社会学概论第六讲：社会结构与社会互动(2008)
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社会结构与社会互动
3）规定性角色（对角色的权利、义务和行为模式有明确规定的角 色 ）与开放性角色（没有严格、明确规定的社会角色 ）
4）功利性角色（以追求实际利益为目标）与表现性角色（以
表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目标）
3、社会群体：由占据各种地位和扮演各
种角色的人组成的集合体。
4、社会制度：群体内部以及群体之间具
管理（操纵别人对我们的印象的努力），∴又称 “印象管理理论”或“印象整饰理论”。
●角色： “印象管理”通过角色扮演实现。 ●前台 、后台 ●场景、道具(包括身体及其装饰) ●“困窘”、 “补救”、“圆场” ● 团队工作
社会角色扮演过程中出现的问题
（社会角色的失调）
● 角色混淆：人们对所要扮演的角色（规
●地位丛：一个人占据的所有地位。
“主导地人的主导地位。
●人们的地位如何获得的？
先赋地位：出生时获得的地位。 自致地位：后天努力获得的社会地位。
● “地位象征”：用来识别一个地位的标识
2、社会角色
●含义1：~是社会地位的外在表现。 ●含义2：~是人们对特定地位的人的行为期待 ●含义3： ~是一整套权利、义务的规范。
● 符号：所有能代表某种意义的事物，如物质；语言； 表情与姿态；个人空间等。
（美）霍尔（Edward Hall）的个人空间理论：人们相距的 远近代表不同的情感距离：P.110
亲密距离； 私人距离； 社会距离； 公众距离。 互动距离传达了很多社会意义：情感、性别、民族、 年龄、种族、社会地位等。
● 情境包括自己的角色、互动对象、互动的环 境。
范）认识不清，从而使扮演该角色的行为与 其他角色的要求发生混淆。
◎ 角色认知不清：社会变迁是主要原因 ◎ 场景分辨不清
4）功利性角色（以追求实际利益为目标）与表现性角色（以
表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目标）
3、社会群体：由占据各种地位和扮演各
种角色的人组成的集合体。
4、社会制度：群体内部以及群体之间具
管理（操纵别人对我们的印象的努力），∴又称 “印象管理理论”或“印象整饰理论”。
●角色： “印象管理”通过角色扮演实现。 ●前台 、后台 ●场景、道具(包括身体及其装饰) ●“困窘”、 “补救”、“圆场” ● 团队工作
社会角色扮演过程中出现的问题
（社会角色的失调）
● 角色混淆：人们对所要扮演的角色（规
●地位丛：一个人占据的所有地位。
“主导地人的主导地位。
●人们的地位如何获得的？
先赋地位：出生时获得的地位。 自致地位：后天努力获得的社会地位。
● “地位象征”：用来识别一个地位的标识
2、社会角色
●含义1：~是社会地位的外在表现。 ●含义2：~是人们对特定地位的人的行为期待 ●含义3： ~是一整套权利、义务的规范。
● 符号：所有能代表某种意义的事物，如物质；语言； 表情与姿态；个人空间等。
（美）霍尔（Edward Hall）的个人空间理论：人们相距的 远近代表不同的情感距离：P.110
亲密距离； 私人距离； 社会距离； 公众距离。 互动距离传达了很多社会意义：情感、性别、民族、 年龄、种族、社会地位等。
● 情境包括自己的角色、互动对象、互动的环 境。
范）认识不清，从而使扮演该角色的行为与 其他角色的要求发生混淆。
◎ 角色认知不清：社会变迁是主要原因 ◎ 场景分辨不清
《社会学概论》第六章社会互动
《社会学概论》第六章社会互动社会互动是社会学研究的一个重要领域，它揭示了个体之间的相互作用和影响，以及这些互动对社会结构和变迁的作用。
社会互动是社会生活的基本组成部分，影响着我们的认知、行为和身份认同。
本文将从社会互动的定义、类型、影响和挑战等方面进行探讨。
首先，社会互动是指人们在社会生活中相互交往、相互影响的过程。
它是通过人与人之间的言语、行为和非言语的方式进行的。
社会互动可以发生在各个社会层面，从家庭、学校到工作场所、政治组织等都存在着社会互动。
社会互动的目的是满足个体的需求、取得社会认同和建立社会关系。
社会互动可以分为主动互动和被动互动两种类型。
主动互动是指个体主动参与和发起的互动，如主动提出观点、建议或介入他人的谈话。
被动互动是指个体被动地接受和响应他人的互动，如听取他人的观点、接受他人的帮助。
主动互动和被动互动在社会互动过程中起着不同的作用，相互作用着塑造个体的行为和社会角色。
社会互动对个体和社会都有重要的影响。
对于个体来说，社会互动是一种社会支持和交流的途径。
通过与他人交往，个体可以获得信息、获得支持和建立自身的社会身份。
社会互动也对个体的认知和行为产生影响，个体的观点和行为受到他人的认同和适应的影响。
同时，社会互动也能够促进个体的心理发展和成长，通过与他人互动，个体可以学习和发展社交技能和情感表达能力。
然而，社会互动也面临一些挑战和问题。
首先，信息技术的快速发展和社交媒体的普及改变了社会互动的形式和方式。
虚拟互动的出现使得人们可以通过在线平台进行交流和互动，但也带来了信息过载、沉迷和虚拟孤立等问题。
其次，社会互动受到社会结构和文化的制约。
不同社会群体之间的差异和不平等可能会影响互动的质量和结果。
最后，社会互动可能会引发冲突和紧张。
不同观点和利益的冲突可能会导致社会冲突和紧张局势的产生。
综上所述，社会互动是社会学研究的重要领域，它揭示了个体之间的相互作用和影响。
社会互动对个体和社会都有重要的影响，既是社会支持和交流的途径，也是社会变迁和合作的基础。
社会结构与社会互动
社會互動的發展階段
Turner(1978) 相互注意階段 嘗試溝通階段 相互體會表態階段 預想可能的回應行為階段 調整反應階段 真實生活情境中，並非所有人們的互度過程都完整包 含五階段
地位
社會團體中，由社會大眾所認定的各式的身分位階 地位高低的認定與職業、教育背景與權力程度相關 一個人可同時擁有多重身分地位 可分為主要地位：與他人互動中最為重要、具支配性 附屬地位：與他人互動中，次要的 天生地位(歸屬地位) ：經由社會認定，與個人之才 華無關，個人亦無選擇的餘地 達成地位(成就地位) ：個人能控制，可經由努力而 獲得。社會因個人的成就而反應出其社會地位
社會互動的類型
合作：團體成員和諧第一起工作，來達成個別或集體 目標的行為模式 競爭：兩人以上為爭取有限資源所發生的現象 衝突：乃合作之相反，相互對立的過程 交換：為獲獎賞回報，以某種方式對他人或團體進行 交往的交換關係，有形與無形的交換 壓制：將自己的意願強加於另一個人或團體的行為， 受制者只有順從或採消極的行為
角色
對於個人佔有某一特定社會地位之期望。也就是對行 為模式的期待 社會成員都會佔有其特定地位，並扮演不同的角色， 盡不同的責任。 一個人通常扮演許多的角色，且視情境的不同與互動 對象的不同，而扮演不同的角色。 角色是社會結構的重要成分，因為其直接或間接影響 社會成員的互動模式 一天的社會生活，角色會轉移，而其表現是經過學習 而適應的，以進行適當的社會互動
社會結構必須要有井然有序的運作而形成社會秩序 所以，社會結構是指社會成員間的穩定關係，互動關 係的性質是長期性的、穩定的與合諧且固定。 社會結構通常是靜態，而人與人間的互動是動態的 社會關係的維持，有一套規範與價值在約束著成員的 行為。所以，此時的模塑行為是一種結構性行為，必 須透過學習經由內化而獲得並成為個人行為的一部分 ex 婚外情
《社会学概论》第六章社会互动
三、网络时代的社会互动
• （一）网络技术发展与社会互动
• （二）网络互动的特点及其影响 • １.有了数字网络后，人们可以实现跨国界、跨地区的即时互动，使人们身体
“缺场” 的交往取代了身体“在场”的交往。 • ２.网络互动的匿名性和符号性 • ３.网络互动的自由、自治性
第三节 社会角色
一、社会角色的含义
角色失调与角色调适
（一）角色距离：社会赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现 常常存在一定的差距。这种角色期待与角色表现之间不相匹配的情况 为角色距离（role distance）。
（二）角色冲突：一个人扮演着很多种角色。角色扮演的过程中，有 时候这些不同角色期望之间会发生矛盾、对立或抵触的情况。
• 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范 与行为方式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望。角色是构成社会群体 或组织的基础。
• 具体来说，社会角色包括以下四个方面的含义。 • 第一，角色是社会地位的外在表现。 • 第二，角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。 • 第三，角色是人们对于处在特定地位上的人的行为的期待。 • 第四，角色是社会群体或社会组织的基础。
广度
反映社会互动的的范围，表明互动双方交往领域的大小（有些互动局 限于特定领域，有明确的行为规范；有些互动则涉及很多方面，互动 方式上较为灵活）
频度
反映一定时间内发生社会互动的多少（互动频度的差别往往反映并影 响人际关系的疏密与好坏）
社会互动的类型
1.二人互动、三人互动和多人互动 2.人际互动与群体互动 3.熟悉情境互动、社交情境互动和工作情境互动 4.情感性互动、工具性互动和混合性互动 5.交换、合作、竞争、冲突、强制和顺从与顺应
社会学概论第六章社会互动
第六章社会互动（一）社会互动概念社会互动就是人们对他人采取行动或对他人的行动做出反应的过程。
它包括所有的社会行动。
（二）社会互动的构成因素构成社会互动，一般具备以下三个因素（1）必须要有两个或两个以上的互动主体。
（2）互动主体之间必须发生某种形式的接触。
（3 ）参与互动的各方有意识的考虑到行动？符号所代表的意义。
所谓社会互动，就是个人和个人之间、个人和（一）符号互动论布鲁默符号互动理论的很多关键思想都是在美国社会心理学家乔治.米德最早的著作中作了论述。
简单地说，我们可以把符号互动理论解释为：第一，我们通常用符号来代表一些事务，这些符号都是能够由意义地代表另一事务地，是在社会互动中形成地；第二，我们针对我们对符号的意义来采取行动；第三，我们对彼此的行动有所反应之前，经历了一个内在阐释的过程。
（二）拟剧论戈夫曼拟剧论使用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论。
它的基本观点是：社会是一个舞台，全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员。
他们都在社会互动中7表演？±自己，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的。
拟剧论的代表人物是戈夫曼。
（三）常人方法学加芬克尔常人方法学的创始人加芬克提出了常人方法学这一词。
常人方法学的基本假设是：在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常生活中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。
常人方法学是对一定社会成员在日常生活的社会互动中所遵循的规则的社会学研究。
（一）交换的概念和构成要素社会生活中的很多互动的表现形式是交换。
交换指的是在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。
换言之，交换是不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有的的行动。
按照这个定义，构成交换应该有四个要素：目标、付岀、回报和效益。
（二）交换的类型交换可以分为两种类型：物质的交换和非物质的交换。
（三）交换存在的社会基础交换主要是有社会差异引起的，在社会中，处于交换行为中的各方都以自己的所有物为手段，以对方的所有物为目（一）合作的概念合作，就是指在社会互动之中，行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的一种联合行动。
6 社会结构和互动
符号-媒介
如何称呼？ /article/h5/s#cid=230418a006d50d0102vxo2&vid=1212802354 &extparam=&from=&wm=0&ip=45.63.126.27
常人方法论 ETHNOMETHODOLOGY
关于人们如何使用背景假定理解生活意义的研 究 背景假定：我们关于世界的那些理所当然的观 念，它们形成我们行为的基础。 这些假定或社会生活基本规则的大多数是不成 文的。
微观社会学：符号互动论
Herbert Blumer1969： 人际互动的最大特征是‚人类不知对彼此 的行为做出反应，人类是在节食或者‘定 义’他人的行为。‛换句话说，我们对他 人行为所做出的反应，取决于我们对他人 行为含义的解释。我们的认知、评估和定 义决定了现实。
迷路了要问路吗？
符号互动：网络表情
社会学：社会结构和互动
白玫佳黛 2015年秋季
宏观社会学和微观社会学
宏观社会学 macrosociology 关注社会广泛特征的社会生活分析，例如社会 阶级和群体间的关系。功能主义者和冲突理论 家常常运用这一分析。 微观社会学 microsociology 关注社会互动的社会生活分析；符号互动学派 常用此分析。
文化：姿势、眼神接触、表情
拟剧论 DRAMATURGY
欧文· 戈夫曼：运用戏剧或舞台术语分析社会生活。 舞台：前台和后台
角色表现
角色冲突 角色紧张 角色推出：一个人摆脱对自我认同很重要的角色，并重新建立新角色身份的过 程。 表演失败和习得忽视studied nonobervance 对该理论的批判：假设人人都努力符合社会期许。我们不总是在操纵情境。
群体：一些有共同之处并认为这些共同点十分 重要的人；也称为社会群体。 读书小组 沙龙 社团 粉丝
社会学概论 第六章 社会互动分析
• 狭义解释：竞争指的是社会上个人与个人、群体 • • • • • • •
3、竞争
与群体之间对于一个共同目标的争夺，是一种互 相反对的行为方式。 广义解释：生存竞争。 人与人之间的竞争是一种普遍的社会现象，人类 存在以来就有竞争。发生竞争的原因主要在于： 主观欲求和客观存在之间的差异。 竞争的特点： 1、有一个共同争夺的目标 2、有共同争夺的对象 3、竞争双方其中一方获得成功，即足以剥夺另一 方成功的机会，不可能双方之间同时获得成功 4、必须遵守一定的规则
产生原因： 人们在观 察、记忆、理解等等方面的不足或偏差。 为了耸人听闻，发言者往往夸大其词。• 正常的信息渠道受到阻碍或缺乏信息、信息不清时，个人 可能会依据猜测、想象，对事物做出自己的解释 某些普遍涉及到公众的人或事易成为人们的注意中心，对 此类人或事情的议论便会增多
四、集体行为的控制
• 集体行为对社会的作用有性质之别： • 集体行为的破坏性或反社会性 • 集体行为的积极性 • 集体行为的控制主要是对那种影响社会正常秩序，妨碍人 • • • •
第二节
社会互动的理论
• 一、符号互动论 • 二、拟剧论 • 三、本土方法论
第三节 集体行为
• 一、集体行为的涵义及其特征 • 集体行为就是指那些自发的、无组织的、不受正 • • • • • •
常社会规范约束的众多人的共同行为。 共同特征： 1、自发性 2、狂热性 3、非常规性 4、匿名性 5、短暂性
• • • • • •
第一节 社会互动概述
年首次提出 学者看法：1、强调互动的结果，将人与人以及人与群体 之间的交互影响称为社会互动。 2、强调互动的过程，认 为人与人的相互接触和沟通就是社会互动。 本书定义：社会互动是指个人与个人、群体与群体通过接 触、沟通等方式而发生的相互作用的过程。 社会互动发生的基本条件： 第一，必须有两个或两个以上的主体 第二，互动主体必须发生相互的接触 第三，互动主体对于互动符号的意义有比较一致的理解
《社会学概论》第六章-社会互动PPT课件
（1）至少发生在 两人 之间 （2）必须发生 相互依赖性 的活动 （3）以 信息传播 为基础
2021
5
A：一个男生平常眨眼睛。
行
为
B：一个男生对迎面走来的漂亮
女生眨眼睛以引起对方的注意，
行
但女生可能因为正在想问题，
动
而丝毫没有注意到男生挤眉弄眼。
C:一个男生对迎面走来的漂亮
女生眨眼睛以引起对方的注意，
②顺应比顺从更广泛些，除顺从的含义外 ，它还指互动的双方或各方都调整自己的 行为，以实现相互适应 。
2021
41
第三节 集合行为
2021
42
一、集合行为的概述
1、定义
又称为集体行为、大众行为。它是指一种 人数众多的自发的无组织行为。 2、特征 （1）人数众多 （2）无组织性 （3）行为者相互依赖
实验者故意表现出对会话背后没 有明说的基本假定不明白的样子。
2021
23
加芬克尔的“违规实验”
下面就是发生在受试者（S）与实验者（E ）之间的一次会话：
（S）你好！
（E）我到底好在那里？我的健康，我的财产 ，我的学生，我的心灵安宁，我的···
（S）（涨红了脸然后突然失去了控制）瞧！ 我不过是表示礼貌而已。坦率地讲，我才 不管你是好是坏呢！
2021/3/24
2021
33
改变方案一：减量方案
投食仅原来的一半分量。结果是小猪
大猪都不去踩踏板了。小猪去踩，大猪将 会把食物吃完；大猪去踩，小猪将也会把 食物吃完。谁去踩踏板，就意味着为对方 贡献食物，所以，谁也不会有踩踏板的动 力了。
2021
34
改变方案二：增量方案
投食为原来一倍的分量。结果是小猪、 大猪都会去踩踏板。谁想吃，谁就会去踩 踏板。反正对方不会一次把食物吃完。小 猪和大猪相当于生活在物质相对丰富的“ 共产主义”社会，所以，竞争意识却不会 很强。
2021
5
A：一个男生平常眨眼睛。
行
为
B：一个男生对迎面走来的漂亮
女生眨眼睛以引起对方的注意，
行
但女生可能因为正在想问题，
动
而丝毫没有注意到男生挤眉弄眼。
C:一个男生对迎面走来的漂亮
女生眨眼睛以引起对方的注意，
②顺应比顺从更广泛些，除顺从的含义外 ，它还指互动的双方或各方都调整自己的 行为，以实现相互适应 。
2021
41
第三节 集合行为
2021
42
一、集合行为的概述
1、定义
又称为集体行为、大众行为。它是指一种 人数众多的自发的无组织行为。 2、特征 （1）人数众多 （2）无组织性 （3）行为者相互依赖
实验者故意表现出对会话背后没 有明说的基本假定不明白的样子。
2021
23
加芬克尔的“违规实验”
下面就是发生在受试者（S）与实验者（E ）之间的一次会话：
（S）你好！
（E）我到底好在那里？我的健康，我的财产 ，我的学生，我的心灵安宁，我的···
（S）（涨红了脸然后突然失去了控制）瞧！ 我不过是表示礼貌而已。坦率地讲，我才 不管你是好是坏呢！
2021/3/24
2021
33
改变方案一：减量方案
投食仅原来的一半分量。结果是小猪
大猪都不去踩踏板了。小猪去踩，大猪将 会把食物吃完；大猪去踩，小猪将也会把 食物吃完。谁去踩踏板，就意味着为对方 贡献食物，所以，谁也不会有踩踏板的动 力了。
2021
34
改变方案二：增量方案
投食为原来一倍的分量。结果是小猪、 大猪都会去踩踏板。谁想吃，谁就会去踩 踏板。反正对方不会一次把食物吃完。小 猪和大猪相当于生活在物质相对丰富的“ 共产主义”社会，所以，竞争意识却不会 很强。
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公元前12000年至今。 较大国家中的部分地区 尚存，传统生活方式正 遭破坏。
以小的农业团体为基础，没有乡镇或城市；以农 业为主，并常辅以狩猎和采集；比狩猎和采集社 会有着更大的不平等；由头人统治。
游牧社 会
依靠饲养牲畜来满足物质需求；规模从几百人到 几千人不等；存在明显的不平等；由头人或尚武 的国王来统治。
社会结构的社会学意义
社会结构引导和塑造着人的行为。
人们在由于他们在社会结构中的位置而
习得了他们的行为和态度，并据此行动。
行为和态度的差异不是由于生物学特征
（性别，年龄，种族等基因因素），而 是由于人们在社会结构中的位置。
社会结构的构成要素
1. 文化 2. 社会地位 3. 角色 4. 社会群体 5. 社会制度（设置）
角色表现(role performance) ：某人实际扮演某一角色的方式。
角色冲突（role conflict）：每个人可能具有两个或更多的角色以
及与之相联系的两种或更多的身份，当来自于这些角色和身份的 要求出现对立时，置身于其中的个人就处于了一种角色冲突状态。
角色紧张（role strain）：相互对立的要求被置于同一角色之中，
本土方法论（ethnomethodology） 社会交换论 （social exchange theory）
社会互动的定义
社会互动（social interaction）：社会上的个人
与个人，个人与群体，群体与群体之间通过信 息交流而发生的社会交往。
社会互动发生的条件：
1，必须发生在两个或两个以上的人之间； 2，必须依赖于对行为意义的理解； 3，必须使双方采取相互配合的共同行为。
即绝大多数社会关系建立在个人的亲友关系基 础上的社会。
社会（gessellschaft=association）：即绝大多数
社会关系都是正式的、契约化的、非人格化的、 专门化的社会类型。
公社社会与社团社会之特点比较
社会类型 公社社会 社会分工 劳动分工程 度和角色的 专门化程度 不高 社会设置 家庭是社会 中最重要的 社会设置 社会关系 绝大多数社 会关系是人 格化的、持 久的 社会行为 社会行为主 要由习俗和 传统加以规 范
的机体。
社会结构（social structure）
社会结构：社会要素或社会各组成部分之间的
具体而稳定的相互联系模式。
广义的社会结构：社会各个基本活动领域即社
会子系统之间相互联系的一般状态。
狭义的社会结构：指阶级、阶层、民族、初级
群体 、职业群体等主要地位群体之间相互联系 的基本状态。
社会：享有共同文化并以物质生产活动为基
础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
功能论者：社会是一个具有自我适应能力的
活的有机体。
冲突论者：社会是一个不停地为权力而角逐
的竞技场。
社会的主要特征
社会是由人群组成的。
社会以人与人的交往为纽带。 社会是有文化、有组织的系统。 社会是以人们的物质生产活动为基础的。 社会系统具有心理的、精神的联系。 社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活
非工业 化文明
公元前6000年至19市世 纪。所有传统文明都已 消失
主要以农业为基础，有些城市位于贸易或制造业 集中的地区；规模大，有的有几百万人口；有明 确的政府机构，由国王或帝王来领导；不同阶层 之间存在着重大的不平等。
现代世界中的社会
类型 第一世界 社会 存在时期 18世纪至今 特征 以工业生产和产业自由为基础。大多数人生活在城镇、一小 部分从事农业生产；虽然不如传统国家那样明显，但阶级间 仍存在极大的不平等；鲜明的政治实体或民族国家，包括西 方国家，日本，澳大利亚，新西兰。 以工业为主，中央计划经济体制；小部分人从事农业生产， 大部分人住在城镇；较大的阶层不平等仍然存在；明显的政 治实体或民族国家，到1989年为止，包括前苏联和东欧。但 社会和政治变革开始使这些国家按照第一世界社会模式向自 由经济体制转变。 大多数人运用传统的生产方式从事农业生产；一些农产品在 世界市场上销售；部分国家存在自由企业制度，其他的则实 行中央计划体制。明显的政治实体或民族国家，包括中国、 印度以及非洲和南美洲的大部分国家。 以工业生产和自由企业为基础的前第三世界国家；大多数人 生活在城镇，一些人从事农业生产；较大的阶层间不平等， 比第一世界国家更明显；人均收入比第一世界国家少得多。 包括中国的香港、台湾地区，韩国，新加坡，巴西和墨西哥。
和团结感的人所组成的人的集合。群体内的成 员相互作用和影响，共享着特定的目标和期望。
初级群体（primary group）：规模较小、非专
业化的群体。 次级群体（secondary group）：成员之间以一 种有限的、非个人的方式交往的规模更大、更 具专业化的群体（即组织）。
5，社会设置（社会制度， social institution）
医药
政治
政治党派，一会， 总理，党中央书 人大，君主政体 记，人大代表， 选民 警察，监狱，法 庭 各类学会 法官，律师，警 察，被告，犯人
法律 科学
科学家，研究者， 无偏见的研究， 技术员，杂志编 学术成果的公开 辑 传播，不抄袭 及时，准确，普 及型，出版自由
大众媒体
传播信息，引导 民意，报道新闻
冲突主义的“社会”观
社会总是处于对稀缺资源的争夺状态之
中，是一个持续展开着权力之争的竞技 场。
社会、社会设置和社会秩序主要通过强
力来维持，并非通过共享价值观。
微观社会学的视角：日常生活中 的社会互动
符号互动论（symbolic interaction）
拟剧论（dramaturgical perspective）
社会设置：用来满足社会基本需要的社会结构中相对
稳定的一组要素。
家庭 宗教 教育 经济 医药 政治 法律 科学 大众媒体
工业社会与后工业社会的社会设置
社会设置 家庭 基本需求 调节生育，社会 化和保护儿童 某些群体或组织 亲缘、血缘群体 某些地位 儿女，父母，兄 弟姐妹，祖父母 神父，主持，信 徒，皈依者，僧 侣，牧师 某些价值 性忠诚，养家糊 口，尊重长辈， 保持房屋整洁 敬神，阅读和拥 护神圣经典 某些规范 对配偶忠诚，生 育取决与于抚养 能力。
位。
地位象征（status symbols）：识别一个地位的标识。有些地位象征是标
识人们对其社会地位的满意，而有些地位象征则是带有强迫性的，惩戒 的。
美国新总统：奥巴马
超人：克里斯托弗 里夫
●
3，角色（role）
世界是一个大舞台， 所有的男人和女人都是演员， 他们有的人退场，有的人入场； 而一个人在其一生中要扮演许多角色……
由这种情形而导致的个人压力。
角色冲突（role conflict）
你是
儿子或女儿
朋友
学生
工人
去医院看望妈妈
参加21岁生日宴会
准备明天的考试
加班应付突发事件
角色冲突
角色紧张（role strain）
你是
学生
在课堂上表现出色
不让别的学生难堪
角色紧张
4，社会群体（social group）
社会群体：由两个或两个以上的具有共同认同
——莎士比亚《皆大欢喜》第二幕第七场
角色（role）
拉尔夫· 林顿（Linton,1936）：“一个人占据的是地位，扮演的是
角色。”
角色：对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待。简言
之，即与特定地位相联系的特定的行为、义务以及特权。
角色期待（role expectation）：社会对角色扮演方式的定义。
社团社会
广泛的社会 分工和高度 专门化的角 色分类
家庭的一些 大多社会关 活动被经济、系是非人格 宗教、政治 化的、短暂 等其他社会 的 设置替代
社会行为由 法律而非习 俗来约束
功能主义的“社会”观
功能主义：社会是由功能上满足整体需要从而
维持社会稳定的各部分所构成的一个复杂的系 统。每个社会要想生存必须完成的五项功能先 决条件是： 成员更替 新成员社会化 物品和服务的生产与分配 维持秩序 提供一种目的感
符号互动论（symbolic interaction）
人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。
人类在日常生活中，不断地学习由社会建构并由大家 共享的象征意义，同时人类还与他们自己交流这些意 义。
第二世界 社会
20世纪早期 至20世纪90 年代初
发展中的 社会（第 三世界社 会） 新兴工业 化国家和 地区
18世纪（大 部分是殖民 地去）至今 20世纪70年 代至今
1998年非工业化和工业化国家中的农业劳动力
国家 非工业化国家 尼泊尔 卢旺达 埃塞俄比亚 乌干达 孟加拉国 90.1 90.1 88.3 82.1 64.2 农业劳动力的百分比
做家庭作业，准 备讲座，不告发 同学
经济
物品与服务的生 产和分配 治病救人，临终 关怀 群定权力和权威 的等级制 维持社会秩序 控制环境
赚钱，按时腹胀， 利润最大化，顾 有效率地生产 客就是上帝，努 力工作 为病人保密，遵 循遗嘱，专业权 威 多数原则，投票 权利 无罪推定， 不能剥削病人， 提供最好的服务 投票是公民的基 本权利 遵循证据原则， 诚实作证 使用科学方法， 保持客观，充分 揭示研究发现 及时，公正，准 确，有利可图
随意地被改变。如民族、种族、年龄、性别和某些家庭内的地位。 位。是意愿性的。
自致地位（achieved status）: 是一个人通过个人努力而得到或者实现的地
地位丛（status set）：一个人占据的所有地位或者位置。 主导地位（master status）：是超越一个人所占据的其他地位的那一个地
以小的农业团体为基础，没有乡镇或城市；以农 业为主，并常辅以狩猎和采集；比狩猎和采集社 会有着更大的不平等；由头人统治。
游牧社 会
依靠饲养牲畜来满足物质需求；规模从几百人到 几千人不等；存在明显的不平等；由头人或尚武 的国王来统治。
社会结构的社会学意义
社会结构引导和塑造着人的行为。
人们在由于他们在社会结构中的位置而
习得了他们的行为和态度，并据此行动。
行为和态度的差异不是由于生物学特征
（性别，年龄，种族等基因因素），而 是由于人们在社会结构中的位置。
社会结构的构成要素
1. 文化 2. 社会地位 3. 角色 4. 社会群体 5. 社会制度（设置）
角色表现(role performance) ：某人实际扮演某一角色的方式。
角色冲突（role conflict）：每个人可能具有两个或更多的角色以
及与之相联系的两种或更多的身份，当来自于这些角色和身份的 要求出现对立时，置身于其中的个人就处于了一种角色冲突状态。
角色紧张（role strain）：相互对立的要求被置于同一角色之中，
本土方法论（ethnomethodology） 社会交换论 （social exchange theory）
社会互动的定义
社会互动（social interaction）：社会上的个人
与个人，个人与群体，群体与群体之间通过信 息交流而发生的社会交往。
社会互动发生的条件：
1，必须发生在两个或两个以上的人之间； 2，必须依赖于对行为意义的理解； 3，必须使双方采取相互配合的共同行为。
即绝大多数社会关系建立在个人的亲友关系基 础上的社会。
社会（gessellschaft=association）：即绝大多数
社会关系都是正式的、契约化的、非人格化的、 专门化的社会类型。
公社社会与社团社会之特点比较
社会类型 公社社会 社会分工 劳动分工程 度和角色的 专门化程度 不高 社会设置 家庭是社会 中最重要的 社会设置 社会关系 绝大多数社 会关系是人 格化的、持 久的 社会行为 社会行为主 要由习俗和 传统加以规 范
的机体。
社会结构（social structure）
社会结构：社会要素或社会各组成部分之间的
具体而稳定的相互联系模式。
广义的社会结构：社会各个基本活动领域即社
会子系统之间相互联系的一般状态。
狭义的社会结构：指阶级、阶层、民族、初级
群体 、职业群体等主要地位群体之间相互联系 的基本状态。
社会：享有共同文化并以物质生产活动为基
础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
功能论者：社会是一个具有自我适应能力的
活的有机体。
冲突论者：社会是一个不停地为权力而角逐
的竞技场。
社会的主要特征
社会是由人群组成的。
社会以人与人的交往为纽带。 社会是有文化、有组织的系统。 社会是以人们的物质生产活动为基础的。 社会系统具有心理的、精神的联系。 社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活
非工业 化文明
公元前6000年至19市世 纪。所有传统文明都已 消失
主要以农业为基础，有些城市位于贸易或制造业 集中的地区；规模大，有的有几百万人口；有明 确的政府机构，由国王或帝王来领导；不同阶层 之间存在着重大的不平等。
现代世界中的社会
类型 第一世界 社会 存在时期 18世纪至今 特征 以工业生产和产业自由为基础。大多数人生活在城镇、一小 部分从事农业生产；虽然不如传统国家那样明显，但阶级间 仍存在极大的不平等；鲜明的政治实体或民族国家，包括西 方国家，日本，澳大利亚，新西兰。 以工业为主，中央计划经济体制；小部分人从事农业生产， 大部分人住在城镇；较大的阶层不平等仍然存在；明显的政 治实体或民族国家，到1989年为止，包括前苏联和东欧。但 社会和政治变革开始使这些国家按照第一世界社会模式向自 由经济体制转变。 大多数人运用传统的生产方式从事农业生产；一些农产品在 世界市场上销售；部分国家存在自由企业制度，其他的则实 行中央计划体制。明显的政治实体或民族国家，包括中国、 印度以及非洲和南美洲的大部分国家。 以工业生产和自由企业为基础的前第三世界国家；大多数人 生活在城镇，一些人从事农业生产；较大的阶层间不平等， 比第一世界国家更明显；人均收入比第一世界国家少得多。 包括中国的香港、台湾地区，韩国，新加坡，巴西和墨西哥。
和团结感的人所组成的人的集合。群体内的成 员相互作用和影响，共享着特定的目标和期望。
初级群体（primary group）：规模较小、非专
业化的群体。 次级群体（secondary group）：成员之间以一 种有限的、非个人的方式交往的规模更大、更 具专业化的群体（即组织）。
5，社会设置（社会制度， social institution）
医药
政治
政治党派，一会， 总理，党中央书 人大，君主政体 记，人大代表， 选民 警察，监狱，法 庭 各类学会 法官，律师，警 察，被告，犯人
法律 科学
科学家，研究者， 无偏见的研究， 技术员，杂志编 学术成果的公开 辑 传播，不抄袭 及时，准确，普 及型，出版自由
大众媒体
传播信息，引导 民意，报道新闻
冲突主义的“社会”观
社会总是处于对稀缺资源的争夺状态之
中，是一个持续展开着权力之争的竞技 场。
社会、社会设置和社会秩序主要通过强
力来维持，并非通过共享价值观。
微观社会学的视角：日常生活中 的社会互动
符号互动论（symbolic interaction）
拟剧论（dramaturgical perspective）
社会设置：用来满足社会基本需要的社会结构中相对
稳定的一组要素。
家庭 宗教 教育 经济 医药 政治 法律 科学 大众媒体
工业社会与后工业社会的社会设置
社会设置 家庭 基本需求 调节生育，社会 化和保护儿童 某些群体或组织 亲缘、血缘群体 某些地位 儿女，父母，兄 弟姐妹，祖父母 神父，主持，信 徒，皈依者，僧 侣，牧师 某些价值 性忠诚，养家糊 口，尊重长辈， 保持房屋整洁 敬神，阅读和拥 护神圣经典 某些规范 对配偶忠诚，生 育取决与于抚养 能力。
位。
地位象征（status symbols）：识别一个地位的标识。有些地位象征是标
识人们对其社会地位的满意，而有些地位象征则是带有强迫性的，惩戒 的。
美国新总统：奥巴马
超人：克里斯托弗 里夫
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3，角色（role）
世界是一个大舞台， 所有的男人和女人都是演员， 他们有的人退场，有的人入场； 而一个人在其一生中要扮演许多角色……
由这种情形而导致的个人压力。
角色冲突（role conflict）
你是
儿子或女儿
朋友
学生
工人
去医院看望妈妈
参加21岁生日宴会
准备明天的考试
加班应付突发事件
角色冲突
角色紧张（role strain）
你是
学生
在课堂上表现出色
不让别的学生难堪
角色紧张
4，社会群体（social group）
社会群体：由两个或两个以上的具有共同认同
——莎士比亚《皆大欢喜》第二幕第七场
角色（role）
拉尔夫· 林顿（Linton,1936）：“一个人占据的是地位，扮演的是
角色。”
角色：对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待。简言
之，即与特定地位相联系的特定的行为、义务以及特权。
角色期待（role expectation）：社会对角色扮演方式的定义。
社团社会
广泛的社会 分工和高度 专门化的角 色分类
家庭的一些 大多社会关 活动被经济、系是非人格 宗教、政治 化的、短暂 等其他社会 的 设置替代
社会行为由 法律而非习 俗来约束
功能主义的“社会”观
功能主义：社会是由功能上满足整体需要从而
维持社会稳定的各部分所构成的一个复杂的系 统。每个社会要想生存必须完成的五项功能先 决条件是： 成员更替 新成员社会化 物品和服务的生产与分配 维持秩序 提供一种目的感
符号互动论（symbolic interaction）
人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。
人类在日常生活中，不断地学习由社会建构并由大家 共享的象征意义，同时人类还与他们自己交流这些意 义。
第二世界 社会
20世纪早期 至20世纪90 年代初
发展中的 社会（第 三世界社 会） 新兴工业 化国家和 地区
18世纪（大 部分是殖民 地去）至今 20世纪70年 代至今
1998年非工业化和工业化国家中的农业劳动力
国家 非工业化国家 尼泊尔 卢旺达 埃塞俄比亚 乌干达 孟加拉国 90.1 90.1 88.3 82.1 64.2 农业劳动力的百分比
做家庭作业，准 备讲座，不告发 同学
经济
物品与服务的生 产和分配 治病救人，临终 关怀 群定权力和权威 的等级制 维持社会秩序 控制环境
赚钱，按时腹胀， 利润最大化，顾 有效率地生产 客就是上帝，努 力工作 为病人保密，遵 循遗嘱，专业权 威 多数原则，投票 权利 无罪推定， 不能剥削病人， 提供最好的服务 投票是公民的基 本权利 遵循证据原则， 诚实作证 使用科学方法， 保持客观，充分 揭示研究发现 及时，公正，准 确，有利可图
随意地被改变。如民族、种族、年龄、性别和某些家庭内的地位。 位。是意愿性的。
自致地位（achieved status）: 是一个人通过个人努力而得到或者实现的地
地位丛（status set）：一个人占据的所有地位或者位置。 主导地位（master status）：是超越一个人所占据的其他地位的那一个地