学校管理方法
学校管理常用的方法
学校管理常用的方法学校作为一种特殊的组织形式，需要采取有效的管理方法来确保学校的正常运行和学生的健康成长。
本文将介绍一些学校管理中常用的方法。
一、目标管理目标管理是一种以目标为中心，明确学校管理目标并进行有效管理的方法。
学校管理者应该根据学校的特点和发展需要，设定合理的管理目标，并通过有效的指标体系来衡量和评估目标的达成情况。
通过目标管理，可以明确管理方向，调动全校师生的积极性，使学校管理工作更加有针对性和效果。
二、研讨会和工作坊研讨会和工作坊是一种集思广益、促进学校管理创新的方法。
学校管理者可以定期组织开展研讨会和工作坊，邀请各个层面的教职员工参与其中，共同探讨学校管理中的问题和挑战，并共同寻找解决方案。
通过开展这些活动，可以促进学校管理者之间的交流和互动，激发员工的创造力和激情，实现学校管理的良性循环。
三、激励机制激励机制是一种通过奖励和激励来调动教职员工积极性和创造力的方法。
学校管理者可以通过建立合理的奖惩机制，创造公平公正的竞争环境，激发教职员工主动参与学校管理工作。
在激励机制中，不仅要注重物质奖励，还要注重精神鼓励和自我实现的机会，使员工的工作动力和归属感得到充分满足。
四、信息化管理信息化管理是一种利用先进技术手段进行学校管理的方法。
学校管理者可以通过建立信息化系统，实现学校管理信息的集中化、规范化和高效化。
这些信息化系统可以包括学生管理系统、教师管理系统、课程管理系统等，通过信息化管理，可以提高学校管理的透明度和效率，为决策提供科学依据。
五、团队合作团队合作是一种以协作和沟通为基础，实现学校管理目标的方法。
学校管理者可以通过组建高效的管理团队，使各个部门和岗位之间形成良好的协作机制，共同为学校的发展和进步努力。
通过团队合作，可以充分发挥各个员工的专长和优势，形成合力，提高学校管理的综合素质和效能。
总结：学校管理的目的是为了提供良好的教育环境和教育质量，实现学生的全面发展。
学校管理者需要灵活运用以上所介绍的常用方法，根据学校实际情况进行选择和应用，以达到学校管理的目标。
学校管理方案（精选11篇）
学校管理方案学校管理方案（精选11篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的学校管理方案，欢迎大家分享。
学校管理方案篇1教师工作总体分为三大块:一、教学管理；教师考勤、班级管理、团队管理、科室管理。
二、教学业务；包括备、教、改、辅、考、学等。
三、教学实绩；参照上学期成绩看三率（提升率——全班进步人数，看是否进步，及格率——全班及格人数，看是否均衡，高分率——全班高分人数，看是否有人才）教学业务（一）、备课；严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不能临教临写，更不能教后补写。
教学目标写清三个维度，重难点突出，教案书写要工整、格式规范，每一堂完整的教案应包括：教学内容；教学目标；教学重点、难点；教具准备；教学课时教学过程；作业设计；板书设计，教后记或反思。
重在课前资料积累和课后反思，有自己的教学特色。
教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣1分。
举办一次优秀教案展，参加者另记1分，评优者另加1分，不交教案不记分。
（二）、上课：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格，每学期学校举行一次教学展示活动，由所有听课教师打分排队，分出三个等次，各占三分之一。
（对成绩不满意者可申请再次听课，有进步者可在原分基础上再加分。
）如果没有按照学校规定的教学要求及时上课，如上课迟到、早退、离岗、没有进行候课、随意调课每人次在此项得分中另扣分，旷课一节扣2分。
（此项不打负分）具体要求；1、严格按照课程表和作息时间表上课，不随意挤课、调课、占课；不迟到，不早退，不拖堂；不得随意离开教学场所。
2、思品、自然、科学、体育、音乐、美术、综合实践活动等副课，要根据条件上课，任课教师应特别注意学生的安全，加强安全教育。
3、上课前应事先做好课前准备（如课件、录音带、小黑板、器材等），候课要及时，无教案不得进课堂。
学校教学管理办法
学校教学管理办法一、总则1. 为了规范学校教学工作，提高教学质量，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际，制定本办法。
2. 学校教学管理工作应贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持全面发展、分类指导、分层要求、特色发展的原则。
3. 教学管理工作要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发教与学的积极性，提高教学效果。
二、教学组织与管理1. 学校教学工作实行校长负责制，教务处具体负责教学管理工作。
2. 学校应建立健全教学管理机构，包括教务处、教研组、年级组等，明确各级职责，确保教学工作的顺利开展。
3. 教师应认真履行教育教学职责，按照教学大纲和教学计划开展教学工作，积极参与教学改革和教学研究活动。
4. 学校要加强教学质量监控，定期对教师的教学质量进行评估，对教学质量优秀的教师给予表彰和奖励。
5. 学校要加强对学生的教育管理，建立健全学生管理制度，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
三、教学计划与课程设置1. 学校应根据国家教育部门和上级教育行政部门的有关规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划和课程设置。
2. 教学计划应包括课程名称、学分、学时、学期安排等内容，确保课程设置的合理性和完整性。
3. 课程设置要充分体现德、智、体全面发展的要求，注重学生综合素质的培养，加强实践教学环节。
4. 学校要定期对教学计划和课程设置进行修订，以适应社会发展和教育改革的需要。
四、教学研究与改革1. 学校要加强教学研究工作，鼓励教师开展教学研究活动，提高教育教学水平。
2. 学校要定期组织教学研讨会、经验交流会等活动，促进教师之间的交流与合作，推广先进的教学方法和经验。
3. 学校要积极推动教学改革，探索适应新时代要求的教育教学模式，提高教育教学质量。
4. 学校要重视教育信息化建设，充分利用现代教育技术，提高教学效果。
五、教学资源与设施1. 学校要加强教学资源建设，完善图书、资料、实验设备等教学设施，满足教学需要。
校长管理学校的方法
校长管理学校的方法
校长管理学校的方法可以包括以下几个方面：
1. 定义明确的愿景和目标：校长应该与学校教职员工一起制定学校的愿景和目标，并将其传达给整个学校社区。
这有助于鼓励教职员工朝着共同的方向努力，并提供一个共同的目标。
2. 建立有效的沟通渠道：校长应该建立一个开放和透明的沟通渠道，以便与教职员工、学生和家长进行有效的沟通。
这可以通过定期组织学校会议、邮件、网站、社交媒体等方式实现。
3. 建设团队精神：校长应该鼓励教职员工之间建立积极的合作关系，培养团队精神，并提供支持和培训，以帮助他们达到自己的目标和学校的目标。
4. 有效的人员管理：校长应该与教职员工建立良好的关系，培养他们的激情和动力，并提供适当的奖励和激励措施。
他们还应该对不同层级的员工进行有效的管理，包括评估绩效、提供反馈和指导等。
5. 资源管理：校长应该有效地管理学校的资源，包括人力资源、财务资源和设施资源。
他们应该确保资源被合理分配和利用，并为学校的未来发展提供必要的投资计划。
6. 学术优先：校长应该将学术成绩置于首要位置，并对教师的教学质量和学生的学术表现进行监督和评估。
他们还应该鼓励学生参与学术竞赛、研究项目等，以提高学术成就。
总之，校长管理学校需要具备领导能力、沟通能力、团队合作能力和资源管理能力。
他们应该致力于创造一个学习和成长的环境，以实现学校的愿景和目标。
学校管理的方法是什么
学校管理的方法是什么学校管理是一门应用学科，所以很多的人都会想知道学校应该如何管理?下面为您精心推荐了学校管理的方法，希望对您有所帮助。
学校管理的方法一、调查研究这是管理活动必须做好的第一位的工作。
掌握信息，取得第一手资料，没有调查研究不行。
调查研究是克服官僚主义、主观主义和瞎指挥的重要方法。
有效的调查研究，必须明确调查目的、讲究调查方法、制定调查计划，使调查结果可考可信。
二、吃透两头上头是党和政府的方这政策，下头是群众、本单位的具体情况。
学校管理活动，政策性很强，不能离开国家的方针政策另搞一套;学校管理活动，针对性很强，必须切合本校的实际。
所谓“吃透两头”，就是把两头搞得清清楚楚，相互结合起来，才能进行有效的管理。
三、一分为二对人对事要具体分析，既看到优点，也看到缺点和问题;既看到有利条件，也看到不利条件，这就是我们常说的两点论，辩证法。
“一分为二”是克服主观片面的有效方法。
主观片面往往使管理工作造成失误，所以学校管理者要树立全面看问题的观点，既要看到这一面，也要看到另一面。
这既是一种科学的思想方法，也是一种科学的工作方法和管理方法。
四、解剖麻雀也就是典型分析。
俗话说“麻雀虽小，肝胆俱全”。
“一粒沙可以见太阳”。
我们我们不可能对什么事都作全面分析，不仅时间不允许，精力也顾不过来。
因此，为了了解某种倾向，给决策提供依据，需要对一个组、一个班、一个团支部或一个年级进行典型分析，以此推见一斑。
运用这种方法，“麻雀”必须找准，确有代表性。
五、先搞试点特别是重大措施，要先搞试点。
成功后在推广，不要一下子全面铺开。
很多问题之所以造成失误，往往就是因为没有事先搞试点。
1958年的“教育革命”，不经试点就全面铺开，给教育工作造成重大损失;1966年开始的长达10年的““””，不经试点就在全国开展，成了一场空前浩劫，给国家、民族带来了重大灾难。
十一届三中全会以后，我们学聪明了，凡重大措施都先搞试点，机构改革先搞试点，工资改革先搞试点。
学校管理的基本原则与方法
学校管理的基本原则与方法引言：学校是教育的重要场所，其管理对学生的学习效果和素质培养起到至关重要的作用。
在学校管理中，合理运用基本原则与方法是保障一切工作顺利进行的关键。
本文将从学校管理的基本原则、教师管理、学生管理、家校合作等方面深入探讨学校管理的基本原则与方法。
学校管理的基本原则：1. 整体协同原则学校管理应强调整体协同，各部门之间要相互合作、协调发展，构建一个良好的教育环境。
教育局、学校领导、教师、学生以及家长应该紧密配合，共同构建一个互动、开放、协作的学习空间。
只有整体工作协同，才能保证学校管理的高效运行。
2. 倾听与沟通原则学校管理需要倾听和沟通，教育工作者应该主动倾听学生和家长的声音，了解他们的需求和关切。
通过与学生和家长的积极沟通，可以及时解决问题，改进管理方式，提高教育质量。
教师管理：1. 提供专业培训机会学校管理者应提供教师专业培训的机会，更新他们的教育理念和教育技能。
定期组织教师交流、教学研讨会等活动，推动教师个人成长和专业发展。
2. 确立科学的评价体系学校管理者需要建立科学的教师评价体系，通过多元化的评价方式全面、公平地评估教师的工作。
这有助于激发教师的积极性，提高教育质量。
学生管理：1. 个性化培养学校管理者应根据学生的个性特点，采取不同的培养方式。
通过充分了解学生的个性、兴趣和优势，为其提供个性化的教育资源和培养路径，帮助他们全面发展。
2. 培养良好的学习习惯学校管理者应引导学生养成良好的学习习惯。
通过制定规范的课程计划和学习指导，培养学生的自主学习能力和学习兴趣，提高学习效果。
家校合作：1. 加强亲师沟通学校管理者应加强与家长的沟通，建立亲师联系机制。
定期组织家长会议、家访等活动，向家长提供及时的孩子学习和成长情况反馈，共同促进学生的健康成长。
2. 提供家庭教育指导学校管理者应为家长提供家庭教育指导，通过举办教育讲座、撰写家长手册等方式，帮助他们更好地履行教育家庭责任，与学校形成紧密的合作关系。
学校管理高效之“五法”
学校管理高效之“五法”学校是一个组织，需要进行有效的管理，以确保其正常运行和发展。
在学校管理中，有许多方法可以提高效率和效果，以下是五个重要的方法：一、目标管理法：目标管理是一种将学校的整体目标转化为明确的行动计划和指标的方法。
通过设定明确的目标，学校能够指导教师和员工的工作，并评估他们的绩效。
目标管理可以帮助学校集中资源，提高效率，确保学校的发展方向与教育政策的需求相一致。
在目标管理中，学校首先确定学校的整体目标，如提高教学质量、提高学生满意度等。
然后，学校将这些目标分解为具体的行动计划和指标，如制定教学改进计划、提高学生参与度等。
学校通过监控和评估来确保目标的实现，并及时调整计划和指标。
二、信息化管理法：信息化管理是利用信息技术和网络平台来实现管理的方法。
通过信息化管理，学校能够快速获取和处理大量的信息，提高决策的准确性和实时性。
信息化管理可以帮助学校优化管理流程，提高效率，改进服务。
在信息化管理中，学校使用各种信息系统和软件来管理学校的各个方面，如教务管理系统、学生信息管理系统等。
这些系统可以帮助学校自动化处理各种管理任务，如课表安排、学生选课等。
学校还可以通过建立学校网站和移动应用程序来方便学生、家长和教师的信息交流和服务。
三、团队合作法：团队合作是一种通过共同合作和协作来实现学校管理目标的方法。
通过团队合作，学校能够最大限度地发挥每个成员的优势和专长，实现资源的优化配置和协同效应。
团队合作可以帮助学校提高决策效果，促进学校的创新和发展。
在团队合作中，学校鼓励教师和员工之间的互动和合作。
学校可以设置跨学科的教研组和课程开发组，促进教师之间的交流和共同研究。
学校还可以鼓励教师参加教育研讨会和培训班，与其他学校和教育专家合作研究教育问题。
四、绩效评估法：绩效评估是一种通过测量和评估教师和员工的绩效来提高管理效果的方法。
通过绩效评估，学校可以激励和奖励表现优秀的教师和员工，提高他们的工作积极性和责任心。
学校五项管理具体措施制度方案
学校五项管理具体措施制度方案一、引言二、教学管理1.完善教学计划：学校要结合国家教育政策，制定切实可行的教学计划，确保教学内容与时代发展同步。
2.加强课堂教学管理：教师要提高课堂教学质量，注重启发式教学，培养学生独立思考能力。
3.提升教学评价：学校要建立科学的教学评价体系，关注学生全面发展，促进教师教育教学水平不断提高。
4.优化教学资源：学校要合理配置教学资源，提高教学设施利用率，满足教育教学需求。
三、学生管理2.完善学生评价体系：学校要建立全面的学生评价体系，关注学生综合素质，促进学生全面发展。
3.加强心理健康教育：学校要关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，为学生提供心理辅导。
四、教师管理1.提升教师素质：学校要关注教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养高素质教师。
2.加强教师培训：学校要定期组织教师培训，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
3.完善教师激励机制：学校要建立合理的教师激励机制，激发教师工作积极性，提高教育教学质量。
4.规范教师行为：学校要加强对教师行为的监管，确保教师遵守职业道德，树立良好形象。
五、后勤管理1.优化后勤服务：学校要改进后勤服务，提高服务质量，满足师生生活需求。
2.加强安全管理：学校要建立健全安全管理制度，确保师生人身安全。
3.提升校园环境：学校要注重校园环境建设，营造优美、舒适的校园氛围。
4.节约资源：学校要倡导节约资源，提高资源利用效率，降低教育教学成本。
在这个方案中，我们旨在构建一个和谐、高效、有序的学校环境，让每个学生都能在这里收获知识、成长自我，让每位教师都能在这里实现价值、追求卓越。
让我们携手共进，为学校的美好未来而努力！注意事项一：方案实施过程中，可能会遇到教师和学生对新制度的适应问题。
解决办法：可以通过开展适应性培训，让教师和学生更好地理解新制度的意义和具体要求。
同时，设立过渡期，允许在一定时间内，教师和学生逐步适应新的管理模式。
注意事项二：在执行教学管理措施时，可能会遇到教学资源分配不均的问题。
学校管理的行政方法
学校管理的行政方法
学校管理的行政方法包括以下几种：
1. 目标设定和规划：制定学校的发展目标和规划，包括学校愿景、使命、价值观等，以明确学校的方向和目标。
2. 组织架构和岗位职责：建立适应学校规模和需求的组织架构，明确每个岗位的职责和权责，确保各部门之间的协调和合作。
3. 决策和决策过程：建立科学的决策机制，制定相应的决策过程，确保决策的科学性、准确性和合法性。
4. 沟通和信息传递：建立畅通的沟通渠道，确保各级领导与教职员工、学生家长之间的信息流动和交流，以促进信息共享和团队合作。
5. 绩效评估和激励机制：建立科学的绩效评估体系，制定合理的激励机制，对教职员工的工作表现进行评估和奖惩，激励他们的积极性和创造力。
6. 资源管理和财务控制：合理配置学校资源，包括人力资源、物质资源和财务资源，确保资源的合理利用和监控，达到最优化的效益。
7. 监督和评估：建立严格的监督和评估体系，对学校各项工作进行监督和评估，
及时发现问题并采取相应的纠正措施，以提高学校管理水平和教学质量。
8. 风险管理和应急预案：建立风险管理和应急预案，预防和应对可能发生的危机事件，确保学校师生的安全和稳定。
以上是一些常见的学校管理行政方法，根据学校具体情况和需求，可以灵活选择和组合使用。
学校安全工作管理办法7篇
学校安全工作管理办法7篇学校安全工作管理办法精选精选篇1一、出操、管理制度1、铃响后，学生应立即排成二路纵队出教室，按学校排定次序下楼。
做到安静、整齐、切勿前推后挤。
走到操场后，按要求列队，在指定地点站立。
2、出操完毕后，按队列顺序依次出场，不得拥挤。
3、如遇带凳子时，一定要拿起凳子，小心行走，不得随意放下凳子在任何位置随意就坐。
4、值周老师在出操过程中应监督、巡查，班主任应随本班学生队伍下楼梯，对学生加强管理和服务。
二、学生用餐、打水管理制度1、学生三餐统一在餐厅，一切听从生活指导老师、班主任指挥，不得拥挤。
2、打开水时，要认真、耐心的排队等候，不得随意插队，不得推搡他人，生活老师要认真负责。
3、清洗餐具时要细心、慎重、节约用水，防止烫伤。
三、学生课间活动管理制度1、自觉维护课间秩序，不在教室内外追逐打闹，不攀爬楼梯扶手，不做危险性游戏。
2、在楼梯、楼码头拐弯处不急跑、戏闹。
3、不得集体性拥堵楼道、楼梯，造成交通拥堵。
4、坚决杜绝学生用手攀拉扶手、栏杆下滑。
四、室外活动课安全管理1、体育课前，检查学生穿戴，要求学生穿运动衣服、鞋，禁止带危险性物品。
2、活动课不定时检查学生人数，观察学生动态。
3、根据授课内容，准备器材，做好安全保护措施。
4、杜绝窜班游戏、上课。
五、防水、电、火安全管理1、各个区域内的水龙头，要求学生慢开，用完后一定要关紧、关好。
2、学校一切电器不得乱动，凡是用电都必须在老师的亲自指导下打开、关闭。
3、校园内杜绝明火，学生不得在宿舍、教室、厕所玩火，点蜡烛。
学校安全工作管理办法精选精选篇2１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责，实行责任追究制。
2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。
要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。
紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校管理方法学习纲要：●学校管理的行政方法●学校管理的经济方法●学校管理的法律方法●学校管理的经济方法、行政方法与法律方法三者相结合●学校管理的思想教育方法●学校管理的行政方法一、行政方法和学校行政方法的含义行政方法，是指依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段，按照行政系统、层次的管理方式──以鲜明的权威和服从为前提，直接指挥下属工作。
学校管理的行政方法是指学校管理者运用自身或其行政职位的权威，采用指示、命令、决定、规划、计划、条例等措施，通过学校的行政组织，对学校进行管理。
二、学校管理的行政方法的特点（一）权威性（二）强制性（三）无偿性（四）稳定性（五）时效性（六）垂直性三、行政方法运用于学校管理的作用及其局限性（一）行政方法运用于学校管理的作用1、行政方法的运用可以使学校组织内部实现统一目标、统一意志、统一行动，获得系统整体的功能，从而使学校上层领导者制定的方针和政策得到贯彻，实现对学校全局活动的有效控制。
2、运用行政方法可以快速、有效地取得学校管理的效果。
3、运用行政方法有助于充分发挥学校行政的管理职能和作用。
（二）行政方法运用于学校管理的局限性1、管理效果受学校决策者个人品德、素质、水平的影响。
2、不利于发挥学校系统管理者的积极性。
3、横向联系困难、信息传递缓慢。
4、容易产生命令主义和官僚主义。
四、在学校管理中运用行政方法的基本要求（一）要突出学校管理目标导向（二）要适当集权，做到大权独揽，小权分散（三）要按照系统原则建立一套严密的学校组织机构（四）要处理好跨度和层次的关系（五）要责、权一致，有权，有责（六）要提高学校领导管理人员的素质●学校管理的经济方法一、经济方法和学校管理的经济方法的含义管理的经济方法是相对行政方法而言的。
它是指运用经济手段，按照经济原则，讲究社会经济效益的管理方法。
即，通过运用诸如工资、利润、利息、税收、奖金、罚款以及经济责任制、经济合同等这样一些经济手段，组织、调节和影响管理对象的活动，以提高工作效率，促进社会经济效益的提高。
学校管理的经济方法是从经济的角度指导、调节和影响学校管理活动的方法。
具体来说，是通过工资、津贴、奖金、罚款等经济手段，从物质利益上调节和影响师生员工的行为，从而提高学校管理工作的效益。
经济方法与行政方法最基本的不同点在于：尽管根据各种不同的情况和条件，经济管理方法采用的具体手段和具体方法可以是多种多样的，不能简单划一地规定，更不能不加分析地套用，但是，任何管理的经济方法，其实质是贯彻物质利益原则；从物质利益上处理好国家、集体、个人三者的经济关系，从而有效地调动多方面的积极性。
而行政方法则强调通过个人对集体和国家的奉献来达到解放自身的目的。
因而强调自上而下的统一意志、统一行动。
二、学校管理经济方法的特点1. 利益性。
这是经济方法最根本的特性。
2. 平等性。
经济方法强调学校内部各部门、各成员获取经济利益的权力是平等的。
3. 多样性。
对不同地区的学校，对学校内部的不同部门，在不同的时间内，学校管理者所采取的经济方法是不同的。
4. 一致性。
学校经济方法的运用必须与学校的经济计划、经济能力相一致，脱离学校的经济能力，超越学校的客观经济条件，盲目地套用他人的方法，就会影响经济方法的有效性。
三、运用学校管理经济方法的基本要求1、在运用物质激励的同时，要提倡精神激励2、要提高运用经济方法的科学化水平，讲究经济方法的有效性●学校管理的法律方法一、法律方法和学校管理法律方法的含义法律方法包括立法和司法两部分，立法是指国家权力机关按照一定程序建立和健全各种法律；司法是指检查机关或法院依照法律对民事、刑事案件进行侦查、审判。
立法和司法两者是相辅相成，缺一不可的。
只有法律，没有健全的司法工作，就会使法律流于形式，不能发挥效力；法律不健全，司法工作则无所依存，同样会造成混乱。
因此，建立和健全各种法律、法规，对保证管理工作的正常进行，具有重大意义。
学校管理的法律方法所指的法律包括两个层面：一是由国家权力机关制定和颁布的教育法律，如现已颁布施行的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》，等等；二是由各级教育行政部门统一规定的各种类似法律的教育制度和学校根据上级指示精神和本校实际拟订的管理制度。
学校管理的法律方法就是运用国家机关制定和颁布的教育法律以及各级教育行政部门规定的类似法律的教育制度和学校的管理制度来影响和约束学校管理客体的行为的方法。
二、学校管理法律方法的特点（一）严肃稳定性（二）强制性（三）规范性（四）可预测性三、法律方法在学校管理中的作用（一）正确运用法律方法，可以保证必要的学校管理秩序。
（二）正确运用法律的方法，可以加强学校管理系统的稳定性。
（三）正确运用法律方法，可以有效地调节学校内部各子系统和各种管理因素之间的关系。
（四）正确运用法律方法，对学校管理系统的发展有促进作用。
四、法律方法在学校管理中的运用首先，学校管理者要加强法制理论学习，树立依法治校的观念。
其次，教育法规和制度的内容要与整个学校组织体内的道德水平相适应，偏低起不了作用，偏高将会造成司法的困难。
第三，要树立法制的权威性，有法必依，执法必严，违法必究，做到人人知法、守法。
第四，要有有效的法律机构和体系来保证法律的实施，注意司法工作的开展。
第五，要加强教育法律法规的监督●学校管理的经济方法、行政方法与法律方法三者相结合一、学校管理的经济方法、行政方法与法律方法相结合的意义学校管理的经济方法、行政方法和法律方法相结合，有利于把学校成员的利益、学校利益与国家利益真正联系起来，把学校成员的积极性、主动性与集中统一的领导拧成一股绳，使各项教育工作既有统一的目标，又能灵活地进行；既能坚持正确的方向，又能发挥充分的活力，更好地运用客观规律，促进学校管理现代化地实现。
二、学校管理的经济方法、行政方法和法律方法结合的主要形式1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。
”1993年2月，《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。
这样，校长负责制成了我国绝大多数学校必须实行的领导体制。
同时，在学校内部管理中，也出现了各种类型的责任制。
我们认为，学校管理中各种类型的责任制是把行政方法、经济方法与法律方法结合起来的一种较好形式。
三、现代学校管理工作中的责任制的特点1．现代学校管理工作中的责任制，实际上并不是单纯地讲责任。
2．现代学校管理工作中的责任制，实际上并不是针对一方的，至少是双方的，有时甚至是多方的。
3．现代学校管理工作中的责任制，在实施过程中，必然需要伴随着实行相关的合同制、监督制、考核制、奖惩制、直至确定有关的经济立法，以保证在合同执行结果发生争执时诉诸法律裁决。
4．现代学校管理工作中的责任制，不但强调分工，而且强调合作。
●学校管理的思想教育方法一、学校管理的思想教育方法的含义学校管理的思想教育方法，是指通过对一定精神观念的宣传，从真理性方面激发学校成员的理想，使之成为其组织行为的动机，从而为实现学校的整体目标而努力的方法。
二、学校管理中思想教育方法的特点（一）长期性（二）广泛性（三）渗透性（四）启发性（五）灵活性三、学校管理中进行思想教育的方法（一）说服说服是通过摆事实、讲道理，循循善诱、启发自觉、弄清是非、以理服人，提高学校成员的思想认识的方法。
说理教育是一门艺术，掌握好这门艺术，就会收到良好的效果。
说服教育可以采取讲解、报告、谈话、讨论、参观、调查和访问等方式进行。
1．讲解和报告2．谈心3．讨论（二）榜样示范榜样示范是指用他人良好、高尚的品质行为去教育、影响学校成员的一种方法。
运用榜样示范的教育方式要注意几个问题：1．运用榜样，要明确学习目的。
2．运用榜样，要开展必要的活动，充分发挥榜样的作用，落实在自己的行动上。
3．运用榜样，学校管理者要严于律己，作出示范，以身作则。
所谓“其身正不令而行，其身不正虽令不从”就是这个道理。
（三）感化感化是通过语言的劝导、形象的感染和行动的影响，激起学校成员的共鸣，使其思想行为逐渐向学校管理者所要求的方向转化。
（四）自我教育运用思想教育的方法要提倡自克、自立、自重、自爱、自修、自省、自制。
（五）民主管理学校管理者只有积极主动、诚心诚意地通过各种形式吸收学校组织成员参与学校各级管理工作，才能提高教职员工的参与意识，发挥他们的积极性、主动性和创造性，把学校工作做好。
因为我们就这么一辈子，几十年的光景，无法重来，开心也好，不开心也罢，怎么都是活着，那么何不让自己开开心心的过好每一天呢！生活虽辛苦，但我们一定要笑着过，以积极乐观的心态让日子过得有滋有味，这样才不白来人世走一遭，才会无怨无悔。
因为生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美。
不要总是悲观地认为自己很不幸，其实比我们更不幸的人还有很多；要学会适应，学会调整自己的心态，学会宽容和理解，许多的苦、许多的累，都要坦然面对。
只有经历了，体验过了，才能明白了生活的不易。
因为“经历就是收获”.要知道世上没有什么不能割舍，人生没有过不去的坡，当你调整好了心态，一切都会风清云谈。
人活着，活的就是一种心情。
谁都有不如意的时候，这就要求我们做任何事情上都要持有一颗平常心。
只要做到不攀比，不虚荣，待人诚恳、做事踏实，以知足乐观的心态释怀所有，做事尽量站在别人的角度去考虑别人的感受，常怀感恩的心态待人，哪怕平庸，也会赢得世人对你的认可和尊重！因为人活着，就需要一份积极向上的乐观和感恩的好心态来对待所有。
只要心中有景，何处都是彩云间；只要有一份好的心态，所有的阴霾都将会烟消云散……人生在世，免不了磕磕绊绊，不如意在所难免，因为很多事情都不是我们所预料的，也不可能按你的设想去发展。
正所谓“生活岂能百般如意，凡有一得必有一失。
人生追求完美，但总会留下这样那样的遗憾，不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。
”只有这许许多多的遗憾，才是我们生命之中最为珍贵的财富；只有坦然面对所有，积极乐观的活着，就会发现平淡的生活原来也会变得很丰富。
生活，让我们微笑，也可以让我们哭泣。
我们不要总是消极的怨天尤人，该以积极乐观的良好心态活着，如若心态好，精神打起来，好运自然来，就看你怎样去对待！。