北师大版物理八年级教材分析第一课 走进物理世界 课件(19张)
6、课堂结束语
物理并不难学，只要我们掌 握了正确的学习方法，物理 一定能学好．物理学好了， 会使你变得越来越聪明，越 来越能干，越来越可爱！让 我们满怀激情的向着学习物 理的旅途出发吧！
作业：
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用 到丰富的物理知识，提出几个跟它们有关 的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不 断地冒“白气”，那么“白气”是向上冒 呢，还是向下冒呢？ 3．试一试：电视机的遥控器不对着电视 机的红外线接收窗口，而是对着一面小镜 子，能不能达到遥控电视机的目的呢？ 4．做一做：取两只相同的杯子，一只装 入清水，另一只装入同样多的浓盐水，同 时放入冰箱中，哪种水先结冰？
走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。 突然，他见到面前有一块‚黑板‛，就拿出随身携带的粉笔，在上 面运算起来。那‚黑板‛原来是一辆马车的车厢背面。马车走动了， 他也跟着走，边走边写；马车越来越快，他就跑了起来，一心一 意要完成他的推导，直到他实在追不上马车了才停下脚步。安培 这个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。 “安培先生不在家” 为了专心研究问题，怕别人来打扰他，安培就在自己的家门口贴 上了一张‚安培先生不在家‛的字条。这样，来找他的人看到字条 后就不会再敲门打扰他。有一天，他在家中思考一个问题，百思 不得其解，便走出家门，一边散步一边思考这个问题。他在马路 上走着走着，好像突然想起了什么便转回身向家走去。他一边走 一边还在聚精会神地思考着问题。当他返回自己的家门口时，抬 头看见门上贴着‚安培先生不在家‛的那张字条，自言自语地说： ‚噢！安培先生不在家，那我回去吧！‛说完，回头走了。
物
理 学
（ 你 知
家 的
道 他 吗
故 事
？ ）
牛顿一人在家中的果园中，由于边走 路边思考问题，无意间撞到园中的苹 果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的 头上。牛顿突然从问题中醒悟过来， 捡起了苹果，这时他又陷入一个问题： 为什么苹果会落到地上，而不是飘上 天空。最终牛顿提出一个最简单的现 象产生的举世定律：万有引力. 一天， 保姆要出去，临走前叮嘱牛顿：“我 有事，先出去下，肚子饿了去煮鸡蛋 吃，我烧好水了。”保姆回来发现牛 顿把一块怀表拿去煮了。而牛顿却在 研究发明。
1、有趣的物理
学生实验： 1.做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直 坐好。要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身 。然后，老师一声“起立”。当达到老师所说的要 求时，能不能离开座位站起来？ 2.请几位学生挺直身体，背贴着墙站在地上。把一 只脚抬起来，向前迈步，如果身体不离开墙壁，这 只脚能否跨出去的呢？如果抬起来的脚向前迈出去 一步，那么，回头一望，身体是否已经离开墙壁？ 3.吹纸条
1、有趣的物理
演示实验 1.杯子“倒”提水； 2.“巧”打鸡蛋； 3.漏斗吹乒乓球 4.用平面镜和一盆水做白光的色散
2、生活中的物理现象
行驶的 汽车突 然刹车， 人为什 么会向 前倒？
2、生活中的物理现象
用砂锅煮食物，食物 煮好后，砂锅离开火 炉，端到餐桌时食物 还在锅内继续沸腾一 会儿。行驶的汽车突 然刹车，人为什么会 向前倒？
2、生活中的物理现象
为什么家中的用电器有些用三孔插座,有些 用两孔插座？
2、生活中的物理现象
水中的倒影是怎样形成的？
2、生活中的物理现象
我们对着山崖大喊一声可以听到回声,为什 么在室内大喊能听到回声吗？
锤子砸下去 后，瓦碎了， 蛋完好
电网中小鸟安然无恙
1831年当一队骑兵通过曼撤斯 特附近 的一座便桥时由于马蹄 节奏一致,使桥发生共振而断裂
声音能将杯子震碎
物
理（
学 家
你 知 道
的
他 吗
故？
事）
小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些 奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好， 路上的行人也好，都是他发问题的对象， 如果他对于大人的答复感到不满时就会 亲自去实验，例如有一次爱迪生看到了 一只母鸡在孵蛋，他就问妈妈为什么母 鸡总是成天坐在那里呢？妈妈就告诉他 母鸡在孵蛋，他便想如果母鸡可以那我 也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现爱 迪生一直蹲在木料房里，不知道在做什 么，当家人发现他在孵蛋的时候每个人 都捧腹大笑了起来。
物
理
学
家 除了他们
的 你还知道
故 事
其他科学
家吗？
4、怎样学好物理
1、____是研究问题的基础 2、 ____是物理学重要的研究手段与方法 3、 ____是学习和理解物理知识的重要方法 4、理论要联系实际
物理学习要求
课前——预习，画出教材中的重点 并提出问题。
课上——听讲，重在理解，记录补 充内容。
物
理（
学 的
你 知 道
的 故
他 吗 ？
事）
安培的故事法国著名物理学家安培，在学习和研究问题时，思想 高度集中，专心致志，简直达到了那种忘我的痴迷程度。 怀表 变卵石 安培思考科学问题专心致志，据说有一次，安培正慢
慢地向他任教的学校走去，边走边思索着一个电学问题。经过塞 纳河的时候，他随手拣起一块鹅卵石装进口袋。过一会儿，又从 口袋里掏出来扔到河里。到学校后，他走进教室，习惯地掏怀表 看时间，拿出来的却是一块鹅卵石。原来，怀表已被扔进了塞纳 河。 马车车厢做“黑板” 还有一次，安培在街上行走，走着
北师大版物理八年级上册序言
走进物理 世界
引入新课
自1999年神舟一号发射成功，短短15年间，我国成功发射了一系列神舟飞 船，实现了中国人的飞天梦想，自2012年刘洋登上太空，学习物理更成为 了一种时尚，下面我们一起重温飞船发射时激动人心的时刻，并从今天开 始紧跟时尚
《走进物理世界》-北师大版
18：16日全食初亏
18：38偏食
19：08日全食 贝利珠
19：35日偏食
19：58日偏食
5、钱江涌潮： 钱江潮是我国著名的自然景观．每年农历8月 中旬，浙江钱塘江口都会出现大潮．宋代杨诚 斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰。”海水 像千军万马，以排山倒海之势，汹涌而来．
1．物理是有趣的
1)回顾视频
了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。
• 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为 了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风
跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
• 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜
色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学
习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
布置作业：
1、在网上查找伽利略、爱因斯坦这两 位科学家在探究物理的过程中的有趣 事迹
2、找一种常见的物理现象，进行观察。
要求写出观察的事物名称、观察的目 的和观察的结果，如果有意外的小发 现，当然更好啦！
让我们共勉、前行…… 咱们携手向物理的高峰进发吧！
有 趣 的 物 理
物理是有趣的
将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？ 空杯 硬纸片掉下
2、物理是有用的
原理
应用
吸管
吸盘
塑料片能托起水吗？
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
2、物理是有用的
原理 应用 高压锅
飞机
上面的磁铁为什么能够浮起来？ 这个实验能让你联想到什么？
学好物理的学习方法
课前预习 主动听课
独立做题
及时复习 系统总结 课外学习 解决疑难
二、怎样学习物理
八年级物理第一节走进物理世界精品课件
八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。
教学重点：物理的基本概念、基本规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。
2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。
3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。
b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。
c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。
4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。
b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。
c. 列举三个物理基本概念并简要说明。
2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。
c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解物理学的概念，认识到物理学在生活中的重要性。
2. 掌握物理学的基本研究方法，培养学生的科学思维。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理学研究方法的掌握。
教学重点：物理学的概念及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如摩擦力、重力等，引发学生对物理学的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 基本概念：讲解物理学的定义，让学生了解物理学的研究对象和范围。
3. 研究方法：介绍物理学的基本研究方法，如观察、实验、归纳、演绎等，并通过实例进行讲解。
4. 物理学的分支：简要介绍物理学的分支，如力学、热学、电磁学等，以及它们在生活中的应用。
5. 实践情景引入：结合生活实际，设计一些简单的物理实验，让学生亲身体验物理现象，加深对物理学知识的理解。
6. 例题讲解：针对本节课的重点内容，选取典型例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置一些与本节课相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 物理学的概念2. 物理学的研究方法3. 物理学的分支及在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中的三个物理现象，并简要说明其原理。
答案示例：（1）摩擦力：当我们走路时，鞋底与地面之间的摩擦力使我们不易滑倒。
（2）重力：苹果从树上落下，是因为受到地球的重力作用。
（3）浮力：船只能在水面上行驶，是因为受到水的浮力作用。
2. 课后思考题：请思考物理学在生活中的应用，并举例说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解物理学的基本概念和研究方法，使学生初步了解了物理学科，为后续学习奠定了基础。
课后，教师应关注学生对物理学概念的理解程度，鼓励学生多观察生活中的物理现象，培养学生的科学思维。
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
北师大版八年级物理上册第1章第1节物态变化 温度(共39张PPT)
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格，每格代 表多少℃ ？
如果均匀地分成100 个格，每格代表多少℃ ？
100
90
100
80
90
70
80 70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
四、温度计的使用
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
物质 可以 从固 态直 接变 成气 态
北师大版物理八年级上册全册知识解读ppt课件
哪一种．六种物态变化都对应着热量的吸收和放出．在上
图中，我们将固态、液态、气态看作温度由低到高的三个 阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外 界吸热；反之，温度由高到低的过程，包括凝固、液化和 凝华都要向外界放热．
例1 (湖北孝感中考)下列“物态变化”与其吸热、放热 的关系正确的是(B ) A．霜的形成是凝固现象，要吸热 B．冰化成水是熔化现象，要吸热
C．寒冷的冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热
D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要 放热
解析：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，物
质凝华要放出热量，故A错误；冰化成水，冰由固态变为液
态，属于熔化现象，物质熔化要吸收热量，故B正确；“白 气”是口中呼出的气体中的水蒸气遇到温度较低的空气液 化形成的小水滴，物质液化要放出热量，故C错误；干冰是 固态二氧化碳，在常温常压下由固态直接变为气态，这是
外界因素而改变，只与物体本身有关.(2)密度是单位体积某 种物质的质量，是物质的一种特性，每种物质都有确定的密 度，与质量和体积无关，但与状态、温度及压强等有关.
例1 人们常说“黄金比铁重”，这句话的真实含义是 D ( )
A.黄金的质量比铁的质量大
B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大 解析：“黄金比铁重”实际上是说相同体积的黄金比
(3)能根据图像确定物质的熔点、沸点；确定物质发生熔化、
凝固或沸腾的时间；确定物质在某段时间内所处的状态及吸、 放热情况.
例3 (山东临沂中考)如图1-2所示是某物质熔化时温度
随时间变化的图像，由图像可知该物质( A．是非晶体 B．熔化过程持续了14 mi
答案：C
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
八年级物理上册《第一章 走进物理世》PPT课件
课前预习
1．美国物理学家富兰克林经过实验发现雷电
与 实验室中摩擦得到的电 是一回事．
2．物理学就是研究声、光、热、力、电 等各种物理现 象的规律和物质结构的一门科学．
3．物理学推动了社会的发展，由简单机械的发明和应 用—— 蒸汽时代 ——电气时代 智能化、信息化的 高科技新时代．
4.物理学发展过程中三位里程碑式的巨人 是 伽利略 、 牛顿 、爱因斯坦 ．
律的是 （填名字）；被称之为实验物理学的先驱伽利略的照
片是
（填序号）
【练习3】2005年是“世界物理年”，这是为了纪念下列哪位物理 学家在1905年发表“相对论”等五篇重要论文100周年而设立的
( A)
A．爱因斯坦 B．牛顿 C．安培 D．居里夫人
【随堂检测】尊重客观规律源自不迷信权威敢于坚持真理
孜孜不倦 刻苦认真 光
5.伽利略是 意大利 杰出的科学家，他发现
了 摆的等时性原理 ； 牛顿 是英国伟大的科学家，
他构建了经典力学体系； 爱因生斯于坦德国，是犹太民
族杰出的物理学家，他建立了
相对论．
课堂精讲 知识点1.物理学就在你的身边
物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规 律和物质结构的一门科学．
你是否注意到，物理学就在你身边．例如：旭日东升、夕阳 西下、雪崩、龙卷风、倒饮料、水折筷子、圆珠笔、冲浪、跳高、 电灯、电话、电视机、电脑等，这些皆为物理现象．这些现象， 人们司空见惯，而当仔细探究时，却发现这些看似平常的现象却 蕴藏着人类非凡的智慧． 【例1】为什么登山队员攀登高山时，不能大声呼喊？请简述其中 的道理．
(2)要勇于实验、乐于探究，学习物理必须多动手、多做实验．在 学习中我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究 过程：还要学习用科学的方法进行探究．
八年级物理全册第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇课件
例2:百米赛跑时，裁判员怎样计时才接近实际 成绩？（ A）
A．看到发令枪冒烟时开始 B．听到枪声时开始 C．看到运动员起跑时 D．以上三项都不准确
第一章 打开物理世界的大 门
第1节 走进神秘
一、自然中的神秘
天
海
木土
王
王பைடு நூலகம்
水金地 火 星 星
星
星
星星球 星
银河系有一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云， 还有各种类型的星际气体和星际尘埃。 总质量是太阳质量的1400亿倍。 太阳至银河中心的距离大约是26,000光年。
河外星系
流星
太阳系中的一些固体小块闯入地球大气时，与大气 摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象，称为流星现象。
太阳光可以被分解成七种颜色的光
先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速
二、生活中的神秘
为何要开两个小孔？
为什么产生弯折？
为什么凹凸不平？
为什么高压锅炖肉时间更短？
例1：在自然科学中产生的物理学就是研究这些现 象，找出它们产生的原因，研究怎样利用它们来为人 类服务。 （1）夕阳西下 （2）电闪雷鸣 （3）湖光山色 （4）火山喷发 （5）弯弓射箭 （6）演奏二胡 A.属于力现象的有_（__4_）_（_ 5） B.属于声现象的有_（__2_）_（_ 6） C.属于光现象的有__（_1_）__（3） D.属于热现象的有__（__4）__ E.属于电现象的有__（_2_）__
北师大新课标初中物理八年级上册《走进物理世界》_2
北师大2019版八年级物理下册第一节走进物理世界【教学分析】（一）教材分析本节课是学生理解物理学的第一节课，教材旨在让学生理解到物理是有趣的且有用的，要让学生了解物理是一门来源于生活且以实验为基础的学科。
（二）学情分析本节课针对于由初一刚升至初二的学生设计，学生们刚接触物理这门课，并不具备实验操作水平和物理逻辑思维水平，对于物理这门学科所要讲述的内容处于未知的状态。
一部分同学对生活中一些现象有所观察，但是并不能够用较为规范的物理语言描述。
（三）教学目标1、让学生理解到实验是物理的基础；2、通过实验验证辨明真假，培养实事求是的科学态度；3、通过小组讨论交流，学生理解到合作学习的意义；4、通过故事和小实验让学生感受到物理的魅力。
（四）教学重难点1、重点：通过体验课堂实验的动手过程，让学生感受到物理的趣味性和实用性，使学生建立对物理学习的兴趣；2、难点：引导学生发现问题，尝试利用实验的方法解决问题，使学生对科学探究有初步的理解。
【课前准备】（一）实验器材1、矿泉水瓶24个（其中12个的瓶身上有小孔，另外12个去掉瓶底）2、白纸24张3、漏斗12个（用白纱布包裹漏斗口下端，保证学生使用漏斗吹气时的卫生）4、乒乓球12个5、放大镜12个（焦距不同的凸透镜）6、水槽6个7、毛巾 6个（提醒学生在实验过程中有水滴在桌面上要即时擦干净）（二）多媒体希沃电子白板、摄像机【教学流程图】【教学设计】前后四个人为一个小组，实验验证上述说法的真假，鼓学生，评价过程中渗透潜水艇的工作原理，打捞沉船，利用惯性使松了的斧头紧套在斧柄【自我评价】（一）本节课亮点所在：1、通过悬疑故事配上背景音乐引课，成功激趣激疑，推动学生快速进入课堂；2、学生实验选材巧妙，前后反差大，让学生感受到动手实验的乐趣；3、设计一个问题情境，引导学生尝试思考用多种方式解决。
以问题为学习的起点，以学生为中心，以老师为指导知识学习技巧的教练的问题式学习（PBL），注重小组合作学习与自主学习，让学生的潜能得到释放，质疑生成。
初中物理《走进物理世界》(共19张)ppt
（4）进行实验与收集证据：
（4）进行实验与收集证据：
• （5）分析与论证： 通过分析实验现 象及有关实例， 检验猜想与假设 的正确与否，并 对猜想与假设进 行修正、发展， 或对大量的实例 证据进行分析比 较、归纳，最后 得出一定的科学 结论。
（6）评估：对上述的探究过程进行反
思、评价，找到成功与不足之处，为今后 的探究提供经验。
郭勇系列课件(physics)
1.4 尝试科学探究
第一章 走进物理世界
Love physics
你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻
居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的 螺母拧几下，摆钟走时就准了。
哇，真厉害！ 怎么拧几下走时就 准了
一、探究摆的奥秘
explore mystery
根据上述现象你能提出 哪些问题？
• （3）制订计 划与设计实 验：为了检 验猜想是否 正确，去设 计整个的验 证过程，在 物理学中主 要是通过检 验的形式， 因此需要设 计实验的全 过程。
（4）进行实验与收集证据：
按照制订的方案去进行实验操作，并对 实验现象、数据进行观察与记录；也可 以搜集日常生活中有关实例或查阅有关 资料，为检验猜想与假设的正确与否准 备充分的事实材料。
（7）交流与合作：写出简单的探究报告，
并相互交流，以便能取长补短，改进探究的 成果，进行推广与应用。
二、科学探究的过程
process
小 结
summary
• • • • • • • 提出问题 猜想与假设 制订计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作
作业
homework
1、物理《学习辅导》第一章 1.2 测量长度和时间 2、预习第二章《声音与环境》