知我校园、爱我校园主题班会.
爱在校园主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会的快速发展，校园生活日益丰富多彩，校园恋爱现象也愈发普遍。
然而，面对校园恋爱，我们既要看到其积极的一面，也要关注其可能带来的负面影响。
为了引导学生树立正确的恋爱观，提高学生的人际交往能力，我校决定开展以“爱在校园”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 帮助学生树立正确的恋爱观，明确恋爱中的责任与义务；2. 提高学生的人际交往能力，促进同学间的友谊；3. 培养学生的情感表达能力和心理素质；4. 引导学生关注校园文化，营造温馨和谐的校园氛围。
三、班会时间：2022年X月X日四、班会地点：X班教室五、班会主持：X老师六、班会流程1. 主持人开场主持人X老师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生关注校园恋爱现象。
2. 观看视频《爱的启示录》通过观看视频，让学生了解恋爱中的美好与挑战，激发学生对恋爱的思考。
3. 分组讨论将学生分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）你认为什么是真正的爱情？（2）在恋爱中，我们应该如何承担责任？（3）如何处理恋爱中的矛盾和冲突？（4）如何平衡学习与恋爱？讨论过程中，各小组积极参与，畅所欲言，分享自己的观点和经验。
4. 小组代表发言各小组推选一名代表进行发言，总结小组讨论成果，分享有益的观点和建议。
5. 主持人总结X老师对本次班会进行总结，强调以下几点：（1）树立正确的恋爱观，明确恋爱中的责任与义务；（2）提高人际交往能力，学会尊重和理解他人；（3）关注自身心理健康，学会处理情感问题；（4）积极参与校园文化活动，营造温馨和谐的校园氛围。
6. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一个互动环节，让学生分享自己在校园生活中的感人故事，以激发学生对校园生活的热爱。
7. 结束语X老师对本次班会进行总结，鼓励学生在今后的校园生活中，树立正确的恋爱观，关心他人，关注自身成长，共同营造一个温馨和谐的校园环境。
八、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们积极参与，畅所欲言，对恋爱有了更深刻的认识。
2024年爱校园,我行动的主题班会方案
4、看到地面上有脏物主动捡起来。
5、节约用水、不乱拧水龙头。不向地上扔废弃物。
6、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”
7、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2.乱涂乱画、乱踢乱踏。
2024年爱校园，我行动的主题班会方案
爱校园，我行动的主题班会方案 1
一、活动目的：
通过本次班会，激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。
二、活动过程：
（一）谈谈你入学走进校园的感受。演讲：《爱护校园，从我做起》。
（二）说说你最喜欢的校园一角。
（三）说说你在校园里看到的不文明的现象。
1、在校园内大声喧哗。
合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的'生存紧紧相连同学们，你们可曾记得1998年春夏_之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归!
女： 2004年春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌!
男： 2003年的SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。
女：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。
爱校园，我行动的主题班会方案 3
一、背景
最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。
“爱我校园美我校园”主题班会教案
爱我校园美我校园主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解校园环境的重要性，认识到爱护校园环境是每个人的责任。
三、教学内容1. 校园环境现状分析2. 爱护校园环境的重要性3. 环保习惯的培养4. 校园环保活动的参与5. 环保标语的创作四、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引导同学们关注校园环境，思考爱护校园的意义。
2. 主体环节：a. 分析校园环境现状，让学生认识到校园环境存在的问题。
b. 讲解爱护校园环境的重要性，引导学生树立环保意识。
c. 分享环保习惯的培养方法，鼓励同学们实践尝试。
d. 介绍校园环保活动的种类及参与方式，鼓励同学们积极参与。
e. 组织同学们创作环保标语，宣传环保理念。
3. 总结环节：教师总结本次班会的要点，强调爱护校园环境的重要性，并对同学们提出期望。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估环保意识的提高。
2. 收集同学们创作的环保标语，评价环保理念的传播效果。
3. 统计参与校园环保活动的人数，评估活动的吸引力。
六、教学准备1. 收集校园环境现状的相关资料，准备PPT展示。
2. 准备环保标语创作的纸张和画笔等工具。
3. 了解近期校园环保活动的信息，以便向学生介绍。
七、教学方法1. 采用讲授法，讲解爱护校园环境的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生思考和分享环保观点。
3. 利用实践法，鼓励学生参与校园环保活动。
4. 采用创作法，让学生设计环保标语，提高环保意识。
八、教学环境1. 教室环境整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备齐全，如投影仪、电脑等，方便展示PPT和创作环保标语。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让学生乐于参与。
九、教学延伸1. 组织校园环保志愿者活动，让学生亲身参与校园环保实践。
2. 开展环保知识竞赛，提高学生的环保知识水平。
3. 举办环保主题的演讲比赛，培养学生的演讲能力和环保意识。
十、教学反馈1. 课后收集学生参与环保活动的反馈意见，了解活动的效果。
知我校园爱我校园主题班会教案
知我校园，爱我校园——主题班会教案引言知我校园，爱我校园，是一种积极向上的教育理念，旨在让学生对自己所在的校园有更深入、全面、灵活的理解与认知。
通过主题班会，我们可以引导学生从不同角度了解和关注校园事务，帮助他们培养对学校的热爱与责任感。
本文将探讨如何设计一次富有深度和广度的主题班会，以提升学生对校园的认同感和参与度。
1. 背景介绍介绍学校的基本情况，包括学校的历史、规模、地理位置、校训等内容，凸显学校的独特之处。
2.培养对校园的热爱•了解学校的历史：向学生介绍学校的创办年份、办学传统等，让学生了解学校的渊源与发展历程，培养对学校历史的尊重和热爱。
•校园文化体验：组织学生参观学校的文化设施，如图书馆、艺术展览厅等，让学生能够亲身体验到学校的文化氛围，增强对校园文化的认同感。
•学校形象宣传：利用图文并茂的宣传手段，向学生展示学校的各类荣誉和成就，让学生感受到学校的崭新面貌，加深他们对学校的热爱。
3.关注校园事务•学校绿化环境：组织学生参与校园绿化活动，让他们亲手参与到美化校园的过程中，培养对校园环境的关注和保护意识。
•学校设施维护：引导学生了解学校设施的重要性，组织他们参与到设施的日常检查与维护工作中，培养对校园设施的责任感。
•学校安全与纪律：通过引导学生讨论校园安全和纪律等话题，增强他们对校规校纪的遵守，培养对校园秩序的尊重和维护意识。
4.学生参与与发展•学生社团介绍：介绍学校的各类学生社团和组织，鼓励学生积极参与其中，培养他们的团队合作和领导能力。
•学生自治组织：介绍学校学生会、班级委员会等学生自治组织的工作内容和作用，鼓励学生参与到学生自治组织中，培养他们的组织能力和管理意识。
•学生活动与服务：组织学生开展各类校内外志愿者服务活动和体育文化活动，让学生能够亲身参与到校园生活的方方面面中，培养他们的爱心和责任感。
结语通过一次深入而广泛的主题班会，我们可以引导学生从自身与校园的关系出发，逐步培养他们对学校的热爱与责任感。
爱校主题班会记录(3篇)
第1篇班级：高一（2）班日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班主任：张老师参会人员：高一（2）班全体同学一、班会背景为了加强同学们的集体荣誉感，培养同学们的爱国情怀和爱校精神，本班特此举办以“爱校”为主题的主题班会。
通过本次活动，旨在让同学们深入了解学校的办学理念，增强对学校的认同感和归属感，激发同学们的学习热情和奋斗精神。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，强调了爱校教育的重要性，并对同学们提出了期望。
2. 观看学校宣传片同学们共同观看了学校宣传片，通过宣传片了解学校的办学历史、校园风光、师资力量和办学成果，感受学校的独特魅力。
3. 校史讲座邀请学校历史老师为同学们讲解学校的发展历程，让同学们了解学校的成长故事，激发同学们的爱国情怀。
4. 学生代表发言两名学生代表分别就“如何爱校”和“如何为学校发展贡献力量”两个方面进行了发言，分享了自己的理解和感悟。
5. 分组讨论同学们分成小组，围绕“爱校”主题展开讨论，讨论内容包括：如何发挥自身优势为学校做贡献、如何维护学校形象、如何积极参与学校活动等。
6. 互动环节组织同学们进行“校园知识竞赛”，检验同学们对学校的了解程度，并评选出最佳答题小组。
7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出了新的要求。
三、班会内容1. 开场致辞张老师：“同学们，今天我们举行的主题班会是以‘爱校’为主题的。
学校是我们的第二个家，我们要热爱她，关心她，为她的繁荣发展贡献自己的力量。
希望同学们通过今天的班会，能够更加深入地了解学校，增强对学校的认同感和归属感。
”2. 观看学校宣传片（同学们观看学校宣传片，掌声不断）3. 校史讲座历史老师：“同学们，我们的学校自成立以来，历经风雨，不断发展壮大。
从最初的几间破旧教室，到如今的现代化校园，学校的发展离不开一代代师生的辛勤付出。
让我们一起回顾学校的发展历程，感受学校的辉煌成就。
”4. 学生代表发言学生代表A：“我认为爱校首先要热爱学校的每一位老师。
知我校园、爱我校园主题班会
•
古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答 不出来。你觉得答案是什么呢？ • 最后学者的答案是：“把它放进大海中 去。”
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
一（3）班的优点。
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
一（3）班的缺点
地方：
需要改进的
课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
希望在课堂上学会哪些知识。
导学达标
导学达标环节是一节课的中心环节，学生
在课堂上完成学习任务。小组合作，积极
展示。
达标检测 根据本课所学内容完成达标检测题，习题由学 生独立完成，教师统计目标达成率，从而采取补 救措施。习题可以按学生程度分开层次，由易到 难，让不同的学生在课堂上都能有所收获。
评价小结
我为初一（3） 班做了什么？
1. 认真做好值日工作(无论卫生区 还是教室)； 2. 最后走会关门、窗； 3. 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 4. 做好两操； 5. 积极配合班干部的工作；做好本 职工作； 6. 为班活动付出实际行动； 7. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 8. 上课铃响后不讲话； 9. 按时按量完成作业；不抄袭; 10. 自习课（或没有老师上课时）互 相监督纪律；
知我校园爱我校园主题班会教案
知我校园爱我校园主题班会教案一、教学目标1.了解“知我校园，爱我校园”主题班会的背景和意义。
2.通过课堂讨论，激发学生对于校园环境、校园文化的热爱和关注。
3.引导学生积极参与到校园环境整治、文化建设中来，营造良好的校园氛围。
二、教学内容1.知我校园爱我校园主题班会的背景和意义介绍。
2.开展课堂讨论，探讨如何爱护和改善校园环境，如何弘扬和传承校园文化。
3.组织班级活动，参与到校园环境整治、文化建设中来。
三、教学过程1.知我校园爱我校园主题班会的背景和意义介绍（1）通过PPT等多媒体形式介绍“知我校园，爱我校园”主题班会的背景和意义。
强调每个人都是学校的一份子，要积极参与到学校环境整治、文化建设中来。
（2）让学生思考：我们学校的环境如何？我们学校的文化有哪些？我们应该怎样对待和维护好这些？2.开展课堂讨论，探讨如何爱护和改善校园环境，如何弘扬和传承校园文化。
（1）组织学生分小组进行讨论，围绕“爱护校园环境”、“弘扬校园文化”等方面展开。
（2）每组派出一名代表，向全班汇报小组讨论的成果。
（3）教师引导学生总结出一些可行性较高的措施，并在班级内进行推广。
3.组织班级活动，参与到校园环境整治、文化建设中来。
（1）制定具体活动方案，如清理垃圾、美化花坛、整修教室等。
（2）组织班级成员积极参与到活动中来，并在活动中宣传“知我校园，爱我校园”的理念。
四、教学评价1.通过分析课堂讨论的内容和班级活动的效果，评价学生对于“知我校园，爱我校园”的理解和认识。
2.通过学生的反馈，评价教师的教学效果和教学方法。
五、教学反思1.在活动方案制定过程中，要充分考虑到班级成员的实际情况和能力水平，确保活动的可行性和有效性。
2.在课堂讨论中，要注重引导学生思考问题的深度和广度，鼓励他们积极发表自己的观点和建议。
“爱我校园美我校园”主题班会教案
爱我校园-美我校园”主题班会教案第一章：爱我校园一、教学目标1.让学生认识到校园是他们学习、生活的地方，应该热爱和珍惜。
2.培养学生爱护校园环境，维护校园秩序的良好习惯。
二、教学内容1.校园环境介绍2.校园秩序维护3.团队协作的重要性三、教学方法1.讲解法：讲解校园环境的重要性和保护方法。
2.案例分析法：分析校园秩序混乱的案例，引导学生思考解决方案。
3.小组讨论法：分组讨论如何提高团队协作，共同营造美好校园。
四、教学步骤1.介绍校园环境，引导学生关注校园的美。
2.分析校园秩序混乱的案例，让学生认识到秩序维护的重要性。
3.讲解团队协作的意义，引导学生积极参与团队合作。
4.分组讨论：如何提高团队协作，共同营造美好校园。
5.总结发言：强调学生要热爱校园，积极参与校园建设。
第二章：美我校园一、教学目标1.培养学生发现校园美的能力，提高审美意识。
2.引导学生积极参与校园美化活动，提升校园环境。
3.增强学生的环保意识，倡导绿色校园。
二、教学内容1.校园美的元素2.校园美化活动介绍3.环保意识培养三、教学方法1.观察法：引导学生观察校园的美。
2.实践法：组织学生参与校园美化活动。
3.讲座法：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
四、教学步骤1.引导学生观察校园，发现校园美的元素。
2.介绍校园美化活动，鼓励学生积极参与。
3.邀请专家讲解环保知识，培养学生的环保意识。
4.组织学生参与校园美化实践活动。
5.总结发言：强调学生要关爱校园，为美化校园贡献自己的力量。
第三章：校园环保我参与一、教学目标1.让学生了解环保知识，提高环保意识。
2.培养学生积极参与环保活动的习惯。
3.增强学生的团队合作能力，共同为校园环保贡献力量。
二、教学内容1.环保知识介绍2.环保活动策划与实施3.团队协作在环保中的重要性三、教学方法1.讲解法：讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2.实践法：组织学生参与环保活动，培养实践能力。
3.小组讨论法：分组讨论环保活动的策划与实施。
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古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答 不出来。你觉得答案是什么呢？ • 最后学者的答案是：“把它放进大海中 去。”
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
一（3）班的优点。
同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
"清洁环境 美化校园"倡议书
• 亲爱的同学们: • 走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽, 一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我 们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在 抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的 同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上,地上,墙上 乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习 生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠 我们平时一点一滴地养成.在此,我们向全体同学发出如下倡议: • 一、不乱丢果皮纸屑及废弃物。 • 二、在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上 的污垢。 • 三、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵 护”,"让我们大家一起来欣赏美丽"。 • 四、主动捡拾别人丢在地上的垃圾.养成"文明清洁"的良好习惯,共 同创建一个美丽的校园. • 同学们,让我们人人动手,为创造一个现代化的、美好的学习生 活和工作环境而共同努力吧!
知我校园 爱我校园
——初一（3）班主题班会
了解我的学校
• 密山市第三中学始建于1969年. • 解放战争时期，刘兴元少将曾在第 三中学所在地创建了坦克学校，为 新中国的解放事业培养了一批又一 批坦克兵。
我们学校的办学理念：
• 因人施教、学教和谐 • 发展个性、提高素质
三中特有的 五环节教学模式：
学生在学习新课之后，结合学习目标，
总结本课自己学到了哪些知识，还有哪些
内容掌握的不好，希望老师给予巩固和加
强。
判断题
• 有一位同学看见地上有垃圾准备捡起来时， 另一位同学说：“别捡，这不是我们的活 儿。”他这么说对不对？（ × ）
• 学校教学楼重新粉刷后，小明在洁白的墙 壁印上自己的脏手印（ × ）
一（3）班的缺点
地方：
需要改进的
课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；
事我 情为 ？一 （ 每 （ 题 一 ） 分 ； 班 满 分 做 过 分 ） 的
10
3
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
• 校园里的花开了，小婷看四周无人，便偷 偷折了几 枝带回家。（×）
• 放学后，乐乐看见班级的窗户没关好，她 顺手把窗户关好。（√ ）
• 小丁经常用涂改液在班级的桌子上写字画 画。（×）
选择题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 艺术节各班要表演节目，同学们应该怎么 做（ B ） • A、不参加 B、积极参加
• 学校要求星期一至五要穿校服，同学们应 该怎么做（A ） • A、按要求做好 B、记得就做，不记得就 算了
在与同学玩耍时，假如你不小心碰倒了别人， B 你应该怎么做（ ） • A、什么也不说就走开 B、把同学扶起并道 歉
• 看见同学打架时你应该怎么做（ C、D ） • A、观看打架 B、走开，不管 C、 上前劝架 D、快速叫老师
• 看见学校的水龙头没有关，你该怎么做（ B） • A、不理它 • B、把它关好
• • • • • 预习反馈 认定目标 导学达标 达标检测 评价小结
预习反馈 老师根据新课的内容布置预习作业。学生在老 师讲新课之前预习新授课内容，完成预习作业。 同时，提出在预习中解决不了的问题，哪些知识 不能理解，从而在课堂学习上有所侧重。
认定目标
根据预习内容，由师生共同认定本课的
学习目标。学生在预习中遇到哪些难题，
我为初一（3） 班做了什么？
1. 认真做好值日工作(无论卫生区 还是教室)； 2. 最后走会关门、窗； 3. 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 4. 做好两操； 5. 积极配合班干部的工作；做好本 职工作； 6. 为班活动付出实际行动； 7. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 8. 上课铃响后不讲话； 9. 按时按量完成作业；不抄袭; 10. 自习课（或没有老师上课时）互 相监督纪律；
希望在课堂上学会哪些知识。
导学达标
导学达标环节是一节课的中心环节，学生
在课堂上完成学习任务。小组合作，积极
展示。
达标检测 根据本课所学内容完成达标检测题，习题由学 生独立完成，教师统计目标达成率，从而采取补 救措施。习题可以按学生程度分开层次，由易到 难，让不同的学生在课堂上都能有所收获。
评价小结
主题班会到此结束