苏教版五年级数学上册第三单元《整理与练习》课件
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苏教版五年级上册数学 整理与练习 知识点梳理重点题型练习课件 (2)
(4)大于0.35且小于0.4的小数有( D )个。 A. 3 B. 4 C. 5 D.无数
(5)下面各数中，要读出两个“零”的数是( B )。 A. 20.108 B. 210.008 C. 2100.08 D. 201.008
(6)一个三位小数，保留一位小数是7.4，这个三位小
数最大是( B )。
545 )<( 2.016 )<( 2.155)
(3)华华的体重是3.85千克，身高是15.2米，她早晨吃 了 5.2克的鸡蛋，喝了0.025千克的牛奶，步行500 千米从家走到学校。 ①读上面这段话，找出错误的数据并改正。 3.85 改为38.5 15.2 改为1.52 5.2 改为52 0.025 改为0.25 500 改为0.5
(5)在○里填上“>”“<”或“=”。
0.65○> 0.649 80.0○> 8.00
5.4○> 5.04
9.57○< 10
(6)把1.4改写成计数单位是千分之一的数是( 1.400 )，
把5.6万改写成计数单位是“一”的数是( 56000 )。
(7)6.5> □.52， □里可以填( 0、1、2、3、4、5 )； 0.746<0.7□8， □里最小填( 4 )； 12. □98 ≈13， □里最大填( 9 )。
第三单元 小数的意义和性质 整理与练习
1. 填一填。 (1)下面每个大正方形都表示“1”。先用小数表示每
幅图中的涂色部分，再读一读。
写作：_____0_._2_____ 写作：_____0_._4_____ 读作：___零__点__二_____ 读作：___零__点__四_____
写作：_____2_.1_8_____ 读作：___二__点__一__八___
苏教版五年级数学上册第三单元《整理与练习》课件
测出的体温是（ 36.5 ）℃。 三十六点五
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
返回
整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
返回
整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
返回
整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
返回
返回
整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
返回
整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
返回
整理与练习
6.比较小数大小的方法
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
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整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
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整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
返回
整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
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整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
返回
整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
返回
整理与练习
6.比较小数大小的方法
小学数学苏教版五年级上整理与练习课件
（单位：cm）
分析
组合图形可以通过分割
法、添补法、割补法来
计算面积。
（40＋20）×10÷2＋20×20 不规则图形的面积可以
=700（cm2）
用数方格的方法估算。
课后作业
教材P27整理与练习第11、13题 及思考题
认真完成作业哦！
测量和计算绿地面积 时，要灵活运用学过 的面积计算方法。
要爱惜校园里 的一草XXX。
课后作业
请你测量学校的草地面积
认真完成作业哦！
二 多边形的面积
单元复习
学习目标
1.在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积 计算公式,能够正确地计算平行四边形、三角形和梯形的 面积。 2.通过动手操作和对图形的视察、比较,发展空间观念,初 步了解转化思想在研究平行四边形、三角形和梯形面积时 的应用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际 问题的能力。 3.了解1公顷和1平方千米的实际大小。 4.比较系统地掌握常用的面积单位,会进行单位间的换算。
二 多边形的面积
整理与练习 （复习课）
复习巩固
➢平行四边形、三角形、梯形的面积公式是 什么？
➢你学过的面积单位有什么？相互之间的进 率是什么？
➢怎么计算组合图形的面积？怎样估计不规 则图形的面积？
巩固练习
1．计算下面图形的面积。
2415 360 cm2 14 2622 2 440 cm2 427 2 147 dm2
巩固练习
6．一条高速公路的路基长100千米，宽50米。 这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？是 多少平方千米？
100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米）
5000000平方米＝500公顷＝5平方千米
苏教版数学五年级上册整理与练习课件
0.8
0.49
2.06
2．在
0.03
里填合适的小数。
0.11 0.18 0.26 0.33
3．写一写， 读一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
0.135 36.5
0.6 3.8
4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001
5个1
5 个 100 5 个 0.01
5．（1）小数点右边第（ 二 ）位是百分位， 计数单位是 （0.01），0.84 里有 （ 84 ）个 这样的计数单位。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
小数与整数一样，两个单位间的进率都是 10 。
问 小数的性质是什么？ 你能结合实例说一说吗？
小数的例末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 不变。这就是小数的性质。
问
1.先找到万（亿）位； 2.看千（千万）位上的数小于 5 的舍去，大于等于 5 的进 1 ，同时在后面加写“万”（“亿”）字。
苏教版五年级上册数学 第三单元整理与练习 课件 共16张PPT
（ ）个这样的8计4 数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数是 （ 30.0）05。
练习与应用
6．在○里填“＞”“＜”或“＝”。 8.16 ＝8.160 1.70 ＞1.071 0.09 ＜0.8 3.76 ＞3.67
练习与应用
7．按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95
苏教版小学数学五年级上册
整理与练习
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回顾与整理
➢小数的意义和读写 ➢小数的计数单位和数位顺序 ➢小数的性质 ➢小数的大小比较 ➢用“万”“亿”作单位的小数表示大数目 ➢求小数的近似数
➢（1）小数的意义和读写
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练习与应用
8．下面是我国林地和森林面积。先把表 中的数改写成用“亿”作单位的数，再 按要求求近似数。
3.059041 3.1
3.06
1.954522 2.0
1.95
②正确使用“≈”,近似数末尾的“0”不 能去掉。
2022/3/22
9
练习与应用
2．在 里填上合适的小数。
0.03 0.11 0.18 0.26 0.33
练习与应用
3．写一写，读一读。
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2022/3/22
7
➢(5)用“万”“亿”作单位的小数表示大数目的方法：
在万位或亿位右边点上小数点，并在数的后 面添上“万”或“亿”字。最后利用小数的 性质化简小数。
五年级上册数学课件-2.5整理与练习∣苏教版(2018秋) (共33张PPT)-PPT精品文档
7.计算下面图形的面积。（单位：厘米）
40×10+40×12=880（平方厘米） 36×18 ÷ 2=324（平方厘米）
8.一条高速公路的路基长100千米，宽50米。 这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？ 是多少平方千米？ 100千米＝100000米 100000×50＝5000000（平方米） 5000000平方米＝500公顷＝5平方千米
评价反思
1.根据自己的学习表现自我评价。 2.小组间互评组员的学习表现。
课后探究
谢谢聆听
5.一家自选商店门口的装饰牌是等腰梯形的。 它的上底是6米，下底是12米，高是2米。油 漆这块装饰牌，每平方需用油漆1千克，20 千克油漆够不够？
（6＋12）×2÷2×1＝18（千克） 18＜20 够
6．3公顷＝（ 30000 ）平方米 60000平方米＝（ 6 ）公顷 5平方千米＝（ 500 ）公顷 700公顷＝（ 7 ）平方千米
平面图形面积计算的整理与复习
知识梳理
什么是图形的面积？ 物体的表面或围成的平面图形的大小。 常用的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米、公顷、 平方千米 谁能说说它们之间的进率是多少？
这一单元，我们学习了哪些图形的面 积公式？
长方形的面积（数格子） 长方形的面积＝长×宽
平行四边形的面积（转化成长方形)
平行四边形的面积＝底×高
S全一样的三角形拼成一个平行四边形）
三角形的面积＝底×高÷2
S=a×h÷2
梯形的面积
（把两个完全一样的梯形转化成平行四边形）
梯形的面积=（上底＋下底）×高÷2
S= （ a+b） ×h÷2
组合图形的面积（分割法） 12m
4m 10m
15m
苏教版五年级上册数学第三单元整理与复习课件
20千克=（ 0.02）吨 5308千克=（ 5.30）8 吨
用2个“0”，2个“7”，1个“3”，和小数 点,按要求写出小数。
0 077 3. （1）只读一个0的三位小数： （2）两个0都读的两位小数 （3）一个0都不读的两位小数：
总结
一、理解小数的意义：小数和分数的关系 二、理解小数各数位的计量单位，以及不同
整理与复习
一、回顾与整理
你能说说通过本单元的学习， 你学习了哪些数学知识吗？
小数
小数的意义与读写
小数的数位与计数单位
小数的性质
小数的大小比较
用“万”“亿”作单位的小数表示大数目
求小数的近似数
讨论：
1、举例说一说小数和分数的联系。
分母是10、100、1000……的 分数分别可以写成一位、两位、 三位……小数。
8厘米=（ 0.08 ）米 4米3厘米=（ 4.03 ）米
810米=（ 0.81）千米 57毫米=（ 0.057）米 5千米600米= （ 5.6 ）千米 1米2分米3厘米=（ 1.23 ）米
在括号里填上合适的小数
450克=（ 0.4）5 千克 4千克700克=（ 4.7）千克 8千克50克=（ 8.05）千克
计数单位分别是？
1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先分 别把图中的涂色都用小数表示出来，再读一 读。
( 0.8 ) (0.49)
2
0.06
2.06
0.135 36.5Fra bibliotek0.6 3.8
1.你能在方框里填上合适的小数吗？
0.03 0.11 0.18 0.26 0.33 0.44
0
0.1
0.2
0.3
十 百千 万
分 分分 分… 之 之之 之 一 一一 一
用2个“0”，2个“7”，1个“3”，和小数 点,按要求写出小数。
0 077 3. （1）只读一个0的三位小数： （2）两个0都读的两位小数 （3）一个0都不读的两位小数：
总结
一、理解小数的意义：小数和分数的关系 二、理解小数各数位的计量单位，以及不同
整理与复习
一、回顾与整理
你能说说通过本单元的学习， 你学习了哪些数学知识吗？
小数
小数的意义与读写
小数的数位与计数单位
小数的性质
小数的大小比较
用“万”“亿”作单位的小数表示大数目
求小数的近似数
讨论：
1、举例说一说小数和分数的联系。
分母是10、100、1000……的 分数分别可以写成一位、两位、 三位……小数。
8厘米=（ 0.08 ）米 4米3厘米=（ 4.03 ）米
810米=（ 0.81）千米 57毫米=（ 0.057）米 5千米600米= （ 5.6 ）千米 1米2分米3厘米=（ 1.23 ）米
在括号里填上合适的小数
450克=（ 0.4）5 千克 4千克700克=（ 4.7）千克 8千克50克=（ 8.05）千克
计数单位分别是？
1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先分 别把图中的涂色都用小数表示出来，再读一 读。
( 0.8 ) (0.49)
2
0.06
2.06
0.135 36.5Fra bibliotek0.6 3.8
1.你能在方框里填上合适的小数吗？
0.03 0.11 0.18 0.26 0.33 0.44
0
0.1
0.2
0.3
十 百千 万
分 分分 分… 之 之之 之 一 一一 一
苏教版数学五年级上册整理与练习课件牛老师
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
① 先1要.5弄和清保1.留50几的位大小小数一；样，但是 1.5 是 ② 根精据确要到求十确分定位看的哪近一似位数上，的1数.5；0 是精确到 ③ 用百“分四位舍的五近入似”数法，求1得.5结0 面每个大正方形都表示整数“1”。 先用小数表 示每个图中的涂色部分， 再读一读。
（2）3 个十和 5 个千分之一组成的数是 （30.005） 。
6．在 里填“ ＞”“ ＜” 或“ ＝”。
＝
＜
＜
＞
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
8．下面是我国林地和森林的面积。 先把表中的数 改写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
0.8
0.49
2.06
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
① 先1要.5弄和清保1.留50几的位大小小数一；样，但是 1.5 是 ② 根精据确要到求十确分定位看的哪近一似位数上，的1数.5；0 是精确到 ③ 用百“分四位舍的五近入似”数法，求1得.5结0 面每个大正方形都表示整数“1”。 先用小数表 示每个图中的涂色部分， 再读一读。
（2）3 个十和 5 个千分之一组成的数是 （30.005） 。
6．在 里填“ ＞”“ ＜” 或“ ＝”。
＝
＜
＜
＞
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
8．下面是我国林地和森林的面积。 先把表中的数 改写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
0.8
0.49
2.06
新苏教版五年级数学上册《 整理与练习 3.图形王国》优质课件_6
面积单位综合练习
100平方米
仪征901 平方千米
仪征901 扬州6634 平方千米 平方千米
江苏10.1 万平方千米
公顷做单位的比如：
校园、花园、公园、厂区、小区 、树林
平方千米做单位的比如：
镇、县、市、省、国家面积、国家森林面积、湖、海面积
连一连
课桌面是50 橡皮上面的面积是8
世界面积之最
• 世界上最小的国家： 梵蒂冈 (面积：44公顷)
• 世界最大的国家： 俄罗斯 (面积：约1709.82万平方千米)
• 世界最大的海洋： 太平洋 (面积：1.556亿平方千米)
• 世界最先进的芯片： 1平方厘米上安装了700000000个晶体管
1平方厘米
练一练
一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷 7500千克，那么这块地收稻谷多少吨？
化一化
（1）2.1平方千米=( 210 )公顷 （2）1800平方米=( 0.18 )公顷 （3）0.09公顷=( 900 )平方米 （4）7000平方千米=(700000)公顷
… …
…
考一考：下列小正方形的面积都是1平方厘米，求大正方形面积。
…
共用了10个小正方形
…
共用了25个小正方形
…
共用了76个小正方形
平方厘米 平方分米 平方米
公顷 平方千米
新疆省的面积是166 万平方千米
江苏省仪征中学占地11 普通教室面积是60
茱萸湾公园占地0.5
填一填
白天,我们来到面积约为4（ 公顷 ）的学校，进入面 积约为50（ 平方米 ）的教室，坐在高约4( 分米 )的 椅子上,每节课都能认真听讲,并不时举起面积约 1( 平方分米 )的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时, 还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为 1( 平方厘米 )的门牙;到了晚上,睡在面积约为 3( 平方米 )的床上,做着各种古怪离奇的梦，其中有个 小女孩梦见自己在一个10（ 公顷）的公园里捉迷藏，另 一个小男孩梦到自己在14763（平方千米）的非洲塞伦盖 蒂国家公园上与角马奔跑。
100平方米
仪征901 平方千米
仪征901 扬州6634 平方千米 平方千米
江苏10.1 万平方千米
公顷做单位的比如：
校园、花园、公园、厂区、小区 、树林
平方千米做单位的比如：
镇、县、市、省、国家面积、国家森林面积、湖、海面积
连一连
课桌面是50 橡皮上面的面积是8
世界面积之最
• 世界上最小的国家： 梵蒂冈 (面积：44公顷)
• 世界最大的国家： 俄罗斯 (面积：约1709.82万平方千米)
• 世界最大的海洋： 太平洋 (面积：1.556亿平方千米)
• 世界最先进的芯片： 1平方厘米上安装了700000000个晶体管
1平方厘米
练一练
一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷 7500千克，那么这块地收稻谷多少吨？
化一化
（1）2.1平方千米=( 210 )公顷 （2）1800平方米=( 0.18 )公顷 （3）0.09公顷=( 900 )平方米 （4）7000平方千米=(700000)公顷
… …
…
考一考：下列小正方形的面积都是1平方厘米，求大正方形面积。
…
共用了10个小正方形
…
共用了25个小正方形
…
共用了76个小正方形
平方厘米 平方分米 平方米
公顷 平方千米
新疆省的面积是166 万平方千米
江苏省仪征中学占地11 普通教室面积是60
茱萸湾公园占地0.5
填一填
白天,我们来到面积约为4（ 公顷 ）的学校，进入面 积约为50（ 平方米 ）的教室，坐在高约4( 分米 )的 椅子上,每节课都能认真听讲,并不时举起面积约 1( 平方分米 )的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时, 还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为 1( 平方厘米 )的门牙;到了晚上,睡在面积约为 3( 平方米 )的床上,做着各种古怪离奇的梦，其中有个 小女孩梦见自己在一个10（ 公顷）的公园里捉迷藏，另 一个小男孩梦到自己在14763（平方千米）的非洲塞伦盖 蒂国家公园上与角马奔跑。
苏教版五年级上册数学第三单元整理与练习(课件)
65.4 按照一位小数两位小数分类组数
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
有一个数是□3. □8，在□里填数字，
使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 93.98 ） （2）使这个数最小，这个数是（ 13.08 ）
（3）使这个数最接近53这个数是（ 53.08 ）
（4）使这个数最接近54这个数是（ 53.98 ）
（5）这个数的近似数是54， 那这个数最大是（ 53.98 ）。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
比较小数的大小要从高位比起，把相同数位 上的数进行比较，哪一个数位上的数大那个 小数就大。有整数部分的小数，要先比整数 部分，如果整数部分相同，就比较小数部分； 如果十分位相同，就比较百分位，如果百分 位相同，就比较千分位……以此类推。
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
有一个数是□3. □8，在□里填数字，
使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 93.98 ） （2）使这个数最小，这个数是（ 13.08 ）
（3）使这个数最接近53这个数是（ 53.08 ）
（4）使这个数最接近54这个数是（ 53.98 ）
（5）这个数的近似数是54， 那这个数最大是（ 53.98 ）。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
比较小数的大小要从高位比起，把相同数位 上的数进行比较，哪一个数位上的数大那个 小数就大。有整数部分的小数，要先比整数 部分，如果整数部分相同，就比较小数部分； 如果十分位相同，就比较百分位，如果百分 位相同，就比较千分位……以此类推。