人教版五年级英语下册Unit5 知识点整理
五年级下册PEP_Unit 5单元知识梳理
第五单元：李坑中心小学李忠华一、重点词汇mine我的 your 你的，（你们的） his 他的 hers 她的 theirs 他们的，她们的 ours 我们的 climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉一、掌握的短语climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other 一起玩耍drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包）2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine.（它是我的）四、动词ing形式的变化规则口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？）答：There are+名词性物主代词。
（它们是···的。
）或：There are+形容词性物主代词+物品。
（它们是··的···）。
(完整版)人教版五年级英语下册Unit5知识点整理
Unit5 Whose dog is it?知识点整理△话题：询问并回答某物属于某人；询问并回答某人正在做某事。
△重点词汇：mine, yours, his, hers, theirs, ours 我的你的他的她的他(她、它)们的我们的climbing, eating, playing, jumping, drinking 攀爬吃玩耍跳喝sleeping, reading, running, dancing, walking睡觉读跑跳舞走路flying, looking at, shopping, these, those飞看购物这些那些△一般词汇：like， excited， of, each other, picture, partner 像……那样兴奋的的相互图片伙伴bear, rabbit, tiger, elephant, monkey, bird, fish 熊兔子老虎大象猴子鸟鱼△句型：①询问物品归谁所有Whose book is this？ Whose storybooks are these？——It’s Zhang Peng’s. ——They are mine.【句型结构】问句1：Whose＋名词单数＋is this/that ?答语1：It’s＋某人的。
问句2：Whose＋名词复数＋are these/those ?答语2：They are＋某人的。
【拓展：be动词：am,is,are】②询问某些物品是否属于某人Are these all ours？这些都是我们的画吗？——Yes,they are. No,they aren’t.【句型结构】问句：Are these/those＋某人的 ?答语：Yes,they are. No,they aren’t.【拓展：these(这些)，those(那些)问，they来答。
】③询问某人正在做什么？描述某人正在做某事（现在进行时）What are you doing? What is he doing?——I am dancing. ——He is eating.【句型结构】问句：What＋be动词＋动词ing形式？答语：主语＋be动词＋动词ing形式（＋其他）。
【人教版】小学PEP英语五年级下册第五单元知识点归纳
人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳Unit 5 Whose dog is it ?一、重点词汇我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词my your his her its our your their名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs四会：mine 我的yours 你（们）的his 他的hers她的theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们的climbing（正在）攀登；攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉三会：each 每一；各个other 其他each other 相互excited 兴奋的；激动的like 像……那样二、掌握的短语climb trees 爬树play football 踢足球look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books读书三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book.（这是我的书。
）.That is his bag.（那是他的书包。
）2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的。
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人教版五年级下册英语unit5全考点解析Unit Five:Whose dog is it?第五单元：这是谁的狗？1、Mike:Hey! Whose dog is this?迈克：嘿！这是谁的狗？Chen Jie:Oh, it's mine. He's sleeping. He's very tired.陈洁：哦，是我的。
他在睡觉。
他非常累。
Zip:Wow! What a beautiful painting. Is it yours?吉普：哇！多漂亮的一幅画啊，这是你的吗？Zoom:No. It's his.祖姆：不是。
它是他的。
John:What's that?约翰：那是什么？Wu Yifan:It's a rabbit. It's mine.吴一凡：它是一只兔子。
它是我的。
John:I see. Why is it jumping?约翰：我明白了。
为什么它在跳？Wu Yifan:It’s playing its friends. 吴一凡：它在扮演它的朋友。
John:Whose carrots are these? 约翰：这些是谁的胡萝卜？Wu Yifan:The carrots are theirs. 吴一凡：胡萝卜是它们的。
Who谁——Whose谁的Who is 谁是Who is your sister？谁是你的姐姐？Whose dog is this?这是谁的狗？现在进行时主语+be动词+动词ing，表示某人某物正在做什么He is jumping.他正在跳。
（1）一般动词直接加ing，例：talk——talking、speak——speaking （2）重读闭音节结尾的单词，双写最后一个字母加ing run——running、shop——shopping（3）单词以不发音的字母e结尾的，要把e去掉再加ing dance——dancing、take——takingLet's talk让我们讨论2、Chen Jie: The yellow picture is mine,Are these all ours?陈洁：黄色的图片是我的，这些都是我们的吗？Mike: Yes, they are.迈克：是的。
小学英语人教版PEP五年级下册1-6单元知识点总结
Unit1 My day一、基本句型1.询问什么时候做某事：- When do you ……？你什么时候……？- I usually…at …. 我通常在…（点钟）…。
例：-When do you eat breakfast?-I eat breakfast at 7:00.2.What do you do on the weekend?你周末做什么？- I +频率副词+周末活动+时间。
或Sometimes I+周末活动例句：I sometimes go shopping with my mum on the weekend.(周末我时候和妈妈一起去购物）二、知识点：1.频率副词：always(总是，一直）>usually（通常）>often（经常）>sometimes（有时）2.只有Sometimes可以放在句首。
（Sometimes I cook dinner.)3.On the weekend 在周末on Saturdays 在周六on Sundays在周日（别忘加s)Unit2 My favourite season1.-Which season do you like best? （你最喜欢哪个季节？）Why？（为什么）-I like +季节+ best.(I like spring∕summer∕fall∕winter best) Because ___________.(因为)或：-What‘s your favourite season? -My favourite season is spring∕summer∕fall∕winter.2.-Why do you like winter best？(你为什么最喜欢冬天？) -Because______.二、知识点：1.leaf(树叶）：复数leaves2.W,W真神奇，问出许多大问题。
what，what，问“什么”，when,when,问“时间”，where，where，问“哪里”，which，which，“哪一个”，why,why,“为什么”.Unit3 My school calendar补充：1.Dragon Boat Festival 龙舟节或端午节（农历五月五日）一般在阳历6月2.月份首字母大写。
人教PEP版五年级英语下册Unit 5知识点汇总
人教PEP版五年级英语下册Unit 5知识点汇总Unit 5 Whose dog is it?一、核心词汇1.名词性物主代词: mine 我的yours 你(们)的his 他的hers 她的theirs 他们的;她们的;它们的ours 我们的2.动词: climbing (正在)攀登;攀爬eating (正在)吃playing (正在)玩耍jumping (正在)跳drinking (正在)喝(水)sleeping (正在)睡觉二、了解词汇1. 单词:each 每一;各个other 其他excited 兴奋的;激动的like 像……那样2. 短语: each other 相互三、核心句型1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
解读:这是表达某物是某人的句型。
举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。
2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗?解读:这是询问某物是不是某人的一般疑问句。
举一反三: —Is the pencil yours? 这是你的铅笔吗?—Yes, it is. 是的。
3.—Whose is it? 它是谁的?—It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
解读:当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。
人称代词表名称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I(我)me(我)my(我的)mine(我的)you(你;你们)you(你;你们)your(你的;你们的)yours(你的;你们的)he(他)him(他)his(他的)his(他的)she(她)her(她)her(她的)hers(她的) it(它)it(它)its(它的)its(它的) we(我们)us(我们)our(我们的)ours(我们的)they [他(她;它)们]them[他(她;它)们]their[他(她;它)们的]theirs[他(她;它)们的]4.—Is he drinking water? 他在喝水吗?—No, he isn’t. He’s eating. 不,不是。
Unit5Whosedogisit？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 5 Whose dog is it单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，单元主题：人与动物。
属于“人与自我”和“人与自然”范畴，涉及“个人喜好与情感表达”和“常见的动物，动物的特征与生活环境”。
二、单元信息三、单元整体分析本单元学习的主题是寻找动物的主人，主要围绕Whose dog is it?弓出A、B、C 三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、重点词汇和小短文等新知识点，C 部分则是以讲趣味故事形式巩固或延续知识面。
本单元是在复习以前学过的现在进行时以及形容词性物主代词的基础上，注重学习物品所属及动词进行时的英语表达方式。
其中形容词性物主代词的理解和运用难度较大，教师应采取灵活多样的方式进行教学。
基于教材主题内容和教学目标，本单元的大任务是讨论物品所属以及每种动物不同的牛活习性，培养学生爱护动物的意识。
单元话题内容设计了五个语篇，分别是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课，围绕单元子话题“感知动物的可爱”“树立爱护动物的意识”“人和动物和谐相处”展开，用所学语言询向物品的所属权，描述动物的动作，学会爱护动物、保护动物。
语篇一是小学生日常生活对话。
陈杰和Mike 在参观学校美术展时，看到了来目世界不同的几有标志性的景色,如上海的东方明珠、北京天安门等,学生通过美术展感受到了大自然的美。
Let’s learn 部分通过Zoom 和Zip 在谈论报利墙展出的Dog Show 的情景图呈现了核心词汇mine,his,hers,ours.theirs 的词形和意义，感知小动物的可爱。
语篇二是小学生日常对话。
Sam 去Chen Jie 家做客，遇到了Chen Jie 家的狗Fido,并询间Fido去了哪重，他喝水了吗? 表达Sam 对Fido 的关爱之情。
后面Sam 和Chen Jie 一起带着Fido 去公园遛狗，Fido 在公园里攀爬、喝水、吃东西，后面累了睡着了，同时公园里还有很多的兔子，她们在一起玩耍，跳跃、睡觉。
人教版五年级英语知识点总结
人教版五年级英语知识点总结GRADE 5Unit 1 What’s he like?old young funny kind strict polite hard-working helpful clever shy high know our Ms will sometimes robot him speak finishIs he young? 他年轻吗？No, he isn’t. 不，他不年轻Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师将是我们的新中文老师Our new PE teacher will come today. 我们新的体育老师今天会来What’s he like? 他什么样？He’s kind and hard-working. 他很和蔼、勤奋Unit 2 My weekMonday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend wash wash my clothes watch watch TV do homework read books play football cooking often park tired sport play sports should every day scheduleWhat do you have on Friday? 你星期五有什么课？I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐课Do you often read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？No, I don’t. 不，我不经常在这里看书Do you often play football on the weekend? 你经常在周末踢足球吗？No, but I often sleep. 不，但我经常睡觉What do you do on Thursdays, grandpa? 爷爷，星期四你做什么？I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶有一节烹饪课You should play sports every day. Here is a new schedule for you. 你应该每天做体育运动，这有个新时间表给你I need some pencils. 我需要一些铅笔We don’t have enough money. 我没有足够的钱Unit 3 What would you like?sandwich salad hamburger ice cream tea fresh healthy delicious hot sweet drink thirsty favourite food Dear onionWhat would you like to eat? 你想吃什么？A sandwich, please. 请给我一个三明治What would you like to drink? 你想喝什么？I’d like some water. 我想喝点水What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？Noodles, they’re healthy and delicious. 面条，面条又健康又好吃Sarah’s favourite food is salad, her favourite drink is milk.莎拉最喜欢的食物是色拉，她最喜欢的饮料是牛奶Be careful! 小心！I will. 我会的Unit 4 What can you do?sing song sing English songs play the pipa kung fu do kung fu dance draw cartoon draw cartoons cook swim play basketball ping-pang play ping-pang speak English we’ll=we will party next wonderful learn any problem no problem want send emailWe’ll have an English party next Tuesday. 下星期二我们将开个英语晚会What can you do for the party, children? 孩子们，你们能为联欢会做什么？I can sing English songs. 我能唱英文歌I can play the pipa. 我能弹琵琶I can do some kung fu. 我可以表演一些功夫do kung fu 练武术I can draw pictures./ draw cartoons. 我能画画/ 画漫画Can you do any kung fu, John? 约翰，你会武术吗？Yes, I can. 是的，我会武术No, I can’t. 不，我不会Unit 5 There is a big bedclock plant bottle water bottle bike photo front in front of between above beside there flower dirty move everywhere mouse live nature There is a big table beside the bed . 床旁边有张大桌子There are so many pictures here. 这里有这么多幅画My father can draw very well. 我爸爸能画得很好What a nice photo! 一张多么漂亮的照片啊Unit 6 In a nature parkforest river lake mountain hill tree bridge building village house boating go boating aren’t= are not rabbitIs there a river in the forest, Miss White? 怀特小姐，森林里有河吗？No, there isn’t. 不，森林里没有河Are there any tall buildings in the natural park? 自然公园里高楼吗？No, they aren’t. 不，自然公园里没有高楼Is there a river in front of the mountain? 在山的前面有条河吗？Yes, there is. / No, there isn’t.是的，有/不，没有Unit 1 My dayeat breakfast eating lunch have…class…play sports exercise do morning exercises eat dinner clean my room go for a walk go shopping take dancing take a dancing class after start usually Spain Spanish latea.mp.m when why shop work last sound also busy need play letter live island always cave go swimming winWhen do you finish class in the morning? 你们上午的课到几点结束？We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟下课What do you do on the weekend? 你周末做什么？I often watch TV and play ping-pong with my father. 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球Unit 2 Myfavourite seasonspring summer autumn fall winter season picnic go on a picnic pick pick apples snowman make a snowman which best snow good job because vacation all pink lovely leaf(leaves) paintWhich season do you like best? 你最喜欢哪个季节？Winter. 冬天Why? 为什么？Because I like summer vacation. 因为我喜欢暑假Unit 3 My school calendarJanuary February March April May June July August September October November December a few thing meet sports meet Easter trip year plant contest the Great Wall national National Day American Thanksgiving Christmas holiday game roll look for chocolate bunny RSVP(尤用于请柬)请赐复byWhen is the party? 聚会什么时候举行？It’s in April. 在4月When is the trip this year? 今年的（秋）游在什么时候？It’s in October. We will go to the Great Wall. 在10月，我们将去长城Unit 4 When is Easter?first(1st) second(2nd) third(3rd) fourth(4th) fifth(5th) twelfth(12th) twentieth(20th) twenty-first twenty-third(23rd) thirtieth(30th) special fool kitten diary still noise fur open walkWhen is April Fool’s Day? 愚人节是哪天？It’s on April 1st. 它在4月1日When is your birthday? 你的生日是哪天？My birthday is on April 4th 我的生日是4月4日Unit 5 Whose dog is it?mine yours his hers its theirs ours climbing eating playing jumping drinking sleeping each other each other excited likeThe yellow picture is mine. 那幅黄色的画是我的Are these all ours? 这些都是我们的画吗？Whose is it? 这是谁的？It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的Is he drinking water? 它在喝水吗？No, he isn’t. He’s eating. 不是，它在吃东西Unit 6 Work quietly!doing morning exercise reading a book listening to music keep keep to the right show sure talk quietly turn take turns bamboo anything else exhibition say have a looksushi teach Canadian Italian Germany Scotland keep your desk clean What are they doing? 它们在干什么？They’re eating lunch. 它们正在吃午饭What’s the little monkey doing? 那只小猴子在干什么？It’s playing with its mother! 它正在和它妈妈玩耍Shh. Talk quietly. 嘘，小声讲话Keep your desk clean. 保持桌面整洁。
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Unit5 Whose dog is it?知识点整理
△话题：询问并回答某物属于某人；询问并回答某人正在做某事。
△重点词汇：mine, yours, his, hers, theirs, ours 我的你的他的她的他(她、它)们的我们的
climbing, eating, playing, jumping, drinking 攀爬吃玩耍跳喝
sleeping, reading, running, dancing, walking
睡觉读跑跳舞走路
flying, looking at, shopping, these, those
飞看购物这些那些
△一般词汇：
like， excited， of, each other, picture, partner 像……那样兴奋的的相互图片伙伴
bear, rabbit, tiger, elephant, monkey, bird, fish 熊兔子老虎大象猴子鸟鱼
△句型：
①询问物品归谁所有
Whose book is this？ Whose storybooks are these？
——It’s Zhang Peng’s. ——They are mine.
【句型结构】
问句1：Whose＋名词单数＋is this/that ?
答语1：It’s＋某人的。
问句2：Whose＋名词复数＋are these/those ?
答语2：They are＋某人的。
【拓展：be动词：am,is,are】
②询问某些物品是否属于某人
Are these all ours？这些都是我们的画吗？
——Yes,they are. No,they aren’t.
【句型结构】
问句：Are these/those＋某人的 ?
答语：Yes,they are. No,they aren’t.
【拓展：these(这些)，those(那些)问，they来答。
】
③询问某人正在做什么？描述某人正在做某事（现在进行时）
What are you doing? What is he doing?
——I am dancing. ——He is eating.
【句型结构】
问句：What＋be动词＋动词ing形式？
答语：主语＋be动词＋动词ing形式（＋其他）。
④现在进行时的一般疑问句
Is he drinking water? Are these rabbits eating?
——No,he isn’t. ——No,they aren’t.
【句型结构】
问句：Be动词＋主语＋动词ing形式＋其他？
答语：——Yes,主语＋Be动词.
⑤询问某物在哪里？
Where is Fido now？
——He’s in the kitchen.
△知识点：
1.Whose(谁的)＋名词；形容词性物主代词＋名词=名词性物主代词
2. Who 谁 who开头的问句，回答时是回答某个人
Whose 谁的 whose 开头的问句，回答时是回答某个人的 3. can ＋动词原形； want ＋ to 动词原形； look at 4.
the r e 那儿 反义词是：here (这儿) the s e 这些 反义词是：those(那些)
△ 语音：字母组合th 在单词中的发音
例词： / ŋ / long sing ring young thing / ŋk / think ink pink trunk bank
动词ing 变化规则：
● 一般情况下直接+ing
climb ing play ing go ing watch ing
● 以不发音的e 结尾，去e 再＋ing
hav ing danc ing mak ing tak ing lik ing
● 以重读闭音节结尾，双写最后一个字母再＋ing swim ming run ning shop ping
人称代词表
意思一样，位置不一样
主格与宾格主格放在句首（句子开头）
宾格放在句中或句末
名词性物主代词= 形容词性物主代词＋名词
意思一样，一个后面加，一个不加。