,雾重雁飞难。 谁忆龙山外,萧条边兴阑。
国家中小学课程资源
二年级 语文
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
雄鹰
…… 水杉
猛虎
翠竹
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
……
插秧
国家中小学课程资源
谢 谢!
二年级 语文
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场
帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶
孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
形声字
椿树 榉树 猞猁
chūn
椿树 榉树 猞猁
chūn jǔ
椿树 榉树 猞猁
chūn
jǔ
shē lì
椿树 榉树 猞猁
猞猁
鸟 兽
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
树高百尺,叶落归根。
树无根不长,人无蝴志蝶不立。
插秧
旅行地图
雄鹰
第二单元复习活动课
九活动月任九务日:忆完山成东旅兄行弟地图
作者:崔善为
九日重阳节,三秋季月残。 菊花催晚气,萸房辟早寒。 霜浓鹰击远,雾重雁飞难。 谁忆龙山外,萧条边兴阑。
国家中小学课程资源
二年级 语文
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
雄鹰
…… 水杉
猛虎
翠竹
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
……
插秧
国家中小学课程资源
谢 谢!
二年级 语文
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场
帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶
孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
形声字
椿树 榉树 猞猁
chūn
椿树 榉树 猞猁
chūn jǔ
椿树 榉树 猞猁
chūn
jǔ
shē lì
椿树 榉树 猞猁
猞猁
鸟 兽
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
树高百尺,叶落归根。
树无根不长,人无蝴志蝶不立。
插秧
旅行地图
雄鹰
统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT).ppt

班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才 命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声, 好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学 义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿,好使出浑身的力 气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的, 全神贯注地瞄准敌人射击。
赏析:动作、神态描写,体现了对日寇的痛恨和完 成任务的决心
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
赏析:“远征难”写出了长征路上无数的艰难险阻。 面对这样艰苦的环境,红军都没有退却。体现了红军战 士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。开门见山,点明 中心。
赏析:点面结合,相互映衬。按照“兵”出场的顺序,先 “点”后“面” 雄伟壮观。
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌, 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把 手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
赏析:“两个半钟头,欢呼,鼓掌”与“还觉得不能够表 达”对比,突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、 激动、自豪。
政委 盏栏汇爆
zhì yuè zhì tǎn jù lóng
帜 阅 制 坦 距隆
多音字
bèn
bēn
奔
一下火车就直奔会场。 奔跑
gēng
gèng
更
郊区的农民是五更天摸着黑起床。 更好
词语解释
迎风招展:随着风飘动。 本课指天门广场上的红旗随着风飘动。 排山倒海:把高山推倒,把大海翻过来。形容力量强大,来势 凶猛,不可阻挡。 欢跃:欢腾,形容欢喜得手舞足蹈。 瞻仰:恭敬地看。
统编版四年级上册语文第二单元复习 课件 (共16张PPT).ppt

2.设问句在漆黑的夜里,飞机是怎么做到 安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。自问自答是设问句的特点,以 设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和 飞机飞行安全的关系。
反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗?这句话是说它的 眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清 楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗?这确实是难为蝴蝶。
含义深刻的句子 此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢 着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着 豌豆花,快乐地微笑着。豌豆花的力量是无穷的, 它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和 勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐 渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是 眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一 粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结 果
悄 qiāo(悄悄) qiǎo (悄然)
必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八
1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明 了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环 境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳 子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作 没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封 住后,飞行时的混乱状态。
语文 四年级 上册
四上第二单元复习
朗读课文 扫清障碍
jiá wān
我会认 豆荚 豌豆
ànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照
jiāng
冻僵
tái
第二单元复习课件(共34张PPT)七年级语文上册(统编版2024)

字词积累
朗读下面两处景物描写的句子,结合上下文说说作用。
1、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓, 有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西——生命。
设置散步的背景,烘托散步愉悦的心情. (这一段描绘了“新绿”、“嫩芽儿”、“水泡”,展示了春天的气息、 生命的呼唤,富有诗意。用景物渲染一家散步时祥和欢乐的气氛;更加 流露出作者对熬过了严冬的母亲将获得新活力的欣慰之情。)
课堂练习
(2)从文本中可以看出元方是个怎样的儿童?元方“入门不顾”是否 无礼?说说你的看法。
聪慧耿直(或明白事理、落落大方) 例1:无礼。客人已经知错了,应该不要计较太多,把客人丢下自己走 进家门的做法是没有礼貌的。 例2:不无礼。元方入门不顾只是为了表明自己捍卫父亲尊严的坚定立 场,流露出小孩的直率、好恶外露的特点,不应该和“无礼”牵扯到 一起。
跟随
当时
了不起的名声
孔文举年十岁,随父到洛,时李元礼有盛名,为司隶
校尉。到诣……门去 者皆都 俊才才智清出众称、有声及誉的中人 表亲戚,乃才 通通报。文举至到 门,
谓吏对…曰说 :“我是李府君亲亲戚。”既已经通通报,前坐。元礼问曰:
“君你 与仆我 有何亲?”对曰:“昔过去先我的君祖先仲尼与和 君先人伯阳有
对兄女(谢道韫)的答案更满意。因为兄子发表完自己的间接后, 谢公并无反应;而兄女发表完后,谢太傅的反应是“大笑乐”。
课堂练习
(3)结合文章内容,说说兄女谢道韫给你留下了什么样的印象。
才思敏捷。她能够十分精准地抓住纷扬的大雪的特点,并以乘风 飞舞的柳絮作比,让人拍案叫绝。小小年纪,就有如此敏锐的观 察力、灵活的头脑、喷涌的才华,可谓十足的小才女一枚。
统编版七年级语文上册第二单元复习课件(共31张ppt)

如:文章为什么取题为《秋天的怀念》
首先明确题目的表层含义是“对母亲的怀念”,其次再回答深层 含义“生命的意义”,回答深层含义时要结合文章的主旨或作者 的情感进行分析。
①表层含义:母亲是秋天病逝的,故事发生的季节在秋天。② 深层含义:“秋天”象征“我”不幸的遭遇及黯淡的心情,同 时抒发了对母亲的怀念之情。
2.标题的作用: 1、先看标题本义——内容 :①表明写作对象
②概括主要内容、情节
2、再看深层含义:结构:①贯穿全文线索 ②设置悬念,吸引读者
主旨:提示(点明)主旨
人物: ①表明人物……性格 ②表明作者情感态度
修辞:①比喻②一语双关③拟人
3、分析效果:生动形象,发人深思,引起兴趣
拟写标题
1、从文章线索入手 2、从文章主题入手 3、从主要情节入手 4、从主要事件入手
如何分析文章人物(或作者)的情感变化?
考点 链接
(1)结合关键语句,确定情感态度。 (2)根据人物描写,分析情感态度。 (3)联系作品主旨,把握情感态度。
(4)抓住景物特征,体会情感态度。
1.“红莲”和“荷叶”各象征着什么? 红莲象征孩子,荷叶象征母亲。 2.选文围绕着荷叶写出了作者的情绪变化,请在下面横线处 填上恰当的词语。 烦闷—— 不适意 —— 不宁的心绪散尽 ——深深地受 了感动
(1)这句话运用了动作描写,写出了母亲对儿子的体谅及对儿子 的担心,表现了母爱的伟大和无私。
(2)语言和动作描写,表现了母亲因为“我”愿意去看菊花而高 兴得不知所措。
重要考点:理解关键词语
3、理解重要词语的含义 对词语的理解和分析一定要结合具体语境,注意以下几点: 1.理解词句本身的含义(表层意思)。结合上下文,理解其在文中的字 面义和指代义。 2.分析词句的特殊含义(深层意思)。结合文章主题、作者情感等进行 分析,注意一些常见词语在文中所派生的新义、特殊或者隐含的深意, 如比喻义、引申义、双关义、象征义、色彩义等。 4、概括文言文故事内容 在理解文言文的基础上用简洁的语言概括内容,可以尝试以下方法: 1.合并关键句段。 2.延展文章标题。 3.串联写人记事的基本要素(时+地+人+事)。
统编版语文三年级上册第二单元分课重难点复习课件(共49张PPT)

1.认识“洼、印”等6个生字,会写“铺、泥”等13个字,会写 “金色、水泥”等17个词语。 2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思,并与同学 交流理解的方法。能摘抄自己喜欢的句子。
3.能仿照课文或“阅读链接”,用几句话写出自己上学或放学路 上看到的风景。
1、本文的作者是?
张秋生。
2、“我”在上学路上视察到了哪些景物。
11、读了“小朋友的脚,常被那香味勾住。”说一说: “勾住”一词的意思?
水果好闻的香味吸引了小朋友。
12、仿写“五彩缤纷”的描写颜色的词语。
五彩斑斓 五光十色 万紫千红 五彩斑斓 色彩缤纷
13、仿写句子“它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”
,紫色的花朵像一个个小喇 叭,吹啊吹啊,吹来了秋天的丰收。
9、读了“梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘 子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里。” 说一说:运用叠词好在哪里?
用上“香香的”“甜甜的”“好多好多”读起来更加富 有节奏,更说明秋天的雨中藏着的香味很多,表现出秋 天的丰收的景象。
10、仿写“频频点头”的AABC式词语。
洋洋得意、炯炯有神、高高在上 津津有味、彬彬有礼、恋恋不舍
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。前两句写尽了深秋的凄清。后两句 写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对故乡的追忆、留恋,更显客居他 乡的孤寂无奈。
1、.认识“径、斜”等10个生字,读准多音字“挑”, 会写“寒、径”等13个字。 2.有感情地朗读课文,背诵3首古诗,默写《山行》。 3.能借助注释,大致理解诗句的意思。能从古诗中的景 象知道古诗描写的季节。
清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来,射出道 道红光,云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶 晶的露水,在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞 音乐会,风把树叶吹得瑟瑟地响,与鸟儿一唱一和,十 分动听。早晨,真美好!
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
假设”等; ③在表示“照规定或经过批淮暂时离开工作、学习场所的时间”时读jià,如“假 期、请假”等。
易错字音提示
[挑] tiǎo(挑战)(挑战)(挑衅) tiāo(挑水)(挑水)(挑选)
[吓] xià (惊吓) hè (恐吓)
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抽屉(tì√ tī)易错字 Nhomakorabea提示多音字:
把 bǎ(草把子) 相 xiàng(丞相) (相片)
bà(刀把儿)
xiāng (相互)(相对)(相信)
当 dàng(上当) dāng(当然)
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踉(liànɡ) 跄(qiàng) 胯下(kuà)
筷子(kuài) 蹿升(cuān) 霹(pī) 雳(lì) 擒拿(qín) Add your text here and write down your opninon thank you add
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咆哮(páo)
未遂(suì)
“阔绰、绰绰有余”等。 例句:人送绰(chuò )号“行者”的武松,喝了十八碗酒后, 绰(chā o)了梢棒离开酒店。
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[泊] pō (血泊)(梁山泊) (湖泊) bó (停泊) (漂泊) (泊车)(淡泊)
“泊”表示“湖”的意思时读pō,如“湖泊、血泊”等;在表示 “停船靠岸“恬静”的意思时读bó,如“停泊、淡泊”等。 Add your text here and write down your opninon thank you add
统编版语文五年级下册第二单元
知识点归纳复习
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授课人:
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周瑜(yú)
监督(dū)
帷幔(màn) 弓弩(nǔ)
翎毛(líng)
丞相(chéng)
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[绰] chāo(绰起) chuò(阔绰)
解析:“绰”在表示“匆忙地抓起”的意思时读chāo,如 “绰起、绰了梢棒”等表示“宽裕”的意思时读chuò,如 Add your text here and write down your opninon thank you add
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镌刻(juān√ juàn) 讳言(huì√ wéi)
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擂鼓(léi√ 锤子(chuí√ 金钗(chāi√ 顽劣(liè√
lèi) cuí) cāi) lüè)
丞相(chéng√ céng)
坠落(zhuì√ zuì) Add your text here and write down your opninon thank you add your text here
例题:选择正确的读音(对的打勾)
妒忌(jí jì√)
帷幔(màn√ wàn)
弓弩(nǔ√ nú)
楷书(jié kǎi√)
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踉跄( liàng√ liáng) 咆哮(xiào√ xiāo) 山涧(jiàn√ jiān) 敞开(chǎng√ shàng) 阻挠(náo√ ráo)
霹雳(bī pī√) 迸发(bèng√ bìng) 挈领(qiè√ qì) Add your text here and write down your opninon thank you add
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[折] shé(折本)(折了) zhē(折腾)(折跟头) zhé(折断)(骨折)
[结] jié结成一伙 jiē结实
[切] qiē:切除切断 qiè:一切切身
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易错字音提示
假 jiǎ(真假) jià(放假)
“假” ①在表示“不真实的,不是本来的,跟“真”相对”; ②“借用,利用”“据理推断,有待验证的”等意Add思your时tex读t herjeiǎan,d w如rite “dow假n yo话ur o、pnin假on t借hank、you add
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挠头(náo) 优劣(liè)
忌讳(huì) 晦暗(huì) 铰断(jiǎo) 袭击(xí)
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敞开(chǎng) 箸(zhù)
绰(chāo)
杖(zhànɡ)
锤(chuí) 打 申(shēn)
景阳冈(ɡānɡ)
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擂 léi(擂鼓)
lèi(擂台)(擂台) (打擂)
擂 辨析:
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表示“研磨”“打”时,读Iéi,如,擂钵、擂鼓;
表示“播台,古时候比武的台子”时,读lèi,如,摆擂、打擂。
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调 diào(调动) (调兵遣将) (调度) tiáo(调节) (风调雨顺) (调整)
巧记:经过调(tiá o)整,这张调(diào)度表更加合理了。 他在社会上闯荡了多年,当(dāng)然不会Add轻you易r text上here当and(wyroituedrdtàoexwntnhgyeor)eur op受nino骗n tha。nk you add 调(diào)虎离山好计谋,协调(tiáo)工作可运筹。 调(diáo)拨物资先中请,随时调(tiáo)剂何须愁
迸发(bèng) 猕猴(mí)
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山涧(jiàn) 灵芝(zhī) 獐鹿( zhāng) 挈带(qiè)
猿猴(yuán) 石碣(jié) 楷书(kǎi) 镌刻(juān)
开窍(qiào) 瞑目(míng)
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[挑] tiǎo(挑战)(挑战)(挑衅) tiāo(挑水)(挑水)(挑选)
[吓] xià (惊吓) hè (恐吓)
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抽屉(tì√ tī)易错字 Nhomakorabea提示多音字:
把 bǎ(草把子) 相 xiàng(丞相) (相片)
bà(刀把儿)
xiāng (相互)(相对)(相信)
当 dàng(上当) dāng(当然)
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踉(liànɡ) 跄(qiàng) 胯下(kuà)
筷子(kuài) 蹿升(cuān) 霹(pī) 雳(lì) 擒拿(qín) Add your text here and write down your opninon thank you add
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咆哮(páo)
未遂(suì)
“阔绰、绰绰有余”等。 例句:人送绰(chuò )号“行者”的武松,喝了十八碗酒后, 绰(chā o)了梢棒离开酒店。
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[泊] pō (血泊)(梁山泊) (湖泊) bó (停泊) (漂泊) (泊车)(淡泊)
“泊”表示“湖”的意思时读pō,如“湖泊、血泊”等;在表示 “停船靠岸“恬静”的意思时读bó,如“停泊、淡泊”等。 Add your text here and write down your opninon thank you add
统编版语文五年级下册第二单元
知识点归纳复习
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授课人:
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周瑜(yú)
监督(dū)
帷幔(màn) 弓弩(nǔ)
翎毛(líng)
丞相(chéng)
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[绰] chāo(绰起) chuò(阔绰)
解析:“绰”在表示“匆忙地抓起”的意思时读chāo,如 “绰起、绰了梢棒”等表示“宽裕”的意思时读chuò,如 Add your text here and write down your opninon thank you add
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镌刻(juān√ juàn) 讳言(huì√ wéi)
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擂鼓(léi√ 锤子(chuí√ 金钗(chāi√ 顽劣(liè√
lèi) cuí) cāi) lüè)
丞相(chéng√ céng)
坠落(zhuì√ zuì) Add your text here and write down your opninon thank you add your text here
例题:选择正确的读音(对的打勾)
妒忌(jí jì√)
帷幔(màn√ wàn)
弓弩(nǔ√ nú)
楷书(jié kǎi√)
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踉跄( liàng√ liáng) 咆哮(xiào√ xiāo) 山涧(jiàn√ jiān) 敞开(chǎng√ shàng) 阻挠(náo√ ráo)
霹雳(bī pī√) 迸发(bèng√ bìng) 挈领(qiè√ qì) Add your text here and write down your opninon thank you add
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[折] shé(折本)(折了) zhē(折腾)(折跟头) zhé(折断)(骨折)
[结] jié结成一伙 jiē结实
[切] qiē:切除切断 qiè:一切切身
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假 jiǎ(真假) jià(放假)
“假” ①在表示“不真实的,不是本来的,跟“真”相对”; ②“借用,利用”“据理推断,有待验证的”等意Add思your时tex读t herjeiǎan,d w如rite “dow假n yo话ur o、pnin假on t借hank、you add
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挠头(náo) 优劣(liè)
忌讳(huì) 晦暗(huì) 铰断(jiǎo) 袭击(xí)
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敞开(chǎng) 箸(zhù)
绰(chāo)
杖(zhànɡ)
锤(chuí) 打 申(shēn)
景阳冈(ɡānɡ)
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擂 léi(擂鼓)
lèi(擂台)(擂台) (打擂)
擂 辨析:
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表示“研磨”“打”时,读Iéi,如,擂钵、擂鼓;
表示“播台,古时候比武的台子”时,读lèi,如,摆擂、打擂。
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调 diào(调动) (调兵遣将) (调度) tiáo(调节) (风调雨顺) (调整)
巧记:经过调(tiá o)整,这张调(diào)度表更加合理了。 他在社会上闯荡了多年,当(dāng)然不会Add轻you易r text上here当and(wyroituedrdtàoexwntnhgyeor)eur op受nino骗n tha。nk you add 调(diào)虎离山好计谋,协调(tiáo)工作可运筹。 调(diáo)拨物资先中请,随时调(tiáo)剂何须愁
迸发(bèng) 猕猴(mí)
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山涧(jiàn) 灵芝(zhī) 獐鹿( zhāng) 挈带(qiè)
猿猴(yuán) 石碣(jié) 楷书(kǎi) 镌刻(juān)
开窍(qiào) 瞑目(míng)
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