小石潭记随堂练

小石潭记随堂练21.小石潭记随堂练习第一课时【积累运用】１.请为下列加粗字注音：（24分）如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人２.根据拼音在括号里写出相应的词语：（8分）凛 liè（）翠 màn（）连 zhuì（）清 chè（）３.结合语境，解释词语：（16分）⑴从小丘西行百二十步。

（西：____________________）⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（乐：______________________）⑶皆若空游无所依。

（空：____________________）⑷斗折蛇行，明灭可见。

（斗：_________蛇：_________）⑸其岸势犬牙差互。

（犬牙：____________________）⑹寂寥无人，凄神寒骨。

（凄：_________寒：_________）４.结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：（16分）Ａ、⑴……下见小潭，水尤清冽。

（清：_______________）⑵以其境过清，不可久居……（清：_______________）Ｂ、⑴闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（乐：_______________）⑵……似与游者相乐。

（乐：_______________）Ｃ、⑴潭中鱼可百许头……（可：_______________）⑵斗折蛇行，明灭可见。

（可：_______________）Ｄ、⑴……皆若空游无所依。

（游：_______________）⑵同游者：吴武陵……（游：_______________）５.把下列句子翻译为现代汉语：（24分）⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译句：_________________________________________ ____________⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译句：_________________________________________ ____________⑶以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译句：_________________________________________ ____________6.本文作者，字，代河东人，世称，曾经在柳州做官，又称。

他是唐代著名的文学家，与韩愈共同倡导“古文运动”，被后人并称为“”。

他的代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》、《三戒》等。

本文是作者写的一篇记，“记”是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

（12分）第二课时【课内语段练习】朗读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

（30分）①“伐竹取道”与上文的“_________ _”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？（20分）答：_____________________________ ______________________________________________________________ _____________________________３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？（10分）答：_____________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？（20分）答：_____________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

（10分）答：_____________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________６、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

（10分）答：_____________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________第三课时【对比阅读】(甲)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾(乙)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻(澈)，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

1、下列加点字注音有误的一项是( )（4分）A．不见曦月(xī) B．素湍绿潭(tuān) c．其岸势犬牙差互(chā)D．佁然不动(yí)2、解释下列句中加点的词(20分)①略无阙．处（）②良．多趣味（）③俶尔．．远逝（）④斗．折蛇行（）3、翻译下面的句子。

（10分）①虽乘奔御风不以疾也。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

4、甲段中描写春冬之水的句子是：“，。

” 乙段中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水的特点。

乙段中体现溪流曲折这一特点的句子是：“，，。

”（30分）【理解填空】课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。

如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。

如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。

（16分）1.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（10分）2.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

（10分）3.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

（10分）22.记承天寺夜游随堂练习第一课时【填空】1.《记承天寺夜游》作者，字，号，代文学家，与其父、其弟合称“三苏”。

这篇短文对作了极其生动形象的描绘，真实地记录了他当时谪居生活的一个片段，他表面，但内心却隐含着仕途失意的之情，透露出的特殊心境。

2、本文“记”的要素是：时间：，地点：，人物：、，事件：，作者游承天寺的原因：, 。

3.《记承天寺夜游》中抒发感情的句子是：。

4.苏轼一生仕途浮沉，心情在文中难免体现得矛盾重重。

如果你是一位关心他的朋友，读了《记承天寺夜游》后可以说点什么话来安慰他呢？最好能引用几句名言警句。

5.对照阅读苏轼的另两首词作中的名句：谁道人生无再少？门前流水尚能西。

休将白发唱黄鸡。

（《浣溪沙》）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（《水调歌头》）与本文一样，这两首词都写于作者政治失意之时，却都表达了一种乐观旷达的情怀。

由此，你得到了什么启示？6．请仿照“他是一轮明月，大公无私地播洒光明”的句式，按要求填空：（1）他是一条河流，。

（2）他是，无所畏惧地搏击长空。

（3）他是，。

第二课时【课文阅读】①元丰元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

②，，。

③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳？1．本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出，并翻译。

文中正面直接描写月光的一句是，侧面描写月色的句子是，均采用的修辞。

2．作者笔下月景的特点是，本文是以顺序来展开描述的。

3．①段运用了的表达方式，交代了；②段运用了的表达方式；③段运用了的表达方式，作用是。

4．选出句子阅读停顿正确的一项（）A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。

B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。

C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。

D、但/少闲人如吾/两人者耳。

5．“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指的人，“吾两人者”是指和。

文中哪些句子表现了“闲”？6．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（）A．绣帘开，一点明月窥人B．床前明月光，疑是地上霜C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．未老莫还乡，还乡须断肠7．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。

下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）A．但愿人长久，千里共婵娟B．孤村一犬吠，残月几人行C．缺月挂疏桐，漏断人初静D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。

【参考答案】21.小石潭记第一课时〖积累运用〗１、pèi huán yíchùcēn c īxīdǒu qiǎo chuàng cīliáo２、冽蔓缀澈３、⑴向西走；往西走。