【人教部编版小学语文】葡萄沟PPT教学课件1
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《葡萄沟》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编53页PPT
《葡萄沟》课件PPT(完美版) 二年级上册语文部编
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
部编版二年级上册语文《葡萄沟》说课教学PPT电子课件
学习目标
密 （ m ì） 蜜 （ m ì） 搭（dā）
沟（gōu） 鲁（lǔ） 番（fān）
学习目标
生字学习
吾 （ w ú ） 杏 （ x ìn g ）
季 （ j ì） 留 （ l i ú ）
坡（
摘（z
学习目标
同结构：
书写指导
上下结构——吾、季、留、杏；
左右结构——坡、搭、摘、钉、够
够：右边的“多”字中，两个“夕”要上
《葡萄沟》
小学语文二年级课件
课文导入
KE
WEN
DAO
RU
课文导入
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江 南更是风光各异、景色宜人，让无数的游 人流连忘返。今天，老师就要带大家到一 个神奇、美丽的地方，那里风光秀丽，盛 产水果，最有名的就得数葡萄了，你们知 道这是什么地方吗？我们一起走进这块富 饶的土地，走进美丽的新疆，去看看有名 的葡萄沟吧。
杏子
香梨
蜜 mì 桃
沙果
葡萄
我会认 gāo c
沟 产梨 份枝 搭淡 够好
收 城市 干留 钉利 分味
我会写
z
种
好
z
gān （葡萄干）
fèn （水分）
干
gàn （干活）
分
fēn （分开）
我会写 月份 山坡 枝叶 搭起 好客 老乡 收下 城市 利用
课文讲解
1.葡萄沟在什么地方？
新疆
吐鲁 番
葡萄 沟
秋季葡萄成熟
课文讲解
热 情 好 客
课文讲解
3.读了第2自然段，你觉得葡萄沟是一个怎样的地方？
景色美丽的 葡萄沟真是个 热情好客的 好地方
课文讲解
1.说说这一段写什么？ 葡萄干非常有名。
人教部编版教材 葡萄沟实用PPT1
分 fēn
（好客） （爱好） （好人） （好坏） （干净） （吹干） （干活） （能干） （水分） （成分） （分开） （分别）
写一写
份坡枝起客 老收 城 市利
你有哪些识记生字的好方法？
左右结构 份 坡 枝 收 城 利
上下结构 客 市 半包围结构 起 老
按结构分类
重点字书写指导
客 kè
部首： 宀 结构： 上下 书写指导：上部扁、窄，下部大、宽。“各”中的
人美：
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾 尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
热情好客 吃了老乡这么甜的葡萄，你会 对老乡说些什么呢？ 称赞葡萄甜 感谢老乡招待
葡萄干制作
摘下新鲜的葡萄 运到晾房 挂在架子上
制成葡萄干
水分蒸发
空气流动
为什么晾房的四壁留着许多小孔？
葡萄成熟的八九月份气候炎 热，会有热空气从小孔流进晾房 对葡萄进行烘烤。
●
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
●
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
ɡān（干脆） ɡàn（干活）
fèn（分外） 分
fēn（分开）
二、连一连。
茂密的 热空气 美丽的
流动的
枝叶
成串的
绿色的
凉棚
好客的
老乡 葡萄沟 葡萄
（好客） （爱好） （好人） （好坏） （干净） （吹干） （干活） （能干） （水分） （成分） （分开） （分别）
写一写
份坡枝起客 老收 城 市利
你有哪些识记生字的好方法？
左右结构 份 坡 枝 收 城 利
上下结构 客 市 半包围结构 起 老
按结构分类
重点字书写指导
客 kè
部首： 宀 结构： 上下 书写指导：上部扁、窄，下部大、宽。“各”中的
人美：
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾 尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
热情好客 吃了老乡这么甜的葡萄，你会 对老乡说些什么呢？ 称赞葡萄甜 感谢老乡招待
葡萄干制作
摘下新鲜的葡萄 运到晾房 挂在架子上
制成葡萄干
水分蒸发
空气流动
为什么晾房的四壁留着许多小孔？
葡萄成熟的八九月份气候炎 热，会有热空气从小孔流进晾房 对葡萄进行烘烤。
●
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
●
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
ɡān（干脆） ɡàn（干活）
fèn（分外） 分
fēn（分开）
二、连一连。
茂密的 热空气 美丽的
流动的
枝叶
成串的
绿色的
凉棚
好客的
老乡 葡萄沟 葡萄
《葡萄沟》ppt课件
这么多的颜色说明了什么？
说明葡萄的种类非常多； 这里的确盛产葡萄。
要是这时候你到葡萄沟去，热情 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜 的葡萄，让你吃个够。
在葡萄成熟的时候到葡萄沟去会怎样呢？
热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下 最甜的葡萄，让你吃个够。
“热情好客”“准会”“最甜”说明了什么？
说明了维吾尔族人待人很好，友善和睦。
近义词
喜爱—喜欢 茂密—繁茂 热情—亲热 有名—著名 五光十色—五颜六色
反义词
甜—苦 喜爱—讨厌 有名—无名
茂密—枯萎 展开—收拢 热情—冷淡
段落划分
第一部分(第1自然段)葡萄沟出产水果，人们最喜 爱葡萄。
第二部分(第2、3自然段)形象具体地介绍了葡萄沟 的葡萄的特点及葡萄干的制作方法和特点。
shì
城市 市
书写指导：点起笔在竖中 线上，横宜长。竖在竖中 线上。
lì
利用 利
书写指导：左宽右窄， “禾”的最后一笔是点。 “刂”的竖短。
多音字
好
hǎo （好人） hào（爱好）
我同桌是个好人，我们俩的爱好完全不同。
词语解释
成熟：植物的果实等完全长成。 茂密：（草木）茂盛而繁密。 凉棚：夏天搭起来遮蔽太阳的棚。 好客:指乐于接待客人，对客人热情。 梯田:沿山坡开辟的梯状田地。 蒸发:本文指葡萄中的水分慢慢化成气体跑掉。 山坡：山顶与平地间的倾斜面。
第三部分(第4自然段)总结全文，点明主题：葡萄 沟是个好地方。
ห้องสมุดไป่ตู้
新疆吐鲁番有个好地方叫葡萄沟。 那里盛产水果。五月有杏儿，七、八月 有香梨、蜜桃、沙果，到九、十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
桑
杏
葚
子
二年级下册语文人教版课文葡萄沟ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
自读课文的第二自然段， 要求：1、边读边找出描写葡萄
叶子的句子，用“—”画出来。
2、边读边找出描写葡萄的句子，
用“～”画出来。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
阴房的四壁留着许多小 孔，钉着许多木架子。
返回
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
天 然 晾
制
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
浏览了葡萄沟，你想说些什么呢？
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
葡萄沟真是个好地方。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
到了秋季，葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的、五光十色， 美丽极了。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
11 葡萄沟 课件(共37张PPT)
组词：收成 美不胜收
形近字：攻
左窄右宽，“丩”竖提与长 竖相接于横中线下侧；“攵”首 笔短撇的撇尖在横中线上，第三 笔撇的撇尖伸向竖侧，末笔捺从 横中线起笔 。
部首：宀 结构：上下 组词：好客 反客为主 形近字：容
舒展。
笔顺：
扁、窄。 舒展。
部首：土 结构：左右
chéng 组词：城市 价值连城 形近字：成 左窄右宽，“土”首笔短 横在横中线，末笔横改提； “成”第二笔撇伸向“土”下， 斜钩要写得舒展。
左窄右宽，“分”中 “八”宽“刀”窄，“八” 罩住“刀”，“八”顶部 撇低捺高；“刀”撇笔从 竖中线起笔。
展开想象
听老师读课文，想一想你看到了什么？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
识记生字
ɡōu
dìnɡ
沟
钉
沟谷
钉（dìng)钉（dīng)子
dàn 反义词：咸 这碗汤味道太淡了，再放点盐吧。
淡
反义词：浓 浓
淡
沟产 搭城留 钉利分 味份枝 干 市淡 好 够 收
多音字
hào
好客
好
hǎo 美好 好运 好坏
hào 爱好 好动 好学
fèn
水分
分
fēn 分数 分开 改分
fèn 分量 养分 成分
独体结构 左右结构 半包围结构
产份坡枝
上下结构
客
老收城市
展开想象
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“五光十色”：形容色泽鲜艳，花样繁多。
认读生字 说一说生字结构并组词。
ɡōu chǎn fèn
zhī
dā
形近字：攻
左窄右宽，“丩”竖提与长 竖相接于横中线下侧；“攵”首 笔短撇的撇尖在横中线上，第三 笔撇的撇尖伸向竖侧，末笔捺从 横中线起笔 。
部首：宀 结构：上下 组词：好客 反客为主 形近字：容
舒展。
笔顺：
扁、窄。 舒展。
部首：土 结构：左右
chéng 组词：城市 价值连城 形近字：成 左窄右宽，“土”首笔短 横在横中线，末笔横改提； “成”第二笔撇伸向“土”下， 斜钩要写得舒展。
左窄右宽，“分”中 “八”宽“刀”窄，“八” 罩住“刀”，“八”顶部 撇低捺高；“刀”撇笔从 竖中线起笔。
展开想象
听老师读课文，想一想你看到了什么？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
识记生字
ɡōu
dìnɡ
沟
钉
沟谷
钉（dìng)钉（dīng)子
dàn 反义词：咸 这碗汤味道太淡了，再放点盐吧。
淡
反义词：浓 浓
淡
沟产 搭城留 钉利分 味份枝 干 市淡 好 够 收
多音字
hào
好客
好
hǎo 美好 好运 好坏
hào 爱好 好动 好学
fèn
水分
分
fēn 分数 分开 改分
fèn 分量 养分 成分
独体结构 左右结构 半包围结构
产份坡枝
上下结构
客
老收城市
展开想象
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“五光十色”：形容色泽鲜艳，花样繁多。
认读生字 说一说生字结构并组词。
ɡōu chǎn fèn
zhī
dā
二年级上册语文课件 - 11 葡萄沟(共47张PPT) 人教部编版
不能。因为“一串串”和“一大串一大串” 虽然都有数量多的意思,但“一大串一大串” 同时写出了葡萄串儿大,更能突出葡萄多。
“五光十色”是什么意思？能换成 “五颜六色”吗？
“五光十色”是用来指葡萄的颜色多 而且鲜艳。
不能，虽然都是表示颜色多，但五光十 色说明了葡萄富有光泽，非常美丽。
要是这时候你到葡萄沟去，热情 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
第二课时
精读课文
阅读第一自然段说说葡萄沟在什么 地方? 那里出产什么水果?
阅读第二自然段找出描写葡萄长势的 句子,并说说这句话采用了什么修辞方法。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起 了一个个绿色的凉棚。
比喻
从这句话中你明白了什么？
枝叶茂密，像凉棚。
当你来到葡萄架下，看到这么茂盛 的枝叶时，你感觉到了什么？
2.下课了,同学们在操场上活动,有的 在跳绳 ， 有的 在拍皮球 。
结构导图
生产水果——种类多
一大串一大串 葡 葡萄沟 五光十色 萄 老乡——热情好客 沟
颜色鲜 葡萄干 味道甜
有名
真是个好地方
结构 左右 组词 月份 年份 份子 身份
pō
笔画 8画
结构 左右 组词 山坡 土坡 陡坡 借坡下驴
zhī
笔画 8画
结构 左右 组词 枝叶 树枝 枝条 枝折花落
qǐ
笔画 10画
结构 半包围 组词 起床 起立 起色 东山再起
kè
笔画 9画
结构 上下 组词 好客 客人 客气 请客
lǎo
笔画 6画
从这句话中你体会到了什么？
体现出这里的老乡非常热情好客—— 葡萄沟真是个好地方。
同学们知道葡萄干是 怎么做的吗？
“五光十色”是什么意思？能换成 “五颜六色”吗？
“五光十色”是用来指葡萄的颜色多 而且鲜艳。
不能，虽然都是表示颜色多，但五光十 色说明了葡萄富有光泽，非常美丽。
要是这时候你到葡萄沟去，热情 好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
第二课时
精读课文
阅读第一自然段说说葡萄沟在什么 地方? 那里出产什么水果?
阅读第二自然段找出描写葡萄长势的 句子,并说说这句话采用了什么修辞方法。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起 了一个个绿色的凉棚。
比喻
从这句话中你明白了什么？
枝叶茂密，像凉棚。
当你来到葡萄架下，看到这么茂盛 的枝叶时，你感觉到了什么？
2.下课了,同学们在操场上活动,有的 在跳绳 ， 有的 在拍皮球 。
结构导图
生产水果——种类多
一大串一大串 葡 葡萄沟 五光十色 萄 老乡——热情好客 沟
颜色鲜 葡萄干 味道甜
有名
真是个好地方
结构 左右 组词 月份 年份 份子 身份
pō
笔画 8画
结构 左右 组词 山坡 土坡 陡坡 借坡下驴
zhī
笔画 8画
结构 左右 组词 枝叶 树枝 枝条 枝折花落
qǐ
笔画 10画
结构 半包围 组词 起床 起立 起色 东山再起
kè
笔画 9画
结构 上下 组词 好客 客人 客气 请客
lǎo
笔画 6画
从这句话中你体会到了什么？
体现出这里的老乡非常热情好客—— 葡萄沟真是个好地方。
同学们知道葡萄干是 怎么做的吗？
统编版二年级语文上册11. 葡萄沟 课件(共24张PPT)
第十一课
最新部编本人教版·二年级上册语文
风景秀丽的葡萄沟，以盛产优质葡萄而闻名中外， 你们想不想去葡萄沟旅游，去和热情好客的新疆维 吾尔族老乡交朋友呢？
今天，就让我们走进课文第十一课《葡萄沟》，一起 去葡萄沟品尝美味的葡萄吧……
gōu chǎn lí dā dàn gòu hào
沟产梨搭淡够好
gān liú dìng fèn wèi
干留钉分味
梨
加一加：利+木=梨
够
巧记：多一句。
果园里的梨 子丰收了。
组词：足够 够了 吃个够
hào
好
ɡòu
够
shōu
收
整体感知
课文哪个部分写了葡萄沟都出产哪些水果呢？
课文哪个部分写了葡萄成熟时的景象？
特产
香梨
梨花
学认字
月份
省份、年份、一份
钉钉子
kè
笔画 9画
结构 上下 组词 好客 客人 客气 请客
chénɡ
笔画 9画
结构 左右 组词 城市 城区 万里长城 众志成城
fèn 水分 本分
分
fēn 分开 分数
运用：人们把一串串葡萄分(fēn)开挂着, 让水分(fèn)尽快蒸发掉。
读第二自然段，数一数这一段共有几 句话，再想一想每一句写了什么。
这一段共四句话。分别写了葡萄种在 哪里，葡萄的枝叶长什么样子，成熟的葡 萄是什么样子的，这里的老乡热情好客。
出产水果 种类多
真
葡 葡萄好
一大串一大串 五光十色
是 个
萄 沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
好 地
葡萄干有名
味道甜
方
例句:
收下来的葡萄有的运到城市去,有
最新部编本人教版·二年级上册语文
风景秀丽的葡萄沟，以盛产优质葡萄而闻名中外， 你们想不想去葡萄沟旅游，去和热情好客的新疆维 吾尔族老乡交朋友呢？
今天，就让我们走进课文第十一课《葡萄沟》，一起 去葡萄沟品尝美味的葡萄吧……
gōu chǎn lí dā dàn gòu hào
沟产梨搭淡够好
gān liú dìng fèn wèi
干留钉分味
梨
加一加：利+木=梨
够
巧记：多一句。
果园里的梨 子丰收了。
组词：足够 够了 吃个够
hào
好
ɡòu
够
shōu
收
整体感知
课文哪个部分写了葡萄沟都出产哪些水果呢？
课文哪个部分写了葡萄成熟时的景象？
特产
香梨
梨花
学认字
月份
省份、年份、一份
钉钉子
kè
笔画 9画
结构 上下 组词 好客 客人 客气 请客
chénɡ
笔画 9画
结构 左右 组词 城市 城区 万里长城 众志成城
fèn 水分 本分
分
fēn 分开 分数
运用：人们把一串串葡萄分(fēn)开挂着, 让水分(fèn)尽快蒸发掉。
读第二自然段，数一数这一段共有几 句话，再想一想每一句写了什么。
这一段共四句话。分别写了葡萄种在 哪里，葡萄的枝叶长什么样子，成熟的葡 萄是什么样子的，这里的老乡热情好客。
出产水果 种类多
真
葡 葡萄好
一大串一大串 五光十色
是 个
萄 沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
好 地
葡萄干有名
味道甜
方
例句:
收下来的葡萄有的运到城市去,有
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分干 搭——摘 成——城
份——分 利——梨 味——未
注意事项
“份”注意第4笔，是捺，不是点。 “利”注意左边的“禾”部最后一笔是点。 “城”注意右边的“成”字的书写。
板书设计
葡萄沟
多音字：种 好 分 干 形近字：枝——支 搭——摘 份——分 利——梨
够——句 成——城 味——未 份 坡 枝 起 客老 收 城 市 利
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】葡萄沟PPT教学课 件人教 部编版 1
初读课文
【梯田】：沿山坡开辟的梯状田地。 【茂密】：植物茂盛繁密 【凉棚】：夏天搭起来遮蔽太阳的棚。 【五光十色】：形容色彩鲜艳，花样繁多。
初读课文
说一说：为什么葡萄沟的葡萄长的这么好？
初读课文
那么多的葡萄，怎么吃得完 呢？哪维吾尔族老乡有什么办法 处理这些葡萄呢？
【新教材小学语文】葡萄沟PPT教学课 件人教 部编版 1
葡萄沟因盛产葡萄而出名。 【沟】泛指水道，如沟渠、山沟、河沟等。
•从课题中想知道什么？
初读课文
说一说：你从课题中想知道什么？ •葡萄沟那里的葡萄怎样？ •葡萄沟除了葡萄还有什么？
生字书写
gōu
chǎn
lí
fèn
zhī
沟 产 梨 份枝
dā
dàn
gòu
hào
搭 淡 够好
自主识字
shōu
chéng
shì
gān
收城 市干
dīng
lì
fèn
钉 利分
liú
留
wèi
味
熟记生字
词语： 种花 种子 好人 好客 分开 天分 一份 搭车 摘葡萄 凉棚 朋友 味道 未来
生字书写
fèn
pō
份坡
lǎo
shōu
老收
zhī
枝
chéng
城
qǐ
kè
起客
shì
lì
市利
识字方法
氵：沟 谈 多音字：种 好 形近字：枝——支
够——句
一只只 七上八下
一条条 三头六臂
第二课时
温故知新
fèn
pō
份坡
lǎo
shōu
老收
zhī
枝
chéng
城
qǐ
kè
起客
shì
lì
市利
温故知新
词语： 种花 种子 好人 好客 分开 天分 一份 搭车 摘葡萄 凉棚 朋友 味道 未来
解读课文
想一想：葡萄藤长什么样？葡萄又是什么时候成熟呢？
初读课文
阅读第二自然段： ①葡萄种在哪？ ② 葡萄藤长什么样？ ③葡萄什么时候成熟？有什么颜色？
11、葡萄沟
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识18个生字，会写10个生字，掌握多音字和形近字。（重点） 2.熟练地朗读课文，认识葡萄沟。（重点） 3.理解课文重点词句，积累语言，感悟葡萄沟是个好地方。 （难点）
第一课时
新课导入
新课导入
早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。
初读课文
•说一说怎样理解“葡萄沟”。
初读课文
•用自己的话说一说葡萄是怎 么制成葡萄干的？ •你们觉得葡萄沟是个怎样的 地方？
【新教材小学语文】葡萄沟PPT教学课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】葡萄沟PPT教学课 件人教 部编版 1
板书设计
【新教材小学语文】葡萄沟PPT教学课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】葡萄沟PPT教学课 件人教 部编版 1
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
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6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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课时作业
春天到了，校园里的花都开了，有月季花，桃花，李子花，梨 花，迎春花，映山红，五颜六色，漂亮极了。
动物园里的动物真多，有熊猫、老虎、乌龟、孔雀、锦鸡、天鹅， 有趣极了。 三、画一画你心目中的葡萄树。
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
课时作业
一、我会填。 新疆吐鲁番有个地方叫（葡萄沟）。那里（盛产）水果。五月有
（杏子），七八月有（香梨）、（蜜桃）、（沙果），到了八九月份， 人们最（喜爱）的葡萄成熟了。 二、照样子，写句子。
到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
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课时作业
一、给生字手拉手。
葡萄
用
产
子
利
干
梨
下
留
地
凉
水
搭
味
淡
棚
够
道
味
车
课时作业
二、辨析下列生字。
种 zhòng （种植）
zhǒng （种子）
分 f ēn （分开）
f èn （成分）
三、照样子写词语。
一串串
一个个
五光十色 四面八方
好 hào（好学） hǎo（好人）
钉 d īng（钉子） d ìng（钉箱子）
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。