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人教版版新目标七年级英语上Unit 2 This is my
人教版版新目标七年级英语上Unit 2 This is my sister.Section B 2a—2d教学设计九和中学李初英●学生：中学七年级●课型：阅读课●教材及学情分析：【教材分析】这节阅读课是第二单元的第三课时，阅读内容主要讲述Jenny介绍她的一家人的简介。
本单元前两个课时展示了多个关于家庭成员的词组以及句型This is my ….和Those are ….。
这为本课时做了较多的铺垫。
【学情分析】学生在前两个课时已学习了多个关于家庭成员的词组以及句型This is my ….和Those are ….。
教学目标：1. 学会表述家人的称谓。
2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。
3. 学会介绍家人。
Target Language(语言目标):This is my brother.Is she your sister?Yes,she is.No,she isn’t.Vocabularymother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,friend, grandparents,uncle,aunt,cousin,parentsRecyclingHello..Hi.Nice to meet you.Is this your…?Yes,it is.Is that your…?No,it isn’t.重点词汇：family members this/that，these/those is/are 语言结构(Structures)：This /That is…Is this/that…?Yes, it is./No, it isn’t.介绍家人，认识辨别他人，家庭成员情况的表述。
●教学重难点Difficulties● 1. 表示人物称谓的名词的读音及拼写。
● 2. 名词复数的正确使用。
●教学准备：ppt课件、录音、学生练习●教学过程：Step 1. Warming up1. Warm-up and revision（课堂热身和复习）（1）Daily greetings to the studentsT: Good morning.S: Good morning,Miss Li.T: How are you？S: I am fine ,thank you.And you?T: I am fine ,too.【设计意图】帮助学生快速回顾活动词组以及句型，能起到活跃课堂气氛的效果。
人教新目标七年级上册英语：Unit 2 This is my sister. Section A G
Unit 2 This is my sister.Name Group ClassPeriod 2Section A Grammar Focus-3c【Topic】Introduce people【Get ready before class】温故知新一、每个人都有一些亲戚好友，试着介绍他们一下吧？1.mother :2. brother :3. grandparents :4. friends :5. My mother’s father is my___________.新知探究一、通过预习Section A 3a-3c，从课本中找出下列句型并翻译。
1. 这是我的朋友简。
_______________________________________________2. 那是我的妈妈。
__________________________________________________________3. 他们是谁。
_________________________________________________________4. 他们是我的祖父母。
_____________________________________________________预习指南：1.be动词表示“是”，有三个：am, is, are.我（I）用(am),你(you )用(are),is连着他(he)、她(she)、它(it),二、根据人物关系填写句子。
1. 我的父母都是老师My __________ are _________.2. My father’s father is my _______________.3. My father’s mother is my____________.4. My father and mother _________my__________.二、阅读下列短文，将人名及其身份填在图画的相应方框内。
人教版教学课件：新目标英语七年级上册Unit-2-This-is-my-sister-Sectio
句型转换 根据要求，完成下列句子。
1.Those are my cousins.(改为一般问句) ____A_r_e_t_h_o_s_e _y_o_u_r _c_ou_s_i_n_s?______.
2.This is my sister.(改为复数) ____T_h_e_s_e_a_r_e_m_y__si_s_te_r_s._______.
sister son cousin grandpa mom aunt grandpa / grandma
dad /_m__o_m_
daughter
(_s_i_st_e_r_)
__s_o_n__ (brother)
uncle/_a_u_n_t (3)
daughter (_c_o_u_s_in_)
1b Listen and check (√ )the words
根据括号中的汉语提示写单词。
1.Frank is John’s ___s_o_n___ (儿子). 2. Grace is my __c_o_u_s_in__ (表妹). 3. His d__a_u_g_h_te_r(女儿) is a good girl. 4. He is not my ___u_n_c_le_ (叔叔). 5. The _p_i_c_tu_r_e__/ _p_h_o_t_o_ (照片) is nice.
表兄（弟、姊、妹）
mother father
书面语
parents
mom dad
口语
grandmother
grandma
grandparents
grandfather
grandpa
书面语
口语
New Words
aunt n. 姑母；姨母；伯；伯父；
人教新目标版七年级英语上册Unit 2 This is my sister单元重点短语与句型
5Hale Waihona Puke —Well,have a good day! —Thanks! You,too．Bye! ——嗯,过得愉快！ ——谢谢！你也是。再见！
6．Here are two nice photos of my family． 这里是我家庭的两张好照片。
7．My grandfather and grandmother are in the first photo．
1．That’s my family．Those are my parents． 那是我的家庭。那些人是我的父母。
2．—Who’s she? —She’s my sister．Oh,and these are my
brothers． ——她是谁？ ——她是我的姐姐(妹妹)。哦,这些人是我
1．that’s=that is 那是 2．who’s=who is (单数)是谁 3．Have a good day!(表示祝愿)过得愉快！ 4．You,too．你也是。 5．who’re=who are (复数)是谁 6．they’re= they are 他们/她们/它们是 7．the name of...……的名字 8．a photo of...一张……的照片
的 兄弟。
3．Oh,Jane,this is my sister Kate．Kate,this is my friend Jane．
哦,简,这是我的姐姐凯特。凯特,这是我 的朋友简。
4．—Are those your parents? —Yes,they are． ——那些人是你的父母吗？
我的祖父和祖母在第一张照片里。
8．In the next picture are my brothers,Bob and Eric．
最新人教版七年级英语上册《Unit 2 This is my sister【全套】》课件
Section A 1a-2d
R·七年级上册
New words
sister mother father parent brother grandmother grandfather
n. 姐; 妹 n. 妈妈; 母亲 n. 爸爸; 父亲 n. 父(母)亲 n. 兄; 弟 n. (外)祖母；奶奶；外婆；姥姥 n. (外)祖父；爷爷；外公；姥爷
1. mother __ 2. father __ 3. parents __ 4. brothers __ 5. grandmother __ 6. grandfather __ 7. friend __ 8. grandparents __ 9. sister __
Tapescripts
David: That’s my family. Those are my parents. Lin Hai: Who’s she?
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
Unit 2 This is my sister.
Section A Grammar Focus-3c
R·七年级上册
New words
they have day well Have a good day!
That isn’t Jackie Chan. 3. This is my brother. (改为复数句子)
These are my brothers .
4. Is that a ruler? (改为复数句子) Are those rulers?
5. The boy is Bob’s brother. (对画线部分提问) Who is the boy?
人教新目标版英语七上Unit 2《This is my sister》Period 2(Sectio
人教新目标版英语七上Unit 2《This is my sister》Period 2（Section A 2a-3c）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七上Unit 2《This is my sister》Period 2（Section A 2a-3c）主要介绍了家庭成员的称呼以及相应的英语表达方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员词汇，运用“This is …”来介绍家人，同时提高听说读写的能力。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新知识充满好奇，善于模仿和模仿。
但部分学生可能在英语口语表达方面还存在一定困难，需要教师耐心引导和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英语表达方式，正确运用“Thisis …”介绍家人。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行简单交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：学生能够激发学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员词汇的掌握和运用。
2.难点：正确使用“This is …”介绍家人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高口语表达能力。
3.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、动画和视频的课件，辅助教学。
2.教材：人教新目标版英语七上Unit 2《This is my sister》Period 2（Section A 2a-3c）。
3.练习题：针对本节课内容编写适量练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一张家庭成员的图片，引导学生猜测图片中的人物关系。
学生可以自由发言，猜测人物关系，如“This is my mother”，“This is my father”等。
人教新目标七年级上学期英语 Unit 2 This is my sister 讲义及练习
Unit 2 This is my sister 一．重点词汇赏析1.sister n. 姐；妹2.have v. 经受；经历3.mother n. 母亲；妈妈4.have a good day! (表示祝愿)过得愉快！5.father n. 父亲；爸爸6.bye interj. (=goodbye)再见7.parent n. 父（母）亲8.son n. 儿子9.brother n. （外）祖母；奶奶；外婆；10.cousin n. 堂/堂兄（弟、姊、妹）11.grandfather n. (外)祖父；爷爷；外公12.grandpa n.（外）祖父；爷爷；外公；姥爷13.grandparent n. 祖父（母）；外祖父（母）14.mom n. (=mum)妈妈15.family n. 家；家庭16.aunt n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅17.those pron. 那些18.grandma n.（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥19.who pron. 谁；什么人20.dad n. 爸爸21.uncle n. 舅父；叔父；伯父；姑父22.these pron. 这些23.daughter n. 女儿24.they pron. 他（她、它）们25.here adv. (用以介绍某人或某物)这就是；在这里26.well interj. 嗯；好吧27.photo n. 照片28.of prep. 属于(某人或某物)；关于(某人或某物)29.next adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）30.picture n. 照片；图画31.girl n. 女孩32.dog n. 狗二、重点知识点赏析一1. parent，grandparentparent 名词，“父亲或母亲”，指父母双亲之一。
作主语时，谓语动词用单数形式；parents是parent的复数形式；意为“父母”，指两个人；作主语时谓语动词用复数形式。
人教新目标七年级英语上册Unit2Thisismysister
3.教师讲解一般现在时的结构：主语+动词原形，并举例说明，如：“This is my sister. She is a doctor.”
4.教师引导学生模仿对话中的句子，进行角色扮演，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一个家庭成员或职业进行讨论，要求用一般现在时进行介绍。
此外，学生在学习过程中，情感态度和价值观的培养同样重要。教师应关注学生的情感需求，引导他们学会关爱家人，尊重他人，培养良好的家庭观念和人际交往能力。在此基础上，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心，形成积极的学习态度，为今后的英语学习打下坚实基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语的掌握：家庭成员和职业的词汇以及一般现在时的用法是本节课的重点，也是学生的难点。如何让学生熟练掌握并运用这些词汇和语法结构进行交流，是教学过程中的关键。
3.教师挑选部分学生进行课堂展示，让他们用一般现在时介绍家人和职业，检验学习成果。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家庭成员和职业的词汇以及一般现在时的用法。
5.课后作业，巩固所学：布置课后作业，让学生在课后对所学知识进行巩固，提高学习效果。
-听力练习：让学生课后听录音，跟读对话，提高听力水平。
-口语练习：要求学生用一般现在时介绍家人和职业，录制视频，增强口语表达能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组全家福照片，引导学生关注家庭这个主题，激发他们对本节课的兴趣。
2.听说能力的提升：学生在听力理解和口语表达方面存在一定困难，需要通过多种教学活动加以训练和指导。
人教版七年级英语上册unit 2 This is my sissterUNIT2.1 课件
1. mother__a___ 2. father __c___
3. parents ___b__
4. brothers ___h___
5. grandmother
_f____ 6. grandfather __e___ 7. friend __i _____ 8. grandparents _d__ 9. sister __g___
sister 姐; 妹 mother 妈妈; 母亲
father 爸爸; 父亲 parent 父(母)亲 brother 兄; 弟 grandmother 祖母; 外祖母 grandfather 祖父；外祖父 grandparent 祖父(母); 外祖父(母) family 家；家庭
Words and expressions
those pron. 那些 these pron. 这些 who pron. 谁；什么人 they pron. 他们 have v. 有
day n. 一天；一日；白天 well infer. 嗯；好吧
1a
Match words
the with
the people in the
picture.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
a
1. mother_a____ 2. father _c____
1c Pairwork
Role play the conversation in 1a. Then talk about the other people in the picture.
That’s my family. Those are my parents. Who’s she?
She’s my sister. Oh, and these are my brothers.
七年级英语上册《Unit 2 This is my sister》知识点 (新版)人教新目标版
Unit 2This is my sister.1. parent: father or mother 父亲或母亲 parents: father and mother父母（双）亲2.介绍他人1) This / That is．．．这／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．这／那些是．．．．．．This is my friend Jane.这（位）是我的朋友简That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。
Those are my parents. 那些是我的父母。
3.指示代词this / these这/这些。
一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those那/那些。
一般用来指时间或空间上较远的事物。
4. This is my friend. 复数 These are my friends.That is my brother. 复数 Those are my brothers.5. Who’s she? 她是谁？ She’s my sister. 她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁？ He’s my brother. 她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁？ They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。
Who’s = Who is Who’re = Who are She’s = She is He’s = He is They’re =They are6. Oh, I see. 哦，我明白了。
7. Have a good day! 愿你们（一天）玩得高兴！（该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。
Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
Have a good evening, you two! 祝你们俩晚上玩个痛快！8. You, too. 你（们）也一样。
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初中课件
Unit 2 This is my sister.
第一课时 Section A(1a～1c)
1．parent 作名词，意为“父亲或母亲”，为单数形式，parent＝father or mother， 复数形式parents＝father and mother，指的是父母两人。 2．This is sister.这是我的姐姐。 这是一个用来介绍他人的常用句型。英语中的介绍分为两种： (1)自我介绍。在介绍前可用适当的打招呼用语或问候语，如Hello！或Hi！ 此时常用My name is…或I'm…句型。 (2)介绍他人。介绍在场的第三人时，常用句型为This is… That is…或 That's…一般不用He is…或She is…。
3．Who's she？她是谁？ 这是由who引导的特殊疑问句，用来询问某人是谁。 4．and these are my brothers.这些是我的兄弟们。 (1)these是指示代词，意为“这些”，它是this的复数形式。在英语中，指示 代词共有四个：this，these，that，those，这些指示代词的意思和用法与 汉语里的“这个”“这些”“那个”“那些”相近。this的复数是these，用来指距 说话人距离近或时间上近的人或事物；而that的复数形式是those，是指在 空间或时间上较远的人或事物。this，that与单数名词连用，these，those 与复数名词连用。 (2)brothers是brother的复数形式。
四、下面是Jim的家谱图，请根据图片内容及人物身份进行图文配对。 16．Jim's father _____D_ 17．Jim's brother _____E_ 18．Jim's grandfather _____A_ 19．Jim's grandmother _____B_ 20．Jim's parents _____C__D__ 21．Jim's grandparents _____A_B___ 22．Jim's mother _____C___ 23．Jim's sister ______F__
二、根据句意及汉语提示写单词。 6．—Who's she? —She is my __s_is_te_r__(妹妹)． 7．That's my ___fa_m__il_y__(家庭)．Those are my ___p_a_r_e_n_ts__(父母亲)． 8. __T__h_e_se__(这些) are my rulers. 9．This is my ___b_ro_t_h_e_r_(哥哥)． 10．My ___m__o_th_e_r_(妈妈) is in China now.
一、用所给词的适当形式填空。 1．Is this _y_o_u_r_(you) father? 2．Those ___ar_e___(is) my grandparents. 3． ___T_h_e_s_e__(this) are my parents. 4．These are my __s_is_t_e_rs__(sister)． 5．This is my brother. ____H_i_s__(he) name is Tom.
三、按要求完成句子。 11．This is my brother.(用brothers改写句子) ____T_h_e_s_e_a_r_e__my brothers. 12．That is a key.(用keys改写句子) ____T_h_o_saere keys. 13．He is my_brother．(对画线部分提问) _____W_h_o__is_ he? 14．These are my pens.(用pen改写句子) _____T_h_is__is my pen. 15．Those are oranges.(用orange改写句子) ______T_h_a_t_i_s _a_n___orange.
A．grandfather B．mother C．father
27．—_____C_ is Bob?
—He's my brother.
A．What B．How C．Who
28．This is Mary and that is Kate._____B_ my ______．
A．She's，friend
B．They're，friend
六、根据情景写单词补全对话。 Li Lan：Cindy，is this your family photo? Cindy：Yes，29.____itis，Li Lan. Li Lan：Are these your parents? Cindy：30. ___Y_e，s they are.This is my mother，Fenry.31.__A_n_d_ this is my father，Tom. Li Lan：Oh，32.____w_h_ois she? Cindy：She's my sister，Mary. Li Lan：Who're they? Cindy：They 33.____a_remy grandparents，Linda and Bob.
五、单项选择。
24._____A_ is my sister，Mary.
A．This
B．These
C．I
25．_____B_ my parents.
A．This is B．These are C．These is
26．His mother's _____B_ is his grandmother.