《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
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因为他近视，就没 有发现漏刮了一根胡子 。 读到这里我会想： 这根胡子后面一定会发 生有趣的故事。
以往的童 话都是这样。
我会预测
胡萝卜先生吃果酱 面包的时候，胡子沾到 了甜甜的果酱。
读到这里我会想： 这一定会遭人嘲笑的。
生活中经 常这样。
我会预测
有一个男孩正在放风 筝。线实在太短了，他的 风筝只能飞过屋顶。
想一想，说一说：谁有胡子呢？
爸爸
爷爷
猫
13 * 胡萝卜先生的长胡子
luó bo
胡萝卜
chóu
发愁
zhān
沾到
liànɡ
晾晒
愁 卜
萝
沾
晾
① 因为没有主意或办法而愁闷。（发愁 ）
② 结实、坚固。
（牢固 ）
③ 拉。
（扯 ）
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使
干燥。
（晾 ）
了解内容
有感情地朗读课文，思考：
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可 以帮助谁？
请你画一画，并写上相应的对话。
鸟太太正在找绳子晾 小鸟的尿布。
读到这里我就知道： 鸟太太要用这胡子做晾晒 尿布的绳子了。
插图中就 是这么画的。
我会预测
根据生活的经验 根据上文的发展 根据书本的插图
你知道我是 怎么预测的吗？
我会预测
你能预测文末省略的内容吗？鸟太 太会怎么做？胡萝卜先生会怎么说？ 接下来，这根胡子还会帮助谁？把这 些试着仿照课文前面的内容说一说， 写一写。
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱
以往的童 话都是这样。
我会预测
胡萝卜先生吃果酱 面包的时候，胡子沾到 了甜甜的果酱。
读到这里我会想： 这一定会遭人嘲笑的。
生活中经 常这样。
我会预测
有一个男孩正在放风 筝。线实在太短了，他的 风筝只能飞过屋顶。
想一想，说一说：谁有胡子呢？
爸爸
爷爷
猫
13 * 胡萝卜先生的长胡子
luó bo
胡萝卜
chóu
发愁
zhān
沾到
liànɡ
晾晒
愁 卜
萝
沾
晾
① 因为没有主意或办法而愁闷。（发愁 ）
② 结实、坚固。
（牢固 ）
③ 拉。
（扯 ）
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使
干燥。
（晾 ）
了解内容
有感情地朗读课文，思考：
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可 以帮助谁？
请你画一画，并写上相应的对话。
鸟太太正在找绳子晾 小鸟的尿布。
读到这里我就知道： 鸟太太要用这胡子做晾晒 尿布的绳子了。
插图中就 是这么画的。
我会预测
根据生活的经验 根据上文的发展 根据书本的插图
你知道我是 怎么预测的吗？
我会预测
你能预测文末省略的内容吗？鸟太 太会怎么做？胡萝卜先生会怎么说？ 接下来，这根胡子还会帮助谁？把这 些试着仿照课文前面的内容说一说， 写一写。
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱
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续编故事
蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长， 它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡 子送给我们当琴弦吗？”胡萝卜先很高兴地说： “可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉 它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。
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续编故事
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子， 它看见胡萝卜先生的胡子那么长，就说： “您的胡子能借我当吊桶的绳子吗？”胡萝 卜先生非常爽快地答应了，于是他又剪了一 段下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。
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精读课文
胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？ 你从中体会到了什么？
小男孩和鸟太太，我体会到了帮助 他人的快乐。
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精读课文
你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？
胡萝卜先生在别人有困难的时候帮 助了别人，我觉得他是一个善良的、喜 欢帮助别人的人。
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字词检查
luó bo chóu zhān liàng 萝卜愁 沾晾
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多音字
wéi：认为 四海为家
为
wèi：为了 为国捐躯
zhēnɡ：正月 新正 正 zhènɡ：正在 正大光明
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故事主人公
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他 长着浓密的胡子，必须每天刮。
··
开篇交代胡萝卜先生胡 子的特点：浓密，为后文做 铺垫。
因为
这是个表因果关系的词语。说明 胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密， 必须天天刮。
用关联词“因为”写一句话。
有一天，胡萝卜先生 匆匆忙忙刮了胡子，就吃 着果酱面包上街去了。
读一读 胡萝卜先生知道鸟太太需要他的胡子做晾衣服的 绳子，他会高兴地对鸟太太说：“我的胡子这么长， 可以剪下一段送给你做晾衣服的绳子”然后马上剪下 一段胡子送给鸟太太。
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什 么事情？你为什么这样想？
胡
萝
胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长
卜
帮快
先 生 的 长
放风筝的男孩剪了一段胡子做风筝线
拓展延伸
有关想象的名人名言：
大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。 ——莫泊桑
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。 ——美国哲学家、教育家杜威
想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深 入对象，它是伟大的潜水者。
──雨果
课外作业
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还 可以帮助谁？
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这 根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面 包的时候，胡子沾（zhān）到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
读到这里你能想到什么？你觉得接下来会发生什么事？
胡萝卜先生的胡子沾到了“营养品”果酱， 而根据生活常识可知，营养品是利于生长的，所 以我猜测接下来，胡萝卜先生的胡子会迅速变长。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要 看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
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重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
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重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
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重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
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资料宝袋
王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
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课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
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重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
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重难点解析
重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
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重难点解析
重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
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王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
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课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
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街口
一个男孩 放风 线太短 筝
用胡萝卜 先生的长 胡子当风 筝线
胡萝卜先生 的长胡子很 长
16
想一想
1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困 难的人解决问题的故事。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着 “________“鸟太太说完就____________。
18
课堂集中营
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生有一根不断变长的胡子，被 小男孩剪了一段放风筝，它走过鸟太太家 的树底下，鸟太太正在找绳子晾尿布……
luó bo
萝卜
chóu
发愁
zhān
沾到
liàng
晾尿布
近反义词
字词乐园
牢固 坚固 匆匆忙忙 急急忙忙
薄弱
不慌不忙
多音字
hái 还是
还
huán 送还
shuō 说辞
说
果真和我们预测的一样，小男孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用 来放风筝。
14
想一想
划线句子有什么作用？
这段话中只有一个省略 号，一方面省略了鸟太太剪 了一段胡萝卜先生的胡子， 系在两根树枝的中间，晾起 了一长串鸟宝宝的尿布。另 一方面省略了胡萝卜先生继 续往前走，还会发生的神奇 的故事。
新人新 事
地点 遇到人物 事件 所遇困难 我的预测 预测依据
shuì 游说
虽然天气寒冷，但他还（hái）是坚持将书送还（huán）给失主。
他已经想好了各种说（shuō）辞来游说（shuì）大家帮助他。
近反义词 浓密 茂密 继续
字词乐园 持续 确定
肯定
稀疏
中断
犹豫
luó bo chóu
萝卜愁
第13课 胡萝卜先生的长胡子 课件(共16张PPT)
思考：当胡萝卜先生知道自己的胡子被当成了风筝线，他会 生气吗？为什么？
句段导读
不会生气。因为他的胡子帮助了男孩，看到男孩 这么开心，胡萝卜先生也会觉得快乐的。
可能会生气。因为男孩并没有事先经过胡萝卜 先生的允许，这种不问自取的行为不太好。
句段导读
鸟太太发现了胡子
接下来可能会发生什 么呢？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底 下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
可以根据生活常识、课文内容、插图、重点词句、 标点等来进行预测。
整体感知
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致， 但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我 会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。
句段导读
刮胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子,必须每天刮。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ……
句段导读
预测一——“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢 固。”鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪 了一段用来晾尿布。
预测二——“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢 固。鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定不太牢固-一毕竟小 鸟的尿布实在太多了，晾尿布的绳子得足够结实才行。鸟 太太松开了胡子， 到别的地方找绳子去了 。
课后习题
（2）根据课文原文填空。
①胡萝卜先生常常为胡子____发_愁_____，因为他长着___浓__密____的 胡子，必须每天刮胡子。 ②胡萝卜先生的胡子刚好在风里___飘__动____着。“这绳子够长了， 就是不知道够不够____牢__固____。”
第13课
第13课
胡萝卜先生的长胡子
学习提示
自读学习提示，看看里面藏着哪些问题。 讲故事，一边读一边预测后面的内容。
胡萝卜先生的长胡子ppt课件
童话故事：就是写给小孩子看的故事，不过这故事并不 是普通的故事，也不是真的故事。这故事是想出来的 最可爱的故事。这故事把天底下所有的东西都当作人 来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能实 现，让一切有趣的事情能发生。
童话故事：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格 的成长。一般故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅 显生动，对自然物的描写常常用拟人化的手法，能适 应儿童的接受能力
句子分析：
1.对于一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
解析：当读到这一句的时候，可以联想风中飘着。
解析：这句话在课文里出现了两次，第一次出现时， 小男孩正需要一根绳子，就用了胡萝卜先生的胡子， 第二次出现时正好鸟太太需要一根晾衣绳，接下来 鸟太太可能就会用它的长胡子，这句话起到了预告 作用。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修 正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富 的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常 识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是 我的预测也是有依据的。
王一梅:著名童话作家，她从小爱好文学先后发表短篇童 话300余篇，出版童话作品80多部其作品多次荣获全国 优秀儿童文学奖。代表作有长篇童话《鼹鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》等短篇童话集《第十二只枯叶蝶》 以及《书本里的蚂蚁》等绘本。
一、本文主要讲了个什么故事？
胡萝卜先生刮胡子的时候，漏掉一根胡子，这根胡子疯 长，为小男孩做了风筝线。胡萝卜先生的胡子帮到了 别人。帮助别人，快乐自己。
课后习题：
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为 什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事 有哪些相同和不同。
童话故事：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格 的成长。一般故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅 显生动，对自然物的描写常常用拟人化的手法，能适 应儿童的接受能力
句子分析：
1.对于一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
解析：当读到这一句的时候，可以联想风中飘着。
解析：这句话在课文里出现了两次，第一次出现时， 小男孩正需要一根绳子，就用了胡萝卜先生的胡子， 第二次出现时正好鸟太太需要一根晾衣绳，接下来 鸟太太可能就会用它的长胡子，这句话起到了预告 作用。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修 正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富 的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常 识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是 我的预测也是有依据的。
王一梅:著名童话作家，她从小爱好文学先后发表短篇童 话300余篇，出版童话作品80多部其作品多次荣获全国 优秀儿童文学奖。代表作有长篇童话《鼹鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》等短篇童话集《第十二只枯叶蝶》 以及《书本里的蚂蚁》等绘本。
一、本文主要讲了个什么故事？
胡萝卜先生刮胡子的时候，漏掉一根胡子，这根胡子疯 长，为小男孩做了风筝线。胡萝卜先生的胡子帮到了 别人。帮助别人，快乐自己。
课后习题：
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为 什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事 有哪些相同和不同。
13 胡萝卜先生的长胡子(课件)(共32张ppt)
……
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总 算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的 时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不 是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
第四单元
胡萝卜先生的长胡子
1课时
爸爸
谁有胡子呢？
爷爷
猫
胡萝卜先生的长胡子
胡罗卜先生为什么会长长胡子？ 胡罗卜先生的长胡子有多长？
学习目标
1.认识“萝、卜”等6个生字。 2.能一边读一边预测故事的内容,感受边读边预测 的乐趣；预测能有一定的依据,并根据故事的实际内容 及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事内容，对 预测的故事产生阅读的兴趣。
阅读课文第2-6自然段，边读边预测胡萝卜先生胡子的变化
和作用。
你的预测 准确吗？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一 点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就 可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
探究活动
阅读课文第2-6自然段，边读边预测胡萝卜先生胡子的变化 和作用。
男孩和胡萝卜先生之间会发生哪些有趣的故事呢？
因为男孩的风筝线太短，只能飞过屋顶,我 猜他可能会想到用飘动在空中的胡子做风筝线。
我猜男孩可能会想到用飘动在空中的胡子来做风 筝线,但是他担心胡子太细，不够牢固，所以没有拿它 当风筝线来用。
探究活动
阅读课文第2-6自然段，边读边预测胡萝卜先生胡子的变化 和作用。
故事接下来的发展是不是正如同学们所想呢？有 的同学猜得和原文内容一样，有的猜得不一样，请同 学们谈谈自己的感受。
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《胡萝卜先生的长胡子》PPT课件
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长， 他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找 晾衣绳的时候，他正好经过……
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初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
这根绳子既长 又牢固，用来做晾 衣绳多合适啊！
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重难点解析
重难点7
你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生 的长胡子做晾衣绳呢？说说你的预测。
因为胡萝卜先生的胡子既 长又结实，而且可以用来做风 筝线，那么做晾衣绳也合适， 所以对缺少晾衣绳的鸟太太来 说非常合适，鸟太太会用上。
示例：帮助老奶奶把散落的青菜用 胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩做 成跳绳。
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重难点10 下面是节选的原童话中的故事情节，
一起来读一读吧，看一看和你预测的有 哪些相同和不同。
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字词乐园
词语运用 从城里回家的老爷爷（ 匆匆忙忙）来
到田地里，看着稻田里新长出的（浓密 ） 的杂草（发愁）。
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字词乐园
词语积累 AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静 整整齐齐
明明白白 辛辛苦苦
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字词乐园
会认字
luó
萝 组词：萝卜 菠萝
bo
卜 组词：萝卜
chóu
愁 组词：发愁 愁苦 愁眉苦脸
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字词乐园
会认字 zhān
沾 组词：沾水
liànɡ
晾 组词：晾干 晾晒 白鹤晾翅
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重难点解析
重难点4
仔细阅读5、6两个自然段，说说胡 萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么？
小男孩剪了一段胡萝卜先 生的胡子，用来当风筝线，放 风筝。
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重难点解析
重难点5
你觉得胡萝卜先生 知道后，会怎么想？
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字词乐园
词语解释
发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。 浓密：茂密，稠密。 匆匆忙忙：做事匆促忙碌。 近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，
看不清远处的东西。 牢固：坚固，结实。
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第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生胡子浓 密，他每天都得刮胡子。
第二部分（第2-4自然段）：写胡萝卜先生漏刮了 一根胡子，胡子因为蘸到果酱，越长越长。
第三部分（第5、6自然段）：一个小男孩剪了胡 萝卜先生的一段胡子放风筝。
第四部分（第7-9自然段）：胡萝卜先生路过鸟太 太家，鸟太太正在找晾衣绳。
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
浓密--- 稀疏
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课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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重难点解析
重难点1 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着
浓密的胡子，必须每天刮。
说明他的胡子 生长得很旺盛。
这句话介绍了故事的前提。
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重难点2
仔细阅读2-4自然段，想一想：胡 萝卜先生为什么会有一根长胡子？
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人教版三年级上册
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新课导入
我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子， 可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他 就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会 有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足 够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生很 善良，他想到自己 的长胡子可以帮助 小男孩，一定会同 意。
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重难点解析
重难点6
鸟太太看到胡萝卜先 生的长胡子会怎么想？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟 太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布。
胡萝卜先生因为近视，漏 刮了一根胡子。他吃面包的时 候，胡子蘸到了果酱，由于果 酱的营养好，胡子越长越长。
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重难点解析
重难点3
你知道胡萝卜先生的这根胡子到底 有多长吗？请你找到对应语句。
只要回头看看胡萝卜先生 走了多长的路，就可以知道胡 萝卜先生的这根胡子已经长了 多长了。
重难点解析
乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的 绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长， 这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳 子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了， 于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当 吊桶的绳子。
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王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学， 先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部， 其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有 长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等， 短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的 蚂蚁》等绘本。
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重难点解析
重难点8 胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？
你从中体会到了什么？ 小男孩和鸟太太，我体会到了帮助
他人的快乐。
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重难点解析
重难点9
你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮 助谁？说说你的预测。