教师读书笔记摘抄《爱心与教育》
教师读书笔记摘抄《爱心与教育》
1.教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’”战胜“卑下的‘我’”。
P60
2.真正的教育是自我教育。
(苏霍姆林斯基)但是，必须指出，“后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。
“犯错——认错——改错——又犯错——又认错……”这是“后进学生”普遍存在的循环。
教师因此斥责学生“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。
教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。
P61
3.从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。
P65
4.“后进学生”写“每日九问”。
引导“后进学生”养成每天“自省”的习惯：一问今天影响同学学习没有;二问今天上课开小差没有;三问今天学习上提出什么问题没有;四问今天的功课复习预习没有;五问今天做过什么不文明的事没有;六问今天说过脏话没有;七问今天战胜弱点没有;八问今天有进步没有;九问今天有什么遗憾
没有。
P66
5.让人们因我的存在而感到幸福!比方说，这个星期，你多次主动打扫教室，同学们就因你的存在感到了班集体的温暖;又比方说，你主动帮同学修理坏了的椅子，那位同学就因班上有了你而感到了幸福!李老师希望你永远做一个能让别人感到幸福的人!P69
6. “我给你找了两位老师，让这两位老师随时提醒你别违反纪律。
一位就是你自己——每个人的上进心和意志都是自己最严厉的老师;另一位呢是你的同学——我打算给你安排一位‘帮助人’，由这位同学随时注意你的表现并提醒你改正。
之所以叫‘帮助人’，就是说，这位同学是出于对你的爱护而帮助你进步的。
”我(李老师)脑子里转了个弯：与其由我给他指定“帮助人”，不如让他自己给自己找“帮助人”，这样他在教育过程中的主动性更强，效果可能会更好些。
于是，我说：“这个‘帮助人’，由你自己在班上找。
条件是：1.你最信任的人;2.他比你表现得好;3.他又坐在你附近。
”(李老师：我和万同的故事)P75
7.离开了对学生心灵的尊重，还有什么“教育”可言P80
8.一个人要改正缺点，不光要看他口头上的承诺，更重要的是言行一致。
P88
9.童心可鉴，泪眼作证——有了一批又一批心心相印的学生，我便成了情感富翁和精神巨人;作为一名普通的教育者，还有比自己人格的丰碑铸在学生心目中更崇高的荣誉吗P102
【是的，有着学生对老师的不舍，对老师浓浓的爱，我想这也
是作为一名教师的幸福所在!】
10.激励“优生”超越自我的要点有二：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。
甚至教育者可以有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。
P104
11.引导“优生”树立志向(立志)，最有效的方法之一，是给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。
P105
12.从某种意义上说，教育的魅力就是教育者对学生的吸引力。
当学生对教育者有了一种发自内心的崇敬甚至崇拜之情时，我们的教育已经露出希望的曙光。
P138
13.教育离不开谈心，而让学生觉得“够哥儿们”的谈心更能打动学生的心灵。
从这个意义上讲，教育的艺术有时就是谈心的艺术。
P140
14.学习上“每天十问”：一问今天在家早读外语没有二问今天上课开小差没有三问今天学习上提出什么问题没有四问今天的功课复习没有五问今天预习明天的功课没有六问今天做过闲事没有七问今天“过电影”没有八问今天计划完成没有九问今天有未弄懂的难题没有十问今天有无浪费的时间可以制成表格，每天按实际情况填写。
唯有坚持，才能真正步入学习的良性循环。
P147
【这里，学习上的“每天十问”和前面所提到的“后进学生”的“每天九问”，有着异曲同工之妙，只是针对的对象不同而已。
“每天十问”，问的内容具体，可操作性强，有助于学生步入学习的良性循环。
】
15.真理总是朴素的。
教育科学有时其实很简单，就是把教师的教育意图尽可能转化为学生的自我要求，再设法让学生坚持下去以形成习惯。
(“每天十问”的好习惯)P149
16.把考试当练习，把练习当考试。
P149
【把考试看淡一些，“不就是一次练习吗”，丢掉任何患得患失的思想包袱，可能反而考试时会发挥得好一些;而对平时的每一道练习，都要当成考场上的试题，一丝不苟，而且要有时间观念。
这样，真的到了考场，也就不会紧张了。
】
17.教师要尽力使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好……P166
18.教师因自己传授的思想遭到学生反感而十分伤心，学生因自己关心的问题得不到老师的解答而万分苦闷。
教育者和被教育者都感到离不开对方，然而现在都失去了对方!
这正是德育的危机之一，也是德育的转机所在——作为处于主导地位的教育者来说，回答学生所关心的问题，找回失去的对方，正是改革德育的一个突破口!P168。
《爱心与教育》原文摘抄
《爱心与教育》原文摘抄
以下为《爱心与教育》的部分原文摘抄：
1. 爱心是教育的灵魂。
2. 学生要感受到老师对他们的关爱和信任，只有这样他们才会真正地投入学习和成长。
3. 教师要把教育理念落实到具体的行动中，让学生看到行为和言语一致，这样才能形成良好的榜样作用。
4. 教师在教育过程中要注重学生的个体差异，尊重他们的特点和需求，不断提高自己的教育能力和素质，才能更好地服务于学生。
5. 爱心和责任心是教育的基础，只有在这种情感的基础上，教师才能真正地教育好学生。
6. 爱心教育不仅要注意学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康和综合素质的培养，帮助学生全面成长。
7. 教师要时刻保持对学生的关注和互动，与学生建立良好的师生关系，给予他们足够的支持和鼓励，让他们自信、勇敢、健康成长。
8. 爱心教育充满着温暖和希望，只有在这种良好的氛围下，学生才能真正地感受到教育的力量和意义。
读书笔记《爱心与教育》[通用5篇]
![读书笔记《爱心与教育》[通用5篇]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/92c18bf8c67da26925c52cc58bd63186bceb921f.webp)
读书笔记《爱心与教育》[通用5篇]读书笔记《爱心与教育》篇1爱可以创造新的生命,爱能创造新的奇迹!爱能创造教育的辉煌!近日读了李镇西老师的《爱心与教育》.我想,自己内心的感受可以用两个字来概括,不是"感动",而是"震撼"!托尔斯泰说过:"在这个世界上,常被别人关心,爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护别人","我们应该扩大内心的爱".所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折,在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举,"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的.《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑,不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道,而是从血管里流出来的文字,是被汗水浸泡过的文字,是蘸着泪水与欢笑的文字,每一页都写着这样的字眼:"爱心","良知","思考","责任","忧患"……这是我一直在寻找的文字:没有屠龙的玄虚,没有弄巧的文笔,没有油滑的高调,没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔:朴素中闪烁着华美,流畅中渗透着忧虑,峻急中深藏着思考,舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果,实践的枝头最美的花!一个教师,能够做到书里面所写的这些已经相当不易了,(我一直固执的认为,能够做到这一点的人是相当少,怎样悲观的估计都不过分,而且到现在,爱心越来越成为教师身上的稀缺元素.)在做到这些的同时,又能够有丰厚的理论素养,能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作,就更属凤毛麟角!《爱心与教育》应该怎么读我以为,应该带着自己的心去读,带着自己的梦去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读.时时反观自身,反观自己与镇西师之间的差距,我们才能走出浅薄,走出自满,走近学生,走进教育!感受很多,难以一一述及,这里选两则印象最深的故事和一点思考,算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷.读书笔记《爱心与教育》篇2希望的种子，以一终于读完了这本书，当我合上书时，我深深地懂得，做一个教师，爱心比起其他的任何东西都要来的重要。
爱心与教育读书笔记
爱心与教育读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作报告、合同协议、条据文书、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work reports, contract agreements, legal documents, rules and regulations, planning plans, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!爱心与教育读书笔记当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读书笔记了！你想知道读书笔记怎么写吗？以下是本店铺收集整理的关于爱心与教育读书笔记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《爱心与教育》读书笔记(15篇)_1
《爱心与教育》读书笔记(15篇)《爱心与教育》读书笔记(15篇)1看着那么多的好书，一时不知道看哪篇，不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍——著名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。
细心研读，在感动之余常常受到很多启发。
“读万卷书，行万里路。
”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。
我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。
读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。
尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。
“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。
”是我作为人民教师的一个目标。
读了李老师的书，感触颇深。
感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。
都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。
李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。
当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。
这一点特别值得我学习，虽然我曾今是教美术的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。
读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。
最近，我也经常看《输在坏习惯》，《每天多做一点点》等等，看了之后，觉得轻松愉快，心灵上有很大的触动，我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。
感受之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。
李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。
《爱心与教育》教师读书笔记【通用7篇】
《爱心与教育》教师读书笔记【通用7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft,self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!《爱心与教育》教师读书笔记【通用7篇】【前言】以下是热心网友“yuetao”分享的《爱心与教育》教师读书笔记（共7篇），以供借鉴。
关于爱心与教育读书笔记摘抄五篇范文
关于爱心与教育读书笔记摘抄五篇范文《爱心与教育》是漓江出版社2008年出版的图书，作者是李镇西。
该书是著名教育家李镇西的成名作、代表作，以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。
下面是小编为大家整理的关于爱心与教育读书笔记摘抄五篇范文相关模板，接下来我们一起来看看吧!关于爱心与教育读书笔记摘抄(一)《爱心与教育》摘录：常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么?”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心!”已有不少有识之士指出，素质教育的关键在于高素质的教师队伍。
不过，按我的理解，这“高素质”的第一条应该是乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”，这当然早已不是什么“新潮观点”从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎?”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”??古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
素质教育，首先是充满感情的教育。
一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。
但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感)，而是朋友般平等而真诚的感情。
感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情，然而，有时候师生之间相互的感情并不一定有着明显的直接的“教育功利”目的。
如果师生间建立起了感情的良性循环——教师经常想：“这么好的学生，我怎么能不想方设法地把他们教好呢?”学生经常想：“这么好的老师，我怎么能不好好听从他的教育呢?”——那么，我们的教育便现出了成功的曙光!爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。
教师读书笔记摘抄《爱心与教育》_作文2350字_读书笔记_
教师读书笔记摘抄《爱心与教育》1.教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’”战胜“卑下的‘我’”。
P602.真正的教育是自我教育。
(苏霍姆林斯基)但是，必须指出，“后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。
“犯错——认错——改错——又犯错——又认错……”这是“后进学生”普遍存在的循环。
教师因此斥责学生“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。
教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。
P613.从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。
P654. “后进学生”写“每日九问”。
引导“后进学生”养成每天“自省”的习惯：一问今天影响同学学习没有;二问今天上课开小差没有;三问今天学习上提出什么问题没有;四问今天的功课复习预习没有;五问今天做过什么不文明的事没有;六问今天说过脏话没有;七问今天战胜弱点没有;八问今天有进步没有;九问今天有什么遗憾没有。
P665.让人们因我的存在而感到幸福!比方说，这个星期，你多次主动打扫教室，同学们就因你的存在感到了班集体的温暖;又比方说，你主动帮同学修理坏了的椅子，那位同学就因班上有了你而感到了幸福!李老师希望你永远做一个能让别人感到幸福的人!P696. “我给你找了两位老师，让这两位老师随时提醒你别违反纪律。
一位就是你自己——每个人的上进心和意志都是自己最严厉的老师;另一位呢?是你的同学——我打算给你安排一位‘帮助人’，由这位同学随时注意你的表现并提醒你改正。
之所以叫‘帮助人’，就是说，这位同学是出于对你的爱护而帮助你进步的。
《爱心与教育》读书笔记通用15篇
《爱心与教育》读书笔记通用15篇《爱心与教育》读书笔记1读《爱心与教育》时，内心受到很大触动，引发了很多共鸣，读到共情处或思考处，随手写下一句话，算是读后的痕迹，有以下几点：1.教育为何我们做教师的，教育的目的到底是什么？最满意的回答是：“为了让每一个生命与众不同。
”尊重个性，顺势发展，才会有更多的独特性。
2.学校教育与家庭教育的联接学生的很多问题是家庭教育出现了问题，所以，我们要追本求源，找到问题症结所在，做好家校沟通，如果能适当对家长进行教育指导就更好了。
3.养成自我反思的习惯当学生出现问题了，先不要忙着指责学生，要先反思自己，出现了什么问题，该如何重新构建去弥补。
4.情感是基石师生间的感情，是教育成功的第一块基石，教育要充满人性人道，开启智慧前，先要开启情感。
5.给孩子留下什么我们和孩子们相处的一年或几年里，该给孩子们的未来留下怎样的生命记忆？我们是否在为孩子们的未来做打算？是否为了他们未来的幸福在做教育？6.材料保存作为一线教师，每天都有故事发生，要养成收集保存资料的习惯，让这些材料成为我思考、研究的基石。
7.爱学生，也被学生爱一名好教师不仅仅是教出的成绩好，还要被学生爱，学生离开后，能经常想起你，想起你时是满满的幸福，那这样的老师才是幸福的，才是成功的。
8.何为教育的真爱《爱心与教育》出版后，便生发出了“爱心”牌教师，那什么才是真爱呢？那便是智慧的爱。
有温柔对待，也有严格要求，有敞开心扉，也有默默等待。
9.何为教育本身用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。
儿童幸福和充实的精神生活是任何教学大纲都没有做出规定的。
10.放眼未来无论学生将来从事什么职业，都要做一个正直、善良、诚实、上进的人。
那么从学生时代起，就要通过各种方式，教会他们始终不渝地追求真善美，学会合作，学会关心别人，努力拼搏奋斗。
《爱心与教育》读书笔记2看着《爱心与教育》，里面朴实的文字，一个个真实平凡而感人的故事，无一不给我带来心灵的震撼。
爱心与教育读书笔记范文(通用8篇)
爱心与教育读书笔记范文(通用8篇)爱心与教育读书笔记范文篇1《爱心与教育》读书笔记闲来无事，便打开床头的《爱心与教育》，随意翻阅着，想着自己已经很多年没有读过这本书了，心中不免有些伤感。
当我读到“我们永远用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”这句话时，我为以前的所作所为感到愧疚。
在以前，我常常用粗鲁的语言对待学生，用挖苦的语言对待学生，用冷漠的态度对待学生，总认为我是为他们好，他们应该感谢我，应该听我的。
但读了《爱心与教育》，我明白了，学生需要鼓励，需要表扬。
他们有缺点，需要的是我的帮助，而不是批评。
我曾经看到一篇*《为学生的今天负责是教师本份》。
文中谈到了一个教师面对今天的教育应该怎样做的问题。
说一个学生到了高三，成绩很差，考上大学肯定没希望。
老师和家长认为该学生已经没希望了，可以放弃对他进行了，但一位教师没有放弃他，而是一直鼓励他，帮助他寻找自己身上的亮点，找回自信。
终于有一天，这个学生突然来劲了，最后竟考上了大学。
这位教师没有把眼光只放在学生的今天，而是放在了明天。
他为学生的明天着想。
读完这篇*，我明白了作为一个教师应该有耐心、恒心和爱心，帮助学生找回自信，找回做人的尊严。
不要轻易放弃任何一个学生。
“以爱心抚慰心灵为学生的今天负责”，这句话应该成为我们教师工作的准则。
爱心与教育读书笔记范文篇2《爱心与教育》读书笔记4篇《爱心与教育》一书的作者是李镇西。
该书是著名教育家李镇西的成名作、代表作，以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。
以下是为大家整理的关于这本书的，欢迎大家阅读！《爱心与教育》读书笔记（一）在弥漫着浓浓年味儿的春节期间，除了大饱口福，还不忘加餐精神食粮。
这不，拿在手里的是这样一本书，书名是《爱心与教育——素质教育探索手记》，作者是鼎鼎大名的李镇西。
打开书，一页页翻看下去，因为是手记，所以读的过程并不艰涩。
相反一个个充满温情、行云流水的故事开篇了就想一读到底：把汪斌父亲送的鸡蛋每天煮一个带给汪斌吃；夜里背周慧到山顶的住院部治疗；给学生过生日、送书籍、写祝辞，为贫困的学生买菜票；跋涉三十多里带着学生来到伍健劳作的田头大声呼喊“伍健你好”；一而再再而三地给后进学生关爱与引导；与陌不相识朋友的书信交往、心灵对话……并且越读越感到这种师生之爱，在逐渐扩展！“让人们因为我的存在而感到幸福”成为李老师及所有被老师影响的人的共识，可谓达到了爱的最高境界。
《爱心与教育》教师读书笔记范文(精选4篇)
《爱心与教育》教师读书笔记范文（精选4篇）《爱心与教育》教师读书笔记范文（精选4篇）当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编整理的《爱心与教育》教师读书笔记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《爱心与教育》教师读书笔记1再次捧起李镇西老师的《爱心与教育》一书，带给我的依旧是感动，是钦佩。
还记得刚拿到书的时候，本想在孩子们午睡时打发一些时间，却被书中朴素的语言、真挚的情感深深吸引，甚至潸然泪下。
没有夸夸其谈，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他。
言语之间，是一种幸福的味道，和谐的师生关系，快乐的校园生活。
“爱”，正是本书的主调。
“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”李老师如是回答。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
”基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。
这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。
因此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。
书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他对学生的爱，而这些一般的老师恐怕难以做到。
他从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物；在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然；对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，让我由衷地佩服、尊敬李老师！书中宁玮的经历让人有一丝遗憾，却又佩服她的善良与勇敢；万同的反反复复让人揪心，最后的结果又让人舒心；程桦、杨嵩、黄金涛、王铜勇于挑战自我，克服了自己的弱势，不仅学业有成，更是锻造出了卓越人格。
这些都和李老师的培养是分不开的。
李老师是那么富有爱心、童心、真心，也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终成功！从李老师的手记里，我们还可以得到的“最重要的启示，首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。