产品设计-3 产品造型创意
产品设计-产品造型创意
创新思维方法
运用设计思维、头脑风暴、逆向思 维等创新方法，激发团队创造力， 探索前所未有的产品造型创意。
技术与艺术的结合
关注新兴技术和材料的发展，尝试 将科技与艺术相结合，创造出具有 科技感和艺术美感的产品造型。
设计师个人经验与感悟
设计实践经验
凭借设计师多年的设计实践经验 和对美的独特理解，运用专业知 识和技能，打造出富有创意和美
文化内涵
将地域文化、民族特色等元素融入产品造型中，增加产品的文化附 加值。
个性化定制服务满足用户需求
个性化元素
提供多种颜色、图案、 材质等个性化元素供用 户选择，满足用户的个 性化需求。
定制服务
根据用户需求提供定制 服务，如刻字、定制图 案等，增加产品的独特 性和专属性。
用户参与设计
鼓励用户参与产品设计 过程，提供设计建议和 创意，使用户成为产品 设计的参与者。
05
案例分析：成功产品造型创 意解读
案例一：某品牌手机造型创意解析
01
造型简洁大方
该品牌手机造型以简洁、流线型为主，整体设计感强，符合现代审美趋
势。
02
创新材质运用
采用独特的材质，如陶瓷、玻璃等，提升产品质感和观感，增加用户对
产品的好奇心和探索欲望。
03
细节处理精致
在按键、接口、摄像头等细节处理上非常用心，体现了设计师的匠心独
06
总结与展望：未来产品造型 创意趋势预测
当前市场环境下产品造型创意挑战分析
消费者需求多样化
随着消费者审美和需求的多样化，产品造型 创意需要更加灵活多变，满足不同人群的个 性化需求。
市场竞争激烈
同类产品竞争激烈，造型创意成为产品差异化的重 要手段，要求设计师具备更高的创意水平和市场洞 察力。
产品形态创新设计--造型与功能
提到功能就不能不提到现代主义设计风格 现代主义的核心因素是功能主义和理性主义。
•功能主义最响亮的口号是“形式追随功能”， 强调功能对于形式的决定作用，其特征为严谨， 冷静，简洁。 •而理性主义则是以严格的理性思考取代感性 意象，以科学的、客观的分析为基础来进行设 计，尽可能减少设计的个性成分，从而提高产 品的效率和经济性。
T ：技术功能（产品物理化学方面的技术要求） W：经济功能（产品的成本与效能） M：和人相关的功能（产品使用的安全、舒适、 视觉上 的美观，心情上的愉悦）
3，形态和功能的关系： （1），基本形态取决于产品的基本功能
双耳细颈椭圆土罐 新石器时代
功能决定了产品的基本形态，脱离功能设计形态， 会产生多余感，甚至无中生有。
贝伦斯设计
沃尔特· 格罗佩斯的“功能第一，形式第二” 论
1911年，他设计了他的成名作——法古斯鞋楦工厂， 它被认为是第一次世界大战前最为先进的一座工业 建筑。
密斯的“少就是多”论 “我们不考虑形式问题，只管建筑。形式绝 不是我们工作的目的，它只是结果。”在此 基础上，密斯提出了“好的功能就是美的形 式”、“功能绝对第一”和“少就是多”等 这些德国式的理论基础，其中“少就是多” 在相当长的时期内成为现代主义的至理名言。
• 通常情况，产品设计有两种做法，一是由 内到外的设计，二是由外到内的设计。前 都一般多为务实的设计，而后者一般多为 概念设计。不管是哪种做法，一个具体完 整的产品应该是由设计师与工程师内外兼 修、共同协做来完成的。
由内到外的设计 务实的设计
由内到外的设计
概念设计
• 商品经济发展造就了设计师这样一 个职业，显然在这之前的产品设计 是由工程师来独立完成的。因此 “由内到外”的设计做法在长时间 的经济发展过程中自然成为主导。 大家的理解很直接也很有效，设计 师的作用被定位为给产品穿一件 “漂亮的衣服”，最典型的例子就 是只要在电饭锅锅身和炉具面板上 画出不同的花纹就等于新款的推出。
《产品造型设计过程作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《产品造型设计过程》作业设计方案第一课时一、背景介绍产品造型设计是产品开发过程中的一个重要环节，它直接决定了产品的外观和形象。
通过本次作业设计方案的学习，学生将深入了解产品造型设计的过程和方法，培养学生对产品设计的理解和实践能力。
二、目标设定1.了解产品造型设计的基本原理和方法；2.掌握产品造型设计的过程和流程；3.提高学生对产品外观设计的审美水平；4.培养学生的创新设计能力。
三、作业设计内容及流程1. 第一阶段：理论学习通过课堂讲解、案例分析等形式，引导学生了解产品造型设计的基本概念、原理和方法。
重点介绍产品外观设计与功能、材料、制造工艺等因素的关系，以及各种造型设计工具和软件的使用方法。
2. 第二阶段：实践操作a. 学生根据老师提供的产品设计题目，展开头脑风暴和构思阶段，确定产品的功能和外观要求；b. 学生进行素描、手绘、3D建模等设计稿的制作，呈现产品的整体外观和细节部分；c. 学生通过模型制作、3D打印等方式制作产品原型，进行反复修正和完善。
3. 第三阶段：作业展示与评价a. 学生将设计成果进行展示，并进行相互交流和讨论；b. 老师根据设计作品的创新性、美感、工程性等方面进行评价，指导学生不断改进和提升设计水平。
四、作业要求1. 作业设计题目自拟，要求具有一定的创新性和实践性；2. 设计稿和原型要求符合产品设计专业标准，具有较高的美感和工程性；3. 作业提交需按时，否则将扣分影响成绩。
五、评分标准1. 作业设计的创新性及实用性，占30%分值；2. 设计稿的美感及呈现效果，占30%分值；3. 原型的工程性及制作精细度，占30%分值；4. 作业提交的时效性及完整性，占10%分值。
六、总结通过本次《产品造型设计过程》作业设计方案的实施，学生将通过理论学习和实践操作相结合的方式，全面提高产品造型设计的能力和水平，培养学生的创新意识和实践能力，为未来的产品设计工作打下坚实的基础。
同时也希望学生能够在设计过程中不断探索和实践，挖掘出更多具有创意和价值的作品。
产品造型设计基础--造型的基本规律(PPT89页)
谢谢大家！
C由于四个圆角的向心动势使两个长边仍有下陷的感觉。 D采用凸线后，造型显得挺劲、丰满、有力。
弯曲
弯曲
第二部分 小结
造型规律： 1. “选”和“变” 2. 一个单体的形成可以以一种造型手段得到；但一般产品的造 型是由多种造型手段结合应用而得到的。
课堂练习一：设计案例造型规律综合分析
要求：从形式美法则和造型规律两个方面 综合地解析以下产品。
<功能>
<功能>
<可操控性>
<可操控性>
<可操控性>
<功能> <可操控性>
<喜好>
<审美倾向>
<仿生需要>
（二）“变”基本形
如何“变”？ 分割、切削、积聚、合并、渐变、拉伸、挤压、弯曲
分割
1. “分割”
在形态表现上可以认为是“失去”或“分离”，在体量上表现为 “减少”。
基本形： 自由选取的形态——母型 从基本形上分割出的另一自由形态——子型
分割
M600
分割
分割
注意二：
横向分割——使横线分割显得宽（高度降低）；
分割
纵向分割——使竖线分割显得高（宽度减小）；
分割
环形分割（封闭的弧线或直线对一个立面进行同 心分割）——使小的面积产生扩张感，大的面积 产生收缩感。
切削
2. “切削”
对基本形加以局部切削,使造型产生面的变化,由于切削的部位大小、 数量、弧度的不同可使造型千变万化。
产品造型设计基础
造型基本规律
学习目的：通过学习有关审美的知识理论和造型规律来提高学生对产品造型创 造能力。
第三节 产品造型设计的类型与特征
在实际工作中，设计者不论从事工程技术设计还是造型设计， 在实际工作中，设计者不论从事工程技术设计还是造型设计，总要进行突出 专长性的设计分工。这就要求设计者应具备团队协作精神，善于表达、 专长性的设计分工。这就要求设计者应具备团队协作精神，善于表达、交流其设 计思想的能力。 计思想的能力。
4.产品造型设计所涉及科学技术基础 4.产品造型设计所涉及科学技术基础
依据物理学、机械学、电子学、可靠性技术、价值工程、市场学、工 依据物理学、机械学、电子学、可靠性技术、价值工程、市场学、
程图学等理论表现产品的功能美。 程图学等理论表现产品的功能美。
4.1 工程技术理论
依据机械结构学、工程材料学、现代加工工艺及表面装饰技术再现产 依据机械结构学、工程材料学、
品的物质功能。 品的物质功能。
1.产品造型设计的类型 1.产品造型设计的类型
未来型产品造型设计 未来型产品造型设计 产品造型设计 现实型产品造型设计 现实型产品造型设计 研发型产品造型设计 研发型产品造型设计 改良型产品造型设计 改良型产品造型设计
1.1 未来型产品造型设计是指在现有的科学技术水平和物质技术条件下，产品的 未来型产品造型设计是指在现有的科学技术水平和物质技术条件下， 是指在现有的科学技术水平和物质技术条件下 实用功能和精神功能不一定能够完全实现的产品造型设计。 实用功能和精神功能不一定能够完全实现的产品造型设计。 现实型产品造型设计是指在现有科学技术水平和物质技术条件下 是指在现有科学技术水平和物质技术条件下， 1.2 现实型产品造型设计是指在现有科学技术水平和物质技术条件下，其造型设 计的目标和要求均能实现的产品造型设计。 计的目标和要求均能实现的产品造型设计。
品的造型上进行彻底地再设计，使产品的形态不仅符合审美要求， 品的造型上进行彻底地再设计，使产品的形态不仅符合审美要求，而且 结构更合理、工艺更简化、省材节能、降低成本等。 结构更合理、工艺更简化、省材节能、降低成本等。
《产品三维造型与设计》课程标准
《产品三维造型与设计》课程标准1．课程简介产品三维造型与设计是数控技术专业的核心专业课程之一，是基于NX1926版本进行讲授的，在学生学习完《机械制图》、《机械设计基础》、《机械制造技术》等课程，已经具备零件CAD绘图及零件手工编程并加工能力的基础上，通过本课程学习，使学生具备对复杂零件和模具造型的能力，满足模具制造业和机械加工制造业中复杂曲面零件造型设计，通过本课程的学习，培养具有良好职业道德和创新精神，掌握本专业技术知识，具备相应实践技能以及较强实际工作能力，从事产品设计、造型的高素质技能型人才。
表1 产品三维造型与设计与专业模块对应表按照工作过程设计本课程的教学过程，对产品要素进行分析，按照由简单到复杂、由二维到三维的递进关系设计教学项目载体，将产品设计基本知识、二维绘图构建、三维造型等知识技能融入产品的设计加工工作过程中充分体现了工学结合、能力递进的课程设计思路。
根据学科特点，以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。
二、课程目标1．坚定四个自信，树立制造强国的责任感和使命感；2．形成良好的职业道德和职业规范，具备精益求精的工匠精神；3．根据产品图纸，完成较复杂零件的数字化建模、设计能力；4．培养学生熟练的同步建模技能，增强模型改造后处理能力；5．培养学生职业道德、人生观；三、内容标准及实施建议1．课题/项目安排及学时分配为了达到本课程教学目标，使学生具备产品三维造型岗位所必备的素质、知识和技能，共设计5个项目，根据企业的产品实际工作过程和要求，尤其注重零件的三维建模能力，实施情况见表2：表2 课题/项目安排表1.本课程的达标要求：（1）必须通过的模块：模块1 ——模块4；（2）可以选修的模块：模块5；（3）本课程合格标准：模块1——模块4均需合格。
1．师资基本条件从事本课程教学的教师应具备如下的能力素质基本要求：（1）熟练掌握计算机辅助软件（UG）的使用；（2）熟练掌握典型零件的建模制定；（3）熟练掌握机械制图国家标准；2．实践教学条件学校是国家示范性数控高等职业教育实训基地建设单位，建有设备资产总值达1400余万元的现代制造中心，拥有包括中央与地方共建现代制造技术基础实验室在内的12个实验实训室。
产品三维造型课程设计
产品三维造型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握三维造型设计的基本概念、原理及方法。
2. 学生能够了解并运用产品三维造型设计的相关软件工具。
3. 学生能够掌握三维模型的结构、材质和渲染等基本知识。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维，独立设计并制作出具有个性和实用性的三维产品模型。
2. 学生能够熟练使用三维设计软件，进行模型的构建、修改和优化。
3. 学生能够运用渲染技术，为三维模型添加逼真的视觉效果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对三维造型设计的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、交流和分享，提高合作意识。
3. 学生能够关注三维造型设计在生活中的应用，认识到设计对生活的美好贡献。
课程性质分析：本课程为初中年级信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
学生特点分析：初中生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创新，有一定的软件操作基础。
教学要求：1. 教学内容与实际生活紧密联系，注重培养学生的实践能力。
2. 教学过程中，充分调动学生的主观能动性，引导学生主动探索、发现和解决问题。
3. 教学评价以学生的实际操作成果为主，注重过程性评价和终结性评价相结合。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 三维造型设计基本概念与原理- 产品设计基本流程与思路- 三维空间构成及透视原理- 三维模型结构与材质表现2. 三维设计软件操作与应用- 软件界面与基本工具介绍- 建模、修改与优化技巧- 渲染与动画制作功能应用3. 实践项目与案例分析- 创意产品设计制作- 生活用品三维模型制作- 游戏角色与场景设计分析教学内容安排与进度：第一课时：三维造型设计基本概念与原理学习，了解产品设计基本流程。
第二课时：三维设计软件介绍与基本操作，学习建模、修改与优化技巧。
第三课时：渲染与动画制作功能学习，掌握三维模型的视觉效果表现。
30个创意产品分析
29
2021/10/10
16、天与地的连接：
“ten”扶手椅和“ci”坐几
深泽直人以天然石材与名贵的木 料相结合，实现了他为driade创 作的“ten”扶手椅和“ci”坐几。
“ten”（日语“天空”的意思） 是一个宽敞的座椅设计，靠背适 度倾斜，上面装有可拆洗的布艺 软饰或固定的皮革外罩。“ci” （日语“大地”的意思）是一张 低矮的坐几，桌面采用圆形卡拉 拉白色大理石板。
白天的时候表面是以透明呈现，到了下午 5 时它就会从透明开始转为灰色，到
了晚上真正入黑则转为黑色，让你即时知道现在是晚上还是日天。
我们在设计时也可以考虑改变一成不变的造型设计，将变化与功能性能相结合，
2021迎/10/合10 现代人对高品质生活的需求。
24
13、流体冰桌
zaha hadid设计的“流体冰桌”模仿了两股互相缠绕的水洼，三个清澈的水 柱从水洼中流下，凝结成冰，变成支撑桌面的桌腿。
21
2021/10/10
工作台的两边都有符合人体工 程学的小型办公用品。而在桌 子的两边都有卡槽用来放置手 机和平板电脑。
笔记本电脑、电脑或其他设备 的电线和电缆都被收集在桌子 中央的一个特殊的卡槽里，这 样你就可以把所有的东西放在 桌子上，不仅实用，而且美观。
这种设计集收纳与实用的需求 为一体，也启发了设计师在对 于家具多功能收纳方面的细节 的思考。
这一个独特的设计，充分地展现了品牌将风格与 科技进行融合的巧思。这样的真空包装则是被更 先进的原料取代让产品有更持久的性质。
2
2021/10/10
意大利家具品牌B&B 将Gaetano Pesce设计的经典座椅 “UP5”缩小尺寸，推出专门针对儿 童群体的“UPJ”椅子，将经典设计 介绍给新一代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
造型设计分析
灯具 功能分析 人机关系分析 造型色彩语义 结构、材料、零部件 创新构思 形态设计表达
例
照明原理 灯具类型 使用环境 基本结构 常用材料 制造工艺 形态设计 图形思考
造型设计分析
解剖与研究：插座、充电器、 电话机、闹钟、热水瓶或可能的 其他产品 从功能分析、结构研究、零部 件认识、材料、造型色彩、人机 关系、生产工艺、经济性等方面 研究形态设计
12、使它发萤光 13、把它放进文字里 14、使它沉重
23、只变更一部分 24、减掉它
25、使它成为一组
26、撕开它
15、使成为年轻型的
16、使成为壮年型使它活动 29、割开它
18、使它重复
19、使它变成立体 20、夸张地说 21、使它变成平面 22、发现新用途
相似或连续等特性将其组织成好的、简约合宜的完形
当视野中出现不完全的形，会在视觉上引起一种强烈 恢复完整的倾向，并引起刺激和兴奋 产品造型时可以通过某种变化造成连续性的中断以提 供某种指示，通过某种省略可以使某一部分内容突出出
来，以引起视觉的注意
造型的语用学要求
以人为中心的尺度适应性 空间视觉效果 整体效果及对环境的影响 运动的适应性 工艺的可行性 产品类型及经济可行性
设计构想激发因素 1
功能—结构—造型
功能—形态的目的 结构—形态的骨骼 材料—形态的载体
设计构想激发因素 2
仿生设计
设计构想激发因素 3
意象与联想
设计构想激发因素 3
风格成就造型
运动风、娱乐风、技术风
设计构想激发因素 4
1 0 0 种 创 意 想 法
图库：奇思妙想
1、把它颠倒过来 2、把它摆平 3、把它缩小 4、把颜色变换一下 5、把它变为圆形 6、使它更大 7、把它变为正方形 8、使它更小 9、使它更长 10、使它闪动 11、使它更短
45、使它弯曲 46、变换为图解方式 47、使它成对 48、使它变更形式 49、使它倾斜 50、使它垂直站立 51、由里向外翻转 52、使它更强烈 53、把它向旁边转 54、摇动它 55、把它遮蔽起来
56、使它不对称 57、将它向儿童诉求 58、将它向男士诉求 59、与其他相敌对 60、将它向女性诉求
色彩的语义分析
视觉型配色 心理型配色
经过命题分析，透过色彩心理的一般法则， 翻译成具体的色彩三属性的视觉语言。
造型的语构学要求
形式美的应用 完形规律的应用 完形张力及简洁性 结构要素的稳定性或动感 视错觉的应用
完 形 理 论
产品的视觉形态是视知觉积极组织和构建的结构 视知觉的组织遵循简化的原则，即按与刺激物相近、
61、使它锐利
62、要它绕一周 63、变更成份
42、它是写实派
43、以性别作诉求 44、使它凝缩
64、把它框起来
65、增加新成份 66、把它卷成一圈
产品造型语义
指示如何使用 具有象征功能
造型的语义学要求
产品语言的可理解性 传达方式的内在性 形态的单义性或多义性 造型对环境的影响 时代的适应性 审美表现力
30、像某物的代替品
31、混合在一起 32、使它罗曼蒂克
33、另一种形式表现
设计构想激发因素 4
1 0 0 种 创 意 想 法
图库：奇思妙想
34、增添怀旧的诉求 35、使它看起来流行 36、使它缓慢下来 37、使它像未来派 38、某物的部分代替 39、使它更强壮 40、把它切成片状 41、运用象征
形态与操作
形态与操作使用方式 ——
推、拉、握、捏、按、 拨、提、压、旋、转
形态与结构
具有特定功能的结构形态—— 剪刀 、夹子 、 胶带纸盒
形态与材料
特定材料的结构形态
形态与情态
产品精神的注入 人性的关怀 人机合一
形 式 美 法 则
统一与变化 对称与均衡 节奏与韵律
构成原理与造型设计
形态的语义分析
表情：点、线、面、体、空间 生命力：生长、膨胀、扩张、扭曲、 抵抗、舒展、反弹 运动感：前进、后退、速度、冲击、 喷溅、浮动、流动、起伏、跳跃、 旋转、飞翔、奔腾、蠕动 体量感：立体、量感、结实、连续、 雕塑、深度感 时尚：高科技、精密感、数码感、 信息感、现代感、国际化 残缺：残破、破碎、伤痕、裂纹、 倾倒、腐蚀、萎缩
工业设计专业课程
产品设计基础I
产品造型创意
创造性思维 产品造型语义
形式美法则
构成原理与产品造型
创造性思维程序
Rube Goldberg 是20世纪初美国家喻户晓的漫画家,他工作的一部分是幻想发明。
开车库门器
概念的实现有多种途径
设计构想激发因素 1
功能—结构—造型
功能—形态的目的 结构—形态的骨骼 材料—形态的载体