最新教师企业实践总结报告
2024年学校青年教师企业实践工作总结模版(2篇)
2024年学校青年教师企业实践工作总结模版一、引言随着社会的发展和经济的不断增长，对高校青年教师的要求也越来越高。
为了更好地适应社会的需求和提升教师的能力，学校在____年组织了一次企业实践活动。
本文主要对我个人在这次企业实践中的工作进行总结和反思，以期进一步提升自己的能力和水平。
二、实践前的准备工作在参加实践之前，我充分了解了企业实践的目标和任务，明确了自己的责任和角色。
同时，我还对所要实践的企业进行了深入的调研，了解了企业的发展状况、行业竞争情况等。
这些准备工作为实践的顺利进行奠定了坚实的基础。
三、实践过程及工作内容在实践过程中，我主要参与了企业的市场营销工作。
具体来说，我负责了以下几个方面的工作：1. 市场调研与分析：通过与企业相关部门合作，我对目标市场进行了全面的调研和分析，了解了市场需求，竞争对手和潜在的机会与挑战。
2. 市场推广方案制定：在调研的基础上，我参与了市场推广方案的制定。
根据调研结果，我提出了一系列的推广策略和措施，包括线上推广、线下推广、媒体宣传等，以提升企业的知名度和竞争力。
3. 活动组织与执行：在实践过程中，我还积极组织了一系列的市场推广活动。
例如，我策划了一场线下宣传活动，邀请了校外企业代表和学校教师参与，并成功地吸引了一大批潜在客户。
四、实践过程中的问题与反思在实践过程中，我也遇到了一些问题，给我的工作带来了一定的困扰。
主要问题如下：1. 沟通能力不足：在与企业相关部门合作的过程中，我发现自己的沟通能力有待提升。
有时候我无法表达清楚自己的想法，导致工作进展缓慢。
这说明我在沟通技巧和表达能力方面还有待加强。
2. 缺乏团队合作精神：在实践过程中，我发现我有时候过于关注自己的工作，忽略了与团队其他成员的合作。
这导致了信息沟通不畅和工作协同效率低下，从而影响了整个实践工作的进行。
以上问题我已经进行了深入的反思，并制定了相应的改进计划。
首先，我计划加强沟通技巧的学习和实践，提升自己的表达能力和沟通能力。
2024年教师下企业实践总结（四篇）
教师下企业实践总结为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：一、企业简介二、实践体会从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。
从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。
理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。
我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。
在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。
我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样!企业的要求，企业的制度等。
结合学生平时上课不好的现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果!通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。
引导学生养成良好的习惯，培养他们的职业素养，敬业精神。
我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中，争取对今后整体教学水平和对学生的管理能力都有所提升。
通过这次实践活动，我还体会到今后要多教育学生养成好的自我管理能力、自学能力、沟通能力、分析问题的能力、解决问题的能力。
教师下企业实践总结三篇
教师下企业实践总结三篇教师下企业实践总结1专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人材培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。
教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全进程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人材培养模式，真正体现教学进程的实践性、开放性和职业性。
要进行工学结合教学改革，条件与保障就是师资队伍。
通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改成“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
本学期我系根据学院工作安排，7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间，此次我系共有23名专业教师下企业锻炼。
教务处、系部提早做好计划，安排认真负责的教师深入企业1线锻炼，锻炼的项目与内容应与教学课程相1致。
教师下企业锻炼所选择的’单位原则上首先本地，教师如果有联系外地的企业必须事前向学校报告，经学校批准后视为有效。
每位教师到各自岗位都制定了目标，主动找到锻炼的内容，都能很好地融入企业，真正学到了本领，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能人材有了更深入的认识和理解，还了解了当前人材培养与社会需求的差距?每一个人的收获都很大。
此次我系下企业教师能获得美满成功，可归纳为两个方面：1、教师的严格自律，下企业教师主动适应环境、角色的转变，重视本身形象的塑造，自觉履行学院、企业的管理规定，养成了事前请假的良好习惯，并在企业主动寻觅任务，努力创造良好的锻炼实绩;2、管理方式的人性化，院、系部督查小组坚持“监督与服务并举”的督查原则，在每周随机督查不中断的同时，主动征询下企业教师的锻炼状态，发现成绩及时鼓励，出现困难帮助调和，公道要求及时汇报，并将企业锻炼教师的着力点和兴奋点引导到提升锻炼内涵上，主动提供如何将锻炼与教学改革、课程建设结合在1起的方式方法指点，从而构成了良好的互动态势。
2024年学校青年教师企业实践工作总结(2篇)
2024年学校青年教师企业实践工作总结在2024年度的企业实践工作中，作为一名青年教师，我深感责任重大，同时也充满了激情和热情。
通过与企业的合作与交流，我积累了丰富的实践经验，提升了教学能力和专业素养。
以下是我对2024年度企业实践工作的总结，总结了我取得的成绩和不足之处，并对今后的工作提出了一些建议。
一、取得的成绩1. 建立了良好的企业合作关系在2024年度，我与多家企业建立了合作关系，与企业密切合作，共同开展教学活动。
通过与企业的交流合作，我深入了解了企业的需求和发展趋势，将这些信息融入到教学中，提高了课程的实用性和针对性。
2. 提高了教学能力通过与企业的互动和合作，我了解了企业中的实际运作情况，更加深入地理解了所教授的专业知识。
在教学过程中，我注重理论与实践的结合，通过案例分析、实践操作等方式，使学生能够将所学知识应用到实际中去，培养了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 增加了学生就业竞争力通过与企业的合作，我争取到了更多的实习、实训和就业机会，为学生提供了更多的就业选择。
同时，我也与企业合作，组织了一系列就业指导和就业培训活动，帮助学生提高求职技巧和就业竞争力。
二、不足之处1. 还需加强企业合作的深度和广度虽然在2024年度建立了多家企业合作关系，但由于时间和资源等限制，合作的深度和广度还有待提高。
今后需要进一步加强与企业的沟通和合作，拓展合作的领域和内容，为学生提供更多的实践机会。
2. 教学活动设计还需更加贴近实际需求在企业实践教学活动的设计中，我需要进一步关注企业对人才的需求和岗位要求，确保教学活动能够更加贴近实际需求。
同时也要注重培养学生的创新思维和实践能力，提高他们在未来职业发展中的竞争力。
3. 学生跟进和反馈欠缺在企业实践工作中，我发现学生的跟进意识和反馈意识较弱。
在今后的工作中，我需要加强对学生的引导和辅导，帮助他们主动反思和总结实践经验，提高对企业实践的认识和理解。
三、今后的工作建议1. 拓宽企业合作渠道今后，我将进一步拓宽企业合作渠道，与更多的企业建立合作关系，为学生提供更多的实践机会。
2024年企教师下企业实践总结
2024年企教师下企业实践总结一、背景介绍作为一名企业教师，2024年是我在企业实践上的关键一年。
在这一年里，我从事了多个企业实践项目，通过与不同企业的合作，我深入了解到了企业的内部运作机制，不仅提高了自己的专业能力，也为企业的发展做出了积极的贡献。
二、实践项目介绍1. 项目一：企业文化建设在这个项目中，我负责帮助企业建设并落实企业文化。
通过与企业高层沟通，我了解到企业文化在提升员工凝聚力、激发员工创造力等方面有着重要的作用。
我参与了企业文化建设的策划、执行和评估，通过制定企业价值观、传播企业核心价值观等方式，成功帮助企业树立了良好的企业形象，提升了员工的归属感和认同感。
2. 项目二：员工培训计划这个项目主要是帮助企业进行员工培训，提升其专业技能和职业素养。
在项目中，我与企业内部培训师们合作，共同制定培训计划，组织培训课程，同时我也亲自承担了一些培训课程的讲师工作。
通过这个项目，我不仅提高了自己的培训能力，也帮助企业提升了员工的工作能力和绩效水平。
3. 项目三：团队管理咨询在这个项目中，我为企业提供团队管理咨询服务。
通过与企业团队成员的交流，我了解到了他们在团队合作和沟通方面存在的问题，并提供了相应的解决方案。
通过培训团队成员的团队合作能力和沟通技巧，我帮助企业提升了团队的工作效率和绩效。
三、实践经验总结1. 深入了解企业内部运作机制通过与企业内部的高层管理层和员工进行沟通和合作，我深入了解了企业的内部运作机制。
这让我更好地了解了企业的需求，并根据实际情况提供针对性的解决方案。
2. 提高了专业能力通过实践项目的合作与实施，我提高了自己的专业能力。
在企业文化建设中，我学会了如何制定和传播企业核心价值观；在员工培训计划中，我掌握了有效的培训方法和技巧；在团队管理咨询中，我提升了自己的团队合作能力和沟通技巧。
3. 为企业发展做出了积极贡献通过自己在企业实践中的努力，我成功帮助企业树立了良好的企业形象，提升了员工的工作能力和绩效水平。
专业教师企业实习报告（通用8篇）
专业教师企业实习报告（通用8篇）专业教师企业实习报告（通用8篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，这时候最关键的一步就是写实习报告了。
可是怎样写实习报告才能出彩呢？以下是小编收集整理的专业教师企业实习报告（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
专业教师企业实习报告1一、实习目的：（一）通过这次实习，使我在实践中了解到了我们身边存在的企业的情况、在实践中巩固知识，将所学知识理论与实践相结合，亲身检测理论的合理性。
（二）以后励志当一名教师，通过这次实习积累教学经验，发现和了解教师职业中的难点和问题，在教学中锻炼台风，为以后招教面试做准备。
二、实习时间：从20xx年6月30日到20xx年8月19日三、实习地点：郑州市金水区21世纪社区四、实习单位：志远数理化是一个成立五年之久的教育辅导机构，辅导课程涉及高中、中学、小学课程和小学奥数，其中奥数学员中有几个在省级和国家级奥数比赛中获得金奖。
志愿数理化在福彩路、21世纪、柳林共有三个校区，其中柳林校区是它的总部。
五、实习主要内容(一)发传单由于不是师范专业,没有任何教学经验。
领导让我们先发传单,但并没有说发多久,也许一周,也许一个月。
正值酷暑炎热时期,炎炎夏日,烈日当头,热的都不想动。
还不知要发多长时间,也许一个月都要被晒,心情十分郁闷,特别有种想放弃的感觉。
但一方面又想到没有教学经验,又不是师范专业,在专业知识上不如对口学生,如果不再积累点教学经验,根本都不用谈进入教师行业的事了。
正是由于这点所以我下决心不管多苦多累都要在这里坚持下去。
我们发单时间是每天上午八点到十一点,中午吃完饭再去柳林总部待着,干点杂活,到下午四点开始发到晚上七点。
发单区域在总部附近的道路交叉口。
发单人群主要是家长。
如果家长有感兴趣的问相关问题的,可以帮他解答,与此同时也锻炼自己与家长沟通的能力,有意向报名的,带他们到总部报名。
干每一份工作都有它的意义,通过七天的发传单,我由原先跟家长谈话紧张的语无伦次,慢慢变的不紧张,能跟家长流畅的沟通,这对于天生内向害羞的我已经是很大的进步。
教师进企业实习总结（精选5篇）
教师进企业实习总结（精选5篇）教师进企业篇1为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践锻炼。
祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。
在实践期间，主要向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。
了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力。
主要参加了以下内容的实践。
1、零件毛丕的铸造。
2、零件的粗加工，精加工过程3、零件的检测与检验4、设备的维护、维修和保养。
通过一个半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。
对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。
对机床设备的电气控制原理、机床工作原理和维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。
为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。
通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培养方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求。
结合企业要求与学校实际情况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。
教师进企业实践总结5篇
教师进企业实践总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教师进企业实践总结5篇通过写实践总结可以记录下我们的实践过程，写实践总结是我们记录自己实践感受的重要方式，下面是本店铺为您分享的教师进企业实践总结5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新教师企业实践总结报告根据学校关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排,更好的为客房服务课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据,为了加强自身的业务能力和实践动手能力,暑假期间我在十师北屯宾馆进行了为期一个月的实践锻炼,这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会,其间感触颇多,受益匪浅。
现将实践锻炼情况总结如下：一、积极参与,深入企业具体工作中,我深入酒店一线实践锻炼,从客房部基层操作工作做起,全面了解了酒店经营管理状况、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉酒店所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。
二、边学习、边思考、边提高1. 中职教育教学理念的新突破下企业实践,像酒店工作人员一样上班下班,从事酒店员工相同的工作。
在实践的过程中,不仅体验了工作的艰辛,更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教学理念上有了更深的认识。
这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了中职教育教学改革的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
2. 丰富了专业教学资源下企业实践,收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能,进行了详细的过程记录,并且拍摄了许多服务现场的照片。
一方面,为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材,丰富了专业教学资源库;另一方面,这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提高教学质量。
3.实践经验的获得促进教学水平的提高学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学,深入生产一线。
我了解和实践了客房先进的设施设备,凡在专业教学资料中讲解的设施设备,在这里基本上都能看到,而且在工作中还亲手操作了。
经过这次锻炼,专业课程中将不再是纸上谈兵,可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用,并且马上把实践操作的经验写入校本教材。
另外,我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使我校教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。
三、归结起来,主要有以下几个方面的问题：1、动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人。
因此,应该把实践教学环节放在一个重要的位置,从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作,给企业带来稳定和及时的利润,职业教育的目标也就得到了充分的体现。
学校可以大力发掘社会资源,与企业、行业联合办培训基地。
提高资源的利用率,以缓解学校基地建设的资金缺口难题。
2、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用,就必须根据企业的发展,定期地到企业进行市场调研,不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去,才能更好地利用有限的资源,使之发挥最大的效益。
我们要关注学生的需求,关注企业的需求,要关注社会的需求,主动改革教材的编排,把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能。
只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求,才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点,在同行竞争中立于不败之地。
通过此次到酒店的实践,我接受了企业先进管理理念、严格管理制度、浓厚企业文化的洗礼,教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高,收集了大量的教学资源。
我也通过学习了解了酒店的全面运作,加强和旅游企业的友好联系,积极为今后我校旅游专业与旅游企业合作搭好桥梁。
教师企业实践总结报告【二】按照教育部关于实施《20xx年中等职业学校青年教师企业实践》活动的文件规定,本人于3月18日至9月17日在中国铝业公司河南分公司参加此次企业实践。
现实践活动已接近尾声,结合半年的实践就活动的意义、过程和收获进行如下总结。
一、企业实践活动意义实践活动进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。
通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。
使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。
教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。
要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。
通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
二、实习企业介绍某某公司,坐落于某市某区,前身是铝厂,始建于1958年8月。
1956年7月筹建时称铝业公司,1958年5月改称某铝业公司,1964年9月改称某厂,1972年 6月改称铝厂。
1992年6月,铝厂、铝厂、轻金属研究院、某某公司四家合并组建为中国长城铝业公司。
20xx年1月25日,铝业公司一分为六,氧化铝、电解铝生产板块的优质资产上市,组成某某公司,隶属于某某股份有限公司。
实践过程1、岗位情况介绍按照省教育厅对教育部《20x年x中等职业学校青年教师企业实践》活动文件规定中相关岗位的分配,本人参加的是机械维修与安装岗位的实践。
按计划于3月18日在铝业公司报到,安全教育后被分配到氧化铝厂原料车间点检站。
氧化铝厂是公司规模最大的厂,共有五个车间分别完成破碎、保温、沉降、分解和焙烧五种工艺过程。
每到一处都受到各车间负责人及工友的教导和照顾。
我们的岗位职责是每个月月初跟随由各车间主任和技术员组成的全厂设备大检查,平时工作日期间参加各种故障设备的检修并在每周末提交一份作业。
存在的风险主要是碱性气体及粉尘、碱性液体的腐蚀、高空作业及突发性机械故障。
如何使生产与教学紧密联系成了我们与工人师傅之间,兄弟院校各同行之间经常探讨的问题。
2、实践过程介绍第一周主要进行入厂三级安全教育,由于公司性质属于化工厂,存在诸多危险因素,每年都不同程度的出现过安全生产事故,造成人员受伤乃至死亡,因此安全教育被摆在非常重要的位置。
三级安全教育分别是车间级,厂级和公司级,主要模式为讲座,观看视频资料,学员间探讨、发言等,时间共六天。
每次培训完都进行了考试,考试合格后方可进入工作岗位,不合格则重新学习。
进入工作岗位前必须按规定穿戴好劳保用品,由于我们工作的岗位还有腐蚀性气体和液体因此还要佩戴口罩、防护眼镜,穿胶鞋。
第二周开始正式进入各自岗位。
安全教育结束后给我们分别划分了带队师傅,厂区实践正式开始。
正逢3月份氧化铝厂全厂重要设备大检查,按照要求我们跟随检查队伍深入现场,时而进入地下矿石破碎区域,时而爬上钢结构高空检查沉降设备。
在为期一周的实践中逐渐了解了氧化铝的生产过程,并大致了解了生产设备,结合自身专业及所教课程,寻找结合点并完成相应作业。
第三周以来我们的主要任务是跟随点检站的两名技术员随时随地的参加一些小的维修工作,先后完成了泵、传送带、电机、桥式起重机等十几种设备的维修,参加了一些设备的组装,参与到沉降过程的实时监控。
与工友同劳动,与技术人员同解难。
大型设备的维修主要靠本厂或者外来的专业检修公司,由于设备比较庞大生产任务紧急我们只能在现场做以参观并和技术人员做好交流。
期间我们还分别到机械加工厂,热电厂,设计部等单位做了短期实践。
直至九月份我们陆续做好各项收尾工作圆满完成了此次实践任务。
三、实习体会这段时间,让我感悟很深的就是长铝职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。
我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别,所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展,就必须理论和实践必须紧密结合,使自己的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自己各方面的能力。
实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。
职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。
深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
1、教师教学理念的突破下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作。
在实践的过程中,教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的知识。
通过到企业实践,教师的实践工作能力得到了训练和提升,通过与企业人员的交流,明确了职业教育教学改革的方向。
2、培训形式、内容的突破职业学校教师下企业,脚踏实地地深入生产一线,将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场,把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流,传统的就书论事转为真实训练,把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。
培训的形式、内容有了很大的改变。
在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
3、教师实践能力的突破教师到企业实践,了解企业的生产实际,也带着问题,向有丰富实践经验的工程技术人员请教,提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力,掌握了相关生产工艺和新的技术信息,同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识,大大提高了实践能力,也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
4、提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习,使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求,还通过企业锻炼对教学改革进行了思考,对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解,还了解到教学与企业之间的差距,了解到当前人才培养与社会需求的差距,为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。
更重要的是使我对于大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。
同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力,这些都是企业员工的基本要求,对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。