人教版三年级语文上册美丽的大兴安岭
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
小编准备了小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案，供大家参考！《美丽的小兴安岭》课文原文我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案教学要求：1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2.初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
部编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课文原文及教案
【导语】《美丽的⼩兴安岭》是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季的美丽景⾊和丰富物产，表达了作者对祖国⼤好河⼭的赞美和热爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》课⽂原⽂ 我国东北的⼩兴安岭，有数不清的红松、⽩桦、栎树……⼏百⾥连成⼀⽚，就像绿⾊的海洋。
春天，树⽊抽出新的枝条，长出嫩绿的叶⼦。
⼭上的积雪融化了，雪⽔汇成⼩溪，淙淙地流着。
溪⾥涨满了春⽔。
⼩⿅在溪边散步，它们有的俯下⾝⼦喝⽔，有的侧着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦。
夏天，树⽊长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了⼈们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从⼭⾕⾥升起来，整个森林浸在乳⽩⾊的浓雾⾥。
太阳出来了，千万缕像利剑⼀样的⾦光，穿过树梢，照射在⼯⼈宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、⽩的、黄的、紫的，真像个美丽的⼤花坛。
秋天，⽩桦和栎树的叶⼦变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向⼈们献出了酸甜可⼝的⼭葡萄，⼜⾹⼜脆的榛⼦，鲜嫩的蘑菇和⽊⽿，还有⼈参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了⽩雪。
地上的雪厚厚的，⼜松⼜软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和⿊熊不得不躲进各⾃的洞⾥。
紫貂捕到⼀只野兔当美餐，⿊熊只好⽤⾆头舔着⾃⼰⼜肥⼜厚的脚掌。
松⿏靠秋天收藏在树洞⾥的松⼦过⽇⼦，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
⼩兴安岭⼀年四季景⾊诱⼈，是⼀座美丽的⼤花园，也是⼀座巨⼤的宝库。
【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》教案 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者⽤词的准确、⽣动。
2．初步认识⼩兴安岭的美丽富饶，教育学⽣热爱⼤⾃然。
3．能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落。
教学重难点： 体会⼩兴安岭⼀年四季的美和学习积累语⾔，是学习本课的重点；引导学⽣抓住重点词句，反复品读，感受⼩兴安岭的美丽，是教学的难点。
2023-2024学年小学三年级语文上学期主题阅读 第六单元——祖国河山(部编版 含答案)
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读——祖国河山班级：姓名：建议时间：40分钟（一）美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的（峰锋）峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取栲（kǎo）胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪（qí）、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。
大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ）、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼（jiǎo）佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！1.用“\”画掉文中括号里不恰当的字。
（2分）2.人造板的好原料有（）（多选）（3分）A.杜香B.蔷薇C.榛子D.山丁3.找出第4自然段的关键句，画上“____”。
（2分）4.短文第4自然段写了大兴安岭中的_______________、_______________、___ _______这几类动物。
（3分）5.短文通过描写大兴安岭中的植物、________和_________，说明了大兴安岭___________的特点，表达了作者_____________________之情。
（4分）（二）黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。
黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
奇松为黄山四绝之一。
众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。
迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。
大兴安岭课文原文
《美丽的大兴安岭》本文以第一人称的角度讲述了作者游览大兴安岭的所见所闻。
文章描绘了大兴安岭的壮美景色，美丽的森林、蜿蜒曲折的山路以及宽广的草原。
文章还讲述了大兴安岭地区人民的生活方式以及当地的一些文化和风俗习惯，展现了大兴安岭独特的地理环境和人文风情。
课文原文：
大兴安岭是我国的一座山脉，位于中国东北部，是中国最大的山地之一。
它延绵数百公里，面积约为2.6万平方公里，跨越黑河、伊春等多个城市和地区。
大兴安岭拥有辽阔的原始森林、奇特的地质地貌和众多的动物资源。
这里生活着许多动物，包括梅花鹿、黑熊、白尾鹿等。
这里的人们生活在自然环境中，其中最有特色的是"林中人"，他们依靠狩猎、捕鱼和种植林木为生。
这里还有许多古老的传统，如剪纸、陶瓷等。
希望这些信息能够帮助您理解大兴安岭的美景。
人教版小学三年级上册语文单元主题阅读 第六单元主题阅读
第六单元主题阅读富饶美丽的大兴安岭（节选）①大兴安岭是我国最长的山脉之一，全长1200千米，最高海拔约米。
林区面积达22万平方千米，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。
②大兴安岭树木数量非常多。
这里地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长，在峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
这种落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上……③大兴安岭不仅植物多，药材也多。
黄芪（qí）好的药材。
梅花鹿紫貂鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼（jiǎo）佼者⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
富饶美丽的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！1”里填上恰当的标点符号。
2【品读句子】品读句子，完成练习。
◆大兴安岭不仅．．植物多，药材也．多。
（1）这句话在文中起到了（）的作用。
A.总结全文B.照应开头C.承上启下（2）用加点的词语写一句话。
__________________________________________________________ ______________3【语文要素】借助关键句可以帮助我们理解段落的意思。
请你用“_______”分别画出短文第②③④⑤段的关键句。
4【语文要素】第④段围绕关键句，具体介绍的内容有大型的________________、珍贵的________________和________________。
5【感悟情感】短文主要介绍了大兴安岭________________的特点，表达了作者对大兴安岭的________________之情。
【材料一】东湖绿道简介东湖绿道位于武汉市东湖生态旅游风景区内，总长101.98千米，整个绿道分为听涛道、湖中道、白马道、郊野道、森林道、磨山道和湖山道七段主题景观道，充分依托东湖山、林、泽、园、岛、堤、田、湾八种自然风貌，将东湖变成市民亲近自然的城市“生态绿心”。
三年级上20《美丽的小兴安岭》
三年级上20《美丽的小兴安岭》《三年级上 20〈美丽的小兴安岭〉》在我国的东北，有一片神奇而美丽的土地，那就是小兴安岭。
小兴安岭就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的大地上。
小兴安岭的春天是充满生机的。
当温暖的春风轻轻拂过，沉睡了一冬的大地渐渐苏醒过来。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
河里涨满了春水，一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
小草从地下探出头来，好奇地打量着这个全新的世界。
各种各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
这些花儿虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
夏天，小兴安岭是一片绿色的海洋。
树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
草地上还有许多鲜嫩的蘑菇和木耳，有榛蘑、元蘑、猴头蘑、松蘑等等。
这些蘑菇和木耳有的像小伞，有的像耳朵，有的像扇子，真是千姿百态。
草地上还有许多草莓，红彤彤的，像一颗颗红宝石，让人看了直流口水。
秋天，小兴安岭是一幅五彩斑斓的画卷。
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
秋天的小兴安岭，不仅有丰富的物产，还有美丽的景色。
你看，那一片片枫叶像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞，又像一团团燃烧的火焰，美丽极了。
人教版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》优质课件【最新】
参考答案：第1句话中的“抽出”是长出的 意思。用“抽出”就把枝条快速而有力地长出 来的情形生动地刻画出来了。第2句话中“浸” 字形象地说明了小兴安岭的雾很浓，水汽很大， 范围跟森林一样广，让人感觉森林就像一幅水 墨画，有一种朦胧美。
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节 去？结合课文内容说说你的理由。
朗读指导：本文的朗读基调是喜爱、热爱的。
对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语气、生
动的语调来表现。
出/嫩朗绿读的示叶例子：↘春。天山，上树的木积/雪抽·/出·融·新化的了枝↗条，↘雪，水长/
汇成·小·溪↗，淙淙地/流着·↘。· ··
··
··
读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
春天，树木·抽·出新的枝条，长出嫩绿的 叶子。
20 美丽的小兴安岭
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
小兴安岭在我国黑龙江省中北部，是我国重要林
区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶
树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、
东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他
珍贵的药材。
新课导入
新课导入
新课导入
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句 子。边读边思考：课文按照什么顺序介 绍小兴安岭的？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸
在乳白色的浓雾里。
·
课后习题参考答案
参考答案：“抽出”是长出的意思。“抽 出”一词将静止的枝条动态化，表现出了春天 的勃勃生机。
“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾很浓， 水汽很大，范围跟森林一样广，让人感觉森林 在雾中犹如仙境一般的美丽。
语文人教版三年级上册美丽的大兴安岭
美丽的小兴安岭教学要求1.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学会本课生字，能联系上下文，弄懂词语的意思，理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。
有感情地朗读课文，背诵课文描写春、夏、秋、冬景象一段。
3.学习作者按四季变化的顺序，抓景物特点进行观察的方法。
教学重点准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。
教学难点学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学时间：2课时教学过程第一课时一、板书课题：美丽的小兴安岭二、介绍小兴安岭（小兴安岭在兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要的林区之一。
）三、范读课文，思考。
课文写了小兴安岭什么时候的景色？（写了小兴安岭一年四季春、夏、秋、冬的景色。
）四、自读课文，标画自然段，读准字音五、认读生字并组词抽嫩鹿映封严浓献酸贵膝呼掌惜舍六、朗读课文，思考：哪几个自然段写了春、夏、秋、冬的景色？（2～5自然段分别写了春、夏、秋、冬景色。
）七、分别朗读二至五自然段八、在春、夏、秋、冬的景色里作者抓住哪些景物描写的？（学生边读边画）然后老师板书四、九、板书设计十、看板书：由四季景物描写，我们可看出小兴安岭的特点是什么（树木多）第二课时一、板书课题：美丽的小兴安岭二、朗读全文，思考（一）为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园？也是一座巨大的宝库？1.学习第2自然段，请同学们用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园？（学生回答老师提问。
）(1)抽出是什么意思？（长出的意思。
）(2)把“抽出”换成“长出”行吗？哪个好？（换成长出行，但不如抽出好，抽出把快速长出来的样子写出来了。
很生动形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
）(3)读了描写春天景物的语句，你感到小兴安岭的春天是什么样的美？（小兴安岭的春天是生机勃勃的美。
）2.学习第三自然段，请同学们继续用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园。
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美丽的小兴安岭
教学要求
1.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学会本课生字，能联系上下文，弄懂词语的意思，理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。
有感情地朗读课文，背诵课文描写春、夏、秋、冬景象一段。
3.学习作者按四季变化的顺序，抓景物特点进行观察的方法。
教学重点
准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。
教学难点
学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学时间：
2课时
教学过程
第一课时
一、板书课题：美丽的小兴安岭
二、介绍小兴安岭
（小兴安岭在兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是
我国重要的林区之一。
）
三、范读课文，思考。
课文写了小兴安岭什么时候的景色？
（写了小兴安岭一年四季春、夏、秋、冬的景色。
）
四、自读课文，标画自然段，读准字音
五、认读生字并组词
抽嫩鹿映封严浓献酸贵膝呼掌惜舍六、朗读课文，思考：
哪几个自然段写了春、夏、秋、冬的景色？
（2～5自然段分别写了春、夏、秋、冬景色。
）
七、分别朗读二至五自然段
八、在春、夏、秋、冬的景色里作者抓住哪些景物描写的？（学生边读边画）然后老师板书
四、九、板书设计十、看板书：由四季景物描写，我们可看出小兴安岭的特点是什么（树木多）
第二课时
一、板书课题：美丽的小兴安岭
二、朗读全文，思考
（一）为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园？也是一座巨大的宝库？
1.学习第2自然段，请同学们用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园？（学生回答老师提问。
）
(1)抽出是什么意思？（长出的意思。
）
(2)把“抽出”换成“长出”行吗？哪个好？
（换成长出行，但不如抽出好，抽出把快速长出来的样子写出来了。
很生动形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
）
(3)读了描写春天景物的语句，你感到小兴安岭的春天是什么样的美？（小兴安岭的春天是生机勃勃的美。
）
2.学习第三自然段，请同学们继续用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园。
（学生回答老师提问）。
(1)“密密层层”是什么意思？文中指什么密密层层？突出了什么特点？
（“密密层层”是距离近，空隙小，指枝叶密密层层，突出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
）
(2)密密层层的枝叶把森林“封”得严严实实的，“封”什么意思？换成“盖”行不行？哪个好？好在哪儿？
（“封”是盖的意思，换成盖可以，但不如封好，封字既形象表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
）
(3)夏天景色的特点是什么？
（野花盛开的特点。
）
3.学习第5自然段，继续用“因为……所以……”的句式回答为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？（学生边回答老师边问。
）
(1)“落叶在林间飞舞”。
这句话说什么在飞舞？
（是说树叶飘落在飞舞。
）
(2)“飞舞”是什么意思？（飞舞是飘落的意思。
）
(3)为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？
（飞舞既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。
）
(4)秋天的景色又是什么特点？（秋天的景色色彩迷人。
）
4.学习第5自然段，继续用“因为……所以……”句式回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？（学生边答老师边问。
）
西北风呼呼地刮过树梢。
“刮”是什么意思？可换成什么词代替？哪个词好？好在哪儿？（“刮”可换成“吹”但刮用得好，“刮”字突出了小兴安岭冬天寒风的猛烈。
）
（二）看板书按春、夏、秋、冬的特点，用“因果句式”综合回答：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？（说话练习。
）
三、小结
四、作业。