小学一年级下册美术《乘上大船游世界》教案
一年级人教版艺术美术《乘上大船游世界》教学设计
一年级人教版艺术美术《乘上大船游世界》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够了解船的基本结构和功能，识别不同类型船只的外观特征。
2.掌握用绘画或手工形式表现大船的技巧，包括形状、色彩和简单装饰的运用。
（二）过程与方法目标1.通过观察、讨论和实践操作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.在创作过程中，引导学生学会根据主题选择合适的材料和表现手法。
（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对乘船旅行和探索世界的向往之情，培养对未知世界的好奇心。
2.通过团队协作和分享作品，增强学生的沟通能力和自信心，感受艺术创作的乐趣。
二、教学重难点（一）教学重点1.认识船的主要结构，如船头、船身、船尾、甲板、桅杆等，以及不同类型船的独特之处。
2.引导学生运用多种美术形式和材料，准确地表现大船的外形和色彩。
（二）教学难点1.启发学生发挥丰富的想象力，创作出富有个性和创意的大船形象，展现出乘船游世界的奇妙场景。
2.指导学生在作品中合理安排画面元素，使大船与周围环境相互融合，形成统一、和谐的视觉效果。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设乘大船游世界的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.直观演示法：教师亲自示范绘画和手工制作大船的步骤，让学生直观地学习表现方法。
3.小组合作法：安排学生分组讨论和创作，培养学生的团队协作能力和交流能力。
4.启发引导法：在学生创作过程中，通过提问、提示等方式，引导学生发挥想象力，解决遇到的问题。
四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师播放一段轻松愉快的音乐，同时在多媒体上展示一幅美丽的大海画面，画面中有一艘若隐若现的大船。
教师用充满神秘和向往的语气说：“小朋友们，在这片广阔无垠的大海上，有一艘神奇的大船，它可以带我们去世界的各个角落，探索未知的奇妙。
今天，我们就一起登上这艘大船，开启我们的世界之旅吧！”（二）讲授新课（12分钟）1.认识船（4分钟）展示图片：教师在大屏幕上展示不同类型的船（帆船、游轮、货船、独木舟等）的图片，引导学生观察船的形状、大小和结构。
一年级下册《乘上大船游世界》美术教案
第15课乘上大船游世界
教学目标：
1、知识目标：引导学生认识轮船是重要的交通工具。
2、能力目标：引导通过想象大胆表现各种轮船的造型。
3、情感目标：培养孩子的审美能力。
教学重难点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔等。
教学教法：合作探究
教学课时：1教时
教学过程：
一、启发导入
我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？
二、讲授新课
1、展示并介绍各种船的功能。
2、小结
出海捕鱼、海上远航、防止我们不收敌人的侵犯……
3、小朋友，如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？
展示范画，让学生更好地想象。
4、欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下，为自己设计一艘独一无二的船呢？
三、布置作业
1、请同学们从以下几个方面来想象大船，再把它画到画纸上，并添上周围的背景。
（播放背景音乐：大自然的声音）
A、形状
B、功能：捕鱼、旅游、运货、救护、打仗……
C、颜色
2、学生作业，教师巡回辅导
四、讲评
五、拓展延伸
引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行船造型制作。
15. 乘上大船游世界(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：乘上大船游世界年级：一年级下册学科：美术教材版本：人教版（2012）教学目标：1. 让学生了解大船的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 培养学生对海洋世界的认知，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 大船的基本构造和功能。
2. 海洋世界的认知。
3. 学生的观察能力、绘画能力、想象力和创造力。
教学难点：1. 大船的绘画技巧。
2. 学生的想象力培养。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 大船的图片或模型。
3. 关于海洋世界的图片或视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示大船的图片或模型，引导学生观察并提问：这是什么？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：大船是一种交通工具，它可以在海上航行，带我们游历世界。
二、新授1. 教师引导学生观察大船的基本构造，如船身、船帆、船桨等，并讲解其功能。
2. 教师出示关于海洋世界的图片或视频，引导学生观察并提问：海洋世界有哪些生物？它们有什么特点？3. 学生回答后，教师总结：海洋世界中有许多生物，如鱼、海龟、海豚等，它们形态各异，五彩斑斓。
三、示范1. 教师示范如何绘画大船，注意讲解绘画技巧和注意事项。
2. 教师示范如何绘画海洋世界，注意讲解色彩的搭配和画面的布局。
四、练习1. 学生分组，每组选择一个大船和海洋世界的主题进行绘画。
2. 学生在教师的指导下进行绘画，注意观察和想象，力求作品生动有趣。
3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予鼓励和表扬。
五、展示与评价1. 学生完成作品后，每组选出代表进行展示，其他学生给予掌声鼓励。
2. 教师组织学生进行评价，从作品的创意、绘画技巧和合作程度等方面进行评价。
3. 教师总结本次课程的收获，强调学生的优点和需要改进的地方。
教学反思：本节课通过观察、绘画和合作的方式，让学生了解了大船的基本构造和功能，培养了学生的观察能力、绘画能力和合作意识。
第15课 乘上大船游世界(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第15课乘上大船游世界（教案）一、教学目标1. 让学生了解世界各地的风土人情，培养学生对世界文化的认识和理解。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的创作能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 介绍世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。
2. 讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。
3. 组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的能力。
2. 教学难点：如何引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。
2. 示范法：示范大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。
3. 实践法：组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示世界地图，引导学生关注世界各地的风土人情。
1.2 学生分享自己了解的世界文化，激发学生对本课的兴趣。
2. 讲解新课2.1 教师讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习绘画、剪贴等手法。
3. 实践环节3.1 教师组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。
3.2 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生展示自己团队的大船游世界作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展5.1 教师对本节课进行总结，强调关注世界文化的重要性。
5.2 学生分享自己在本节课中的收获，提出拓展学习的建议。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。
2. 在实践环节中，教师要关注每个学生的创作过程，及时发现并解答学生的问题。
3. 教师要善于总结和拓展教学内容，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
七、作业布置1. 学生根据本节课所学内容，自主创作一幅大船游世界的作品。
《乘上大船游世界》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于造型·表现领域。
这节课旨在让学生了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析一年级的学生对绘画充满了兴趣和好奇心，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。
在教学中，教师要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生观察、思考和创作，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
三、教学目标1. 知识与技能：了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，引导学生感受大船的魅力，激发学生的创作欲望。
3. 情感态度价值观：培养学生的观察力、想象力和创造力，增强学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点1. 教学重点：了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船。
2. 教学难点：引导学生用自己的方式表现大船，培养学生的创造力和想象力。
五、教学方法讲授法、讨论法、实践法六、教学准备教师：大船的图片、范画、绘画工具等。
学生：绘画纸、铅笔、彩笔等。
七、教学过程（一）激趣导入（5 分钟）教师：同学们，你们喜欢大海吗？学生：喜欢！教师：那你们有没有坐过大船呢？学生：有！（有些学生举手）没有！（有些学生摇头）教师：那你们想不想坐大船去游世界呢？学生：想！教师：好的，今天我们就来学习《乘上大船游世界》这一课，让我们一起用画笔画出我们心中的大船吧！设计意图：通过提问激发学生的兴趣和好奇心，引入课题。
（二）讲授新课（15 分钟）教师：首先，我们来欣赏一些大船的图片，看看大船都有哪些部分组成呢？学生：有船身、船头、船尾、船舱、甲板、桅杆、帆……教师：对了，大船由船身、船头、船尾、船舱、甲板、桅杆、帆等部分组成。
那你们知道这些部分都有什么作用吗？学生：船身是用来载人或装货的，船头是用来冲破波浪的，船尾是用来控制方向的，船舱是用来储存物品或住人的，甲板是用来观景或工作的，桅杆是用来挂帆的……教师：很好，你们都很聪明。
一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标
一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标一、教学目标1.了解海洋文化与旅游主题的绘画方式和表现形式；2.掌握水彩颜料、颜料笔的使用方法；3.培养学生对色彩、构图、线条的感性认识和表达能力；4.激发学生对美的兴趣、美的追求和创造。
二、教学重点•如何使用水彩颜料和颜料笔塑造海洋文化和旅游的主题；•如何运用构图和色彩表现旅游景象。
三、教学准备•水彩颜料；•颜料笔；•水盘；•笔触；•素描纸。
四、教学过程1.导入（5分钟）•美术老师向学生介绍旅游文化和海洋主题的绘画方式，并引导学生思考是否做过旅游，哪些景点给他们触动最深刻。
2.讲解（10分钟）•老师通过投影仪或黑板，展示海洋、旅游景点的图片，说明这些景象在绘画中常用的线条、色彩和构图方式。
3.实践操作（35分钟）（1）画海洋图（10分钟）•老师发放水彩颜料和素描纸，教学生如何通过颜料和笔触表达出海洋的波澜壮阔、浪花飞溅的情景。
•给学生大约10分钟的练习时间，让他们尽可能地发挥他们的想象力，用色彩和笔触表达自己所理解的海洋图。
（2）画旅游记忆（15分钟）•老师发放颜料笔和素描纸，让学生先用铅笔画出自己记忆中的旅游主题。
•告诉学生使用颜料笔时，较容易掌握的方法是先用淡色描轮廓，再涂上颜料刷出颜色。
•然后辅导学生怎样通过表现线条、构图和色彩，将旅游场景表达出来。
•让学生练习15分钟，绘制出自己的旅游记忆。
（3）分享（10分钟）•让学生把自己画的海洋和旅游记忆，通过PPT或写在黑板上的方式进行展示和分享，互相欣赏和评价，老师也给予评价和指导。
4.总结（5分钟）•老师对本节课所学知识进行总结，并让学生在本节课中发现自己的优点和提出需要改进的地方。
五、教学评估•学生所绘出的画作，可以体现出对海洋文化和旅游主题的理解；•学生对颜料和颜料笔的使用有较为熟练的掌握。
六、落实方式•学生可以在以后的绘画课上，继续探究海洋文化和旅游主题的表现方式。
七、教学反思•本节课对学生创造性思维的要求较高，需要教师引导学生，并不断激发学生对美的实践和追求。
一年级下册美术教案-15乘上大船游世界-人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“船只和海洋在艺术创作中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：通过展示各种船只的图片，引导学生观察并总结它们的特点，以便在绘画过程中能够准确地表现船只。
（2）运用线条、形状、颜色描绘船只和海洋：本节课的另一个重点是让学生学会运用线条、形状、颜色等元素描绘船只和海洋。这包括掌握船只在海洋中的透视关系、光影变化以及海浪的表现方法。
举例：教师可以示范如何运用线条和形状描绘船只在海洋中的动态，以及如何运用颜色表现海浪的光影效果，帮助学生掌握绘画技巧。
4.增强学生的文化理解，通过学习船只相关的文化知识，拓宽视野，提高对多元文化的尊重和包容。
5.培养学生的审美情趣，通过作品欣赏与评价，提升审美素养，激发对美的追求和热爱。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）了解不同类型的船只及其特点：本节课的核心内容之一是让学生认识各种船只，如帆船、轮船、渔船等，并了解它们各自的结构、功能及外观特点。例如，帆船依靠风力行驶，具有独特的帆面设计；轮船则以发动机为动力，船体结构较为庞大。
一年级下册美术教案-15乘上大船游世界-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《一年级下册美术教案-15乘上大船游世界-人教新课标(2023秋)》涉及以下内容：
1.知识与技能：让学生了解世界各地不同的船只及其特点，学习运用线条、形状、颜色等元素描绘船只和海洋。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对船只和海洋的感知能力，提高绘画技巧。
一年级下册美术教案第15课《乘上大船游世界》人教新课标(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘大船和世界景色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用水彩、蜡笔等材料描绘大船和世界景色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大船游世界在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解大船的基本结构。大船由船身、船帆、船桨等部分组成，它们在航海中起着重要作用。了解这些基本概念有助于我们在绘画时更准确地表现大船。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘大船的优秀作品。这些作品展示了如何将大船和世界景色巧妙结合，创作出富有想象力的美术作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大船构造的细节描绘和世界地图的认识这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图示和实际操作来帮助大家理解。
-世界地图的认识与运用：一年级学生对世界地图的地理位置和各国特点了解有限，需要在教学中加以引导和拓展。
-色彩搭配与表现：学生在使用水彩、蜡笔等材料时，可能对色彩搭配和过渡技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
-想象力与创造力的发挥：如何引导学生将所学知识融入个人想象，创作出具有独特视角的作品，是教学过程中的一个难点。
三、教学难点与重点
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一年级下册美术《乘上大船游世界》教案
小学美术教案
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
教时数：1教时
授课人：
教学过程：
第一课时
●一、导入
启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？
●二、讲授新课
展示轮船的图片
图1 芦苇船，用划桨来推进
图2 三桅、五桅平底帆船
图3 远洋轮船
图4 德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一
图5 “法兰西号”速度最快
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？
现在船舶的发展趋势
在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。
现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。
在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。
●三、布置作业
你可以用什么样的工具，材料来表现呢？
撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。
教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
●三、学生作业，教师巡回辅导
●四、讲评
●五、小结
教后随感。