2019-2020学年度教学计划
2019-2020学年度学校教育教学工作计划
2019-2020学年度学校教育教学工作计划一、指导思想坚持“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”办学理念，坚持特色办学发展思路，践行立德树人和社会主义核心价值观教育，以加强党建引领、加强德育管理、细化教学常规管理、加强校园安全建设为抓手，亮特色风采，促内涵提升，进一步增强学校核心竞争力，提升学校品牌效应，增强社会影响力，努力办好人民满意教育。
二、工作重点1、加强党建工作，强化党建引领。
充分发挥学校党支部的引领作用，严格按照上级要求，有序推进二级党委和党小组建设，坚持特色办学、特色党建，引领学校稳步发展。
2、各部门按照上级要求做好创文迎检准备，要求做到应检材料充实、无遗漏。
3、抓好中考、高考备考工作。
成立相应备考小组，做好充分的备考计划，在充分总结往年成功备考经验的基础上，创设规范高效备考流程，进一步提高备考效率；要继续坚持科组大备考的共识，要求备考工作从起始年级即着手落实，力争每一届学生通过三年一盘棋的奋战，年年有进步，年年有提高：2020届高三力争本科率90%以上，同时最大程度争取培养600分以上尖子生；本届高二在2020年高考时力争本科率100%，在前一届基础上继续增加尖子生人数；本届高一要抓好超常班工作，力争通过三年备考统筹工作，在继续确保2021年高考本科率100%的基础上，力争培养出清华、北大等名校的优秀学生，全校形成合力，做大做强x外品牌。
<4、初中三个年级不要局限于区级联考来备教备考，要着眼于中考，着眼于为学校高中部输送人才，在日常教学和月考中要加深拓广知识层次，尤其是理科教学，更要着重于教学的延伸和拓展，力争通过三年备考统筹工作，逐年扩大全市尖子生比例，在往年良好基础上不断拔高。
5、在上一年度留好工作完成良好的基础上，继续探索直升班工作体制改革，力争让更多好学生选择x外，留在x外，并在直升后在x外发展得更好，形成良好效应，夯实x外生源基础。
6、要不断开发和巩固学生各类活动阵地，多举办如书香校园、传统文化教育、安全等方面的活动，提高x外学生素质修养，促进学生全面发展。
20192020学年学校工作教学计划
2019-2020 学年学校工作教课计划一、工作思路以科学发展观为引导，实行素质教育，全面提高教育质量，科研兴校；规范管理，推动校园文化建设，创立和睦校园；改良办学条件，优化师生办公、学习、生活环境；增强教师队伍建设、班级管理和学生养成教育，实行科学的师生查核评论方案；以人为本，建设发展型学校，办人民满意的教育。
二、工作目标1、进一步改良办学条件，规范管理，决心创新，促使学校发展。
2、增强师资队伍建设，培育学科带头人，促使教师发展。
3、抓好班级管理和学生养成教育，培育优秀校风学风，促使学生发展。
4、抓好教课惯例管理，搞好校本教研，研究并实践英语特点教课，保证教育质量大幅度提高。
5、推动校园文化建设，创造安全和睦、开朗健康的育人环境。
6、完美财务后勤管理系统，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服务质量。
7、规范教育装备的管理和使用，完美档案管理工作，高标准迎接省督导评估查收。
三、主要举措（一）规范管理，决心创新，促使学校发展。
1、增强学校党组织建设和领导班子建设。
依照学校工作的需要，学校将进一步健全学校管理系统、组织、体制，增强主要处室和年级组的功能，各负责人要立足本位，放眼全局，作风正派，团结求实，擅长思虑，精壮高效，拥有奉献精神和开辟创新精神，扎实工作，干出实绩。
2、想方设法改良办学条件。
跟着学校的发展，学校硬件设备不足，已经成为限制学校发展的瓶颈，学校将努力求取外助资本，筹建综合实验楼，改造教课楼及宿舍楼，硬化操场，使硬件设备逐渐适应学校发展需要。
3、严格执行学校规章制度、岗位职责，保证学校各项工作有序进行。
严格推行上下班考勤制度及查岗制度。
增强学校“硬件”、“软件”建设，向管理科学化，办学标准化，环境艺术化迈进，促使学校发展。
4、抓好校园安全综合治理工作。
要坚持进行安全教育，清除安全隐患，保证师生人身安全和学校财富安全，努力创造一个优美、平定的工作学习和生活环境。
（二）增强教师队伍建设，促使教师发展1、增强师德建设，努力提高教师职业道德素质。
2019——2020学年度第一学期学科(表格式)精品教学计划
4.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水 平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把 提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养 感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。
5.各个年级阶段的语文教师要有对工作咼度负责的精神，切实搞好语文教学 工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。
6.加大小片段写作力度。小片段的范围，教师要告诉学生可以写一天来自己 的所见、所思、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心 独白等，总之，不要使学生产生惧怕感。
教学 措施
1.狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学 生。加强口语表达的训练，为作文教学打好基矗中咼年级的语文教师一定要解决 好阅读和写作，扌L扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。
2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的 各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面 的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。
7.对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方 法。
教学 评价
一、语文知识积累性评价（60%）:
主要考核对字词的掌握，以及日积月累的掌握情况，以及质量检测测试比赛 情况。
二、多种形式评价（30%）:
由学生自己评价，学生互评，教师评价等多种形式。
二、日常表现评价（10%）
1.学习兴趣：学习认真，注意力集中，虚心接受他人评价，不懂就问，虚 心好学。2.学习习惯：认真听讲、注意观察；大胆发言、声音洪亮；积极参加 小组活动、认真倾听别人发言。
2019-2020学年度第二学期教学工作计划
2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：在中心学校的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。
2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。
3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
4、重点服务九年级，确保2020年中考取得圆满成功。
三、主要举措（一）规范管理，不断创新1、严格课程管理严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、抓好“三表”的制定和管理作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。
抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。
3、规范教学常规精细化管理继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。
（1）落实教学五认真教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知
武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.07.01•【字号】•【施行日期】2019.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2019—2020学年度执行课程计划有关问题的通知各区教育局，局直属中小学、幼儿园：根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神，结合我市实际，现就2019—2020学年度普通中小学、幼儿园执行课程计划有关问题通知如下：一、教学历安排2019—2020学年度第一学期，普通中小学于2019年9月1日（星期日）开学，义务教育学校于2020年1月15日（星期三）、普通高中学校于2020年1月20日（星期一）开始放寒假。
第二学期，普通中小学于2020年2月10日（星期一）正式开学上课，7月5日（星期日）开始放暑假。
本学年教学历见附件3、4。
幼儿园第一学期于2019年9月1日（星期日）开学，第二学期于2020年2月10日（星期一）开学，寒暑假放假时间参照普通中小学执行。
二、教学时间安排（一）义务教育各年级教学时间39周（九年级教学时间37周）。
其中，上课时间35周；复习考试时间2周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践）、文化节、艺术节、运动会、远足等。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
每周按5天安排教学，一至二年级学生在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；七至九年级学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量39课时。
边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，应根据实际适当减少学生在校周活动总量。
一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。
2019-2020学年学校教学工作计划
2019-2020学年学校教学工作计划2019-2020学年学校教学工作计划指导思想本学年教学工作计划以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，全面贯彻科学发展观，注重教师师德、学校德育、教学质量和特色四方面工作的协同推进，力求实现“教师发展、学生发展、学校发展”，致力于建设群众满意的民办优秀学校。
一、学校管理工作：1.宗旨：加强师德建设、以人为本、___、情理并重、激励发展。
2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。
3.调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。
不断激发教师的工作热情，让优秀教师得到更好的发展机会，同时引导不求上进者激发自身的动力，增强全体教职工的使命感、责任感和危机感。
4.学校领导班子高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，规范各种管理行为。
二、学校教师队伍建设：1、干部队伍建设学校领导干部是学校的核心，是推动学校发展的火车头。
班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。
首先要加强理论研究，树立良好的威信和人格魅力；其次要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立良好的风气；再次要增强团结，发挥出团队作用，分工不分家，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖；此外，要讲奉献，以学校利益为重；同时，要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作；最后，要增强管理的科学性和时效性，增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
2、教师队伍建设一是加强教师队伍的政治管理和师德建设，开展师德系列活动。
学高为师，德高为范。
通过政治研究、校例会等形式加强师德研究，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神和不断进步的进取精神。
二是加强业务理论研究，增强读书研究的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
要记住：用力只能称职，用心才能优秀。
在现在的条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不够，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长以适应新形势发展的需要。
2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品5)
大事成于细，难事成于思2019-2020第二学期教学工作计划一、基本情况分析1．教师队伍情况我校共有在职教师53人，其中男教师33人，女教师20人。
研究生毕业2人，大本毕业36人，大专毕业9人。
学科带头人9人，骨干教师9人，师资水平在县农村中学中是较高的。
老教师15人，具有严谨的工作作风和丰富的教育教学经验；中年教师18人，他们扎实稳健，年富力强，有开创精神；青年教师7人，他们具有先进的教学思想，工作热情高昂，奋发有为。
2．学生状况我校共有学生1501人，其中男生780人，女生721人，男女生比例不太均衡，主要来自XX镇北部20个自然村的农民家庭，品行质朴淳厚，有一定的求知欲，但他们一半以上没有形成良好的学习习惯，需要我们在初中阶段加以约束和培养；三分之一的学生学习基础不扎实，意志力薄弱，自制力较差；少数学生受到社会上不良思潮的影响，存在着迷恋网吧，起哄打架，吸烟等恶习，造成厌学逃学，需要我们加强教育管理，使之步入正途。
3．班级设置情况我校本学年共有18个教学班，其中七年级8个班，八年级10个班，九年级11个班。
班容量最高50人，最低35人。
4．校园环境状况校园座落在XX村西侧，占地4982平方米，操场面积2300平方米，教学区面积2892平方米。
教室58间，办公室20间，音乐室、美术室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、体育器材室各一个，图书阅览室各3个，微机室2个，每个班都实现了电子白板多媒体。
进入校门国旗、校旗迎风招展，学生由思齐路、弘毅路进入教学区，路边垂柳婆娑，草翠花艳，历史、文化长廊坐落着名人塑像，校园幽静、美雅，为学生身心健康发展提供了良好条件。
二、指导思想为了更好的落实国家新的教育方针，推进素质教育，我校将以“三个面向”为指导，以“全面提高学生的整体素质”为目标，深入开展教育教学改革，加强教学工作指导和常规管理，扎实的推进我校素质教学的进程。
三、总体思路本学期本着“抓教学，重管理，搞科研，促提高”的原则，深入开展自主探索，合作学习，研究创新的课堂教学改革，加强教师校本培训，提高教师科研意识和业务素质，加强教学监测和常规管理，使我校的教学管理朝着制度化、规范化、科学化发展，开展创新教育，着力培养学生创新意识，以及创新能力和创新人格，以教研为基础，以科研为先导，在主体性教学思想的统领下改进课堂教学，提高教学效率，全面提高我校的办学水平。
2019——2020学年度第一学期教育教学工作计划
2019——2020学年度第一学期教育教学工作计划苏州市阊西实验幼儿园一、指导思想：本学期我们继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引，根据区教师发展中心幼教教育工作重点，立足本园实际，深入推进课程游戏化实践。
开展“真研、深研、乐研”的多形式、多层面园本教研活动，重塑教师的儿童观，让教研活动走向真实、生动、多元，让每一位教师在交流中得到启迪，在行动中获得成长，在发展中不断提升，从而加快教师自身专业成长，提升教育教学能力、实践创新能力，提升办园品质，彰显办园特色。
二、工作目标：1.观念先行，切实提升教育理念。
2.分层教研，加快教师专业成长。
3.有效落实，夯实课程游戏质量。
4.常抓不懈，强化课程研究能力。
三、具体措施：1.重学习、促反思，全面提高教师专业素养。
幼儿园将继续带领全园教师做好理论的学习，有效阅读专家推荐的书目，定期开展读书沙龙活动，通过自主学习、骨干引领、大组交流等形式，切实将学习的内容内化为教育行为。
本学期将围绕《从资源到经验》一书开展系列学习和培训，鼓励教师带着问题去阅读，边阅读边反思自己的教育实践，以此提升教师的学习力、理解力，引导教师思想上自觉提升，逐步改变用陈旧的理念和方法去教儿童的现状，使教师真正树立新的教育理念，理解游戏本质。
2.分层次，践方法，有效提升教研活动实效。
本学期初，教科组要通过调查问卷、个别交流和年级组长对于上学期教研活动的反馈等途径，征集教师需要通过教研活动继续解决的相关真问题并进行梳理，围绕共性问题，有效聚焦本学期需要解决的内容，制定有针对性的园本教研计划。
针对我园教师所呈现的骨干经验性教师与新教师、非专业教师的不同层次，我们要充分运用多种途径来开展园本教研活动，使之形成开放性、多样性的特点，通过分层式教研和案例式教研，强化现场教研和专题教研，加强园本教研的实效性，本学期将通过不同形式的教研活动如全园集体沙龙、年级组专题研讨、师徒结对、班级微教研、新教师和非专业教师岗位练兵等，让老师各取所需、各展所长、共享教研智慧，促进我园的教研水平不断提升。
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2019-2020学年度教学计划
一、学情分析
四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。
无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。
因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。
二、教材分析
这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角——优化，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的
认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。
具体应该注意下面几点：
（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。
（3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。
2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。
主要体现在以下三个方面：
（1）加强笔算教学。
（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。
主要突出以下几点：
（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
(3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图
形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
（2）培养学生的数据分析观念。
（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
四、进度安排。