教科版二年级上册科学我们的生活世界课件最全
合集下载
教科版小学二年级上册科学全册上课课件
避免不良饮食习惯
介绍一些常见的不良饮食习惯，如偏食、暴饮暴食等，以及如何克服 这些不良习惯。
个人卫生与保健
手卫生
解释如何正确洗手，以及手卫生 在预防疾病中的作用。
总结词
了解个人卫生和保健的重要性， 以及如何养成良好的卫生习惯。
口腔卫生
介绍如何保护牙齿和口腔健康， 包括正确的刷牙方法和使用牙线 的技巧。
星空探索
总结词
了解星座的基本概念。
详细描述
介绍星座的概念、命名和特征 ，以及不同星座在文化和历史 中的意义。
总结词
了解星座的观测方法。
详细描述
介绍观测星座所需的器材和方 法，如望远镜的使用和星图的 解读等，以及如何记录观测结
果。
04
材料与能源
材料的性质
总结词
了解材料的性质是认识材料的基础
详细描述
人体呼吸系统
解释呼吸系统的组成、功能和 呼吸过程，以及呼吸器官的作 用。
健康饮食
总结词
了解健康饮食的重要性，以及如何选择和搭配食物。
健康饮食原则
介绍平衡饮食、适量饮食、多样化饮食等原则，以及如何根据不同年 龄段和身体状况制定个性化的饮食计划。
食物的选择与搭配
解释如何选择新鲜、营养丰富的食物，以及如何搭配食物以获得全面 的营养。
节能与环保
总结词
节能与环保是可持续发展的必然要求
详细描述
节能是指采取技术上可行、经济上合理、环境和社会可接受的一切措施，以减少对能源的消耗和有效利用能源。 环保是指采取各种合理的方式来保护环境，减少对环境的污染和破坏。节能与环保是相辅相成的，节能可以减少 对环境的压力，环保可以促进能源的可持续利用。
植物的叶
叶的形态
介绍一些常见的不良饮食习惯，如偏食、暴饮暴食等，以及如何克服 这些不良习惯。
个人卫生与保健
手卫生
解释如何正确洗手，以及手卫生 在预防疾病中的作用。
总结词
了解个人卫生和保健的重要性， 以及如何养成良好的卫生习惯。
口腔卫生
介绍如何保护牙齿和口腔健康， 包括正确的刷牙方法和使用牙线 的技巧。
星空探索
总结词
了解星座的基本概念。
详细描述
介绍星座的概念、命名和特征 ，以及不同星座在文化和历史 中的意义。
总结词
了解星座的观测方法。
详细描述
介绍观测星座所需的器材和方 法，如望远镜的使用和星图的 解读等，以及如何记录观测结
果。
04
材料与能源
材料的性质
总结词
了解材料的性质是认识材料的基础
详细描述
人体呼吸系统
解释呼吸系统的组成、功能和 呼吸过程，以及呼吸器官的作 用。
健康饮食
总结词
了解健康饮食的重要性，以及如何选择和搭配食物。
健康饮食原则
介绍平衡饮食、适量饮食、多样化饮食等原则，以及如何根据不同年 龄段和身体状况制定个性化的饮食计划。
食物的选择与搭配
解释如何选择新鲜、营养丰富的食物，以及如何搭配食物以获得全面 的营养。
节能与环保
总结词
节能与环保是可持续发展的必然要求
详细描述
节能是指采取技术上可行、经济上合理、环境和社会可接受的一切措施，以减少对能源的消耗和有效利用能源。 环保是指采取各种合理的方式来保护环境，减少对环境的污染和破坏。节能与环保是相辅相成的，节能可以减少 对环境的压力，环保可以促进能源的可持续利用。
植物的叶
叶的形态
2018年教科版小学科学二年级上册 我们生活的世界
1.我们把按照材料类别分成了哪几类？ 2.每一种材料有什么特点？
按按材材料料类类别别分分类类（（班班级级记记录录表表）） 金金属属勺勺、、回回形形针针 塑塑料料杯杯、、可可乐乐瓶瓶 木木块块、、筷筷子子 衣衣服服、、毛毛巾巾 玻玻璃璃杯杯、、玻玻璃璃瓶瓶 ........................
打开 《活动手册》
我们周围的世界是一个丰富的材料 世界，有木质材料、金属材料、塑料 材料、玻璃材料、纸质材料等都是常 见的材料，我们要合理地使用材料资 源，让材料更好的为我们人类服务。
不过，材料可能污染我们的环境， 甚至威胁地球生态系统。
材料与环境
向同学们推荐一本书《畅游材料世界》， 这是一本科学故事书，读了《畅游材料 世界》这本书，会使你的知识更加丰富， 也会使你的生活和你的心灵更加充实。
教科版科学二年级上册
第二单元 材料
第一课 我们生活的世界
新庙小学 石东杰
我们的周围既有自然界，如山脉、河海、 湖泊等：也有人类设计、制造的人工世 界，如高楼、车船、衣服、家电等。在 我们的生活世界里，你能说出那些物品？ 它们都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
人工世界
人工世界
自然世界
阿U学科学
人工世界
自然世界与人工世界
人工世界
自然世界
物体由材界、沙 、 石、木、金属、塑料、玻璃、 橡胶、纤维、纸。
我们身边的材料
按材料类别分类，交流一下， 看看分类有什么不同
按材料类别分类
按材料类别分类，小组交流一 下，看看有哪些不同的材料？ 这些材料分别有哪些特点？
2.1我们生活的世界2023-2024学年二年级上册科学同步教案(教科版)
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对地球的形状和运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道地球是什么形状的吗？地球是如何运动的？”
展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的形状和运动的特点。
简短介绍地球的形状和运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 地球的形状和运动基础知识讲解（10分钟）
（3）实验法：教师将安排一些简单的实验，如观察水的性质，让学生通过亲身体验来加深对地球表面特征的理解。实验法可以提高学生的观察能力和实践能力。
2. 教学手段
（1）多媒体设备：教师将利用多媒体设备展示地球的图像和动画，帮助学生更直观地了解地球的形状、水体分布、陆地和海洋等。多媒体设备可以提高学生的学习兴趣和注意力。
4. 天气和气候：请学生描述天气和气候的基本概念，并解释它们的不同特点。同时，请学生举例说明天气和气候对人类生活和环境的影响。
5. 我们的地球：请学生绘制一幅地球在宇宙中的位置图，要求标注出地球的大小、形状、位置，并简要描述地球在宇宙中的地位和作用。
作业反馈：
1. 对于地球的形状和运动的作业，我会检查学生是否能够正确画出地球的基本形状（椭球形），是否能够描述自转和公转的方向和周期，以及自转和公转对地球的影响。对于有错误的学生，我会指出他们的错误，并给出正确的答案和解释。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的科学素养为核心，通过探索地球的表面特征和天气气候，帮助学生建立对地球的整体认识。具体目标包括：
1. 培养学生的观察和分析能力：通过观察地球的形状、水体分布、陆地和海洋等，培养学生对自然现象的观察和分析能力。
2. 培养学生的探究和思考能力：通过探讨地球的天气和气候，引导学生提出问题，并运用所学知识进行探究和思考，提高学生的思维能力。
目标： 引起学生对地球的形状和运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道地球是什么形状的吗？地球是如何运动的？”
展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的形状和运动的特点。
简短介绍地球的形状和运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 地球的形状和运动基础知识讲解（10分钟）
（3）实验法：教师将安排一些简单的实验，如观察水的性质，让学生通过亲身体验来加深对地球表面特征的理解。实验法可以提高学生的观察能力和实践能力。
2. 教学手段
（1）多媒体设备：教师将利用多媒体设备展示地球的图像和动画，帮助学生更直观地了解地球的形状、水体分布、陆地和海洋等。多媒体设备可以提高学生的学习兴趣和注意力。
4. 天气和气候：请学生描述天气和气候的基本概念，并解释它们的不同特点。同时，请学生举例说明天气和气候对人类生活和环境的影响。
5. 我们的地球：请学生绘制一幅地球在宇宙中的位置图，要求标注出地球的大小、形状、位置，并简要描述地球在宇宙中的地位和作用。
作业反馈：
1. 对于地球的形状和运动的作业，我会检查学生是否能够正确画出地球的基本形状（椭球形），是否能够描述自转和公转的方向和周期，以及自转和公转对地球的影响。对于有错误的学生，我会指出他们的错误，并给出正确的答案和解释。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的科学素养为核心，通过探索地球的表面特征和天气气候，帮助学生建立对地球的整体认识。具体目标包括：
1. 培养学生的观察和分析能力：通过观察地球的形状、水体分布、陆地和海洋等，培养学生对自然现象的观察和分析能力。
2. 培养学生的探究和思考能力：通过探讨地球的天气和气候，引导学生提出问题，并运用所学知识进行探究和思考，提高学生的思维能力。
教科版 小学科学 二年级上册精美课件全册课件
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
小组讨论并填写记录表
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食
住 行
思考
除了衣食住行， 动植物还与我们的生 活有什么联系呢？
小结
动植物与我们人类 生活的方方面面都有着 密不可分的联系，因此 我们要爱护动植物。
拓展
1.制作“小鸟餐厅”。
书的历史
书籍的变迁
甲骨文
竹简
玉版
青铜铭文
雕版印刷术
卷 轴 装
蝴 蝶 装
石 鼓 文 字
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察地点：学校花坛
观察内容：花坛土壤上和土壤里的动植物
观察要求：细致、全面、有顺序 观察记录：在活动手册上记录动植物的名
称、数量和发现地点
小提示： ①观察时不要伤害动植物；
②当遇到不认识的动植物时，可以用文字
描述其特征或者用绘画的方式来记录。
思考并交流
1.我们发现了多少种依靠土 壤生长或生活的动植物？ 2.描述所观察的土壤上生长
有利影响 不利影响
春
夏 秋 冬
小结
季节的变化会对动 物、植物和人类产生有 利影响和不利影响，季 节的变化与动植物以及 人类有着密切的联系。
拓展
课后收集秋季的叶和果实，制作一
个“季节礼盒”。
7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
你能区分那些是自然的，那些是 人造的吗？Biblioteka 猜一猜这些都是怎么来的呢？
桌椅怎么变出来的？
树
木 材 桌椅
教科版二年级科学上册课件《我们生活的世界》课件
1 我们生活的世界
教科版 二年级上
新知导入
我们生活的世界哪些是自然形成的？ 哪些是人类设计、建造的？
自然世界 山脉
自然世界 河流
新知讲解
自然世界——山脉
新知讲解
自然世界——河、海
新知讲解
自然世界——森林、草原
新知讲解
人工世界——高楼
新知讲解
城市风光——人工世界
新知讲解
人工世界——车船
新知讲解
玻璃做成的杯子和量杯
纤维做成的毛巾
橡胶做成的汽车轮胎
玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。
新知讲解
物体是由材料构成的。
些物品是由两种或两种以上的材料做成的。 人工世界的物品都是由各种各样的材料做成 的，每种材料都有自己不同的功能。
板书设计
我们生活的世界 自然世界 人工世界
山脉 河、海 森林
草原……
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
分类主要是看构成物品的主要材料或 发挥主要作用的材料。
新知讲解
按材料类别分类。
材料 材料
金属
1
10
塑料
2 5
木头
4 6
陶瓷
7 9
按材料类别分类可以分为： 陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类 、橡胶类、纤维类…… 每一种材料各有什么特点？
3
12
纤维
橡胶
13 14
玻璃 8 11
其他
教科版 二年级上
新知导入
我们生活的世界哪些是自然形成的？ 哪些是人类设计、建造的？
自然世界 山脉
自然世界 河流
新知讲解
自然世界——山脉
新知讲解
自然世界——河、海
新知讲解
自然世界——森林、草原
新知讲解
人工世界——高楼
新知讲解
城市风光——人工世界
新知讲解
人工世界——车船
新知讲解
玻璃做成的杯子和量杯
纤维做成的毛巾
橡胶做成的汽车轮胎
玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。
新知讲解
物体是由材料构成的。
些物品是由两种或两种以上的材料做成的。 人工世界的物品都是由各种各样的材料做成 的，每种材料都有自己不同的功能。
板书设计
我们生活的世界 自然世界 人工世界
山脉 河、海 森林
草原……
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
分类主要是看构成物品的主要材料或 发挥主要作用的材料。
新知讲解
按材料类别分类。
材料 材料
金属
1
10
塑料
2 5
木头
4 6
陶瓷
7 9
按材料类别分类可以分为： 陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类 、橡胶类、纤维类…… 每一种材料各有什么特点？
3
12
纤维
橡胶
13 14
玻璃 8 11
其他
小学科学我们生活的世界学年二年级科学上册七彩课堂教学课件(教科版)
小学科学我们生活的世界学年二年级科学上册七彩课堂教学课件（教科版）科学是一门帮助我们了解和解释世界的学科，通过科学的学习，我们可以认识到我们生活中的种种现象和规律。
在小学科学学习中，教材是我们获取知识的重要媒介，而课件则是教师进行教学的辅助工具。
今天我们将通过小学科学我们生活的世界学年二年级科学上册七彩课堂教学课件（教科版），来展开有趣而富有启发的教学。
课件设计的核心目标是让学生在互动、参与的过程中主动探索，通过实验、观察、思考等方式来培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。
而对于二年级的学生来说，他们的认知能力是有限的，因此课件的设计要简单明了、寓教于乐。
下面我将按照课件的内容，分别对课件中的各个部分进行介绍。
首先是课件的前言部分，通过图文并茂的方式，引导学生进入今天的学习主题。
这一部分可以使用生动有趣的图片，让学生通过观察和思考来猜测今天要学习的内容。
例如，在学习关于动物的课程时，可以让学生看到一张各种动物的图片，让他们猜测今天我们要学习哪些动物，让他们充满期待地投入到学习中。
接下来是课件的知识点部分，这一部分是教师向学生介绍具体知识的重要环节。
在设计这一部分时，我们要注意尽量使用简单生动的语言，配合清晰明了的图片和动画，将抽象的知识变得具体可见。
例如，在学习植物的生长过程时，可以通过图片和动画的演示，让学生看到种子发芽、幼苗生长、并最终成为一棵大树的全过程，让他们对植物的生长过程有更直观的认识。
然后是课件的互动环节，这一部分是让学生参与其中，积极思考和探索的重要环节。
通过课件中的问题、实验和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和动手能力。
例如，在学习天气现象时，可以设计一个实验，让学生在室内利用物品模拟出日晴、多云、雨天等不同的天气情况，让他们通过观察和实验的过程来理解天气现象的形成原因。
最后是课件的总结部分，这一部分是对本节课学习内容的回顾和总结，重点强调知识的应用和实际意义。
通过简单明了的语言，让学生对所学内容有一个清晰的总结，培养他们对知识的迁移和应用能力。
二年级科学(教科版)《我们生活的世界》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
塑料
nǐ huì zěn yànɡ fēn ne
你会怎样分呢？
jīn shǔ cái liào
金 属 材 料？
sù liào cái liào
塑 料 材 料？
sù liào
塑料
jīn shǔ
金属
视频
qiān zì bǐ fēn zài nǎ yí lèi ne
签字笔分在哪一类呢？
视频
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
ɡè zhǒnɡ wù pǐn dōu shì yóu cái liào zhì chénɡ de
各 种 物 品 都 是 由 材 料 制 de shì jiè
我们生活的世界
tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ wù pǐn
陶瓷
yònɡ tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ de wù pǐn
用同一种材料可以制成不同的物品。
tàn suǒ
àn cái liào ɡěi wù pǐn fēn lèi
探索：按材料给物品分类
fēn lèi tí shì
分类提示
jiānɡ xiānɡ tónɡ cái liào de wù pǐn fànɡ zài yì qǐ
zhì zào de wù pǐn
人类设计、制造的物品
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
zì rán shì jiè
自然世界
rén ɡōnɡ shì jiè
人工世界
jù jiāo
聚焦
shēn biān de wù pǐn shì yònɡ shén me cái liào zuò de
nǐ huì zěn yànɡ fēn ne
你会怎样分呢？
jīn shǔ cái liào
金 属 材 料？
sù liào cái liào
塑 料 材 料？
sù liào
塑料
jīn shǔ
金属
视频
qiān zì bǐ fēn zài nǎ yí lèi ne
签字笔分在哪一类呢？
视频
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
ɡè zhǒnɡ wù pǐn dōu shì yóu cái liào zhì chénɡ de
各 种 物 品 都 是 由 材 料 制 de shì jiè
我们生活的世界
tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ wù pǐn
陶瓷
yònɡ tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ de wù pǐn
用同一种材料可以制成不同的物品。
tàn suǒ
àn cái liào ɡěi wù pǐn fēn lèi
探索：按材料给物品分类
fēn lèi tí shì
分类提示
jiānɡ xiānɡ tónɡ cái liào de wù pǐn fànɡ zài yì qǐ
zhì zào de wù pǐn
人类设计、制造的物品
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
zì rán shì jiè
自然世界
rén ɡōnɡ shì jiè
人工世界
jù jiāo
聚焦
shēn biān de wù pǐn shì yònɡ shén me cái liào zuò de
二年级上册科学我们生活的世界(教科版)
课前律动
二年上册二单 元《材料》
1、我们生活的世界
我们生活在丰富多彩的世界中，既有天然形成的自然世界，也有人工设计制造的人工世界
探索一： 自然与人工世界
你能举例说说哪些是自然世界？人工世界，
探索一： 自然与人工世界
在野外，在游乐场，哪些是自然的，那些是人造的？
探索一： 自然与人工世界
桌椅怎么变出来的？
树
木
材
桌椅
探索一： 自然与人工世界
汽车的材料是什么？
铁 矿 石
钢
铁
汽车
一、探索一 自然与人工世界
羊毛变变变
羊
毛 线
人们为了满足生活的需要，常常利用自然材料制造物品。 你还能再举几个利用自然材料制造物品的例子吗？
毛衣二Βιβλιοθήκη 探究二你认识这些物品吗？他们是由什么材料做成的？
探究二： 分类
按照材料类别给下列物品分类活动手册9页
说课
【核心概念】 1. 物质的结构与性质
【学习内容与要求】 1.1物质具有一定的特性与功能 1-2年级：观察并描述物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙度、形状等外 部特征；能根据物体的外部特征对其进行简单分类。认识生活中常见的 材料。
学业要求：能举例说出生活中常见的物体和材料的外部特征。 【教学目标】 1.科学观念：物品都是由一种或者几种材料制成的，不同的材料具有不 同的特性，材料的特性决定材料的用途 2.科学思维：用观察、描述、比较的方法辨材料特性与功能 2.探究实践：能运用多种感官观察椅子的各个部分的组成材料及特性。 3.态度责任：爱护桌椅，节约资源。
1、提示怎样不遗漏、不重复
小组交流：每一种材料有什么特点？
探究二：汇报 金属材料 特点:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴， 并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题来自68%添加文字
83%
添加文字
75%
添加文字
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
桌椅怎么变出来的？
树
木
材
桌椅
羊毛变变变
羊
毛 线
毛衣
汽车的材料是什么？
铁 矿 石
钢
铁
汽车
人们为了满足生活的需要，常常 利用自然材料制造物品。
你还能再举几个利用 自然材料制造物品的 例子吗？
探索一
探索二
研讨一
我们把物品按材料类别分成了哪几类？
研讨二
每一种材料有什么 特点？
以下赠品教育通用模板
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。
02 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中 选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合 描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文 字。在此录入上述图表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后。
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴， 并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
我们的生活世界
我们的周围既有自然世界，如山 川、河流等;也有人类设计、制造 的人工世界，如高楼、车、船、 衣服、家电等，在我们的生活世 界里，你能说出哪些物品？他们 都是用什么材料做的？
在野外，在游乐场，那些是自然的，那些是 人造的？
你能区分那些是自然的，那些是 人造的吗？
猜一猜这些都是怎么来的呢？
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。