(完整版)小学生作文稿纸模板

【word格式可编辑】中小学生优秀作文集稿纸模板

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写作文是我的最爱，我虽然在班级中不算是出类拔萃的，但也算是一个作文痴。

你也许会觉得我心胸狭窄。可是，我掩饰不了自己的想法。说真的，你难道会认为世界上心胸宽广的人会有很多吗？不，没有很多，可以说是屈指可数。

我可以说是比较老实的人，我时常会表达自己对什么人或事的看法，从不掩饰自己的内心，我绝对比伪君子好，那种会欺骗别人的人为天下所有人所不齿。

我不得不承认我是心胸狭窄的人，但比那种看见别人超越你，你就诽谤他的人要好很多。

好了，我不跟你说了，我要加紧写作文了！风中，是否多了一样东西，那就是风筝。

风筝——你是孩子们美好的梦想，让风筝放飞孩子们的梦想。

风筝——你是孩子们忧愁的烦恼，让风筝带走孩子们的烦恼。

风筝——你是孩子们珍贵的童趣，让风筝分享孩子们的童趣。

风筝——你是孩子们永恒的象征，让风筝挂起孩子们的象征。

风筝——你是孩子们附送的书签，让风筝夹住孩子们的书签。

风筝——你是孩子们难忘的童年，让风筝拉住孩子们的童年。

千千万万的风筝都在云端飞翔，而千千万万的风筝代表的却是不同的愿望，抹不去的记忆，洗不尽的欢乐，让这些风筝飞翔吧，去寻找它们的愿望，每个人都有每个人的愿望，而这些愿望是人们对美好生活的期待，让我们共同许下一个美好的愿望吧…… 《卖火柴的小女孩》这篇文章，相信你也读过。我读了这篇文章，我觉得我们现在的生活是多么的幸福。我想：假如卖火柴的小女孩在我们身边，那她的生活是多么美好……

作文稿纸-400字-小学生

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20 × 20 = 400 我最尊敬的人——我的爸爸可直接在稿纸上打字，亦可删除文字做打印用在我们身边有很多值得我们敬佩的人，可能是为我们付出的清洁工，每天坚持为我们打扫卫生；可能是辛勤的老师，给予我们许多宝贵的知识；可能是抓捕小偷的警察叔叔,甚至牺牲自己的生命......今天我敬佩的是我的爸爸。俗话说：“父爱比山高。”我敬佩的人平平凡凡、普普通通，虽谈不上赫赫有名、众人皆知。但就是这样的一个人，却撑起我们这个温馨的家，他就是我敬佩的人---我的爸爸。爸爸不仅是妈妈的丈夫，我和妹妹的爸爸;也是我们这个大家庭的顶梁柱，大大小小的事都是他一个人张罗。爸爸有很多的优点：严肃认真、工作勤奋、心地善良、老实憨厚······其中留给我印象很深的是爸爸教我做什么事都要敢于适应，勇敢尝试新的事物或事情。

小学语文写作教学论文10篇.pdf

第一篇：小学语文写作教学中存在的问题和对策

摘要：在小学语文教学中，写作是教学中的重要组成部分，同时学生的写作能力也是小学语文能力很重要的一方面

，并且通过写作教学能够培养学生的综合能力与素养。目前我国大部分小学在语文写作教学方面出现了一系列问题，这

些问题严重影响小学语文教学的水平，使之停滞不前。指出了在小学语文写作教学中存在的问题，并针对这些问题提出

了相应的对策或建议。

关键词：写作教学；兴趣；教学理念

一、小学语文写作教学中存在的问题

在写作教学中很多学生缺乏写作兴趣，不善于实践，既不想动手又懒于动脑，甚至有些学生对写作存在排斥心理。

如此恶性循环，写作便成为学生的一种负担，这样就给教学带来了极大的困难和挑战。同时，教师也没能很好地与学生

进行良好的沟通，从而造成了学生对写作产生一种排斥的心理。由于现阶段学生的写作内容太过于空洞，没有真实情感

，没有来源于生活，甚至背离生活，无法将实践中的东西表达出来，不善于观察身边的事物，未能与自然融为一体，学

生并不懂得生活中无处不美的道理。而且写作教学模式过于单一，没有内容与情感，且缺乏创新。这是因为小学语文教

师的教学理念大部分过于传统，在教学活动中很多教学方式过于形式化，不适合学生的年龄特点和理解方式，不善于通

过各种各样适合学生的教学方式激发学生对写作的兴趣。还有的教师在教学过程中不注重学生对字、词、句、段的积累

。因为写作的前提是积累各种语文基础知识，包括修辞、美文美句的积累等。在实际教学过程中，教师盲目地进行各种

项目的训练，致使学生的语文知识储备过少，在写作训练中，难以达到良好的教学效果。此外，由于学生没有充足的知

识储备，给他们造成了较大的困难，使学生的学习兴趣大大减弱。

二、小学语文写作教学中存在问题的对策和建议

1.教师要选择适当的方法激发学生对写作的兴趣

教师要选择适当的方法激发学生对写作的兴趣，让他们认为写作不是一件枯燥无味的事情，而是一个陶冶情怀、表

人教版五年级下册语文单元作文指导与范文

人教版五年级下册语文作文指导与范文

一、瞧图作文(范文2篇)----(思路:六要素,人物及特点) 精彩的足球赛

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,

把书包与帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员,脸因紧张与高兴涨成了红色,虽然昨天

膝盖被擦破了,但她毫不在意。只见她把双手放在膝盖上,半蹲着身子,

聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。

站在她身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还就是她踢进了一球,取得胜利呢。她想到这,

有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳

上,也不知就是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩

的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。您瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐着一动不

动,生怕黄队输了。

与守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声

喃喃自语:“加油！踢！好！”站在她身后的,头上系着深红色蝴蝶节

的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不

顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说人教版五年级下册语文单元作文指导与范文

她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,

瞧球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许就是第一次瞧见

这种场面吧。她的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,

太不可思议了。”　瞧得最认真的算就是那位大个子叔叔了,她瞧得津津有味。她想

起了童年,她就是足球的先锋,那就是多么难忘的岁月啊,她又想到了

将来足球事业的发展,与即将到来的世界杯。童年的水墨画

一个阳黑暗媚的下午,在麦田尽头的牛瓜角树下,一场小足球赛正激烈地进行着,引来了不少观众,有小孩,也有大人。

矮墙边,有一个用书包与帽子做成的简易球门。球门正中央,站着一个沉稳的小球守门员。她肤色微棕。上身穿着一件黑色白领的短袖衫,

我爱草莓

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小学生作文辅导经验交流

【摘　要】　在小学作文教学过程中，教师应当尊重学生们的个性需求，鼓励学生们在写作中表达自己的真实想法，写出能够表达出个性的文章，为学生们提供自主表达的机会与平台，提升学生们写作能力。【关键词】　小学；作文；个性表达；辅导

随着新课改的大力推进，在小学作文辅导过程中，教师们应当尊重学生们的主体地位，要求学生们在写作的时候表达出自己的个性需求，尝试激发学生们的学习兴趣，让学生们不再畏惧写作文，反而是将其当作一种彰显个性的平台。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何促进学生们在写作文的时候进行个性表达。一、尊重个体差异，促进个性表达每一个人都是一个独立的个体，其想法和情感都是有所不同的，在小学学习阶段，教师们不仅仅要为学生们讲解各种基础知识，更应当培养学生们的认知能力和学习习惯，所以教师在语文教学中，尤其是进行作文辅导的时候，更应当充分尊重学生的个体差异，以学生们为课堂主体，对学生们的学习能力以及性格特点进行深入的了解，进而依照每一位学生的特点来制定作文辅导策略，使得学生们都能够得到最合适的教学。教师应当要求学生们在作文中融入自己的个性，摆脱作文模板的桎梏，真正在作文中实现真情实感的表达。“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”教师在为学生们进行作文辅导的时候，也应当为学生们提供更自由的感知机会，使得学生们自由进行情感体会，同学们即使是观察同一件事物，对于该事物的印象和感官也是有所不同的，而且正是学生们之间所存在的这种差异，才能确保学生们在作文中能够表达出自己的个性。比如，教师为了让学生们以“春天来了”为主体写一篇作文，就可以带领学生走出课堂，来到公园等户外环境亲身接触大自然，让学生们在春游活动中自行感悟春天的景物，然后要求学生们依照自己的所见所感进行写作，学生们在春游活动中有更高的自由，在写作文的时候出发的角度也是五花八门，实现了作文中的个性表达。二、注重情感宣泄，促进个性表达设立小学作文课程的根本目的就是让学生们能够在未来的生活与学习中，将自己的想法与情感用文字的形式进行清晰的表露，因此，教师们在进行作文辅导的时候需要立足于学生们的情感宣泄欲望之上，为学生们灌输作文中表达真情实感的重要性。教师为了使得学生们在作文中进行更好的个性表达，就应当充分发挥引导者的作用，积极进行学生们情绪的引导，尝试与学生多多沟通交流，当学生们与教师之间建立起良好的师生关系时，可以很好地消除学生们对于作文课堂的陌生感以及抵触感，学生们往往愿意在教师面前展示自我，愿意在课堂上接受教师的指导，将自己真实的感受写到作文中。为了让学生们更好地表露情感，教师可以从学生们的生活实际入手，以学生们在生活中就能够见到的事物作为作文题材，比如，教师可以让学生们写一写”春节”“端午节”等传统节日都有哪些风俗，自己是怎么过节的，学生们对于这类作文题目往往有着亲近心理，在写自己所熟悉的事物的时候也能够描写得更加细致，很好地避免了学生们在平时写作不知道写什么的情况，而且学生们从自己熟悉的生活实际入手，也更容易将自己生活中的情感写进作文中，实现对学生们个性表达的促进，孩子们写出的作文也更容易打动教师，引起阅读作文的同学或者教师的共鸣。三、激发学生想象，促进个性表达在小学作文教学过程中，教师们不仅仅要为学生们讲解各种作文的写作技巧，还应当重视学生们创造能力的培养，要求学生们在写作文的时候融入自己的创造力和各种天马行空的想法，这样的教学方式能够更好地激发学生们对于写作的兴趣，提升学生们的主观能动性，优化作文教学效果。为了促进学生们在作文中进行个性表达，激发学生想象力，教师在为学生们进行作文辅导的时候，可以要求学生们在写作文的时候积极开动脑筋，展开思维拓展，将自己的奇思妙想与作文结合在一起，从而能够在作文中表达出自己的个性和想法。学生们在写作文的时候写出来的文章不仅有更加丰富的内容，而且融入自己情感的时候也更加自然。比如，教师可以以“二十年以后______”为题目，让学生在小学作文课堂上充分释放自己想象力，试着写一写二十年后的未来可能会发生怎样的故事，学生们对于这类题材的文章往往有更浓厚的兴趣，也愿意在写作文的时候积极开动脑筋，尝试着将自己的想象与作文有机地结合在一起，有的同学可能会在作文中畅想自己以后可能会从事什么样的工作，还有的同学则可能想象在二十年以后会出现哪些神奇的科技等等，由于学生们在作文中添加了众多自己想象的元素，因此也就很容易在写作文的过程中表露自己的真实想法，将自己的个性展现出来。总而言之，对于小学生们来说，写作文不仅仅是语文教师所布置的一项任务，更是学生们在未来学习以及生活中的重要技能，教师在为学生们进行作文辅导的时候，应当促进学生们进行个性的表达，提升学生们对于写作的兴趣，打造更为轻松、愉快的写作辅导课堂环境，使得学生们更好地将自己的情绪写入作文中。优化作文辅导，促进小学生个性表达

小学艺术之星事迹材料（精选5篇）

⼩学艺术之星事迹材料（精选5篇）

⼩学艺术之星事迹材料

⼀、事迹材料的特点

鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代

所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本⽬的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。事迹材料所要体现的先进

对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发⼒和感染⼒。事迹材料的写作⽬的是为了引导读者认识先进，学习先进。要达成此⽬的，⾸先要吸引读

者，感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发⼒和感染⼒。

⼆、⼩学艺术之星事迹材料（精选5篇）

在平平淡淡的⽇常中，⼤家都经常接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣

扬⼀种特定时代所需要的精神。下⾯是⼩编收集整理的⼩学艺术之星事迹材料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

⼩学艺术之星事迹材料1

我叫郝默然，今年10岁，是鄂尔多斯市东胜区第九⼩学四年级的⼀名学⽣。我是⼀名活泼开朗、多才多艺的⼥孩，从⼩

就在绘画、舞蹈⽅⾯展⽰出了天赋。当我还在学前班的时候，我就报了舞蹈班，让我在舞蹈⽅⾯接受专业的指导，功夫不费有

⼼⼈，在舞蹈班的训练中，我每次都会得到⽼师的肯定。20xx年在内蒙古第九届国际标准舞（体育舞蹈）全国公开赛拉丁舞

⼥⼦新⼈组获得了⼆等奖的好成绩。当然，我现在作为⼀名⼩学⽣，挑起了班级⽂艺班长的重任，在今年的六⼀⼉童节，我也

主动挑起了⼤梁，为班⾥排练了舞蹈“微星圈”，赢得了全校⽼师和同学的⼀致好评。⼀跃成为学校⼩有名⽓的舞蹈⼩明星。

我有强烈的求知欲，对任何⼀门才艺学科都报以认真的态度，从不敷衍。也有着良好的学习态度和学习习惯，课前认真预

习，课堂认真听讲，课后及时复习巩固，勤于思考，善于质疑，乐于总结。不仅从课本中学习，⽽且善于多⽅⾯吸取知识。⼏

年来在各科⽼师的精⼼培养下，我积极参与班级及学校的各种活动，既丰富了校园⽂化，也丰富了⾃⼰的多彩的⽣活。由于我

小学三年级万能作文开头结尾

1. “哎呀，妈妈，我真的好期待今天的活动呀！”今天学校组织去动物

园，我一大早就兴奋得不行，缠着妈妈问这问那。到了动物园，看着那些可

爱的动物，我和同学们都开心地叫着笑着，这一天可太有趣啦！

2. “嘿，你们看，那不是我们的老师吗？”在操场上，我们正在玩耍，

突然看到老师走过来，大家都围了上去，叽叽喳喳地和老师说着话，那场景

真热闹呀！

3. “哇，爸爸，这个蛋糕看起来好好吃哦！”今天是我的生日，爸爸买

了一个超级漂亮的蛋糕，我眼睛都放光了，迫不及待地想尝尝。一家人围坐

在一起，为我庆祝生日，我感到好幸福啊！

4. “姐姐，快来和我一起玩这个游戏呀！”弟弟拿着玩具跑过来，我笑

着和他玩了起来，我们在家里跑来跑去，笑声回荡在整个房间里。

5. “爷爷，你给我讲个故事好不好？”晚上，我躺在床上，央求爷爷给

我讲故事。爷爷开始讲了，我沉浸在故事里，慢慢进入了梦乡。

6. “同学们，我们要开始比赛啦！”体育课上，老师一声令下，我们都

跃跃欲试。大家在赛场上努力拼搏，那种竞争的氛围可激烈啦！

7. “妈妈，我不想起床！”早上，我懒懒地躺在床上，妈妈在旁边催

我。我磨蹭了好久才起来，然后开始了新的一天。

8. “哇塞，下雪啦！”我推开窗户，看到外面白茫茫的一片，兴奋地叫

了起来。我赶紧穿上厚衣服，跑出去和小伙伴们一起玩雪。

9. “爸爸，我这次考试没考好。”我低着头，有点难过地对爸爸说。爸

爸没有责备我，而是鼓励我下次努力，让我心里暖暖的。

10. “哎呀，我的笔又找不到了！”我在书包里翻来翻去，着急地找着

笔。同桌看到了，笑着递给我一支笔，真是太感谢他啦！

自我介绍英语作文题（共5篇）（精简篇）

自我介绍英语作文题(共5篇)

篇一：六年级英语作文_——自我介绍作文：自我介绍参考题目：

（1）Myself 我自己（2）Talking about myself 介绍自己（3）

Introduce myself 介绍自己注意：考试中不允许出现自己的真实姓

名和学校等信息提示词：年龄来自哪里爱好（喜欢什么）性格特

征（友好、善良等）要求：可以自拟题目，也可以用参考题目，字

数在80左右。字迹清晰，语句通顺，条理清楚。可能用到的短语

和句型： by bike/on foot骑自行车/步行 primary school小学

study hard 努力学习 after school 放学后get up 起床班 help

others 帮助别人 play basketball/football 打篮球/踢足球

there be句型 like doing something 喜欢做某事 kind friendly

（友好） Talking about myself My name is Liu Fang. I’吉林

省). I’m eleven years old and my birthday is in June. I’第

一小学）. I can speak a little English. English is my favorite

subject. It’s very interesting. But I don’t like math. It’s

too like doing something喜欢做某事） ith friends after school.

（护士）. I love them very much. 自我介绍我的名字叫刘芳，是

一个中国女孩。我住在延吉，吉林省的一个小城市。我今年十一岁，

出生于六月。我在第一小学上学。我能说一点英语，英语很有趣，是

优秀作文四百字

篇一：小学四百字作文

我的弟弟我的弟弟比我小六岁，个子却已经到了我的下巴，一双炯炯有

神的眼睛，圆圆的脸庞和一头乌黑发亮的头发。他很淘气，也很可爱。

有一次，我和我弟弟吃完早饭去我奶奶家看电视。我们刚开始

看的时候还一帆风顺，可是到后来就不行了。我最喜欢看的《开心宝贝》开始了，然而我弟弟喜欢看的是《喜羊羊与灰太狼大电

影》。我们兄弟两个就开始争斗起来了，经过了一场激烈的战斗之后，结果就是我赢了。我的弟弟就一直缠着我不放，自己看不了

也不让我看。一直跟在我身边捣乱，而且还非得看他喜欢的节目。

我们纠缠了许久，我烦得要命，他却依旧不依不饶。最后实在是没办法，我只能让他先看《喜羊羊与灰太狼大电影》，再看我爱看

的《开心宝贝》。最后我们就又开始了我们的“电视之旅”。虽然我的弟弟是一个小淘气包，甚至有时候还会捣乱，但是我

们都很爱他，有了他我们的生活多了很多乐趣。

篇二：400字作文稿纸A4打印模板 1、不知怎么吃坏了肚子，一直吐，饿的半死！想吐吐不出来！

巨难受！

上网搜了下，说可以用筷子伸进喉咙。就吐出来了！

我握着一双筷子蹲在马桶边犹豫了半天！

刚伸进嘴里。我妈进来了！她惊恐万分，一把打掉我的筷子，“再饿你也不能吃屎啊！”

2、我和老婆外出就餐。 “啊！你怎么可以挖了鼻屎就抹在桌子下面呢？”她质问我。

“呃，你怎么知道我抹了。”

“这张是玻璃桌。。。” 3、在树林里便便后发现没带手纸，给朋友打电话求救。

朋友：“你找片树叶不就解决了！” 我：“尼玛，这是松树林！！！”

4、有个朋友，每次放屁必定要弄出巨大的声音，然后配一句“是

我放的”。他是这样解释的：“我不能让我的屁没有妈。”

5、昨晚喝多了，早上起床袜子少一只，连忙又找一双新的。到了晚上公司请客，给领导倒酒时，那只袜子从袖子里掉到饭

桌上。。。

6、两个小伙子去参观一家当代艺术美术馆，发现在现代雕塑的一间展室里只有他们两人。

小学生作文例文大全(39篇)

小学生作文例文大全（39篇）

我的课余生活1

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。我的爱好很多，如：玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多

的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不

不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取

钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久

那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。我的课余生活2 在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又

是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才

明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭,,”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和

爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许

多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子

捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！