人教版《道德与法治》七年级下册-第二课 青春的心弦 同步测试含答案
人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
”下列对此规定评价正确的是（）A．此规定是正确的，因为男女授受不亲B．此规定是错误的，因为男女同学可以不分时间、场合、方式的交往C．此规定是错误的，不利于男女同学之间的正常交往和身心发展D．此规定是正确的，因为这是防止男女同学交往过密的有效举措8．八年级一班正在召开有关异性交往的主题班会。
下列同学的观点中，错误的是（）A．张雪林认为：男女生之间的交往，是我们生活的一部分B．李超越认为：男女生之间通过正常交往可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活C．余建国认为：男女生在思维、性格等方面都有自己的优势，男女交往可以相互取长补短，促进自我完善D．陈文化认为：男女生之间最好少交往，甚至不交往，因为男女生交往很容易发生早恋现象9．男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往应该（）①在集体中交往②相互尊重③掌握言行举止的“度”④单独交往。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是（）A．主动热情，掌握分寸B．无拘无束，勿分性别C．绝不主动，避免交流D．亲密无间，形影不离11．八年级（1）班小晴最近为了帮班上一男生补习英语，两人一下课就待在一块，后来小晴发现总有同学在背后“坏笑”，她很苦恼。
面对同学的“坏笑”，她应该（）①胸襟坦荡，不计较②检点言行，更妥当③以牙还牙，护尊严④勿施于人，不效仿。
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④12．当你收到异性朋友的来信，信中表达对你很喜欢，并要求你做对方的朋友时，你可以（）①对之不予理睬。
②坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期，可以保持纯洁的友谊。
③在全班同学面前公开信的内容，让其他同学都来嘲笑对方。
④写回信答应做对方的朋友，并与之交往密切。
A．①②B．③④C．①③D．②④13．与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（）A．喜欢和某一异性朋友单独相处B．男女同学参加拔河比赛C．对成绩优秀的异性同学产生好感D．女同学请男生帮忙搬课桌14．青春美丽又危险，男女同学应（）A．避免交往B．亲密交往C．断绝交往D．适度交往15．近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。
据了解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。
据医生介绍，被殴打女生除了听力和腰部受到损伤，情绪也不太稳定，心理留下了阴影。
这警示我们（）①要正确处理男女同学之间的情感②男女同学之间不会有真正的友谊，要拒绝与男生交往③要尊重他人的生命健康权④要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④16．为避免让人产生误解，漫画中的女生（）①应只与女生交往②应固执己见，继续与某个异性同学交往过密③应扩大交往范围，坦然大方地与男生交往④与男生交往时，要掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
A．①③B．②④C．①②D．③④17．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要（）①既互相尊重，又自重自爱②开放自己，又要掌握分寸③禁止进行学习之外的交往④主动热情，又要注意交往的方式。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。
对其中“度”的理解，正确的是（）A．避免交往，不引起他人怀疑B．消除差异，不把对方当异性C．保持距离，不突破一米限制D．控制情感，不超越友情界限二．材料分析题（共11小题）19．【明辨是非，健康成长】以下是初中生毛毛生活中的三个情景，请你运用所学知识进行探究。
情境一：毛毛和同小区的婷婷在同一中学上学，他们经常结伴而行，然而最近班里有人在议论他们“早恋”，毛毛知道后很苦恼。
（1）毛毛应该：。
（2）理由：。
情境二：一天中午，毛毛到学校门口的书店买文具，他看见班里小伟同学在买不健康的“口袋书”。
（1）毛毛应该：。
（2）理由：。
情境三：有一天放学，毛毛看见年级其他班的几个同学从网吧里走出来，背着书包往家赶。
（1）旷课、上网吧属于什么行为：。
（2）这些行为有什么危害：。
20．为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。
某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。
请你参与其中。
（1）怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？（2）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？（3）青春的我们富有激情，渴望梦想。
我们应该具有怎样的至善追求？21．【探究在线】青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。
在我们心灵的相册里，既有男生也有女生。
为引导男生女生正确交往，某班决定召开一次以“我们的交往很正常”为主题的座谈会，请你加入进来，完成下列任务：（1）我来宣讲：请你向大家介绍一下男女生交往的益处。
（2）出谋划策：座谈会上，小刚说：好郁闷啊！我和隔壁班的一位女生一起参加了市里的文艺演出，回来就被人指指点点，说我们早恋啦！其实我们没什么呢！面对闲言碎语，请你告诉小刚该怎么办呢？（3）友情提醒：男女生如何正常交往呢？请你提三点建议。
22．小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。
小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。
后来有同学说小强特别“关照”小莉。
小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）请简要评析小强的处理方式。
（2）在男女同学间的正常健康交往问题上，请谈谈你的一些看法与大家分享。
23．下面是初中生小明生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一小明因为父母工作调动转到了一个新学校，到了新班级后，他发现同学云云学习很好，很想和她交流，向她学习，又怕别人说闲话，心里很矛盾。
（1）小明的正确做法：（2）理由：情境二课堂上，小明突然肚子疼，趴在桌子上休息，而老师还不了解情况就批评了他。
（1）小明应该：（2）理由：情景三放学后，父母经常问小明的学习、生活情况，小明为图清净，回家后尽量不和父母说话。
（1）对此，你会劝告小明：（2）理由：。
24．简析异性交往。
情境一：李某（男）和沈某（女）从小学到初中一直是同班同学，尤其是上了初中之后居然是前后桌，因此二人关系比较要好。
他俩经常在一起探讨问题，放学后也经常一起聊天，但聊得都是学习和生活。
他们的行为引起了班上其他同学的注意，有同学甚至开始在背后说闲话。
（1）据材料分析，造成同学们背后说他俩闲话的原因是什么？情境二：面对同学们的议论，沈某提议就此不再交往；李某认为应该继续交往。
（2）你怎样看待沈某的提议？（3）写出你的2条建议，指导他们既继续交往又不引起同学们说闲话。
25．张文和佩佩品学兼优，都是班干部，在共同的学习工作中，他们成为了好朋友。
情景一：但由于二人没能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感的漩涡，不能自拔，学习成绩大幅下降，在中考中都没有考上理想的学校。
情景二：张文和佩佩常常在一起工作，引得有些同学说起了闲话，这让佩佩感到很害怕。
因此她再也不和张文说话了，看见男同学都躲得远远的。
（1）根据情景一分析：张文和佩佩在中考中失败的原因是什么？（2）作为中学生应该如何与异性同学进行交往？26．材料一：材料二：教育部提出在全国中小学校全面推广校园集体舞后，有些中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。
原来家长、老师担心男女生手拉手的动作会导致早恋现象的发生，并准备用秧歌代替集体舞，因为这样就不用男女生手拉手了。
（1）你对学校和家长的做法如何看待？为什么？（2）说起校园舞男女生要拉手跳，长春市某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。
”高二男生王鲲鹏说：“想想就觉得别扭。
”我们中学生到底应该如何与异性交往？27．同侪携手，同舟共进同学、朋友是我们常谈的两个话题。
他们对我们的成长至关重要。
下面，就这两个话题请你参与讨论。
（1）异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
那么，男女同学之间怎样进行正常、健康的交往昵？（2）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
那么，交友的原则有哪些？28．中广网漯河4月6日消息：据中国之声《新闻纵横》报道，为了防止男女生“不正当”交往，漯河市漯河高中近日制定并颁布了新的校规，规定“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。
”其中还有多项条款对于男女同学交往提出了严格要求，而一旦有学生违反这些规定，可能面临的将是轻则警告重则开除学籍、勒令退学的处罚。
该校规也被学生及网友们称为史上最严校规。
（1）男生女生生活在同一片蓝天下，怎样交往也就成了一个不可避免的话题，那么你认为男女生交往有什么益处呢？（2）在与异性同学交往中，经常会遇到老师和家长的不理解，猜忌甚至干涉，请你说说男女生该如何正常的交往？参考答案与试题解析一．单选题（共19小题）1．（2016•益阳）“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
第二课+青春的心弦+同步练习 部编版道德与法治七年级下册
第二课青春的心弦同步练习题一、选择题1．有困难找老师.父母或同性同学解决。
如情况特殊，要由班主任批准，否则男女生不得借故献殷勤。
某中学做出规定，要求男女生不能一对一在一起。
寻求帮助，尽量少找异性同学等。
此消息一出，网友反映强烈，网友反映强烈的依据是（）①男生女生可以成为朋友②男生.女生的交往能够实现共同提高的目的③异性同学交往有利于双方的健康成长④异性同学交往离不开法律法规的约束A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④2．“涂口红”一直被大家认为是女性的特权，“口红一哥”李佳琦在大学毕业担任欧莱雅的柜员时，因大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红，虽身为男性的他便开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色，多次获销售冠军，后签约成为美妆博主，开启直播带货的职业生涯。
对此认识正确的是（）A．我们不要过于受性别刻板印象的影响B．性别刻板印象是科学划分性别的依据C．严格按照性别刻板印象塑造自我形象D．性别刻板印象有助于自身潜能的发挥3．有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，干得更出色。
出现这种异性效应主要是因为（）A．男女同学都比较注意在异性面前的形象B．男同学意志力强，女同学心细C．男同学逻辑思维能力强于女同学D．男生女生拥有各自的性别优势，优势互补4．下列对男生女生性别角色认识正确的有（）①对性别角色的认识有助于塑造自我形象②男生女生性别的心理特征是与生俱来的③应该平静而欣然地接受男女生性别差异④性别刻板印象影响着人们对性别的认识A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③5．初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。
面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。
晶晶应采取的正确做法是（）A．顺其自然，随波逐流B．拉开距离，拒绝交往C．慎重对待，理智处理D．义无反顾，放任情感6．近年来，“奇葩校规”屡见报端。
如福建一所中学的校规在网上引发热议，具体内容如：“禁止男女生交往过密，包括不许并行、共餐、互赠礼品、直接交流”。
人教版《道德与法治》七年级下册：第二课青春的心弦同步测试
第二课青春的心弦一、单项选择题1．进入青春期||，男生和女生的差异就出来了||。
下边对女生和男生的认识||，正确的选项是A. 男生比女生强B. 女生比男生强C. 男生女生各有千秋||，各自出色D. 男生女生同样2．对男女生的差异||，以下认识正确的选项是①男女生在性格特色、兴趣喜好、思想方式等方面存在差异②学习对方优势||，扬长避短 ||，除去差异③到了青春期||，男女生生理的差异会愈来愈显然||，我们要沉静而欣然接受这类差异④不要过于受性别刻板印象的影响去认识自己和身旁的同学A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④3．对漫画《分界线》认识正确的选项是A.不利于男女生之间的正常沟通和学习效率的提升B.有益于培育男女生的自立能力C.有益于减少两方的纠葛 ||，便于提升学习效率D.保持必定距离 ||，有益于保护女生的安全4．我与班上一位男生很谈得来||。
他兴趣宽泛||，知识丰富 ||，在学习上给了我很大的帮助||。
因此我很敬重他 ||，课间常常和他议论问题||，相互借阅书本||，相互收获很大||。
经过“我”的经历||，我们能认识到A.没有男女同学的交往就不可以很好地提升学习成绩B.男女同学的交往会带来不用要的麻烦C.男女同学正常交往能够扬长避短||，共同进步D.男女同学的正常交往是获得好成绩的重点5．上课的时候 ||，老师要求大家写下男生女生各自的性别特色||，大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思精密、情绪化||。
这说明A. 这是全部女生都必定具备的性别特色B. 这表现了人们对女性角色的希望和见解C. 男生和女生的性别特色是完整不一样的D. 每一个人都应切合性别刻板印象的要求6．以下交往中||，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是A. 小刚与小红既是同学又是街坊||，两人常常递纸条||，独自约会B. 小明与小丽既是同学又是街坊||，他们常常在一同写作业C. 班里的女同学碰到困难时||，小军十分愿意帮助D.体育课上 ||，小辉常常与班上的女同学一同进行锻炼7．显然和芳芳是同桌 ||，两人常常在一同商讨问题||，相互介绍学习资料和书本||，这使两方的成绩进步很快 ||，本来默不作声的芳芳也变得豪迈爽朗了||。
部编人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦 练习题 (含答案)
第二课青春的心弦练习题一、单项选择题1.男生女生天生就有差别。
下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（）①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难。
A. ①④B. ①②③C. ②③④D. ②③3.近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化③能对学生素质的养成起到正确引导作用④可能激起学生逆反心理限制其自我发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（）①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。
男生在数学、物理方面往往表现突出。
对此，下列认识正确的是A. 男女生之间的差异无法改变B. 男生学不好语文，女生学不好数学C. 男女生在学习上没有差异D. 男女生各拥有自身的性别优势，应取长补短6.处于青春期的我们，时常为迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。
现在请你静心思考，以下观点正确的是①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③7.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.“Lady First”是西方基本礼仪中的原则之一。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试题(含答案)
部编人教版七年级下册道德与法治
第二课青春的心弦同步测试题
一、选择题
1．“我与班上一位男生很谈得来。
他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。
在他的帮助下,我的英语和数学成绩进步很快。
我从来没有得到过这样可贵的帮助,所以我很敬佩他,课间经常和他讨论问题,相互借阅书籍,彼此收获很大。
”通过“我”的经历,我们能认识到( )
A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩
B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦
C. 男女同学正常交往可以取长补短,共同进步
D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键
【答案】C
2．漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为( )
①坚决杜绝男女生的交往是正确的②男女生的交往是正常的，他的做法偏颇③男女生的交往有积极作用④他们这样的交往方式是不对的，家长做法没错A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
【答案】D
3．如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季。
“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。
因此，我们应该( )
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现
②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
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部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 练习题(含答案)
七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习题一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1. 青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。
此时的你，可以选择的回复是( )①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。
”开展“女生第一课”活动有利于( )①增强女生的自我保护意识②杜绝性侵害事件的发生③帮助女生掌握自我保护的方法④促进女生身心健康发展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。
”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. “既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是( )A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5. 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题”对于这封信，下列理解正确的是( ) A.“我”肯定心理有问题 B.“我”的变化是青春期的一种正常现象C.“我”是喜欢上了某一个女生D.“我”是想在女生面前表现自己6.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。
《道德与法治》七年级下册《青春的心弦》同步测试(含详细解答)
人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 测试卷
第二课青春的心弦同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.进入青春期，佳恰的妈妈常念明她:“你是女生，应该有女生的样子”你一个女孩子说话、做事像个假小子”。
这体现了（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B对于青春期特有的生理变化，我们要欣然接受C.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自已与异性的不同特点D在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响2.对性别角色的认识，可以帮助我们（）①学会如何造自我形象②了解自已与异性的不同特点③学会如何与异性相处④因自己的优势而自傲A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④①3.小梅说:“以前我看到男生就烦，但从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中，有男生在场才觉得有劲儿，并且总想展示自己，以引起男生的注意。
”这说明小梅（）A.出现了心理闭锁现象B.出现了青春期的心理萌动现象C.天性开朗D.出现了勇敢与怯懦的心理现象4.新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D.男女生拥有各自的性别优势和不足5.脑科学研究表明:男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则撞长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。
这一研究成果说明男女生正常交往可以（）A.把握交往分寸B.消除性别差异C.扩大交往范围D.学习对方长处6.进人初中后，小容的妈妈多次告诚小容，不要和男同学交往。
其做法( )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么7.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
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人教版《道德与法治》七年级下册：第二课青春的心弦同步测试一.选择题1.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心（）A. 合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B. 合理，因为男女同学之间的交往影响学习C•不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展2. 在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习Z外的交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3. 与异性交往应该（）①内心坦荡②举止得体③言谈得当④目空一切A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③4 .对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该（）①放任自流②慎重对待③理智处理④高度警惕A.①②③B.②③C.①③④D.②③④5. 下面不属于青春期心理萌动的是（）A•在异性面前，有自我表现的欲望B.更加在意自己的形象C. 渴望得到异性的肯定和接受D.男生声音变粗6. 与异性相处（）①有助于我们了解异性的思维方式②有助于我们了解异性的情感特征③能从对方身上看到某些优秀品质④仅仅是性别的吸引A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7. “世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这说明（）A. 男女同学最好少交往B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C.男女同学交往时相互要有礼貌D.男女同学交往要保持距离8. 异性同学交往吋注意：（）⑴要内心坦荡，言谈得当⑵举止得体，自重自爱、掌握分寸⑶场合、时间和频率。
⑷注意场合A.（2）（3）（4）B.⑴⑵⑶⑷C.⑴⑶⑷D.⑴⑵⑶9. 爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真正地了解爱情，并且有很多人都在爱情中迷惘着，踌躇着，找不到方向，或者走错了路。
下列对爱情认识正确的是（）①爱情是一种强烈、稳定、专一的感情②男女生相互倾慕便是爱情③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律④爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的牛活理想A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④10. 男女同学Z间的友谊适宜（）A、个别同学之间发展B、与高年级之间发展C、集体活动之中发展D、成绩优异的同学之间11＞当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（）A、把情书公开B、冷静处理，避免伤害C、答应他的要求D、不理不睬12、男女同学之间是可以建立起友谊的。
第二课+青春的心弦+同步练习- 部编版道德与法治七年级下册
人教部编版七年级下第二课青春的心弦一．选择题（共14小题）1．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应（）A．平静而欣然地接受B．发挥自身潜能C．相互取长补短D．扩大交往范围2．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊。
这诗情画意的文句告诉我们（）A．男女生之间的正常交往可以实现优势互补B．男女同学之间正常交往是青春的美好见证C．男女生相处易引发青春萌动，应减少交往D．只要内心坦荡男女同学的交往不必受约束3．小强爸爸常常念叨：“你是个男孩子，要有男人样，别哭哭啼啼像个女孩儿一样。
”爸爸的话表明（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不能改变B．男生女生在思维、兴趣方面表现出各自不同的特点C．人们对性别角色的认识常常受性别刻板印象的影响D．不能因自己的优势自傲，也不能因自己的欠缺自卑4．针对如图漫画中的校规，你的看法是（）A．完全赞同，男女生的交往常常会遭到质疑B．有一定道理，能杜绝男女生之间产生爱情C．完全反对，异性间要取长补短、互相学习D．有一定道理，男女生交往要保持一定空间5．对于男女生的生理性别特征，下列说法正确的是（）A．做男生好，因为男生体力比女生好B．做女生好，女生可以以柔克刚，生命力强C．男女生的生理性别特征是与生俱来的。
都有自己的优势，不要受性别刻板印象的影响D．因为男女生都有对方不具备的优势，因此，男生尽量女性化，女生尽量男性化，这样可以优势互补6．小东在日记中写道：“感谢在生命最青春的那段时光里，让我遇见了你，遇见你的美好，遇见你的包容，遇见我们最纯粹的友谊！”维护青春友谊，中学生需要（）A．随意进行异性同学之间的交往B．男女同学可以不讲原则进行交往C．以诚相待，共度青春美好年华D．拒绝与异性交往，与同学相互排斥7．新学期开始时，七年级二班的班主任让男生负责将班级多余的桌椅从教室搬到仓库，让女生擦拭桌椅、分发教材。
人教版《道德与法治》七年级下册：第二课青春的心弦同步练习
人教版《道德与法治》七年级下册：第二课青春的心弦同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男孩比女孩聪明B．女孩比男孩聪明C．男孩和女孩一样聪明D．男孩和女孩拥有各自的优势和不足2．多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。
因为（）①男女同学之间优势互补、取长补短②这有助于同学们的身心健康发展③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围④有益于青春期的到来A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④3．湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。
下列属于男性特征的是①喜欢数学和科学②善于理解、体谅他人③富有冒险精神④不善于决断A．①③B．③④C．①④D．②④4．在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。
第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位，但几天后，她又想调换座位了。
对此，你认为小红要树立下列哪些正确观念①男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待②男女有别，男女生本来就不应该坐同桌③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明A．大家可以边聊天边干活儿，提高效率B．可以把重活儿全推给男生做C．男女生之间可以优势互补，取长补短D．大家平分工作，谁也不吃亏6．男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难A．①④B．①②③C．②③④D．②③7．某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。