高一数学对数的运算法则PPT教学课件

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对数运算法则教学(33张PPT)高一数学人教B版必修第二册

对数运算法则教学(33张PPT)高一数学人教B版必修第二册
时间:2024年9月1日
第四章 指数函数、对数函数与幂函数
人教B版(2019)
课标要点
核心素养
1.理解对数的运算法则
数学抽象
2.掌握换底公式的应用
逻辑推理
3.了解对数简化运算的作用
数学运算
尝试与发现
(1)你知道 log63 与 log62 的值吗?你能算出 log63+log62 的值吗?如果设 x=log63,y=log62,则 6x=______,6y=______,怎样由这两个式子得到 x+y?(2)由指数运算的运算法则 aα aβ=aα+β 能得出对数运算具有什么运算法则?
换底公式
计算器和计算机在计算任意对数的值时,是使用换底公式转化为常用对数或自然对数来计算的.
练习提升
C
B
D
B
C
ABD
2
60
1.对数运算法则2.换底公式
课堂小结:本节课学习了哪些知识点呢?
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
3
2
log66=1
-3
log66=1
对在不求出对数值的前提下 ,算出一些含对数的代数式的值.
情境与问题
大家可能已经看出,对数值的计算并不容易,比如 lg3,lg5,log35 等,事实上,在没有计算器的时代,人们曾花费了大量的精力,求出一些常用对数的近似值,制成表格以供大家查询使用.这样一来,大家就可以根据已知的值和对数运算法则,求出另一些对数的值,例如,lg3 ≈ 0.477 1,lg5 ≈ 0.699 0 可得出 lg15=lg3+lg5 ≈ 0.477 1+0.699 0 ≈ 1.176 1. 但是我们知道,对数的底可以是任意不等于1的正数,那么知道常用对数的值,能不能求出任意对数的值呢?比如,能不能借助 lg3,lg5 的值算出 log35 的值呢?

4.3.2 对数的运算 课件(共13张PPT) 高一数学人教A版(2019)必修第一册

4.3.2 对数的运算 课件(共13张PPT)  高一数学人教A版(2019)必修第一册
3.对数的运算性质(1)可以推广到若干个正因数积的对数,即以下式子成立: loga (M1 M 2 M3 M k ) loga M1 loga M 2 loga M3 loga M k . (标
新课讲授
课堂总结
例1 求下列各式的值. (1)lg5 100;
(2)原式 (lg 2 lg 2)( lg 3 lg 3)
lg 3 lg 9 lg 4 lg 8
(lg 2 lg 2 )( lg 3 lg 3 ) lg 3 2 lg 3 2 lg 2 3lg 2
3lg 2 5lg 3 5 2 lg 3 6 lg 2 4
学习目标
新课讲授
课堂总结
总结归纳
1.在化简带有对数的表达式时,若对数的底不同,需利用换底公式;
2.常用的公式有:
log a
b logb
a
1,logan
bm
m n
loga
b,
loga
b
1 logb
a
等.
学习目标
新课讲授
课堂总结
练一练
已知log189=a,18b=5,试用a,b表示log3645.
解:∵log189=a,18b=5,
(2)log2(47 25)
解:(1) lg5
1
100 lg1005
1 lg100 2 ;
5
5
(2) log2(47 25) log2 47 log2 25 7 log2 4 5log2 2 7log2 22 5 725
19
学习目标
新课讲授
课堂总结
例2 用 ln x, ln y, ln z 表示 ln x2 y 3z
4.3.2 对数的运算
学习目标

4.3.2对数的运算法则课件(第一课时)-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修

4.3.2对数的运算法则课件(第一课时)-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修

和 =
= ( ∈ ,a > 0, a ≠ 1)
= 称作为对数运算的基础。
巩固练习
例一、设 = = = 用A、B、C表示
2
3


解:

3
3
若 = 不一定有 = ,需要保证, ≠
若 = 也不一定有M=N;
反例: = (−)
但 ≠ −
课堂小结
在学习完对数的基本运算法则后我们一定要掌握:
(1) = + (2) = ( ∈ )

= − Βιβλιοθήκη = + − = + − ;







= − = + −





= + −


巩固练习
50
5
1
(2) 10 12.5 − 10 + 10
8
2
解:





= =
− = ÷


÷ =



. − + = . ÷ ×

= + −

[方法二] = − = × −


= + −
= + − −

= + − − = + −
现在假设
= = 则 = =

人教版高一数学课件-对数的运算ppt

人教版高一数学课件-对数的运算ppt

(1)12lg 3429-43lg 8+lg 245;
(2)lg 52+23lg 8+lg 5·lg 20+(lg 2)2;
lg (3)
2+lg 3-lg lg 1.8
10.
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[解] (1)原式=12(5lg 2-2lg 7)-43·32lg 2+12(2lg 7+lg 5) =52lg 2-lg 7-2lg 2+lg 7+12lg 5 =12lg 2+12lg 5 =12(lg 2+lg 5) =12lg 10 =12.
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(2)原式=log2 478+log212-log2 42-log22 =log2 48×7×4122×2=log2212 =log22-32=-32.圖進入…
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Thank you for watching !
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()
A.log58 B.lg 5
C.1
D.2
C [log510-log52=log55=1.]
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3.log23·log32=________.
1 [log23·log32=llgg 23×llgg 23=1.]
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合作探究 提素養
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对数运算性质的应用
【例1】 计算下列各式的值:
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1.在化简带有对数的表达式时,若对数的底不同,需利用换底公 式.
2.常用的公式有:logab·logba=1,loganbm=mn logab,logab=log1ba 等.
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2.求值: (1)log23·log35·log516; (2)(log32+log92)(log43+log83). [解] (1)原式=llgg 32·llgg 53·llgg156=llgg126=4llgg22=4.

4.3.2对数的运算课件-高一上学期数学人教A版【03】

4.3.2对数的运算课件-高一上学期数学人教A版【03】

1. 已知 3a=5b=15,求1a+1b的值 [解] ∵3a=5b=15,∴a=log315,b=log515, ∴1a+1b=log153+log155=log1515=1.
2. 若 a,b 是正数,且 3a=5b=c,比较 3a 与 5b 的大小.
[解] ∵3a=5b=c,∴a=log3c,b=log5c,
指数运算法则
am an amn (m, n R)
am an
amn (m, n R)
(am )n amn (m, n R)
问题:指数与对数都是一种运算,而且它们互为逆运算,指数运算有 一系列性质,那么对数运算是否也有类似的性质呢?
am an amn (m, n R)
MN
M=am,N=an
logaM=m, logaN=n
Байду номын сангаасMN=am+n
loga(M·N)=m+n
这样,得到了对数的一个运算性质
loga(M·N)=logaM+logaN
如果a>0且a≠1, M>0, N>0,那么
(1) loga(M·N)=logaM+logaN
log2 3 log2 5 log2 15
(2) loga
xy ; z
x2 y (2) loga 3 z
解(1) loga
xy z
loga (xy ) loga
z
loga
x loga
y loga
z
(2)loga
x2
3
y z
1
loga (x2 y 2 ) loga
1
z3
1
1
loga x2 loga y 2 loga z 3

对数运算法则课件-2024-2025学年高一上学期数学

对数运算法则课件-2024-2025学年高一上学期数学
3
(2)log2 4=
答案:(1)1
;
.
2
(2)
3
二、换底公式
1.对数log32能否用lg 2和lg 3表示?能否用ln 2和ln 3表示?能否用loga2和
loga3表示?
lg2
提示:log32=lg3
=
ln2
ln3
=
log 2
.
log 3
log
2.一般地,我们有 logab=log
(1)积、商的对数可以化为对数的和、差.(
)
(2)logaxy=logax·logay(a>0且a≠1,x>0,y>0).( × )
(3)log a(-5)2=2log a(-5)(a>0且a≠1).( × )
(4)logaN=logbN×logba(a,b>0且a,b≠1,N>0).( × )
(5)logab·logbc·logcd=logad(a,b,c>0且a,b,c≠1,d>0).(
log2 25 log2 5
log5 4
log5 8
解:(方法一)原式=(log2125+
+
)(log52+
+
)
log2 4
log2 8
log5 25 log5 125
2log2 5
log2 5
2log5 2 3log5 2
1
=(3log25+
+
)(log
+
)=
3
+
1
+
log
3log
52+
25·
52

4.3.2对数的运算 课件(共24张PPT)

4.3.2对数的运算 课件(共24张PPT)


∴log ( ) = log

− log
练习
练习
练习
对数的运算法则-数乘公式
n个M相乘
log = log ( × × ⋯ … × )
n个log 相加
= log + log + ⋯ … + log
= log
练习
常用对数与自然对数
对数的基本运算
a>0且 ≠ 1,log 1 = 0
a>0且≠1,log = 1
a>0且≠1,log = x
ln = 1
lg 10 = 1
ln 1 = 0
lg 1 = 0
对数恒等式

log
=
令 =
log

=
∴log = log
∵log =
lg
lg Leabharlann lg log b =
lg b
lg lg
∴log × log = × =1
lg
lg b

=

=

= log

练习
练习
练习
即=+
∴log () = +
∴log () = log + log
对数的运算法则-减法公式
令log = , log =
则 = , =

∴ = ÷ = −


即 =−


∴log ( ) = −
∴t=N
log

=
练习
3log3 2 = 2

高一数学课件-对数的运算法则ppt.ppt

高一数学课件-对数的运算法则ppt.ppt

(1) log2 0.6
(2) log 2 30
43 (3) log 2 125
课堂小结
1.运算法则的内容 2.运算法则的推导与证明 3.运算法则的使用
由指数运算法则得:
ap aq
a pq
M N

log a
M N
p q loga
M
loga
N
例2:计算
(1) lg 10 100
(2) lg 20 lg 2
新问题: log a M n ? (a 0, a 1, M 0)
证明: 设 log a M p, 则 a p M ,
M n (a p )n a pn log a M n n log a M
巩固练习
1.计算
(1) log9 3 log9 27 (3) lg 1 2lg 5
4 (5) lg100000
lg 100
(2) lg 5 100 (4) log2 (4 4) (6) log 2 (47 25 )
2.已知 log2 3 a, log2 5 b,用 a, b 的式子表示
教学目标
1.理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则 解题.
2.通过法则的探究与推导,培养从特殊到一般的概括思想,渗透化归 思想及逻辑思维能力.
3.通过法则探究,激发学习的积极性.培养大胆探索,实事求是的科 学精神.
教学重点难点
重点是对数的运算法则及推导和应用; 难点是法则的探究与证明.
引入
问题:如果看到 log a N b 这个式子会有何联想?
答: (1)a 0 (2)a 1 (3)N 0 (4)ab N
新授:对数的运算法则
先回顾一下指数的运算法则:
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1 (2)lo3g5lo3g5
(3)lo62 glo63 g
新问题:
l
M o aN g ?(a 0 ,a 1 ,M ,N 0 )
得: loaM N gloaM gloaN g
证明:设 lo aM g p ,lo aN g q 则 apM,aqN
由指数运算法则得:
ap apq M
aq
N

M lo aN g p q lo aM g lo aN g
例2:计算 (1)lg 10 100
(2)lg 2 0lg 2
新问题: lo a M n g ?( a 0 ,a 1 ,M 0 )
证明: 设 loagMp, 则 ap M,
M n(ap)napn lo aM gnnlo aM g
证明 lo aM g lo aN g lo aM g成N 立
证明:设 lo aM g p ,lo aN g q则 apM,aqN,
由指数运算法则得:
a pa q a p q M N
∴ lo a(M g) N pq 即: lo a (M g ) lN o a M g lo aN g
例1:计算 (1)lo2(3 g 26)4
(3)log243Fra bibliotek125引入
问题:如果看到 loagNb这个式子会有何联想?
答:( 1) a0 ( 2) a1 ( 3) N0 ( 4)abN
新授:对数的运算法则
先回顾一下指数的运算法则:
amanam n
am amn an
(am)n amn
问题:若 a 0 ,a 1 ,M 0 ,N 0 ,
lo a M g lo a N g lo M g N )是(否成立?
课题:对数的运算法则
教学目标
1.理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对 数的性质和运算法则解题.
2.通过法则的探究与推导,培养从特殊到一般的概 括思想,渗透化归思想及逻辑思维能力.
3.通过法则探究,激发学习的积极性.培养大胆探 索,实事求是的科学精神.
教学重点难点
重点是对数的运算法则及推导和应用; 难点是法则的探究与证明.
巩固练习
1.计算 (1)lo93 glo92 g7 (3)lg12lg5 4
(5) lg100000 lg100
(2)lg5 100 (4)lo2(4 g4) (6)lo2(4 g 725)
2.已知lo 23g a,lo 25g b , 用 a, b 的式子表示
(1)lo2g0.6
(2)lo2g 30
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