二年级上册美术第6课瓜果的想象苏少版
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计（含2课时）一. 教材分析《瓜果的想象》是苏少版二年级上册美术第6课的内容，本课的主要内容是通过观察瓜果的形态、颜色和纹理，发挥学生的想象力，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和思路，旨在引导学生观察生活，激发他们的创意思维。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果并不陌生，生活中经常接触到各种瓜果。
但是，对于如何用画笔或手工表现瓜果的形象，可能还有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察瓜果的特征，培养他们的表现能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察了解瓜果的形态、颜色和纹理。
2.培养学生发挥想象力，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。
3.引导学生发现生活中的美，培养他们的创意思维和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特征，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的瓜果形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、颜色和纹理，提高他们的观察能力。
2.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生发挥想象力，创作出有创意的瓜果形象。
3.示范法：教师示范绘画或手工制作的方法，让学生在实践中学会表现瓜果的形象。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片或实物，用于引导学生观察。
2.准备绘画或手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备教学课件，包括瓜果的图片、创作方法和思路等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片或实物，引导学生观察瓜果的形态、颜色和纹理。
提问：你们认识这些瓜果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些瓜果的创意作品，如绘画或手工制作的作品。
提问：你们觉得这些瓜果有什么特别的地方吗？它们是怎么创作出来的？3.操练（10分钟）教师示范绘画或手工制作的方法，让学生在实践中学会表现瓜果的形象。
二年级苏少版《瓜果的想象》教学设计
二年级苏少版《瓜果的想象》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生深入观察瓜果的外形、色彩、纹理等特征，培养敏锐的观察力和感知能力。
帮助学生掌握运用瓜果的特征进行想象和创作的方法，提高造型表现能力和创新思维能力。
使学生熟练运用绘画、手工等多种表现形式，以及正确使用相应的工具材料（如画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等）。
2.过程与方法目标通过欣赏富有想象力的瓜果主题艺术作品，培养学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。
在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和团队协作精神。
组织作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，促进相互学习。
3.情感态度与价值观目标激发学生对瓜果的热爱和对大自然的赞美之情，培养积极乐观的生活态度。
鼓励学生大胆想象，培养创新意识，让学生体验艺术创作带来的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生细致分析瓜果的独特特征，包括形状（如西瓜的圆形、香蕉的弧形）、色彩（如草莓的鲜艳红色、葡萄的紫绿相间）、纹理（如菠萝的硬刺纹理、哈密瓜的网状纹理），为想象创作奠定基础。
指导学生根据瓜果的特征展开丰富的想象，如把南瓜想象成马车、把香蕉想象成小船，并通过绘画、手工等形式将想象的内容生动地表现出来，掌握基本的创作技巧和方法。
2.教学难点帮助学生突破常规思维，创造出新奇独特的想象内容，避免作品千篇一律，使每个学生的作品都展现出个性化的创意。
在创作过程中，引导学生巧妙地将瓜果的特征与想象元素融合，保持作品在艺术表现上的整体性和协调性，同时传达出富有情趣的意境。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含各种充满想象力的瓜果主题艺术作品（如创意绘画、手工雕塑等）图片和视频、瓜果自然形态的高清图片和视频，展示瓜果变形过程的动画或短视频。
2.丰富的手工材料，如彩色卡纸、彩泥、吸管、冰棍棒、剪刀、胶水、双面胶等，绘画工具（如画纸、水彩笔、油画棒、颜料、调色盘、画笔等），确保每个学生都有充足的材料用于创作。
二年级上册美术教学设计-06瓜果的想象-苏少版
教学设计教学目标：1. 让学生通过观察瓜果的形态，发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
教学内容：1. 观察瓜果的形态特征，学会运用线条、色彩等表现手法创作瓜果作品。
2. 学习瓜果的画法技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3. 通过欣赏瓜果作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：学会观察瓜果的形态特征，运用线条、色彩等表现手法创作瓜果作品。
难点：如何把握瓜果的形态特征，巧妙地运用线条、色彩等表现手法创作出富有创意的作品。
教具与学具准备：1. 教具：瓜果实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的瓜果实物，让学生说一说瓜果的名称和特征。
2. 教师展示几幅瓜果作品，让学生欣赏并说一说自己对这些作品的感觉。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解瓜果的画法技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
2. 教师示范创作一幅瓜果作品，让学生跟随教师一起完成。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的观察，选择一种瓜果进行创作。
2. 学生运用线条、色彩等表现手法，充分发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家说一说作品的优点和不足。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：瓜果的想象1. 观察瓜果的形态特征2. 运用线条、色彩表现手法3. 发挥想象，创作富有创意的作品作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学技法创作一幅瓜果作品。
2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意。
课后反思：本节课通过观察瓜果的形态，让学生发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在作品评价环节，可以更加关注学生的个体差异，给予更多有针对性的建议。
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》说课稿(共2课时)
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》说课稿（共2课时）一. 教材分析《瓜果的想象》是苏少版二年级上册美术第6课的内容，本节课的主要教学内容是通过观察和想象，让学生用画笔描绘出瓜果的形象，并在此基础上进行创意无限的想象和创作。
教材中提供了丰富的瓜果图片和例作，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
此外，教材还注重培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生在绘画过程中能够感受到美术的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对瓜果有了初步的认识，他们观察能力强，善于发现生活中的美。
但是，学生在绘画方面可能存在一定的差异，部分学生可能对绘画技巧掌握得较好，而部分学生可能还在学习过程中。
因此，在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出瓜果的形象，用画笔表现出自己的想象和创意。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对创作的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出瓜果的形象，用画笔表现出自己的想象和创意。
2.教学难点：如何引导学生运用想象力，将瓜果的形象进行创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、练习等方法进行教学。
2.教学手段：运用多媒体展示瓜果图片，引导学生观察和分析；通过实物展示和示范，使学生更加直观地了解绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：通过多媒体展示各种瓜果图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对瓜果绘画的兴趣。
2.讲解与示范（10分钟）：讲解瓜果绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
并进行现场示范，让学生更加直观地了解绘画过程。
3.学生创作（10分钟）：学生根据瓜果图片和自己的想象，进行绘画创作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予适当的帮助和指导。
瓜果的想象(课件)-2024-2025学年苏少版美术二年级上册
走进民艺坊
●盛宴上的瓜果设计是智慧和想象力的化身。
走进民艺坊
走进民艺坊
走进民艺坊
奇思妙想
走进博物馆
走进博物馆
●传统紫砂壶的造型常有瓜果的模 样，你发现了吗？
走进博物馆
紫砂壶（清代）
走进博物馆
紫砂壶（清设计
生活中的设计
生活中的设计
车
生活中的设计
常见的瓜果变得 那么出乎意料， “化平凡为神奇”， 你的本领真是高超! 只要敢于尝试， 积极动脑， 我们都能做到!
学生作品
奇思妙想
老师的话
●利用瓜果的外形以及皮和肉的不 同颜色、质地和肌理去 联想，做出 富有想象力的作品。
奇思妙想
学生作品（铅笔、水粉）
奇思妙想
学生作品
奇思妙想
学生作品（色纸、色粉笔）
奇思妙想
学生作品（铅笔、水粉）
学习建议
●选合适的瓜果，利用瓜果的元素画想象画。 ●也可以把真的瓜果加工改造成奇特的形象。 ●千变万变，必须使人看出是由瓜果变的。 ●作业过程中尽量不要造成浪费。
奇思妙想
学生作品
奇思妙想
学生作品（铅笔、水粉）
奇思妙想
学生作品
生活中的设计
生活中的设计
果汁包装
现代建筑
生活中的设计
未来建筑模型
●看了这些图片，你有哪些设计灵感？可以画出来。
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
生活中的设计
凳子
生活中的设计
概念车
生活中的设计
拖鞋
生活中的设计
包
●设计师的作品给了你哪些启发？可以将你的设 计画出来。
生活中的设计
苏少版美术二上《瓜果的想象》教学简案
苏少版美术二上《瓜果的想象》教学简案（）课时教材分析：本课是继《诱人的瓜果》一课的拓展。
前面一课通过学生对自己熟悉的各种各样瓜果的回忆，引发了他们对瓜果造型、色彩、味道及质感的再认识，如此不仅丰富了感知，而且为本课的学习奠定了认知基础。
本课力图引导学生关注生活、热爱生活，通过对自己生活中每天都能见到的熟悉的瓜果进行大胆想象，并通过动手动脑再加工，从而制造出新的形象。
目的在于进展学生的思维和想象能力，使学生们善于发觉生活中美的事物，感受到美就在我们的生活中，制造就来自于我们自己的手中。
教学目标：1、认知目标：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
2、情感目标：能把握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。
3、技能目标：引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的爱好。
教学重点：启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
教学难点：能制造性地使用材料、大胆地想像。
教学预备：课件《瓜果也漂亮》、视频展现台。
学生预备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具。
教学过程：一、引入新课。
1、播放课件故事。
提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
2、引导学生说出：瓜果的想像能够有添加、切割、拼接的方法来造型。
二、教学新课。
1、谁是最佳设计师。
引导学生自己设计。
说说自己的创意和方法。
2、大伙儿齐动手来设计。
动动手、说一说、做一做。
3、学生自己设计交流作品。
三、作品展现。
议一议，你最观赏谁的作品。
让学生在老师的引导下发觉作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。
教学随笔:。
(苏少版)二年级美术上册瓜果的想象教案
（苏少版）二年级美术上册瓜果的想象教案教学目标1. 让学生通过观察瓜果，发挥想象力，创造出有趣的形象。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 通过对瓜果的绘画，让学生了解基本的绘画技巧和方法。
教学内容1. 瓜果的基本知识：介绍一些常见的瓜果，如苹果、香蕉、橙子等，让学生了解它们的基本特征。
2. 瓜果的绘画技巧：教授学生如何使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，以及如何运用色彩、线条等绘画语言。
3. 瓜果的想象：引导学生观察瓜果，发挥想象力，创造出有趣的形象。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓜果的基本绘画技巧，能够独立完成一幅瓜果的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出有趣的形象。
教具与学具准备1. 教具：瓜果模型、绘画工具（水彩笔、蜡笔等）、画纸。
2. 学具：画纸、绘画工具（水彩笔、蜡笔等）。
教学过程1. 导入：展示瓜果模型，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 讲解：讲解瓜果的基本绘画技巧，如何运用色彩、线条等绘画语言。
3. 示范：教师示范如何绘画一幅瓜果的画作。
4. 实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅瓜果的绘画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
板书设计1. 板书（苏少版）二年级美术上册瓜果的想象2. 板书内容：瓜果的基本知识、瓜果的绘画技巧、瓜果的想象。
作业设计1. 让学生回家后，选择一种自己喜欢的瓜果，进行绘画。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造出有趣的形象。
课后反思本节课通过让学生观察瓜果，发挥想象力，创造出有趣的形象，达到了教学目标。
在教学过程中，学生对瓜果的绘画技巧掌握得较好，但在想象力方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
重点关注的细节是“瓜果的想象”。
瓜果的想象补充说明在“瓜果的想象”这一环节，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生观察瓜果的形态、颜色、纹理等特征，并在此基础上激发学生的想象力，创造出富有创意和个性的瓜果形象。
苏少版小学美术二年级上册《06瓜果的想象》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《06瓜果的想象》说课稿一. 教材分析《06瓜果的想象》是苏少版小学美术二年级上册的一课。
本课的主要内容是通过观察瓜果的形态，激发学生的想象力，让他们运用瓜果的元素进行创意绘画。
教材中提供了丰富的瓜果图片，以及一些简单的绘画技巧指导。
通过本课的学习，学生可以提高观察力、想象力和创造力，培养对美术的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们善于观察，想象力丰富。
但同时，他们的绘画技巧和审美能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察瓜果的形态，运用瓜果的元素进行创意绘画。
2.过程与方法：学生通过观察、想象、绘画等环节，提高观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美术的兴趣，学会发现生活中的美，体验创作的快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察瓜果的形态，运用瓜果的元素进行创意绘画。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的瓜果画面。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和情境教学法。
2.教学手段：利用多媒体展示瓜果图片，教师示范绘画技巧，学生分组创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态，激发学生的想象力。
2.教学示范：教师示范如何运用瓜果元素进行创意绘画，讲解绘画技巧。
3.学生创作：学生分组进行创作，运用瓜果元素进行绘画。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5.总结拓展：教师引导学生发现生活中的美，鼓励他们在生活中运用美术知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《06瓜果的想象》和教学重点。
通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
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水果的处
• 水果是对我们身体很有益的一类食物，水 果营养是指水果所带有的物质营养和文化 营养，普通水果含有丰富的维生素、膳食 纤维等物质营养，而创意文化水果还带有 文化营养。
保罗·塞尚(Paul Cézanne， 1839-1906)法国著名画家，
是后期印象派的主将，从 19世纪末便被推崇为"新 艺术之父"，作为现代艺
术的先驱，西方现代画家 称他为"现代艺术之父"、 "造型之父"或"现代绘画 之父"。他对物体体积感 的追求和表现，为"立体 派"开启了思路;塞尚重视 色彩视觉的真实性，其" 客观地"观察自然色彩的
独特性大大区别于以往的 "理智地"或"主观地"观察 自然色彩的画家。
作业要求： 1、创作一幅关于水果的绘画，色彩鲜明、