高中生物人教版(2019)必修一课时作业：6.1细胞增殖 第1课时
第六章第1节细胞增殖
第1课时课时作业
1.在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是( )
A.赤道板、染色体、细胞膜
B.纺锤体、赤道板、染色体
C.细胞壁、染色体、纺锤体
D.细胞壁、核膜、着丝点
2.有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在( )
A.间期
B.前期
C.中期
D.后期
3.下列实验中，不经过
．．．染色或显色反应即可观察到实验结果的是( )
A.检测生物组织中的油脂
B.观察叶绿体及细胞质流动
C.鉴定粗提取出的DNA
D.观察细胞有丝分裂各个时期
4.在进行有丝分裂的一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是( )
A.核膜的消失和纺锤体的形成
B.染色单体形成和细胞板的出现
C.着丝点的分裂和纺锤丝的消失
D.DNA分子的复制和染色体数目加倍
5.动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是( )
A. 核膜、核仁消失
B. 形成纺锤体
C. 中心粒周围发出星射线
D. 着丝粒分裂
6.动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是( )
A.核膜、核仁消失
B.形成纺锤体
C.中心粒周围发出星射线
D.着丝点（粒）分裂
7.连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始( )
A.细胞形成时
B.细胞核开始形成时
C.染色体出现时
D.染色体消失时
8.下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )
A.细胞周期包括前期、中期、后期和末期
B.皮肤生发层细胞、神经细胞等都有细胞周期
C.分裂期的时间长于分裂间期
D.细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础
9.在有丝分裂的细胞周期中，观察染色体的形态和数目的最佳时期是( )
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期
10.区分一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应观察它的( )
A.有无叶绿体
B.有无中央液泡
C.有无中心体
D.有无细胞壁
11.下列有关细胞体积的叙述,正确的是( )
A.大的细胞一定比小的细胞复杂
B.生物体体积越大,其细胞体积也越大
C.细胞体积越小,其表面积与体积的比例越大
D.细胞体积小,不利于完成各项生命活动
12.大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本制成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接制成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们( )
A.是单个或单层细胞
B.都带有特殊的颜色
C.是无色透明的
D.是活的细胞
13.下图为某高等植物细胞（体细胞染色体数为3对）有丝分裂各时期图象（顺序已打乱），分析回
答下列问题：
1.图中细胞分裂的正确排序是____________________________。
2.染色单体形成于图_____，此时期细胞中发生的主要物质变化是___________。
3.A图细胞内染色体数、核DNA数、染色单体数依次为________________。
参考答案
1.答案：C
解析：A. 赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，A错误；
B. 植物细胞有丝分裂中期，染色体的着丝点连在纺锤丝上，而赤道板不可见，B错误；
C. 植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体；有丝分裂中期，所有染色体的着丝点排列在赤道板的中央，形态稳定、数目清晰，C正确；
D. 核膜和核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，D错误。
故选：C。
2.答案：D
解析：着丝点分裂发生在有丝分裂的后期或者减数第二次分裂后期,题目限定了有丝分裂,所以是后期。
故选D。
3.答案：B
解析：A.检测生物组织中的油脂需要使用苏丹Ⅲ或苏丹IV染色，故A错误；
B.叶绿体存在于细胞质基质中，本身就是绿色，因而观察叶绿体及细胞质流动不需要染色，故B正确；
C.鉴定粗提取出的DNA需用二苯胺染色，故C错误；
D.观察细胞有丝分裂各个时期需要使用碱性染料染色，故D错误。
4.答案：A
解析：
5.答案：C
解析：A、动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失，A错误；
B、动植物细胞有丝分裂前期都能形成纺缍体，B错误；
C、动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，C正确；
D、动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂，D错误．
故选：C．
6.答案：C
解析：
7.答案：A
解析：略
8.答案：D
解析：
9.答案：B
解析：有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期．
故选：B．
10.答案：D
解析：
11.答案：C
解析：细胞的复杂程度跟细胞大小没有必然关系，A项错误。
不同生物体体积差别很大，但是细胞的体积相差不大，B项错误。
细胞越小，相对表面积（表面积与体积的比例）越大，C项正确。
细胞越小，相对表面积越大，物质运输效率越高，D项错误。
12.答案：A
解析：显微镜下所观察的材料必须是透明的，否则不能观察到，酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料都是单个或者单层细胞构成的，故能直接制作成装片观察。
13.答案：1.C→E→D→A→B→F
2.C DNA复制和有关蛋白质的合成（答全才给分）
3.12 12 0
解析：。
《第1节细胞的增殖》作业设计方案-高中生物人教版19必修1
《细胞的增殖》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生深入理解细胞增殖的基本概念和过程，掌握细胞增殖的基本规律，为后续的生物学习打下坚实的基础。
二、作业内容（一）课前预习1. 学生需自行阅读《细胞的增殖》教材内容，理解细胞增殖的基本概念和过程。
2. 观看教师提供的细胞增殖相关视频资料，了解细胞增殖的动态过程。
（二）课堂练习1. 完成细胞增殖的概念填空题，加深对细胞增殖概念的理解。
2. 小组讨论并绘制细胞增殖的流程图，明确各阶段的特征及关系。
（三）课后作业1. 撰写一篇关于细胞增殖的学习心得，包括对细胞增殖概念的理解、与现实生活联系的思考等。
2. 设计并完成一个细胞周期各阶段的实验报告，要求学生设计实验方案、观察并记录实验结果。
三、作业要求（一）独立完成所有作业内容要求学生独立完成，不得抄袭或代写。
对于需要团队合作的部分，应保证每个学生的作业都反映了其个人理解与思考。
（二）准确性答案准确无误，对概念的理解清晰，实验报告中的实验步骤、结果和分析准确无误。
（三）条理性与逻辑性作业内容条理清晰，逻辑连贯，尤其是在撰写学习心得和实验报告时，应做到层次分明，论据充分。
（四）创新性鼓励学生在完成作业的过程中进行创新性的思考和尝试，如设计新颖的实验方案等。
四、作业评价（一）教师评价教师根据学生作业的完成情况、准确性、条理性和创新性进行评价，给予相应的鼓励和指导。
（二）小组互评与自评小组内成员互相评价作业，提出建议和意见；学生本人对自己的作业进行自评，反思学习过程和成果。
五、作业反馈（一）及时反馈教师及时批改作业，将批改结果反馈给学生，指出存在的问题和不足。
（二）个性化指导针对学生在作业中出现的共性和个性问题，教师进行个性化的指导和辅导。
（三）总结与提升教师根据学生的作业情况，总结学生在学习《细胞的增殖》过程中的优点和不足，为后续的教学提供参考和依据。
同时，鼓励学生根据作业反馈进行自我提升和学习。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 加深学生对细胞增殖基本过程的理解和掌握。
2018-2019学年高中生物 6.1细胞的增殖课时作业 新人教版必修1
课时作业18 细胞的增殖时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．细胞有丝分裂的周期中，DNA分子的复制、着丝点的分裂依次发生在( )A．间期、前期B．前期、中期C．前期、后期D．间期、后期解析：细胞有丝分裂周期中，在间期进行DNA的复制，复制后的每一条染色体含有两条染色单体，通过一个着丝点连接。
在分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。
答案：D2．(2013·江苏卷)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期解析：本题考查动物细胞有丝分裂各时期的特点，意在考查考生的理解能力和分析能力。
动物细胞中心体的倍增在分裂间期，且分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A正确；分裂间期DNA含量加倍，但染色体组数目不变，B错误；纺锤体是在分裂末期消失的，C错误；姐妹染色单体形成于分裂间期，D错误。
答案：A3．处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数(a)，染色单体数(b)，DNA分子数(c)可表示为如下图所示的关系，此时细胞内可能发生着( )A．中心粒移向两极B．着丝点分裂C．细胞板形成D．DNA分子进行复制解析：在细胞有丝分裂过程中，一条染色体上含有两条染色单体和两个DNA分子的时期是前期和中期。
在分裂前期，动物细胞的中心粒移向两极，并发出星射线，形成纺锤体，染色质丝也螺旋、浓缩形成染色体。
在分裂中期，染色体的形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上。
因此答案为A。
着丝点分裂是后期的染色体行为，细胞板形成是分裂末期行为，DNA分子进行复制是分裂间期的染色体行为。
答案：A4．细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在( )A．间期、后期、间期、后期B．间期、后期、中期、后期C．间期、后期、末期、后期D．前期、中期、后期、末期解析：细胞在有丝分裂间期，DNA分子完成复制，姐妹染色单体形成；直到后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，即染色单体消失。
高中生物必修1课时作业5：6.1 细胞的增殖
第1节细胞的增殖一、选择题(每小题5分，共60分)1.如图表示细胞周期，有关叙述不正确的是()A．a→b→a表示一个细胞周期B．染色体的平均分配发生于a→b段C．b→a段细胞有适度的生长D．根尖分生区中处于b→a段的细胞较多2．真核细胞中，Cdc6是启动DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成。
而某药物能抑制Cdc6的合成，则该药物能使细胞周期停止在()A．间期B．前期C．中期D．末期3.在植物细胞的有丝分裂过程中，下列特点出现的先后顺序是()①着丝粒排列在赤道面上②DNA分子数目加倍③染色体数目加倍④形成纺锤体⑤形成细胞板A．①②③④⑤B．③④①⑤②C．④①⑤③②D．②④①③⑤4.如图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图，据图分析错误的是()A．甲细胞在分裂前期时，一对①分开，其间有纺锤丝相连B．乙细胞在分裂前期时，无①出现，但仍有纺锤丝相连C．甲细胞在分裂末期时，③向内凹陷，形成环沟D．乙细胞在分裂末期时，⑤聚集发展成新的细胞膜5．下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述，不正确的是()A．与细胞表面积和体积的比有关B．细胞核的大小是有一定限度的C．细胞体积过大不利于细胞的物质运输D．细胞内各种细胞器的数目和种类限制6.蚕豆根尖分生区细胞连续分裂时间数据如图所示，下列叙述正确的是()A．该细胞分裂的一个细胞周期为17.3 hB．着丝点分裂发生在0～2、19.3～21.3、38.6～40.6这3个时段内C．细胞中的线粒体和核糖体在19.3 h～21.3 h活动最旺盛D．0～19.3和19.3～38.6是两个完整的细胞周期7. a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列有关描述正确的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示植物细胞分裂的某个阶段C．c图表示细胞周期，甲→甲是一个细胞周期D．d图细胞中含有8条染色单体8.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是()A．制片流程为：解离→染色→漂洗→制片B．观察中期细胞可清晰的看到染色体且随后染色体着丝点分裂C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密9．如图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA 含量与细胞数的关系。
高中生物必修1课时作业12：6.1.1 细胞的增殖(一)
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖(一)一、选择题1．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是()A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞均处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础2．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。
通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。
根据细胞DNA含量的不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是()A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．阻断DNA复制会导致甲组细胞数减少3．如图是某细胞有丝分裂过程中DNA与染色体数量之比的变化图解，下列叙述中正确的是()A．在ab段主要进行蛋白质的合成B．出现cd段变化的原因是细胞质分裂C．该细胞中，在bc段始终有染色单体存在D．若该细胞是植物细胞，则cd段高尔基体活动非常活跃4．下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。
下列解释肯定不正确的是()A．①可以用于表示细胞分裂的前期B．染色体螺旋化程度最高可在①时C．间期用②表示最恰当D．③可表示细胞分裂完成5．如图是一组动物细胞的有丝分裂图，下列有关说法正确的是()A．图b细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞B．图c细胞核中染色体数和DNA分子数相等C．图e是观察染色体的最佳时期D．图中细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b6．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。
下列说法中错误的是()A．图1中ab段形成的原因是DNA分子的复制B．图1中de段可表示有丝分裂后期和末期C．图2中细胞处于图1中的de段D．图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体7．下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是()A．图①②③④表示一个完整的细胞周期B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D．图③过程发生了基因重组8．如下图所示正常情况下某生物体一个细胞进行分裂时的数个时期图，下列叙述不正确的是()A．该细胞分裂的正确顺序为：乙→丙→甲→丁→戊B．甲、丙所在分裂期细胞中有8个染色单体，其余各期细胞中无染色单体C．该细胞连续分裂后，产生的每个子细胞的染色体数目为4条D．图示表示的是动物细胞的有丝分裂过程9．处于有丝分裂过程中的动物细胞，其细胞内的染色体数目(a)、染色单体数目(b)、DNA 分子数(c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着()A．中心体移向两极B．着丝点分裂C．细胞膜向内凹陷D．DNA分子正在复制10．下图表示4种植物细胞的细胞周期(按顺时针方向)，其中说法正确的是()A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B．图甲中的b→a与丙图中的b→a所用的时间可能相同C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D．观察植物细胞有丝分裂的最好实验材料是植物甲二、非选择题11．下图甲表示细胞有丝分裂过程中一个细胞内某种物质含量的动态变化；图乙表示细胞有丝分裂过程中不同DNA含量细胞的数目；图丙表示该细胞有丝分裂示意图。
高中生物必修1课时作业6：6.1 细胞的增殖
第1节细胞的增殖一、选择题1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的复制，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础2．下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
下列叙述不正确的是()A．a和b为一个细胞周期B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在b、d段D．b和c为一个细胞周期3．下列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。
据表分析可以得出结论是()A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的4.如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，错误的是()A．虽然细胞中有中心体⑨，但不能断定该细胞为动物细胞B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体5．分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。
将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后，可能出现的情况是()A．来自G1期细胞的染色质开始复制B．融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C．来自G1期细胞的染色质开始凝集D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转6．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，下列叙述正确的是()A．可看到分裂中期的染色体和DNAB．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等D．选某个特定细胞可观察它的整个分裂过程二、非选择题7．下图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图，据图分析回答下列问题：(1)C图所示分裂的时期是________期，判断的理由是_______________________________________________________________________________ ______________________________________。
《第1节细胞的增殖》作业设计方案-高中生物人教版19必修1
《细胞的增殖》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能：1. 理解细胞增殖的基本概念与意义；2. 掌握细胞周期的基本过程及各阶段的特点；3. 学会分析细胞增殖过程中的相关实验操作及实验结果；4. 培养分析问题和解决问题的能力，提升科学探究能力。
二、作业内容本作业主要包括以下内容：1. 知识回顾：要求学生回顾上节课学习的细胞的基本结构及功能，特别是细胞分裂的重要性和过程。
2. 理解细胞增殖概念：学生通过课本及教师提供的相关资料，了解细胞增殖的概念及其在生物体生长、发育、修复损伤中的作用。
3. 掌握细胞周期：要求学生理解并记忆细胞周期的各个阶段（如间期、前期、中期、后期和末期）及其特点，并能够绘制出简要的细胞周期图示。
4. 实验分析：学生需分析课本或网络上的细胞增殖实验案例，理解实验目的、步骤和结果，并尝试分析实验中可能出现的误差及原因。
5. 作业报告：学生需撰写一份关于细胞增殖的简短报告，包括对细胞增殖的理解、对实验案例的分析以及自己的见解或疑问。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭他人成果或网络资源；2. 对于每个知识点，学生应确保理解并能够准确表达；3. 实验分析部分应结合实际案例进行详细分析，并提供自己的见解；4. 报告书写要规范，逻辑清晰，重点突出；5. 按时提交作业，不迟到早退；6. 对于作业中的疑问或困难，学生应及时向老师请教或查阅相关资料。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理解程度、实验分析能力及报告的书写质量进行评价；2. 评价将综合考虑学生的知识点掌握情况、分析能力及创新思维；3. 对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励；4. 对于存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，帮助学生改进。
五、作业反馈1. 教师将及时批改作业，并给出详细的评语和建议；2. 学生应根据教师的反馈，及时调整学习方法和思路；3. 对于共性问题，教师将在课堂上进行讲解和指导；4. 鼓励学生之间互相交流学习，共同进步。
《第1节细胞的增殖》作业设计方案-高中生物人教版19必修1
《细胞的增殖》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《细胞的增殖》课程的学习，使学生掌握细胞增殖的基本概念、过程及意义，并能够运用所学知识分析相关生物学现象。
通过作业的完成，培养学生自主学习、合作探究的能力，并加深对细胞增殖的理解。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 基础知识巩固：要求学生复习细胞增殖的基本概念、过程和类型，包括有丝分裂和无丝分裂的特点。
2. 课堂笔记整理：学生需整理课堂学习的重点内容，包括细胞增殖的步骤、关键因子及意义等，形成系统的笔记。
3. 案例分析：选择一到两个与细胞增殖相关的生物现象或疾病案例，如肿瘤细胞的增殖，分析其中细胞增殖的过程和影响因素。
4. 实验报告准备：准备一份简要的实验报告提纲，包括实验目的、材料与方法、实验步骤及预期结果等，为后续的实验课程做好准备。
5. 小组合作讨论：学生需分组进行讨论，就细胞增殖过程中遇到的问题进行探讨，并形成小组报告。
三、作业要求作业要求如下：1. 基础知识巩固部分要求准确无误地掌握细胞增殖的基本概念和过程。
2. 课堂笔记整理需条理清晰，重点突出，便于复习。
3. 案例分析要求结合所学知识，分析深入，逻辑清晰。
4. 实验报告准备要详细周到，考虑到实验的各个环节。
5. 小组合作讨论要求积极参与，发挥集体智慧，形成有深度的报告。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 基础知识的掌握程度。
2. 课堂笔记的整理质量和条理性。
3. 案例分析的深度和逻辑性。
4. 实验报告的完整性和准备情况。
5. 小组讨论的参与度和报告的质量。
五、作业反馈作业反馈将通过以下方式进行：1. 教师批改：教师将对每份作业进行批改，指出错误和不足，并给出改进建议。
2. 小组互评：学生之间互相评价作业，学习他人长处，互相促进。
3. 课堂讨论：在课堂上进行作业讲评，针对共性问题进行讨论和解答。
4. 个人反思：学生需对作业完成情况进行反思，总结学习经验和不足。
6.1 细胞增殖(练习)高一生物(2019人教版必修1)(解析版)
细胞的增殖一、单选题1．如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（）A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中D．抑制DNA的合成细胞将停留在甲→乙时期答案．B2．人的体细胞有46条染色体，在有丝分裂后期，细胞中的染色体、染色单体、DNA分子数依次为（）A．23、23、23B．46、0、46C．92、92、92D．92、0、92答案．D3．在植物细胞的有丝分裂过程中，下列特点出现的先后顺序是（）A．①②③④⑤⑥B．③④①⑤②⑥C．④②③⑥①⑤D．②④①③⑥⑤答案．C【解析】根据有丝分裂分离不同时期的变化可以确定：①表示有丝分裂末期图、②表示有丝分裂前期图、③表示有丝分裂中期图、④表示间期图、⑤可以表示细胞一次分裂结束、⑥表示有丝分裂后期。
因此下列特点出现的先后顺序是④②③⑥①⑤。
故选C。
4．有丝分裂过程中，染色单体形成、出现、消失依次在（）A．间期、中期、后期B．前期、后期、末期C．间期、前期、后期D．前期、中期、后期答案．C【解析】（1）染色单体是间期染色体复制后形成的；（2）染色单体是间期复制后形成的，因此出现在前期；（3）染色单体是后期着丝点分裂后消失的。
故选C。
5．如下图，①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①答案．C【解析】在有丝分裂中，染色质在间期复制，形成染色单体，前期螺旋变短变粗形成为染色体，中期排列在赤道板，后期着丝点分裂，染色单体形成为染色体，同时向两极移动，末期分配到子细胞，选C。
6．下列有关细胞板和赤道板的叙述中，正确的是（）A．细胞板是植物细胞有丝分裂末期形成的结构B．赤道板是动植物细胞有丝分裂中期形成的结构C．植物细胞有丝分裂末期由细胞板形成赤道板D．动物细胞有丝分裂过程中赤道板在末期消失【解析】赤道板是垂直于纺锤体纵轴，并将其平分的一个平面，并无板状结构存在。
高中生物必修1课时作业3：6.1 细胞的增殖(一)
第24课时细胞的增殖(一)知识点一细胞不能无限长大1.细胞大小与物质运输的关系实验中，在测量三个大小不同的琼脂块的红色深度时，你会发现()A.体积大的琼脂块红色深度大B.体积小的琼脂块红色深度小C.三个琼脂块的红色深度一样大D.三个琼脂块的红色深度随着体积的减小而增大答案 C2.下列有关细胞体积小的解释，正确的是()A.细胞体积小，有利于进行细胞分裂B.细胞体积小，有利于扩散和转移C.细胞体积小，有利于高效地进行物质交换和信息交流D.细胞体积小，有利于细胞膜上分子的流动答案 C解析细胞体积小，相对表面积大，有利于高效地进行物质交换和信息交流。
知识点二细胞周期3.连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始()A.子细胞形成时B.细胞核开始形成时C.染色体出现时D.染色体消失时答案 A解析细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
可见细胞周期的起点应从上一次分裂完成时开始，即子细胞形成时开始。
4.下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
下列叙述中不正确的是()A.a和b为一个细胞周期B.c段结束时DNA含量增加一倍C.遗传物质平分可发生在d段D.b和c为一个细胞周期解析分裂间期的时间要长，所以a和b、c和d各为一个细胞周期。
知识点三植物细胞的有丝分裂5.要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的()A.前期B.中期C.后期D.末期答案 D解析细胞板只存在于植物细胞有丝分裂的末期。
6.在一个细胞周期(间、前、中、后、末期)中，下列现象最可能发生在同一时期的是()A.DNA复制和有关蛋白质的合成B.染色体数目加倍和染色单体形成C.细胞板的出现和纺锤体的形成D.着丝点的分裂和细胞质分裂答案 A解析A项，DNA复制和有关蛋白质的合成发生在间期；B项，染色体数目加倍在后期，染色单体形成在间期；C项，细胞板出现在末期，纺锤体形成在前期；D项，着丝点分裂在后期，细胞质分裂主要在末期。
2019版高中生物第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖课时作业新人教版必修1.docx
第六章第1节课吁作业 ------------------------ ［素养演练］ ------------------------------ ⑧一、选择题1.（2018 •江苏省泰州中学高一上学期期末）下图表示一个细胞周期，下列说法正确的是（D ）A.甲一乙表示分裂间期B.乙一甲表示分裂期C.甲一甲表示一个细胞周期D.乙一乙表示一个细胞周期［解析］甲一乙吋I'可短，表示分裂期，A错误；乙一甲时间长，表示分裂间期，B错误; 甲一乙一甲先是分裂期，后是间期，不能表示一个细胞周期，C错误；一个完整的细胞周期是从上次分裂结束时开始到下次分裂完成时结束。
其中间期占的时间较长，在细胞周期的前而，分裂期较短，在细胞周期的后而，则乙一甲一乙表示一个细胞周期，D正确。
2.（2018 •醴陵二中、醴陵四中两校联考高一期末）间期细胞内发生复杂的变化，其中复制的结果是（A ）A.DMA分子数增加了一倍，染色体数目不变B.DMA分子数和染色体数目都增加一倍C.DNA含量不变，染色体数目增加一倍D.DNA含量和染色体数都不变［解析］在细胞分裂间期，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，结杲DNA数量加倍，而染色体数目不变，故A正确。
3.（2018 •山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末）下列细胞制成的装片中，肯定观察不到染色体的是（C ）A.蚕豆根尖分生区细胞B.人的宫颈癌细胞C.蛙的红细胞D.小鼠十二指肠上皮细胞［解析］只有进行有丝分裂或减数分裂的细胞中才能观察到染色体，蚕豆根尖分生区细胞、人的宫颈癌细胞和小鼠十二指肠上皮细胞都进行有丝分裂，而蛙的红细胞不进行无丝分裂，不出现染色体c故答案选C。
4.（2018 •湖北省十堰市上学期高一年级期末）用含放射性同位素标记的某种碱基的完全培养液培养洋葱根尖，根尖的分生区细胞具有放射性,II 放射性物质主要分布在细胞核屮。
则被标记的碱基可能是（C ）A.腺瞟吟B.鸟瞟吟C.胸腺疇旋D.尿U 密旋［解析］据题意“根尖的分生区细胞具有放射性，且放射性物质主要分布在细胞核中” 可知，该碱基主要参与了 DNA 的复制。