北大校庆校长致辞
2024年学校六十年校庆校长致辞
2024年学校六十年校庆校长致辞亲爱的校友、师生及各位嘉宾：大家好！首先，我要代表学校向各位校友和嘉宾表示热烈的欢迎，并由衷地感谢您们能够前来参加2024年学校六十年校庆活动。
在这个特殊的时刻，让我们一同回首过往，感受学校六十年的风雨兼程和不懈奋斗。
60年前，我们的学校创办于这个美丽的校园，师生们在这片富饶的土地上播下了梦想的种子。
这些种子经过校训的浇灌，茁壮成长为茂盛的树木，这些树木充满了智慧和力量，扎根于学府的土地上，枝繁叶茂，挺拔向前。
回想起学校的成长历程，我们不禁感叹时光荏苒，岁月如梭。
多年来，学校始终秉承“立德树人，知行合一”的办学理念，努力培养出一批批优秀的人才，为国家的发展做出了巨大贡献。
60年的岁月见证了学校的成长与发展，见证了师生在各个领域取得的卓越成就。
学校六十年的历程是一部传奇，也是一部壮丽的诗篇。
在传统与创新的融合中，学校不断发展壮大，实现了跨越式的突破。
我们办学理念的核心是以人为本，注重学生全面发展，并为其提供广阔的发展空间和良好的学习环境。
在过去的几十年里，学校一直致力于提高教学质量，加强师资队伍建设，推动科研创新，大力弘扬校园文化。
百尺竿头，更进一步。
我们坚持开放包容的校园文化，倡导勤奋和智慧、创新和进取的精神，培养了一大批具有社会责任感和全球视野的优秀人才。
60年来，学校紧跟时代潮流，积极响应国家的改革开放政策，不断调整教学内容和方法，提高教育质量。
学校办学的核心价值是培养德智体全面发展的优秀人才，立足当下，面向未来。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，推动学校向综合性、国际化的高水平大学迈进。
在未来的发展中，学校将继续坚持为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
我们将持续推动教育教学改革，深化人才培养模式创新，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，推动学校的教育发展迈上新的台阶。
六十年校庆是一个重要的里程碑，更是一个崭新的起点。
学校将继续致力于教育事业，不断追求卓越，为社会和人民作出更大的贡献。
清华校长北大致辞：育人弘道双甲子 经世济民一千年
清华校长北大致辞：育人弘道双甲子经世济民一千年
尊敬的各位来宾，大家好！
今天，我们携手相聚，共同见证清华大学和北京大学两校甲子校庆的盛大庆典，我谨代表清华大学向大家表示热烈的欢迎！
清华大学和北京大学，两校历史悠久，建校传承深厚，自古以来，两校一直肩负着育人弘道、传承文明的重任，为国家培养了大批优秀人才，为社会发展做出了重要贡献。
清华大学和北京大学，两校同为国家重点大学，在国内外享有极高的声誉，在学术研究、人才培养、社会服务等方面均取得了卓越的成就。
今天，我们欢聚一堂，共同祝贺清华大学和北京大学两校甲子校庆，祝愿两校在新的一个甲子里，继续育人弘道，经世济民，为国家和社会发展做出更大的贡献！
最后，祝愿清华大学和北京大学，两校甲子校庆圆满成功！
谢谢大家！。
学校成立十周年校庆校长致辞
学校成立十周年校庆校长致辞学校成立十周年校庆校长致辞1各位领导、各位老师、各位嘉宾，亲爱的校友们、同学们：金秋十月，我校迎来了建校十周年隆重庆典。
首先，请允许我代表历届校友，向母校的十年华诞，向尊敬的各位老师，向莅临的所有嘉宾，向亲爱的校友同学，致以最衷心的祝贺、祝福与祝愿! 星移斗转，沧桑巨变，十年时光弹指一挥间。
在我和所有校友心目中的母校，永远是科学知识的神圣殿堂和奋发向上的精神家园----她是那样致力于文化的传播，学业的精进，人格的塑造，灵魂的升华;她是那样崇尚奋斗，拒绝平庸，激励学子们以不断探索的精神去无所畏惧地进行拼搏;她是那样以清纯的校风、严谨的教风和求真的学风，去熏陶和培育一代又一代渴求知识、渴望成才的莘莘学子们!母校较高的教育质量、出色的办学水平令全校师生骄傲，令家长自豪，令社会景仰!用任何语言去描述母校，都会显得苍白、贫乏，我只能这样说：母校是一片智慧的沃土，是一片灿烂的的星空。
这里记载着学子们求知的历程，绵延着花季少年的期盼;这里留下了跋涉者的足迹，洒下了求知者的汗水;青春在这里闪光，灵感在这里迸发，一颗颗不甘平庸的年轻的心在这里得到奔腾、激荡。
一句话，我们从内心深处7 精品文档眷恋您，并真情地祝贺您----我们的母校。
在庆祝母校十岁生日的时候，我们尤其留恋和怀念曾经给我们传道、授业、解惑的恩重如山的老师们!是他们，用春蚕的品格和烛光的精神，把科学文化知识传授给了我们，使我们学到了思考问题的方法和能力，学到了为人、治学、处世的准则和道理;是他们，用独特的’思辨能力、宽阔的文化视野和博大的园丁胸怀，培养了一批又一批高素质人才!忆往昔学海荡舟，看今朝事业有成，我们所取得的每一点成绩，每一次进步，无不得益于母校的育人环境和师长的精心培养。
是母校和老师用心血与汗水培育了我们的昨天，促成了我们的今天!母校的师恩难忘!我们从内心深处感谢您，并真挚地祝福您。
衷心地希望母校继往开来、奋发图强，再造新优势，再创新辉煌! 最后，让我们再一次----祝贺我们的母校生日快乐，桃李芬芳!祝福我们的师长青春永驻，身体健康!祝愿我们的同学创造精彩，拥抱辉煌!学校成立十周年校庆校长致辞2各位领导、各位老师、各位嘉宾，亲爱的校友们、同学们：金秋十月，我校迎来了建校十周年隆重庆典。
北京大学校长周其凤在清华百年校庆上的致辞
北京大学校长周其凤在清华百年校庆上的致辞百龄清誉称棠棣万卷华章照古今
北京大学校长周其凤
值此清华大学建校100周年之际，我谨代表北京大学和各兄弟院校，向清华大学的全体师生及海内外清华校友，表示最崇高的敬意和最热烈的祝贺！
100年来，清华大学培养出一代代治学之师、兴业之才和治国栋梁，创造出一大批科研学术成果，为国家富强、民族振兴作出了卓越贡献，在中国高等教育和科学文化事业发展史上谱写了璀璨华章。
今天的清华大学，秉承优良传统、坚持科学发展，励精图治、锐意进取，正以追求一流的气魄、脚踏实地的姿态，向着更高远的目标迈进。
在百年历史进程中，清华和北大比肩而立、荣辱与共。
清华大学中西融会、古今贯通的学术风骨与北京大学思想自由、兼容并包的精神品格不谋而合，爱国、进步、民主、科学的思想精髓深深融入两校师生的血脉之中。
值此清华大学百年华诞之际，为纪念两校情谊，并表达诚挚敬意，北京大学特送上贺联一副：
资自强而载物，砥砺同行，百龄清誉称棠棣
取兼容以开新，交融共进，万卷华章照古今
这副贺联嵌入了“清华”二字，将清华和北大喻为“棠棣”，以此祝愿两校百年来唇齿相依、风雨同舟的兄弟情谊万古长青。
其中，上联中的“自强”、“载物”、“砥砺”、“同行”，是两校师生自强不息、厚德载物、共筑百龄清誉的生动写照。
下联中的“兼容”、“开新”、“交融”、“共进”，昭示北大、清华作为最早进入国家“985”工程的两所高校，将在新时期全面推进创建世界一流大学的宏伟事业。
我们衷心希望清华大学与全国的兄弟高校加强合作、携手并进，为中国教育、科学、文化事业的发展，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献！
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2024年校长在百年校庆上的演讲稿范文
2024年校长在百年校庆上的演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的师生、亲爱的校友：大家好！首先，我代表学校向大家致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候！年轻的校庆，见证了我们学校百年来的辉煌历程，展望了我们学校百年后的美好愿景。
在这特殊的时刻，我感到格外的荣幸能够站在这里，作为2024年的校长，与大家共同庆祝百年校庆。
正如我们所知，一个百年的学校，无论是从建校初期的艰苦创业，还是到今天的辉煌发展，每一步都凝聚着代代校友的辛勤付出和热血拼搏。
回首百年，我们的学校从一个小小的教学点发展成为一所拥有现代化教学设施和一流师资队伍的顶尖学府，取得了许多令人瞩目的成果。
无论是学术研究，还是学生培养，我们学校始终秉承着创新、求实、奉献的精神，为国家的教育事业做出了积极贡献。
百年校庆，是对过去的砥砺奋进的回顾，更是对未来的激励与期许。
我们学校将不忘初心，继续走在时代的前沿，为培养更多的优秀人才而不懈努力。
我们将进一步加强师资队伍建设，注重教师专业发展，不断提升教育教学质量。
我们将深化教育改革，推动学生素质教育的综合发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
我们将秉持开放包容的校园文化，搭建广泛的交流平台，为学生提供更多国际化的机会和资源。
百年校庆，是一个崭新起点的开始。
我们相信，未来的百年将是我校更加辉煌、更加美好的时期。
在这个充满机遇和挑战的新时代，我们将迎来更多的科技创新和社会变革。
我们将积极践行“以人为本”的教育理念，关注每一个学生的成长与发展，培养适应时代发展的创造力和领导力。
我们将着力构建开放包容的校园文化，提供更多的实践机会和社会资源，引导学生积极投身社会，为社会进步贡献自己的力量。
百年校庆，更是我们校友亲情盛会的重要时刻。
我们欢迎校友回到母校，回到从前留下自己足迹的地方。
你们是我们学校的骄傲，也是我们学校历史的见证。
正是你们的奋斗和付出，才有了今天的我们，我们将始终怀着感恩之心，铭记校友们的辛勤付出，感谢你们的支持和厚爱。
校长在学校周年校庆庆典上的发言稿
校长在学校周年校庆庆典上的发言稿尊敬的各位校庆庆典嘉宾、教职员工、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个特殊的日子里，与大家一同庆祝我们学校的周年校庆。
首先，我代表学校全体师生向所有关心支持我们学校发展的领导、家长和社会各界朋友表示衷心的感谢和诚挚的问候！回首往昔，我们学校在过去的一年中取得了令人瞩目的成绩和进步。
这离不开学校领导班子的正确决策和管理，离不开全体教职员工的辛勤付出，更离不开家长和社会各界的大力支持。
在这个特殊的时刻，我们要向所有为学校发展做出贡献的人表示崇高的敬意！教育是一项神圣的事业。
作为一所学校的校长，我深感责任重大。
在过去的一年里，我们秉持着“立德树人，精益求精”的办学理念，全力培养学生的品格和能力，努力为学生的未来打下坚实基础。
在这个过程中，我们不断引进优秀的教育资源，推进课程改革，丰富学校课程设置，提升教育质量。
我们注重学生综合素质的培养，在学术、艺术、体育等领域都取得了不俗的成绩。
在各类竞赛中，我们的学生纷纷斩获荣誉，充分展示了他们的才华和能力。
然而，我们也要清醒地意识到目前教育事业依然面临很大的挑战。
随着社会的不断发展和变化，教育也需要与时俱进。
作为一所学校的领导和教师，我们不能满足于现状，而要不断追求卓越，积极适应社会变革的需求。
我们要更加注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和能力水平。
我们要积极推动教育教学改革，深入挖掘教育资源，努力提升学校整体实力。
未来的道路固然充满艰辛，但只要我们不畏困难、勇攀高峰，一定能够迎来更加美好的明天。
在庆祝学校周年校庆的同时，我们更要思考和总结过去的经验，为未来的发展制定新的目标和计划。
我们要以全新的姿态、全新的动力，为学校的发展注入新的活力。
我们要团结一心、共同努力，营造良好的教育环境，促进学生的全面发展。
最后，我要特别对即将毕业的学生说几句话。
在这个特殊的时刻，你们即将迈入人生的新阶段。
无论你们选择怎样的未来，都要铭记学校的培养和教育，始终保持对知识的渴望和对人生的热情。
北大110年校庆 校长许智宏发表讲话
在我校百年校庆大会上北京大学校长许智宏的讲话各位领导和来宾，同志们、朋友们：今天，南京大学迎来了建校100周年，我谨代表北京大学与各兄弟院校，向南京大学全体师生表示最热烈的祝贺!南京是六朝古都，虎踞龙盘，钟灵毓秀。
南京大学勃兴于此，融汇古都气韵，更显地灵人杰。
作为中国高校之东南重镇，建校100年间，南京大学以科学与人文并举而闻名于世，传承“严谨、求实、勤奋、创新”的治学传统，弘扬“诚朴雄伟、励学敦行”的学术气象与人格风范，俊彦云集，英才辈出，关注国家和民族命运，投身时代与社会变革，为民族复兴和社会进步做出了杰出的贡献。
近年来，南京大学锐意进取，励精图治，逐步突破文理型综合大学的框架，形成了人文、社会、自然科学、技术科学、生命科学、现代工程和管理等多学科协调发展的格局，办学质量和效益在全国高校中名列前茅，对我国高等教育和科学文化事业的发展起到了积极的推动作用，声望卓著，成就斐然。
南京大学的经验和特色对兄弟院校、对北京大学有着重要的启发和借鉴作用。
北京大学与南京大学先后创建于19世纪末20世纪初，虽然地域不同，却都是在图强思变中应运而生，在精神传统中都蕴含着强烈的社会责任感和使命感。
在一个世纪的漫长岁月里，北大、南大遥相呼应，往来频繁，互通有无，密切合作，建立了深厚的友谊。
在“九?一八”事变后民族存亡绝续之机，两校曾相互声援，共赴国难；在思想解放的洪流中，两校各领风骚，执着求真，北大掀起新文化运动之巨浪，南大则绽响“真理标准大讨论”的第一声春雷；在科教兴国的春天里，两校共同响应江泽民总书记在北京大学建校100周年大会发出的“为了实现现代化，我国要有若干所世界先进水平的一流大学”的号召，先后启动“985工程”，描绘了创建世界一流大学的宏伟蓝图。
当今社会正在步入知识经济时代，人才培养、知识创新的意义与价值已经把高等学校推上了引领社会进步的前沿。
与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供人才支持和知识贡献，这是高等学校责无旁贷的历史使命。
学校十周年校长发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们欢聚一堂，共同庆祝我校建校十周年。
首先，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、社会各界人士表示衷心的感谢！向为学校建设和发展付出辛勤努力的全体教职工致以崇高的敬意！向全体同学们表示热烈的祝贺！十年来，我校始终秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，以立德树人为根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，不断发展壮大。
今天，我们站在新的起点上，回顾过去，展望未来，倍感自豪。
一、十载风雨，砥砺前行十年来，我校经历了风雨，见证了成长。
从最初的几间破旧的教室，到如今现代化的教学设施；从最初的几十名学生，到如今几千名学子；从最初的单一专业，到如今的多学科发展，我校始终坚持以人为本，全面发展。
1. 强化师资队伍建设。
我们深知，教师是立校之本，兴校之源。
因此，我们始终把教师队伍建设放在首位，通过引进人才、培养人才、留住人才，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。
2. 优化课程设置。
我们紧跟时代步伐，不断优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供更加广阔的发展空间。
3. 加强校园文化建设。
我们积极营造浓厚的校园文化氛围，开展丰富多彩的文体活动，培养学生的综合素质，提高学生的社会适应能力。
4. 深化教育教学改革。
我们积极探索教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，全面发展。
二、展望未来，再创辉煌站在新的历史起点上，我们深感责任重大，使命光荣。
未来，我们将继续发扬“厚德、博学、求真、创新”的校训精神，为实现以下目标而努力奋斗：1. 提升教育教学质量。
我们将进一步深化教育教学改革，加强课程建设，提高教师教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 优化人才培养体系。
我们将紧密结合社会需求，调整专业设置，培养更多适应时代发展的高素质人才。
3. 深化校企合作。
我们将进一步加强与企业的合作，为学生提供更多实习实训机会，提高学生的就业竞争力。
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北大校庆校长致辞篇一：北京大学校长周其凤在清华百年校庆上的致辞北京大学校长周其凤在清华百年校庆上的致辞百龄清誉称棠棣万卷华章照古今北京大学校长周其凤值此清华大学建校100周年之际，我谨代表北京大学和各兄弟院校，向清华大学的全体师生及海内外清华校友，表示最崇高的敬意和最热烈的祝贺！100年来，清华大学培养出一代代治学之师、兴业之才和治国栋梁，创造出一大批科研学术成果，为国家富强、民族振兴作出了卓越贡献，在中国高等教育和科学文化事业发展史上谱写了璀璨华章。
今天的清华大学，秉承优良传统、坚持科学发展，励精图治、锐意进取，正以追求一流的气魄、脚踏实地的姿态，向着更高远的目标迈进。
在百年历史进程中，清华和北大比肩而立、荣辱与共。
清华大学中西融会、古今贯通的学术风骨与北京大学思想自由、兼容并包的精神品格不谋而合，爱国、进步、民主、科学的思想精髓深深融入两校师生的血脉之中。
值此清华大学百年华诞之际，为纪念两校情谊，并表达诚挚敬意，北京大学特送上贺联一副：资自强而载物，砥砺同行，百龄清誉称棠棣取兼容以开新，交融共进，万卷华章照古今这副贺联嵌入了“清华”二字，将清华和北大喻为“棠棣”，以此祝愿两校百年来唇齿相依、风雨同舟的兄弟情谊万古长青。
其中，上联中的“自强”、“载物”、“砥砺”、“同行”，是两校师生自强不息、厚德载物、共筑百龄清誉的生动写照。
下联中的“兼容”、“开新”、“交融”、“共进”，昭示北大、清华作为最早进入国家“985”工程的两所高校，将在新时期全面推进创建世界一流大学的宏伟事业。
我们衷心希望清华大学与全国的兄弟高校加强合作、携手并进，为中国教育、科学、文化事业的发展，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献！篇二：在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话导入新课假如是院长，开学典礼上讲话推举代表上台讲话——明确讲话内容与身份、环境有关。
讲授新课一、课文讨论本文是江泽民主席在北京大学百年校庆大会上的讲话。
场合：北京大学百年校庆原名京师大学堂，诞生于1898年清末民族危亡之时；蔡元培曾任校长，提倡“思想自由”、“兼容并包”；陈独秀、李大钊等五四运动前云集北大，北大成为新文化运动的中心；1919年5月4日，北大率先举起反帝反封建大旗；北大是我国传播马列主义的最早基地??身份：中华人民共和国国家主席（决定讲话的高度）；对象：北大师生、参加大会的嘉宾，全国高校的师生员工和广大从事教育工作的同志们，当代中国的广大青年。
提问：同学们先不要看课文，根据讲话时的场合、对象，想一想作为领袖人物，在北大建校一百周年的盛大集会上可能讲什么内容？以下为实际教学过程中学生的回答：1．表示祝贺。
2．回顾北大历史。
3．评价北大贡献。
一是社会政治方面：宣传马克思主义，是中国共产党诞生的基地。
二是思想文化方面：宣传民主、科学思想，传播新文化。
三是学术教育方面：振兴教育，繁荣学术，为祖国培养了大批建设人才。
4．总结北大传统。
5．对青年提出希望。
提问：请迅速浏览课文，注意筛选信息，看以上内容哪些讲了？在哪一段讲的？哪些没有讲？还讲了哪些其他内容？明确：以上五点在演讲中都有涉及，江主席还突破一般思路讲了一些其他内容，如：1．第三自然段讲中华民族的历史；2．第六自然段讲自己的大学时代；3．第七至第九自然段讲了科教兴国战略等。
提问：为什么会讲到这些内容？这体现了江主席怎样的思路？参考答案：1．把北大的百年历史置于中华民族的百年兴衰这一大环境中进行阐述，可以看出北大在整个民族历史中的巨大作用。
2．讲自己的大学时代作用有二：一是作者提及自己大学时代的收获跟本文主旨——针对大学生以及全国青年讲道理、提希望是一致的，以党和国家最高领导人的身份讲自己的切身体会，带有很强的感染力。
二是这段话在上下文之间起到承上启下的作用，使文意由论述北大百年贡献，转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望，结构十分严谨。
3．这是作者的身份与时代的要求，21世纪是科学技术突飞猛进的时代，是知识经济的时代，科教兴国已是我国全民的共识，作为我国社会主义建设的最高领导，必然会对社会建设的主力军提出殷切的希望。
二、讲话稿的要求讲话稿必须接受来自3个方面的约束：（1）讲话人的身份、条件和要讲的内容。
普通人讲话和领导人讲话的口气和方式都是不同的，而在大庭广众之下讲话和一般面对面场合讲话的方式也各不一致，讲话的内容当然不同。
（2）听讲人的素质、层次和所关心的问题。
比如，听话者是普通人，那么讲话者往往用一般性语词；听话人是专业人士，讲话者则可能更多用专业术语。
一般人可能更关心日常生活，而层次较高的人士则更有可能关心其他问题。
因此讲话的内容就会明显有差异。
（3）主持者已经确定的主题及其对讲话的有关要求。
由此构成讲话的特定场合，影响讲话稿的内容、形式和风格。
三、分析课文，总结各段大意。
（一）划分层次，逐段寻找关键句总结大意。
第一部分（1）：对北大历史的回顾和总结。
第二部分（2～6）：强调当今科教兴国的意义，以及我国要有若干具有世界水平的一流大学的重要性。
第三部分（11～18）：对青年学生提出四点希望，勉励他们做到四个“统一”。
（二）分析段与段间的关系，理清文章总体思路。
从总体上看，在文中作者先以国家最高领导人的身份向北大表示热烈的祝贺，并对北大的百年历史进行概述和高度评价。
然后，语气一变，又以一个过来者的身份，告诫大学生要好好利用大学时间，珍惜机会。
最后，顺理成章地，以一个洞悉时代发展方向的智者，高瞻远瞩地向青年提出了四点希望。
真可谓一气呵成，文法情理相融。
（三）理清局部思路。
本文不仅在整体上思路贯通，在局部也是很注重逻辑关系的，请找一段你认为逻辑思路比较清晰的段落做具体分析。
重点内容分析：（1）大学的四个标准：四个“应该是”由具体到抽象，由知识到实践排列。
培养造就，认知探求，创新转化，交流借鉴。
（2）四点希望：四个“统一”讲了四个方面的关系——学习做人的关系，强调思想修养；理论与实践的关系，强调社会实践；个人与国家（人民）的关系，强调服务于祖国人民；理想与信念的关系，强调艰苦奋斗。
四者的逻辑关系十分清楚。
加强思想修养是投身社会实践、服务祖国人民、艰苦奋斗的前提。
服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。
并且，四个“统一”内部“A与B”之间也不能互换。
四、讲话稿的特点属于议论文，还具有：1．内容的针对性。
中心突出，开门见山提出问题。
2．思路清晰。
围绕主题，每段开头说明要点，结尾重申。
3．语言简明通俗。
语言深入浅出，注意符合场合、听众，既要让听众容易接受，又要语言得体。
板书北大创建和百年中国史科教兴国战略四点希望北大历史成就与传统学风建设一流大学（做到四个“统一”）（回顾历史）（直面现实）（寄希望于未来）篇三：在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话1、情感目标：明确作为当代学生的重大社会责任，树立远大的人生理想。
2、知识目标：理解讲话稿的写法与特征；了解北京大学的光辉历史。
3、能力目标：掌握理清文章思路的方法；培养学习语文的一些基本技能与习惯。
课型：新授讲析课教学重点：讲话稿特征的理解；掌握本文思路，并培养掌握文章思路的方法以培养良好的学习语文的方法与习惯。
教学难点：文章较长，如何指导学生在快速阅读中掌握文章的思路。
重难点突破设想：首先，以讨论的形式，适当导入课外内容帮助理解课文（假设本校校庆时各个不同人物讲话内容的设计与讨论），以推进学生对讲话稿特点的理解——受讲话人身份、讲话时条件的约束；受听话人的素质、层次和所关心的问题的约束。
其次，单元教学目标中很重要的一点就是“在阅读中理清课文所体现的作者的思路”，而快速理解文章思路应根据一定的原则和使用一定的方法达成的，针对本文特征，可传授给学生语段拆分法、中心句寻找法等，并培养学生勤于动笔的良好习惯。
教学方法：讨论分析法教学时数：一课时教学程序设计：一、导入新课由本校即将举行的60周年校庆导入。
二、初步认识[本环节主要内容：对讲话稿的特点作初步猜测、推理、认识。
]假设环境是校庆会场，需要有人发言，要求学生代替发言者考虑发言内容。
分组针对学生代表、学校领导、校友代表、上级领导四种身份进行自由讨论。
要求学生动笔作简要记录。
讨论2分钟，教师参与其中一组讨论。
指名学生简要说明讨论结果。
对结果作简要评价讨论，并简述理由——初步明确讲话内容与身份、环境有关。
[本环节主要目的：初步探索讲话稿的内容特点，提示培养动笔习惯。
]三、联系课文[本环节主要内容：联系课文，学习讲话稿内容及特点。
]明确提出本文是江泽民主席在北京大学百年校庆大会上的讲话。
提问：作为国家主席，在此场合下面对北大师生，应当讲些什么内容？（提示）场合：北京大学百年校庆（北大概况见教参第39页）；身份：中华人民共和国国家主席（决定讲话的高度）；对象：北大师生、参加大会的嘉宾，全国高校的师生员工和广大从事教育工作的同志们，（继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩的）当代中国的广大青年。
讨论2分钟，教师参与其中一组讨论。
指名学生简要说明讨论结果，教师择要板书。
[本环节主要目的：将对讲话稿的初步感性认识逐渐提升到理性高度，并初步涉及文章思四、验证讨论[本环节主要内容：在课文中验证上一环节讨论结果，最终明确讲话稿的特点，同时理清思路，形成主板书。
]1、要求学生在课文中找到根据校对、证明自己的想法，在此基础上总结讲话稿的特点：讲话稿必须接受来自3个方面的约束：①讲话人的身份、条件和要讲的内容。
普通人讲话和领导人讲话的口气和方式都是不同的，而在大庭广众之下讲话和一般面对面场合讲话的方式也各不一致，讲话的内容则有难易之分。
②听讲人的素质、层次和所关心的问题。
比如，听话者是普通人，那么讲话者往往用一般性语词；听话人是专业人士，讲话者则可能更多用专业术语。
一般人可能更关心日常生活，而层次较高的人士则更有可能关心其他问题。
因此讲话的内容就会明显有差异。
③主持者已经确定的主题及其对讲话的有关要求。
由此构成讲话的特定场合，影响讲话稿的内容、形式和风格。
2、快速分析课文，总结各段大意。
步骤1：划分总的层次；步骤2：逐段寻找关键句总结大意并板书。
注意：课文分析时提示学生注意以下方法——拆分法——化整为零，立足局部，便于细研；中心词句寻找法——位置固定，效率提高；重新组合法——立足整体，把握全局，文章思路了然于胸；用笔习惯——好记性不如烂笔头！3、在前一步基础之上分析段间关系，板书整合定型。
（附）主板书：顺便提及：写作时，文章每一个部分的安排都是有理由的。
正如叶圣陶先生说：“思路从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚。