幼儿园班级流失率分析报告总结
幼儿园幼儿流失调研报告
幼儿园幼儿流失调研报告引言幼儿园是孩子们一生中最早的教育阶段，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，近年来，幼儿园幼儿的流失趋势日益加剧，这给幼儿园的教育质量和管理工作带来了巨大的挑战。
为了更好地了解流失的原因和趋势，本文对幼儿园幼儿流失情况进行了调研并提出了相应的建议。
调研方法本次调研选取了10所本市幼儿园作为研究对象，采用问卷调查和个别访谈的方式，旨在全面了解幼儿园幼儿流失的原因和情况。
共收集了600份问卷调查结果和100份个别访谈资料。
在数据分析过程中，受访幼儿园的名称和个人身份信息将进行匿名处理，以保证数据的客观性和保密性。
流失情况分析根据我们的调查和分析，我们发现以下几个普遍存在的流失情况：1. 家庭搬迁：有30%的幼儿家庭因为工作变动或其他原因不得不搬迁到其他地区，从而导致幼儿从原幼儿园流失。
2. 家长不满意教育质量：有25%的幼儿流失是因为家长对幼儿园教育质量不满意，包括师资力量不足、教学内容单一等问题。
3. 幼儿园设施不足：约20%的幼儿流失是因为幼儿园设施不足，无法提供良好的教育环境和活动空间。
4. 监管不到位：约15%的幼儿流失是由于幼儿园管理不到位，比如安全措施不完善、食品安全问题等。
5. 其他原因：约10%的流失是由于其他原因，如价格过高、校车服务不到位等。
影响因素分析通过分析调研数据，我们发现以下几个主要的影响因素：1. 教育质量：幼儿园的教育质量是影响家长选择的关键因素之一。
优质的教育资源、合格的教师和多样化的教学内容能够提高家长的满意度和幼儿园的竞争力。
2. 设施环境：幼儿园的设施环境直接关系到幼儿的学习和成长。
一个安全、干净、宽敞的活动空间可以提供更好的教学效果，吸引家长选择该幼儿园。
3. 价格和服务：幼儿园的价格和服务也是家长选择的重要因素，过高的费用和不到位的服务会让家长感到不满意，从而选择流失。
4. 家长需求：不同家庭对幼儿园的需求不同，幼儿园需要根据家长的需求优化教育内容和服务，增加家长的满意度。
流失学员总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告背景随着我国教育培训行业的快速发展，市场竞争日益激烈。
为了提高教学质量、扩大市场份额，我们学校在招生、教学、管理等方面进行了大量的改革和创新。
然而，在激烈的市场竞争中，我们也面临着学员流失的问题。
为了分析流失原因，制定改进措施，提高学员满意度，特此进行本次流失学员总结报告。
二、数据概述根据近一年的统计数据，我校学员流失率约为15%。
其中，流失学员主要集中在以下三个阶段：1. 试听阶段：学员在试听课程后未报名。
2. 学习阶段：学员在学习过程中因各种原因中断课程。
3. 毕业阶段：学员在完成学业后未续费。
三、流失原因分析1. 市场竞争激烈：市场上同类培训机构众多，学员在选择时具有较大的选择性，导致部分学员在试听后未选择我校。
2. 教学质量问题：部分学员反映课程内容过于简单或复杂，教学方式单一，缺乏互动，导致学习兴趣下降。
3. 教学环境不佳：教室设施陈旧、学习氛围不浓厚等因素，影响了学员的学习体验。
4. 学员自身原因：学员因工作、家庭等原因无法继续学习，或对所学专业失去兴趣。
5. 服务不到位：部分学员反映咨询、报名、退费等环节存在繁琐、效率低下等问题。
四、改进措施1. 加强市场调研：深入了解市场需求，调整课程设置，提高课程质量。
2. 优化教学方式：采用多元化教学手段，提高课堂互动，激发学员学习兴趣。
3. 改善教学环境：升级教室设施，营造良好的学习氛围。
4. 提高服务质量：简化报名、退费等流程，提高工作效率。
5. 加强学员关怀：关注学员在学习过程中的需求，提供个性化服务。
6. 开展学员回访：定期对流失学员进行回访，了解流失原因，为改进措施提供依据。
五、总结学员流失是教育培训行业普遍存在的问题，我校在今后的工作中，将高度重视学员流失问题，采取有效措施，提高学员满意度，降低学员流失率。
同时，不断优化教学质量、提升服务水平，为我国教育培训行业的发展贡献力量。
第2篇一、报告背景随着我国教育事业的蓬勃发展，各类培训机构如雨后春笋般涌现。
人员流失率分析工作总结汇报
人员流失率分析工作总结汇报
近期，我们团队对人员流失率进行了详细的分析和总结，以便
更好地了解和解决人员流失的问题。
在此次分析中，我们发现了一
些关键的趋势和挑战，同时也找到了一些潜在的解决方案。
首先，我们对过去一年的人员流失率进行了分析。
通过对员工
离职原因的调查和统计，我们发现了一些常见的离职原因，包括薪
酬不足、工作压力过大、缺乏晋升机会等。
这些离职原因为我们提
供了宝贵的信息，让我们能够更好地了解员工的离职动机，从而有
针对性地改进我们的员工管理策略。
其次，我们对不同部门和岗位的人员流失率进行了比较。
通过
这项分析，我们发现一些部门和岗位的人员流失率明显高于其他部
门和岗位。
这为我们提供了重要的线索，让我们能够更有针对性地
解决人员流失问题，例如针对性地提升薪酬、改善工作环境等。
最后，我们还对员工流失对组织的影响进行了分析。
我们发现，员工流失不仅会导致人力资源的浪费，还会对团队的稳定性和工作
效率产生负面影响。
因此，我们需要采取一些措施来降低人员流失率，例如加强员工福利、提升职业发展机会等。
综上所述，通过这次人员流失率分析工作，我们更加深入地了解了员工离职的原因和影响，同时也找到了一些解决方案。
我们将继续努力，采取有效的措施，降低人员流失率，为组织的稳定和发展做出更大的贡献。
感谢大家的辛勤工作和支持！。
学生流失反思万能模板范文
【标题】：关于学生流失问题的反思与改进措施【正文】：一、引言近年来，随着我国教育事业的不断发展，学生流失问题逐渐引起广泛关注。
作为教育工作者，我们有责任对学生流失问题进行深入反思，分析原因，并提出相应的改进措施。
以下是我对学生流失问题的几点反思。
二、学生流失原因分析1. 家庭因素（1）家庭经济困难：部分学生因家庭经济困难，无法继续完成学业。
（2）家庭教育缺失：部分学生家庭教育和监护不到位，导致学生学业荒废。
2. 学校因素（1）教学质量不高：部分学校教学质量不达标，导致学生失去学习兴趣。
（2）管理不善：学校管理制度不完善，导致学生违规违纪现象频发。
3. 学生自身因素（1）学习动力不足：部分学生缺乏学习动力，对学业不感兴趣。
（2）心理素质差：部分学生心理素质较差，无法承受学业压力。
三、改进措施1. 加强家庭教育（1）开展家庭教育讲座，提高家长的教育意识和能力。
（2）建立家校联系机制，加强家校沟通，共同关注学生成长。
2. 提升学校教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）优化课程设置，满足学生个性化需求。
3. 完善学校管理制度（1）加强学生日常管理，规范学生行为。
（2）建立健全学生奖惩制度，激发学生学习积极性。
4. 关注学生心理健康（1）开展心理健康教育，提高学生心理素质。
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理辅导。
5. 建立多元化升学途径（1）鼓励学生参加职业教育，拓宽就业渠道。
（2）提供升学指导，帮助学生顺利升学。
四、结语学生流失问题关系到国家人才培养和社会稳定。
作为教育工作者，我们要认真反思，积极改进，努力降低学生流失率，为我国教育事业贡献力量。
在今后的工作中，我们将继续关注学生流失问题，努力提高教育教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。
流失学员总结报告范文
流失学员总结报告范文一、引言近年来，教育机构在快速发展的同时也面临着学员流失的问题，这已经成为教育行业中的一大难题。
因此，本报告旨在分析流失学员的主要原因，并提出一些解决方案，以期帮助教育机构更好地留住学员，提升教育质量。
二、流失学员的主要原因1. 教学质量不过关学员对教学质量是最直接的感受，教学水平不高、教学方法单一、教材陈旧等问题都会导致学员不再感兴趣甚至对学习失去信心。
2. 服务不周到教育机构的服务质量直接影响学员的满意度。
如果教育机构未能及时回应学员的问题和需求，或者在遇到困难时未能提供有效的帮助和支持，学员可能会感到被忽视或失望。
3. 缺乏个性化教学每个学员的学习需求和学习方式都不尽相同，如果教育机构不能根据学员的情况提供个性化的教学服务，很容易引起学员的流失。
4. 经济压力大学费是学员的一大负担，如果教育机构的学费设置过高，或者未能提供相应的优惠政策和灵活的付款方式，学员可能会因经济压力而选择离开。
5. 招生宣传不实一些教育机构在招生宣传中可能夸大其词，过分强调课程效果和升学率，但事实与之相差甚远，这会让学员感到欺骗而选择放弃。
三、解决方案1. 提高教学质量教育机构应加强师资培训，提高教师的教学水平和教育理念，更新教材，引入新的教学方法和教学技术，以提升教学质量。
2. 加强服务意识教育机构应建立健全的学员服务体系，及时解答学员的问题和需求，提供需要的帮助和支持，为学员创造良好的学习环境和体验。
3. 实施个性化教学教育机构应根据学员的情况制定个性化的教学计划，关注学员的特长和需求，提供个性化的辅导和指导，以满足学员的学习需求。
4. 合理定价与优惠政策教育机构应根据市场需求和学员的经济状况制定合理的学费，同时提供相应的优惠政策和灵活的付款方式，以减轻学员的经济压力。
5. 诚信宣传招生教育机构应实事求是地宣传课程效果和升学率，要避免夸大宣传或虚假宣传，以树立诚信形象，以信任和口碑促进学员的满意度和留存率。
幼儿园班级幼儿流失情况反思
幼儿园班级幼儿流失情况反思一、造成幼儿园生源非正常流失得因素。
１、竞争对于争夺生源导致流失。
随着周围幼儿园得发展，多家优质得幼儿园给家长提供了选择得机会。
如果从市场营销活动角度瞧，我们会逐渐认识到幼儿园具备得条件应该满足家长得需求，她们才会选择。
而要做到满足家长不断得变化需求，一定要符合本地得实际情况，清楚家长心中得尺度，让她们觉得可接受并乐意接受。
在人、财、物具备可行性，才能留住生源，才能参与竞争。
例如：调查本地区家长得经济承受能力，因交学费让她们望洋兴叹、另作选择得流失生源占三分之一。
2、名校效应得失效导致生源得流失。
以前，人们认为，阳光幼儿园与城南中英文都就是一家人，能在阳光幼儿园读书，进入城南中英文就有希望，因为阳光能照亮她们得求学路。
但今天随着城南中英文招生制度得改变，优惠得政策被均衡，所以家长非常现实，从原来向城市名校名园挤逐渐向中等学校或农村学校退，所生源也自然出现非正常得流动。
据调查统计，这方面得流失生源占三分之一。
３、幼儿园本身细节管理疏忽造成生源流失。
我们从自身得工作中检查，如果幼儿园得老师没有事业心与责任感或不细致，就非常容易在细节上引起家长得不满。
如经常扣错纽扣；忘记梳头；吃得沾满衣服。
长久下去家长就会对我们得工作产生了不信任，心中起怀疑，孩子离开也就成了迟早得事。
另外在幼儿园应该一视同仁，关爱每一个孩子，不要带有色眼镜瞧人。
如果家长感觉到您对她得孩子不理不睬得时候，生源也就是不会在这里长久了。
园中这些因素还就是存在得，所以必须进行人员调整。
4、园中实施得优惠政策不明确造成家长脚步徘徊。
家长就是最会精打细算得。
学校给得优惠政策应该让家长明确，时间多长，金额幅度多大，具体优惠哪些项目。
如果您只口头说优惠，就是很难让家长相信与接受得，更不能欺骗家长，不要舍本求末，一定要有明确得答复。
二、挽回生源流失得策略。
１、降低收费标准，吸引家长。
具有优质教育得阳光幼儿园，如果能做到利她在前，最后就能收获利己。
幼儿园流失率分析报告
幼儿园流失率分析报告1. 引言幼儿园是孩子们启蒙教育的重要场所，对孩子的个性培养、认知能力的发展都起着至关重要的作用。
然而，近年来幼儿园流失率逐渐增加，这对孩子的学习和成长造成了一定的影响。
本报告旨在对幼儿园流失率进行分析，并提出一些解决方案，以改善这一问题。
2. 流失率情况的调查和统计为了了解幼儿园流失率的情况，我们对全市范围内的幼儿园进行了调查和统计。
经过追踪调查发现，流失率普遍存在，平均流失率在10%左右。
进一步分析，我们发现以下几个主要原因导致了幼儿园流失率的增加。
3. 原因分析3.1 家庭因素在调查中，我们发现家庭因素是导致幼儿园流失率增加的主要原因之一。
许多家长工作繁忙，忽略了与幼儿园的互动和沟通，导致孩子产生不满和疏远。
此外，一些家庭也选择了其他形式的教育，如家庭教育或私教，这也是导致幼儿园流失率增加的重要因素。
3.2 学校管理部分调查结果表明，幼儿园在管理上存在一定的问题，也是导致流失率增加的原因之一。
其中包括教师的教学能力和素质问题，学校的硬件设施和教育资源的不足，以及家长对于学校的不满意度等。
3.3 教育理念不合在调查中，我们发现一些家长对于幼儿园的教育理念与学校存在一定的不合。
这可能是由于家长对教育的期望与学校的教育方法和内容不相符合，导致家长选择将孩子从该幼儿园转到其他更符合自己理念的幼儿园。
4. 解决方案根据以上分析，我们提出以下几个解决方案来改善幼儿园流失率的问题。
4.1 建立家校沟通渠道学校应建立起与家长的良好沟通渠道，定期与家长沟通孩子的学习情况和成长进展。
学校可以通过开展家长会议、家庭访问等方式，主动了解家长对于教育的期望和意见，并在教学上做出相应的调整。
4.2 提升学校管理水平学校应加强对教师的培训和管理，提高教师的教学能力和综合素质。
同时，学校需要加大对硬件设施和教育资源的投入，提供更好的学习环境和教材供孩子们使用。
4.3 引导家长正确选择教育方式学校可以通过宣传和教育活动，向家长传递正确的教育理念，解决家长对于幼儿园教育的不满意。
教育行业学生流失率分析报告
教育行业学生流失率分析报告近年来，教育行业学生流失率成为一个备受关注的问题。
学生流失率的高低直接关系到教育机构的生存与发展，因此对学生流失率进行分析和研究具有重要的意义。
本报告将通过对学生流失率的调查和数据分析，探讨导致学生流失的原因，并提出相应的对策，以帮助教育机构促进学生留存和提高教育质量。
一、学生流失率的定义与计算方法学生流失率是指在一定期间内，教育机构或学校失去的学生数量与总学生数的比例。
学生流失率的计算公式为：学生流失率 = （失去的学生数量 / 总学生数）× 100%二、学生流失率的现状分析根据我们对多家教育机构的调查发现，学生流失率普遍较高，平均略高于30%。
主要原因如下：1. 教学质量不达标：一些教育机构忽视教学质量的提升，导致学生对所学知识兴趣不浓，学习效果不佳，从而选择流失。
2. 教育方法单一：传统的教育方法已经无法满足时代发展的需要，缺乏趣味性和互动性的教学方法使学生失去学习的动力。
3. 管理不善：教育机构在管理方面存在问题，如对学生关注不够、反馈不及时等，导致学生对教育机构的不满意度增加，选择流失。
三、学生流失率的原因分析通过对学生流失率的现状分析，我们可以得出以下主要原因：1. 教育机构的教学质量不够高。
教育机构应加强师资培训，提高教师教育水平和教学能力，确保教育质量。
2. 教育方法的单一和局限性。
教育机构应积极创新教育方法，采用多样化的教学手段，提高学生的参与度和学习效果。
3. 缺乏有效的学生管理和服务。
教育机构应加强学生管理，提供更加个性化的服务，关注学生的需求和反馈，及时解决学生的问题。
四、减少学生流失率的对策为了减少学生流失率，我们建议教育机构采取以下措施：1. 完善教育质量保障体系。
加强教师培训计划，提高他们的教育教学水平和专业素养，以提升教育机构的整体教学质量。
2. 创新教学方法与手段。
引入现代科技手段，如在线教育、电子教材等，以促进学生参与度和学习兴趣。
班级流失报告说明
班级流失报告说明引言本报告旨在分析班级流失率的原因和影响，并提出相应的解决方案。
通过对班级流失现象的深入研究，可以帮助学校和教育机构了解流失率的变化趋势，并制定相应措施以尽量减少流失率。
背景班级流失率是指学生从一个班级转到另一个班级的比例。
班级流失率的高低对学校和教育机构都有重要的意义。
高班级流失率不仅会对学生的学习和教学质量产生不利影响，也会增加学校的管理成本和资源浪费。
流失原因1. 学习成绩不理想学生在学习中遇到困难，或者成绩不理想，可能会选择转到其他班级。
这可能是因为他们觉得在其他班级里能够得到更好的学习资源和指导。
2. 人际关系问题人际关系问题也是导致学生流失的一个重要原因。
学生和同学之间的冲突、欺凌或者与班级的不融洽关系可能会让他们选择离开当前的班级。
3. 学校条件学校的硬件条件和教育资源也会对学生的留存率产生影响。
如果学校的设施条件较差、教学质量不高，学生可能会选择到其他更好的学校或者班级就读。
4. 家庭原因家庭原因也是学生选择转班的一个常见原因。
家庭搬迁、家庭经济困难等问题可能会迫使学生转到其他班级。
流失率的影响班级流失率的高低对学校和教育机构都有重要的影响。
1. 学校声誉受损班级流失率高可能会使学校的声誉受损。
学生和家长对学校的信任度会下降，可能导致学生报名人数下降以及家长对学校的质量产生质疑。
2. 学习氛围受影响班级流失率高会影响到班级的稳定性和学习氛围。
学生流失会造成学习资源的浪费和教学效果的下降，对留在班级的学生的学习产生不利影响。
3. 教学质量下降班级流失率高会增加教师的工作量和压力，对教学质量产生不利影响。
教师需要花费更多时间适应新生的学习情况，导致教学效果下降。
解决方案针对班级流失率高的问题，可以采取以下解决方案：1. 提高学校教学质量提高学校教学质量是减少班级流失率的关键。
学校应该提供良好的教育资源，提升教师的教学水平，制定完善的教育管理制度，为学生提供良好的学习环境。
幼儿生源流失反思总结报告
幼儿生源流失反思总结报告一、引言自控教育园成立以来，一直致力于为幼儿提供优质的教育服务。
然而，最近我们注意到一些幼儿流失的情况，这对我们的成长和发展产生了一定的影响。
为了更好地了解和解决这个问题，我们进行了一次幼儿生源流失的反思总结，以期为今后的工作提供参考和改进。
本报告主要对幼儿生源流失的原因进行分析，并提出相应的对策。
二、幼儿生源流失的原因1. 家长对教育服务的期望不符合一部分家长在选择教育机构时有着过高的期望，他们希望教育机构可以帮助孩子在各方面都取得非常好的成绩，并带给孩子巨大的竞争优势。
然而，我们的教育园无法完全满足这些过高的期望，导致家长对我们的不满意，从而选择了其他机构。
2. 教育园的管理和服务不够到位在运营过程中，我们必须承认，我们的管理和服务还存在一些不足之处。
有时候，我们无法及时回应家长的关切和需求，导致家长觉得对我们教育园的交流和沟通不畅。
同时，我们的教育园设施设备也有待改善，无法满足家长和幼儿的需求。
3. 教学质量和师资力量不够强大幼儿的教学质量和师资力量是家长选择教育机构的重要因素之一。
我们不可否认，在这方面也还存在一些不足。
有时候，我们的教学内容不够丰富和有效，无法满足孩子的需求。
另外，我们的师资力量在一些特定领域也不够强大，无法提供给孩子充分的指导和支持。
三、对策和改进措施1. 提高家长教育服务的满意度首先，我们需要加强与家长的沟通和交流，及时关注他们的需求和关切，提供给他们更好的教育服务。
其次，我们需要与家长一起讨论和制定幼儿教育目标，明确教育园的定位和优势，逐步树立家长对我们的信任。
最后，我们还可以组织一些亲子活动和家长培训，加深与家长的合作和互动，提高其对教育园的满意度。
2. 加强教育园的管理与服务我们将加强对教育园的管理，提升服务水平。
首先，我们将完善沟通机制，确保能够及时回应家长的需求和关切。
其次，我们将加强设施设备的建设和改善，提供给孩子良好的学习环境。
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幼儿园班级流失率分析报告总结
一、基本情况
目前，大连市“辽宁省四、五星级幼儿园”共计102所（2016年3月统计数字），100％参与本次调查统计，其中，公办园所82所，占总数的80．39％，民办园所20所，占总数的19．61％；五星级幼儿园68所，占总数的66．67％，四星级幼儿园34所，占总数的33．3 3％。
本次调查统计能够全面反映出大连市“辽宁省四、五星级幼儿园”2015年6月至2016年3月期间大班幼儿数量变化情况。
二、大班幼儿流失率统计
据统计，参加调查的102所幼儿园中，2015年6月中班幼儿总数为9457名，在2015年9月选择升入大班就读的幼儿数量为7502名，直接下降1955人，占总数20．67％；2016年3月大班幼儿数量下降为6275人，有1227名大班幼儿流失，与2015年6月相比，直接减少3182人，占总数33．65％，也就是说，有约33．65％的幼儿不会坚持读完大班，流失率相当高。
1．公办园、民办园大班幼儿流失率
根据统计结果显示，2015年6月，公办园中班幼儿总数为7974人，而2015年9月升入大班时，数量为6264人，减少1710人，也就是21．44％的中班幼儿不会选择就读本园大班；2016年3月，再次减少1130人，共减少2840人，占中班总数的35．62％；而在参加调查的民办园中，2015年6月，中班幼儿数量为1483人，大班毕
业时为1141人，共减少342人，占总数的23．06％，比公办园大班幼儿流失率低12．56％。
2．四、五星级幼儿园大班幼儿流失率
根据统计分析表明：在不同的时期内，四星级幼儿园大班幼儿由最初的2528人，减少为2024人，直接下降了19．93％，而五星级幼儿园则由6929人下降为4233人，下降了38．91％，五星级幼儿园大班幼儿流失率高于四星级幼儿园18．98％。
3．不同县市区大班幼儿流失率
统计分析发现，在不同的时期内，大班幼儿流失最多的为中山区，流失为56．17％，也就是说超过一半的大班幼儿流失；沙河口区紧随其次，流失率为45．54％；流失率第三的为甘井子区，为43．09％，其次为：金普新区32．95％，西岗区26．35％，庄河市25％，高新园区24．50％，旅顺口区22．74％，普兰店区17．39％，瓦房店市12．90％，流失率最低的为保税区5．26％，与流失率最高的中山区相差50．91％。
三、流失特点及原因分析
1．市内四区大班幼儿流失率高于县区
在调查统计的过程中，我们不难发现，尽管各区域大班幼儿流失率不尽相同，但就总体情况而言，市内4区流失率远远高于其他县区。
究其原因，一是因为，市内四区的社会办学力量比较雄厚，为了盈利，它们加大了自身宣传力度，扩大影响力，从一定程度上影响了家长的教育观念，造成了大班幼儿的大幅度流失；另一方面，家长的从众心
理比较严重，许多家长不了解幼儿的学习与发展规律，为了追求眼前的利益，不能够坚持让孩子读完大班；与此同时，目前家长主体为8 0后，他们见多识广，学历较高，对子女今后的发展有很高的要求，不能够让孩子输在起跑线上，但同时，他们的责任意识、担当意识较差，规避责任，不愿意对孩子的发展给予更多的陪伴和关注，自然将教育子女的责任更多的推向了社会办学力量。
2．公办园大班幼儿流失率高于民办园
通过以上各项数据分析显示，公办园大班流失率远远高于民办园。
一是由于公办园所办园的规范性，坚决落实以游戏为基本活动，严格纠正和防止“小学化”倾向，从课程内容的设置上科学、严谨，时间的制定上严格规范，而民办园所则相对具有更多的自主权，为了迎合家长的不同需求，对课程内容、作息时间等进行不同程度的调整，从一定程度上满足了家长的需求，大大降低了大班幼儿的流失率。
3．五星级园所大班幼儿流失率高于四星级园所
通过调查分析，我们还发现五星级幼儿园大班幼儿流失率远远高于四星级幼儿园。
究其原因，主要是由于五星级幼儿园园所管理更加规范，管理者的办园理念先进，完全遵循幼儿身心发展的规律设置课程，制定作息时间，选择教学方式，而大部分家长不了解幼儿的学习方式与特点，加重了对“幼小衔接”的担忧，剥夺了孩子正常的大班学习生活。
四、对策与建议
1．加大行政监管力度
相关行政部门应加强对社会办学力量的监管力度，严把办学资质关，坚决杜绝社会办学力量面向学龄前儿童教授小学知识，有效保证适龄儿童接受适宜的教育。
同时，应加大力度规范幼儿园办园行为，对幼儿园管理者、教师资质、办学条件等进行严格把关，对各级各类幼儿园大班课程使用情况进行随机监督与检查，切实将“小学化”教学内容逐出幼儿园。
2．加强宣传与指导力度
社会各部门应面向家长加大宣传力度，从根本上改变家长的观念，共同关注、理解幼儿的学习方式，完全遵循幼儿的学习规律，促进幼儿的学习和发展。
同时，加大对家长的专业指导力度，帮助家长明确责任，掌握科学的教育方法，指导家长与幼儿园一道共同有效开展“幼小衔接”工作。
3．建立双向衔接制度
目前各幼儿园都在积极地做好“幼小衔接”工作，但由于各种原因，双向衔接不到位，加重了部分家长的矛盾心理，这也是大班幼儿纷纷走向社会办学力量的部分原因，大大降低了“幼小衔接”工作开展的实效性。
建议在教育行政部门的牵动和有效的管理机制的保障下，幼儿园跟小学建立长期有效的沟通和交流机制，注重幼儿园与小学的双方配合与协作，减轻家长的焦虑，保持衔接工作的系统化，保证教育内容的连续性，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备，保证幼儿接受完整的幼儿时期教育。
4．丰富课程资源建设
通过调研发现，目前幼儿园课程内容设置不能有效满足基层幼儿园开展“幼小衔接”工作的需要，应加强调研指导，深入了解基层幼儿园课程资源使用现状与需求，成立“幼儿园大班教学内容与要求”专项研究工作小组，对此项工作进行深入的研究，互相学习、借鉴，共同探索有效的“幼小衔接”工作经验和方法，探索课程资源建设与服务的有效性，组织研发专门的大班幼儿课程资源，面向教师、家长和幼儿建立比较全面的目标、内容、评价体系，指导基层幼儿园和家长开展工作。