美术课件ppt帆布鞋教案
7-8岁美术PPT课件教案教程线描写生《帆布鞋》

色 彩 创 想
3 文字与图片引导
色 彩 创 想
4
写生参考 素材图片
4 写生参考素材图片
色 彩 创 想
绘画步骤 与范画参考
5 绘画步骤与范画参考
色
第一步: 铅笔起稿,画出 大概外形,注意 笔触放松,之后 再画一些细节
彩 创 想
5 绘画步骤与范画参考
色
第二步: 用粗头勾线笔勾 线,画出简单的 明暗关系,画出 投影。
绘画技法 线描写生基本技法
纸张类型、规 格
画笔类型、规 格
8开白卡纸
铅笔橡皮、马克笔或水彩笔、双头勾线笔、高光笔、 2mm幅宽记号笔
其它材料
色 彩 创 想
2
教学 重难点
2 教学重难点
教学重点 学会通过观察分析静物,掌握物体间立体关系与色彩关系。
教学难点
学生在画面中表现出物体的素描关系和基础色彩关系。
彩 创 想
5 绘画步骤与范画参考
第三步: 画出主体物的明 暗关系,注意线 条的疏密,注意体
积感的塑造。
色 彩 创 想
5 绘画步骤与范画参考
色
第四步: 为主体物设计一 个合适的背景, 注意颜色不用特 别深。
彩 创 想
下
课
下 节
课
见
色
彩 创
线
想描
写
生
《色彩创想》
关于本系列线描写生课程
➢ 线描是初学者锻炼造型能力的不二选择,线描在广泛意义上 是属于素描的一种,而很多初学者如果直接学习素描,又会 觉得非常枯燥乏味,然而具有一定色彩的【线描写生】,不 仅训练初学者的造型能力,也能够训练我们的色彩能力,同 时提升我们的观察力、感知力,以及提升我们对绘画的兴趣。
一双帆布鞋少儿创意美术PPT课件

01、 教 学 目 标
目
02、 教 学 重 难 点
录
03、 课 程 引 导
04、 想 象 力 引 导
05、 范 画 过 程
①初步了解帆布鞋的起源、材质、 样式等创造出不一样的美。
②认识了解帆布鞋的主要特点”。
掌握帆布鞋的基本构成,进行自主创作。
01
part1 课程引导
那今天就来跟老师一起来仔细观察一下帆布鞋吧。
工具介绍:
1、白纸 2、马克笔或涂色笔 3、黑色油性笔 4、铅笔 5、高光笔
范画过程:
1
①用黑色油性笔画 出帆布鞋造型
②设计帆布鞋的装 饰图案
③用马克笔或涂色 笔画出背景图案并 上色
2
3
范画过程:
4
5
6
④用马克笔或涂色 笔给帆布鞋鞋面上 色
⑤把装饰图案上色 并添加细节
⑥设计标题并完善 背景,作品就完成 了。
感谢聆听
Thanks for watching
运动鞋 凉鞋
认一认
高跟鞋 皮鞋
马丁鞋 帆布鞋
帆布鞋是一种兴起于欧
洲的厚胶底,鞋面覆帆布的鞋。 帆布鞋穿着轻便,无论是出
游或做运动,都会是最佳的选择 之一。
构成
鞋身
一般为“帆布”材质。由“矮梯形+ Nhomakorabea梯形”组成
鞋带/鞋孔
鞋带为布带, 鞋孔表面有一层亮漆。
鞋头
一般为”橡胶”材质。
鞋底
一般为”耐磨,抗滑” 树胶底。
多彩的颜色
有趣的图案
总结:除了鞋身的颜色变了,鞋底的颜色可以变,鞋带颜色也可以变。
02
part2 想象力引导
除了这些我们还可以设计哪些图案在上面呢?
布鞋教学设计

布鞋教学设计布鞋作为一种传统的手工艺品和鞋类产品,具有独特的文化价值和技术特点。
布鞋的制作涉及到多个步骤和技巧,需要丰富的经验和专业知识。
下面将从布鞋的制作工艺、材料选择、工具准备以及教学方法等方面进行详细的设计。
一、教学目标:1. 了解布鞋的历史和文化背景,培养学生的文化素养;2. 学会基本的布鞋制作技巧和工具使用方法;3. 培养学生的手工艺品制作能力和艺术审美能力;4. 培养学生的创造力和动手能力。
二、教学内容:1. 布鞋的历史和文化背景介绍;2. 布鞋制作的基本流程:材料准备、图案设计、裁剪、缝制、装饰等;3. 布鞋的材料选择和工具准备;4. 布鞋设计和创意发挥。
三、教学方法:1. 集体讲解和讨论:教师通过讲解布鞋的历史和文化背景,激发学生的兴趣,并引导学生对布鞋制作过程进行讨论和思考。
2. 示范和实践操作:教师通过实际操作演示布鞋的制作过程,然后引导学生进行实践操作,解答他们在操作中遇到的问题。
3. 小组合作和互助学习:将学生分为小组,每个小组由几个学生组成。
小组成员互相协助,共同完成布鞋的制作任务。
组内成员之间可以互相交流和分享经验,共同提高。
4. 展示和评价:学生制作完成后,进行展示和评价。
这可以激发学生的创新思维,通过观摩他人作品,学习他人的创意和技巧,同时也可以给学生提供一个交流和互动的机会。
四、实施步骤:1. 第一节课:(1)引入布鞋的历史和文化背景,让学生了解布鞋的起源和发展。
(2)讲解布鞋的制作流程,介绍每个步骤的具体操作和技巧。
(3)展示一些布鞋的样品,激发学生的学习兴趣。
(4)介绍布鞋制作所需的材料和工具。
2. 第二节课:(1)讲解布鞋的图案设计和创意发挥。
引导学生发散思维,提出不同的布鞋设计构思。
(2)带领学生进行材料的准备和裁剪。
教授剪刀等工具的使用方法和注意事项。
(3)进行缝制,简单的样子可以使用缝纫机,复杂的图案可以使用手工缝制。
3. 第三节课:(1)讲解布鞋的装饰和精细处理。
三年级上册 美术 课件 《各式各样的鞋》(人教新课标秋)PPT名师课件

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不同民族有不同样式的鞋,你对哪双鞋感兴趣?
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虎头鞋 蒙古族靴子
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荷兰木鞋
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做一做:
请你发挥想象,设计一 双有个性的鞋吧!
用剪刀时要注意安全
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小朋友们,都瞧来,做小朋友们做 一双漂亮的鞋的吧鞋!漂亮吧!
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六年级下册美术教案-第4课漂亮的鞋|苏少版

六年级下册美术教案第4课漂亮的鞋|苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱,提高学生的审美能力和创新意识。
通过本节课的学习,学生应能够:1. 知识与技能:了解鞋子的基本结构和设计要素,掌握鞋子的绘画技巧。
2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对美术的热爱,培养学生对生活的观察和感受能力。
教学内容1. 鞋子的基本结构:介绍鞋子的各部分名称和功能,如鞋面、鞋底、鞋跟等。
2. 设计要素:讲解鞋子的设计要素,如颜色、图案、材质等。
3. 绘画技巧:教授鞋子的绘画方法和技巧,如线条的使用、色彩的搭配等。
教学重点与难点1. 重点:掌握鞋子的绘画方法和技巧,能够独立完成一幅鞋子的绘画作品。
2. 难点:如何运用设计要素,创作出有创意、有美感的鞋子作品。
教具与学具准备1. 教具:PPT课件、教学视频、示范作品等。
2. 学具:绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入:通过展示不同类型的鞋子,引发学生对鞋子的兴趣,导入本节课的主题。
2. 新授:讲解鞋子的基本结构、设计要素和绘画技巧,通过示范和讲解,让学生掌握绘画方法。
3. 实践:学生根据所学知识,进行鞋子的绘画实践,教师巡回指导。
板书设计1. 课题:漂亮的鞋2. 基本结构:鞋面、鞋底、鞋跟等3. 设计要素:颜色、图案、材质等4. 绘画技巧:线条的使用、色彩的搭配等作业设计1. 必做题:绘制一幅鞋子的绘画作品,要求运用所学的绘画方法和技巧。
2. 选做题:设计一双有创意的鞋子,可以用文字和图画的形式进行表达。
课后反思1. 教学目标:是否达到预期的教学目标,学生的掌握情况如何。
2. 教学内容:教学内容是否充实,是否需要调整或补充。
3. 教学方法:教学方法是否适合学生,是否需要改进。
4. 教学效果:学生对本节课的兴趣和参与度如何,作品的质量如何。
教学过程1. 导入引入话题:通过展示不同时代、不同文化背景下的鞋子图片或实物,引发学生对鞋子的兴趣,让学生思考鞋子在不同文化中的意义和作用。
美术各式各样的鞋课件

古典风格
总结词
古典风格的鞋子通常展现出优雅、高贵和传统的特点,常常运用复杂的细节和 装饰来展现其独特的美感。
详细描述
古典风格的鞋子常常采用精致的皮革或布料制成,并运用复杂的细节装饰,如 刺绣、串珠和金属装饰等。它们的设计灵感通常来源于历史时期,如文艺复兴 时期或巴洛克时期,展现出一种高贵和优雅的气息。
美术各式各样的鞋课件
contents
目录
• 引言 • 鞋子的历史与文化 • 鞋子的艺术风格与设计 • 鞋子的制作工艺与材料 • 鞋子的搭配与场合 • 鞋子的保养与清洁
01 引言
课程目标
01
02
03
04
了解鞋子的历史与文化 背景
学习不同风格的鞋子设 计
掌握鞋子的基本结构和 特点
提高审美能力和创意表 现力
02 鞋子的历史与文 化
古代鞋子的起源
01
02
03
草鞋
最早的鞋子形式,用草编 织而成,用于保护脚部不 受伤害。
皮靴
随着文明的发展,人们开 始使用皮革来制作鞋子, 皮靴开始出现。
木鞋
在一些地区,人们使用木 材制作鞋子,木鞋成为了 当地特色。
中世纪鞋子的演变
骑士鞋
中世纪骑士所穿的鞋子, 结实耐用,具有很高的防 护性能。
清洗后用干净的毛巾轻轻擦干,不要 放在阳光下曝晒,以防色褪和变形。
塑料鞋的保养与清洁
在此添加您的文本17字
塑料鞋的保养
在此添加您的文本16字
避免长时间暴露在阳光下,以防塑料老化变形。
在此添加您的文本16字
避免接触高温和明火,以防塑料熔化和变形。
在此添加您的文本16字
塑料鞋的清洁
在此添加您的文本16字
《鞋》PPT课件中班美术
运动鞋的设计与功能
运动鞋设计
强调舒适性、支撑性和保护性, 采用轻质材料、缓震技术和透气 设计。
运动鞋功能
适合各种运动场合,提供足部支 撑和保护,减少运动损伤风险。
皮鞋的优雅与正式
皮鞋设计
注重优雅和正式感,采用优质皮革、精细做工和经典款式。
皮鞋适用场合
适合正式场合如商务会议、正式晚宴等,展现成熟稳重的气质。
THANKS
布鞋的舒适与休闲
布鞋设计:强调舒适性和休闲感,采用柔软 布料、轻便鞋底和简约款式。
布鞋适用场合:适合休闲场合如散步、旅行 、家居等,提供轻松自在的穿着体验。
以上内容仅供参考,您可以根据实际需求进 行调整和完善。
04
鞋子的创意制作
材料选择与准备
01
02
03
鞋子选择
选择不同材质、颜色和大 小的鞋子,如运动鞋、皮 鞋、布鞋等,作为创作的 基础。
作品点评环节
针对选登的优秀作品,邀请专业教师进行详细点评,分析作品的优点和不足,为幼儿提供宝贵的反馈和建议。同 时,鼓励幼儿们相互学习、共同进步。
06
课程总结与延伸
课程回顾与总结
1
课程目标
通过本次课程,学生了解了鞋子的基本 结构和特点,掌握了使用PPT制作鞋子美 术课件的方法,提高了创意和审美能力 。
辅助材料
准备彩纸、胶水、剪刀、 颜料等辅助材料,用于装 饰和美化鞋子。
工具准备
确保有适当的画笔、调色 盘、洗笔筒等绘画工具, 以便进行创作。
设计构思与创意
主题确定
根据课程要求或学生兴趣 ,确定鞋子创作的主题, 如动物、植物、卡通人物 等。
创意构思
引导学生发挥想象力,将 主题与鞋子相结合,构思 出独特的设计方案。
6-8岁 综合创意《手绘帆布鞋》—美术课件
你最喜欢的运动鞋是什么样的呢?
观察帆布鞋的图片,说一说它的外形特点。
鞋舌
鞋带
鞋面
鞋底
后帮
鞋子的结构
鞋子的细节鞋子上的商标,鞋子上的缝纫线,鞋子上的块面间流动的线条,等等,都是我们在表现时精彩的细节。
帆布鞋也有很多的花纹
鞋子的种类样式有很多,鞋子上的花纹也是非常的丰富。
参考素材
参考素材
手绘帆布鞋
4
3
2
1
教学目的通过了解日常生活中的物品,引导学生从热爱生活发现创作素材,提高他们的观察力;观察鞋子的造型特点,了解鞋子的结构,培养学生学习用勾线的方式进行创作;引导学生大胆的进行上色,培养学生对色彩的感受力,提高学生的色彩表现力。
教学要点 观察鞋子的图片,了解鞋子的造型特点,分析鞋子的结构组成,用线条的方式进行表现;通过分析启发,是学生能够学会添加花纹装饰,拓展画面,使画面更加完整;了解色彩的深浅对比与冷暖对比,大胆的为鞋子进行涂色;在背景创作上用绘画与剪纸相结合的方法,表现出生动的画面效果。
绘画步骤
4.将鞋子上的花纹装饰也进行涂色。
3.用马克笔为鞋子涂上你喜欢的颜色,注意颜色的搭配。
绘画步骤
6.将剪好的鞋子粘贴在画面画面上,并在旁边添加一些丰富的背景。
5.将鞋子的造型剪下来,并选取两张自己喜欢的两张卡纸。
课后总结
1.在课堂中,通过了解鞋子对我们生活中的用处,培养了学生在生活中收集素材进行创作的能力。2.在画面刻画上,运用写生的方式描绘出鞋子的外形,并用图案进行装饰,每幅作品中的鞋子造型各不相同,充分体现了孩子们丰富的观察能力和想象能力和组织画面的能力。3.在整体画面中,小朋友们展开丰富的想象力并结合参考的图片素材对画面背景进行创作,使画面更加丰富饱满。
小学美术课《鞋子》教案
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《鞋子》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过鞋子的设计?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索鞋子的设计奥秘。
(二)新课讲授(用时10分钟)
-观察与分析能力的培养:学生往往容易忽略鞋子的细节部分,观察不够仔细,分析不够深入。
举例:针对线条和色彩的难点,教师可提供一些绘画技巧,如使用明暗对比、透视原理等,帮助学生表现鞋子的立体感。在设计创新能力方面,可以引导学生从生活、析能力,教师可设计一些观察任务,如找出不同鞋子之间的细微差别,引导学生学会从多角度观察、分析对象。
4.课后及时总结,针对学生的反馈进行教学调整。
1.讨论主题:学生将围绕“鞋子设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
1.理论介绍:首先,我们要了解鞋子的基本结构。鞋子由鞋头、鞋身、鞋跟、鞋底等部分组成,不同种类的鞋子设计特点各异。鞋子的设计不仅影响美观,还关系到舒适度和实用性。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鞋子的设计在实际中的应用,以及如何通过线条、色彩等元素进行创作。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调线条、色彩在鞋子设计中的运用,以及如何观察、分析鞋子的细节。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
美术三年级上人美版18各种各样的鞋说课课件(35张)
清朝花盆底鞋
商 朝
汉朝
三寸金莲
六.教学过程
(—)游戏激趣 (二)赏析激思
1、欣赏同学间收集到的资料 2、欣赏原始人穿着的裹脚皮 3、欣赏古代和现代及少数民族的鞋子。 4、欣赏小孩穿着的虎头鞋和虎头靴
和外国有特色的鞋子。
虎头鞋、虎头靴
土
耳
其
尖
头
拖鞋日荷 Nhomakorabea 木本 木 屐
鞋
六.教学过程
(—)游戏激趣 (二)赏析激思
2、能力目标:培养学生的创新精神 和动手操作能力。
3、情感目标:让学生在生活中感受 美、发现美、创造美,培养学生热爱 生活的情感。
四.重难点
教学重点:初步了解鞋的文化背景,了 解各种各样鞋的创意与制作。
教学难点:鞋子的创意及不同材料的选 择与利用。
五. 教法学法
1.教法:在课堂中,使用了创设情景法导入, 激发学生的兴趣,同时我将发挥教师的主导作用, 利用多媒体,采用欣赏法、启发想象法、课件示 范法、师生评价相结合的教学方法。使每个学生 都能参加到动脑的积极思维中,真正做到面向全 体。
七方面:教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学程序 板书设计
一. 教材分析
这是一节“设计·制作”领域的课。本课选择各 种各样的鞋为探索内容,贴近学生生活,让学生 在生活中发现美、感受美、创造美,培养学生热 爱生活的情感。 以“鞋”为主线,让学生了解 “鞋”文化,了解“鞋”除了具有实用价值以外, 还具有审美价值。 了解各种各样鞋的结构和款式, 感受鞋的装饰美,学习用彩纸或各种材料设计制 作“鞋”,培养学生创新精神和动手操作能力
和外国有特色的鞋子。 5、欣赏各种不同作用的鞋子, (三)、启思训练
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美术课件ppt帆布鞋教案
教案标题:美术课件PPT-帆布鞋教案
教学目标:
1. 了解帆布鞋的起源、发展和不同种类。
2. 学习绘制帆布鞋的基本形状和细节。
3. 培养学生的观察力和绘画技巧。
4. 鼓励学生发挥创造力,设计并绘制自己的帆布鞋。
教学准备:
1. PPT演示文稿。
2. 展示帆布鞋的实物或图片。
3. 素描纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
4. 学生绘画作品展示区域。
教学过程:
引入:
1. 利用PPT演示文稿展示不同种类的帆布鞋,并简要介绍帆布鞋的起源和发展历程。
2. 引导学生思考并讨论帆布鞋的特点和他们对帆布鞋的喜好。
探究:
3. 展示帆布鞋的实物或图片,让学生观察帆布鞋的形状、细节和装饰等。
4. 引导学生使用铅笔在素描纸上绘制帆布鞋的基本形状,包括鞋底、鞋面和鞋带等。
5. 学生根据观察,使用彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具,为帆布鞋添加细节和
装饰,如花纹、图案或颜色等。
实践:
6. 鼓励学生发挥创造力,设计并绘制自己独特的帆布鞋。
可以鼓励他们尝试不同的形状、颜色和装饰风格。
7. 学生完成作品后,可以在课堂上展示并互相欣赏。
总结:
8. 回顾本节课学习的内容,强调帆布鞋的重要性和多样性。
9. 鼓励学生在日常生活中观察并欣赏不同类型的鞋子,并尝试用绘画表达自己对鞋子的理解和喜好。
拓展活动:
- 邀请一位专业设计师或艺术家来学校进行讲座,分享关于鞋子设计的经验和技巧。
- 组织学生参观当地的鞋类制造工厂或艺术展览,进一步了解帆布鞋的制作过程和不同的设计风格。
评估方法:
- 观察学生在课堂上的参与和表现。
- 评价学生完成的绘画作品,包括形状的准确性、细节的丰富性和创造性的发挥。
注意事项:
- 确保提供足够的绘画材料和工具,以满足学生的需要。
- 鼓励学生相互交流和分享他们的绘画经验和创意。
- 尊重学生的个人风格和创造力,鼓励他们勇于表达自己的想法和观点。