最新部编版四年级语文上册修辞手法专项同步练习
最新部编版四年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 按要求完成句子练习。
（1）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
用划线的词语造句：______。
（2）"忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响《小英雄雨来》这句话运用了拟声词和______的修辞手法，我能照样子写一个表达自己饥饿的句子：______（3）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（用相同的修辞手法写句子）2. 阅读下文，回答问题。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
（1）联系上下文解释词语。
①拥挤：______。
②突兀森郁：______。
（2）用波浪线画出文中的比喻句。
（3）这段文字叙述的是______，文中画线的句子说明了______。
3. 完成句子练习。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
(仿写比喻句)______像______（2）吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
(仿写排比句)4. 句子训练。
①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。
②改为反问句：雨来真勇敢。
③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
④改为比喻句：漓江的水很绿。
5. 按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（照样子，写句子）（2）微风吹来，荷花在晃动。
(改为拟人句)（3）无论______，______ 总是______（将句子补充完整）6. 读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在横线上标明。
①火烧云红通通的。
______②天空的云从西边一直烧到东边。
______③忽然又来了一条大狗。
______④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
______⑤火烧云的样子很多。
______7. 指出下列句子运用了什么描写手法。
（1）那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪。
______（2）大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。
”______（3）大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。
______8. 按要求写句子。
（1）通过常年的精确观察。
掌握气候变化的规律。
（用关联词语将两句话合并成一句话）（2）照样子，仿写句子。
例：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
他的发言我们听得糊里糊涂，像______。
（3）用拟人的方法，把下列一段话写生动。
春天，桃花盛开了。
蜜蜂在花丛中飞来飞去，远处，漫山遍野都是绿色的。
9. 默写课文语段并作答。
在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这段话的中心句是______。
总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, ______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。
“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。
除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)草原上走动的羊群像______，像______。
10. 仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
①死亡在洪水中逼近。
②近一米高的洪水已经在路面上了。
11. 按要求写句子。
①科学家把蝙蝠的眼睛桑上。
（改成“被”字句）②蝙蝠到处乱撞。
（改成比喻句）③难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）12. 按要求写句子。
（1）牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。
（改为“被”字句）（2）哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）（3）姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
（用横线词语写一句话）13. 按要求完成句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。
（改为“被”字句）（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平静。
②松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（3）把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作______，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，______。
忽然______，______蹦跳着______。
14. 填一填，写一写。
（1）《花的学校》这篇课文的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家______（填人名），本文选自他的散文诗集《______》，我还知道他的诗集有《______》《______》。
（2）照样子，积累有新鲜感的句子。
①雷云拍着大手。
（从课文中找出一个把事物当作人来写的句子）②他们的家是在天上，在星星所住的地方。
（从课文中找出一个想象奇特的句子）15. 判断下面句子是否比喻句。
（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
16. 按要求改写句子。
①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。
（缩句）②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”（用划线词造句）③小绿龟爬来爬去。
（改为拟人句）④向导把那只海龟引向大海。
（改为“被”字句）17. 按要求写句子。
（1）人们纪念海力布。
（扩句）（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。
（缩句）（3）嘴里含着那颗宝石。
能听懂各种动物说的话。
（用关联词合成一句话）（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）（5）听了海力布的故事，非常感动。
（修改病句）18. 在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
______ （2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。
______19. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①太阳花______。
②桃花______。
（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。
（改为“被”字句）20. 仿照例子，用相同的修辞手法仿写句子。
①池塘里的荷叶在微风中跳起了舞。
②春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水。
吹鼓了杏树的花苞。
③自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！④碧绿的草原像一条绿色的丝带。
⑤教室很安静，连一根针掉在地上的声音都能听得到。
21. 按要求写句子。
①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）②苏茜把创可贴递给史密斯太太。
（改为“被”字句）③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（用相同的修辞手法写句子）④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。
（修改病句）22. 写出下列句子所运用的修辞方法。
①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
______②难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？______③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
______23. 根据要求写句子或选择填空。
（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。
（缩句）。
（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。
”（改为转述句）（3）勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。
（改成反问句）（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。
（改成双重否定句）（5）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们______。
（在横线上合理地续写完整句子）24. 我能按要求写句子。
①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩写句子）②小小的争论打断了爸爸的思路。
（改为被字句）③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
（仿写设问句）25. 根据内容要求选择，将选项填在横线上。
（1）“吴王的决定是错误的。
我们应该劝阻他。
”可以用组关联词语合并句子。
（2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。
”这句话运用比喻方法。
26. 按要求写句子。
①春天来了，小草绿了。
（用比喻的方法把句子写具体、生动）②小河流淌着。
（用拟人的方法扩句）③李敏知道自己错了。
李敏心情很沉重。
（用关联词合并成一句话）④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
（修改病句）27. 按要求写句子。
（1）父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。
（改为“被字句”）（2）一截小瓜苗从砖缝中长出来。
（改为“拟人句”）（3）蝙蝠到处乱撞。
（扩句,至少扩两处）28. 照样子写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
______。
29. 照样子，仿写句子。
（1）例：小溪唱着欢快的歌向前跑去。
（把小溪当成人来写）春风吹，桃花开了。
______（2）例：薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
（用上画线关联词写一句话）30. 按要求写句子（1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。
这几本课外书，同学们已经看了几遍了。
“把”字句：“被”字句：（2）扩句。
张家界的景色给我留下印象。
（3）给下面的句子加上不同的标点，表达不同的意思。
藏龙山上的五彩池像传说中的瑶池（4）一颗颗星星很亮。
改成比喻句：（5）一阵风吹过，荷叶在摇摆。
改成拟人句：。
最新部编版四年级上册语文句子修改同步练习及答案
最新部编版四年级上册语文句子修改同步练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．老麻雀浑身发抖，它很紧张。
（改为感叹句）_________________________________________2．我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
（改为“被”字句）_________________________________________________________3．他激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。
”（改为转述句）_________________________________________________________4．我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小猴子．．．攀着铁链上，一会儿一样……（照样子，用加点词写句子）_________________________________________________________二、按要求写句子。
1.这比山还高，比海还深的情意我们不能忘记。
（改为反问句）_________________________________________________________________ 2.梅兰芳先生是中国闻名全国的京剧表演艺术家。
（修改病句）_________________________________________________________________ 3.珊瑚也像海参一样可以在海底蠕动。
（缩句）_________________________________________________________________ 4.星星在夜空中一闪一闪的。
（改成拟人句）_________________________________________________________________ 5.雨丝飘洒。
（把句子写具体）________的雨丝________地飘洒。
三、按要求写句子。
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
部编版四年级语文上册期末专项试卷修辞手法 附答案
部编版四年级语文上册期末专项试卷12 修辞手法时间：40分钟满分：100分一、写出下列句子运用的修辞手法。
(21分)1. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
()2. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！()3. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
()4. 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
()5. 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
()6. 一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？()7. 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
()二、按要求写句子。
(32分)1. 我的心里很害怕，悄悄地走过去，生怕鹅看见了会追过来。
(改为比喻句)__________________________________________________________________________________________________________2. 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
(改为反问句)__________________________________________________________________________________________________________3. 在海上，每晚我都会看闪闪烁烁的繁星。
(改为拟人句)__________________________________________________________________________________________________________4. 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
最新部编版四年级语文上册句子修改同步练习及答案
最新部编版四年级语文上册句子修改同步练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．蟋蟀和其他昆虫不同，它不肯随遇而安．．．．。
（用加点词语写一句话）____________________________________________2．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（用几个连续的动词写句子）_____________________________________________3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改成反问句）_______________________________________________4．它的工具是那样瘦弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（修改病句）______________________________________________二、按要求，完成句子练习。
1．用下面的词语写句子。
占上风：______________________________栽跟头：____________________________2．选一个事物，用上一两个带点的词语描绘它，再写下来。
秋叶风筝风雪彩虹小溪霎．时．顿．时．忽．然．一会儿工．．．．．．．．．夫．过了一会儿________________________________________________3．照样子，长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
__________________________________________________三、句子闯关。
1．好像大地被江潮震得颤动起来。
（改为“把”字句）_______________________________2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）_______________________________3．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_______________________________4．太阳落山了。
部编版四年级语文上册修辞手法专项同步练习
部编版四年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 照样子写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
______。
2. 按要求写句子。
①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）②苏茜把创可贴递给史密斯太太。
（改为“被”字句）③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（用相同的修辞手法写句子）④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。
（修改病句）3. 判断正误。
（1）“他长得像他妈妈”是一个比喻句。
（2）《记金华的双龙洞》的作者是巴金。
（3）“双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙？（4）“几行红叶树，无数夕阳山。
”是黄庭坚写的。
（5）桂林山的特点有三个——奇、秀、险。
4. 在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
______ （2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。
______5. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①太阳花______。
②桃花______。
（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。
（改为“被”字句）6. 给下列句子排序。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的其他花草都凋谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀，有深红的，有淡黄的，还有雪白的。
（）菊花在这个时候开放了。
7. 按要求写句子。
①旅客正望着白杨树出神。
（改成拟人句）②爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。
（改成反问句）③几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩句）8. 按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）（2）风将银色的雨幕斜挂起来。
小学语文四年级上册《蝴蝶的家》同步练习(含答案)
A．科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……
B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C．望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”
3．下面问句类型与其他不同的一项是（）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
_______________________________________________________
四、书面表达
17．习作
你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情，想一想，写一写。
（要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，字数在300字左右）
参考答案
1．B
2．B
3．C
4．浑浊黯然(答案不唯一)
6．填上合适的词语。
猛烈地（________）银色的（________）
7．写出下列词语的同义词。
躲避——（______）确信——（_____）
猛烈——（______）柔弱——（_____）
急忙——（______）喧嚷——（_____）
三、现代文阅读
重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
11．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_________________________________
课外阅读。
语文部编版四年级上册 6-20陀螺 同步练习7
部编版四年级上册语文同步练习第六单元20 陀螺一、选择题1．“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
”这句话运用的修辞手法是（）A．比喻B．夸张C．拟人D．设问2．下列标语中，放在校园花坛边最合适的一项是（）。
A．既学会动脑，也学会动手。
B．亲，别宅了，咱一起跑跑吧！C．我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。
D．人有多少知识，就有多少力量。
3．下列句子中，体现了作者心情沮丧的一项是（）A．虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
B．尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！C．这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
D．这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
4．“人不可貌相，海水不可斗量。
”对这句话正确的理解是（）A．看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。
B．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
5．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（）A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
二、填空题6．把下列词语补充完整，并选词填空。
顾名( )( ) 不( )人( ) 重整( )( )( )( )不类 ( )心( )手摇头( )( )1．这些题目十分简单，我做起来___________________。
2．妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，___________________的精神。
3．失败并不可怕，只要你总结经验，然后___________________坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
7．看拼音，写词语。
shuài qì fǒu zé zìháo dǎbài( ) ( ) ( ) ( )chè dǐ kuànɡqiě rénɡrán yùliào ( ) ( ) ( ) ( )三、语言表达8．口语交际。
统编(部编)版语文四年级上册 第六单元 牛和鹅 同步练习(含答案)
部编版四年级上册 18 牛和鹅同步练习一、选择题1．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．稻田像一块月光镀亮的银毯。
B．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
C．鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2．“我”不再害怕鹅的原因是()A．金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。
B．因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。
C．鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。
3．古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写到“孩子骑在牛背上”的是（）A．骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
（宋·黄庭坚《牧童诗》）B．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（宋·杨万里《桑茶坑道中》）C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（宋·雷震《村晚》）D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（清·袁枚《所见》）4．有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
5．下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（）。
A．狗窝鸡窝鸟窝B．蚁穴虎穴鸟穴C．羊圈猪圈狗圈D．鼠洞狗洞蛇洞二、填空题6．根据课文《牛和鹅》内容，填写思维导图。
7．根据课文内容，完成练习。
（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。
先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。
接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。
最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。
部编版四年级语文上册2走月亮 同步练习(含答案解析)
部编版四年级上册 2 走月亮同步练习一、选择题1．找出下列每组词语中的字形完全正确的一组是（）。
A．重叠构造调整山崩地裂B．焦急逐渐触角横七坚八C．凌空善良严历若有所思D．屈服捶打攀登堤心吊胆2．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．阿妈,这不就是我们家的地吗？B．沟水汩汩,很满意地响着。
C．是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄？都有。
D．多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮！3．把下列句子排列成一段通顺的话,顺序正确的一项是()①他迷恋昆虫,曾经用自己的积蓄买了一块荒地,专门用来放养昆虫。
①法布尔是法国著名的昆虫学家。
①《昆虫记》既是一部严肃的科学著作,又是一部优秀的文学作品。
①在这块荒地上,他对昆虫进行了长达30年的观察,揭开了昆虫世界的许多秘密,创作了著名的《昆虫记》。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①4．课文《走月亮》反复写“啊,我和阿妈走月亮”的原因是（）A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时候是在夜晚。
B．既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情,又在结构上起到了串联全文的作用。
C．家乡的月夜景色迷人,可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
5．有时候我们遇到问题百思不得其解,突然有了灵感,这真是（）A．当局者迷,旁观者清。
B．山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
C．不识庐山真面目,只缘身在此山中。
二、填空题6．读句子,完成练习。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
（1）句中“___________”体现稻穗穗大、穗重,丰收在望。
（2）这句话运用了________的修辞手法,把_________比作________。
（3）运用比喻的修辞手法把下面的句子补充完整。
皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像_________________。
7．黄金搭档。
（在括号里填上合适的词语）( )的月亮( )的夜晚( )的果子( )的香味( )的溪水( )的水塘三、语言表达8．《走月亮》一文中,作者和阿妈一起在月下行走的情景让人印象深刻。
最新部编版四年级上册语文句子修改专项考点练习及答案
最新部编版四年级上册语文句子修改专项考点练习及答案一、按要求改写句子1.全校师生和老师都参加了植树活动。
修改病句：______________________________________2.这就是伟大的奇观。
改写成反问句:_____________________________________________3.海水逼近森林扩句：_________________________________4.他一动不动地挺着长长的脖子。
缩句：____________________________________________________5.你们做事情怎么能这样呢？改为陈述句：________________________________________________6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改为被字句：________________________________________________二、根据要求改写句子。
1．飞机在夜里飞行。
（扩句，扩写两处）__________________________________________2．他走了差不多半个小时左右才到家。
（修改病句）__________________________________________3．这粒豌豆说：“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！”（改为转述句）__________________________________________4．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
（改为“被”字句）__________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(改写成比喻句)___________________________________________________2．刚满月的小猫们很淘气：________________。
新部编版四年级语文上册修辞手法专项考点练习
新部编版四年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 按要求改写句子。
①布谷鸟“布谷、布谷”赚叫着。
（改写成拟人句）②秋天，高粱熟了，稻子也熟了。
（改写成拟人句）③昆明湖的潮水很平静。
（改写成比喻句）④公路弯弯曲曲伸向远方。
（改写成比喻句）⑤这是最佳路径。
（改为反问句）⑥你不会因为一次失败而放弃努力。
（改为反问句）2. 在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
______ （2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。
______3. 我能按要求写句子。
（1）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（2）七月的天山是个美丽的季节。
（修改病句）（3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
（改为反问句）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（用本句所用的修辞手法仿写句子）4. “山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
”这句话中运用的说明方法是（）A .举例子B .打比方C .分类别D .作比较5. 照样子，写句子。
（1）山溪像绿玉带一样平静。
（2）松树刚洗过澡一身清清爽爽。
6. 按要求写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句)（2）他们是那么高兴，那么鲜艳。
(用加横线词写一句话)7. 写出下列句子所用的修辞手法。
①密密的塔松像撑开的巨伞。
______②七月的新疆，最理想的是骑马上天山吗？是的。
______③鱼儿在水中快乐地跳舞。
______8. 选出下列句子的说明方法。
打比方列数字作比较举例子①我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
______、______②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园单的喷泉一样。