汉语言国际教育考研科目
北外专业目录及参考书目
2011北京外国语大学中国语言文学学院语言学及应用语言学考研招生目录参考书目初试复试科目050102语言学及应用语言学2009 招生目录（本专业招生 20 人）研究方向（55）对外汉语教学理论（012中国语言文学学院）（56）汉语研究（012中国语言文学学院）（57）汉外语言对比（012中国语言文学学院）初试科目（55）对外汉语教学理论（012中国语言文学学院）考试内容：1、101政治2、201英、202俄、203日、212法、213德选一3、711 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）4、923对外汉语教学理论（56）汉语研究（012中国语言文学学院）考试内容：1、101政治2、201英语3、711 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）4、924现代汉语（57）汉外语言对比（012中国语言文学学院）考试内容：1、101政治2、201英语3、711 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）4、925对比语言学参考书目1、现代汉语《现代汉语》，黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社。
《语法讲义》，朱德熙著，商务印书馆。
古代汉语《古代汉语》，王力主编，中华书局。
2、语言学概论《语言学概论》，高名凯、石安石著，中华书局。
《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社。
3、对外汉语教学《对外汉语教学入门》，周小兵、李海鸥主编，中山大学出版社。
《对外汉语教育学引论》，刘珣著，北京语言文化大学出版社。
《对外汉语教学理论研究》，李泉主编，商务印书馆。
4、汉日语言对比《汉日语言对比研究》，张麟声著，北京大学出版社。
《概说现代日语语法》，铃木康之主编，彭广陆编译，吉林教育出版社。
复试备注（55）含自筹6名（56）含自筹3名（57）本届只招汉日对比含自筹1名050102语言学及应用语言学2008 招生目录（本专业招生 31 人）研究方向（50）对外汉语教学理论（51）国际汉语教育（52）汉语研究（53）汉日语言对比初试科目①101政治②201英、202俄、203日、212法、213德选一③712 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④911对外汉语教学理论考试科目①101政治②201英、202俄、203日、212法、213德选一③712 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④912现代汉语①101政治②201英语③712语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④912现代汉语①101政治②201英语③712语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④913对比语言学参考书目语言学及应用语言学（50）—（53）对外汉语教学理论国际汉语教育汉语研究汉日语文对比1、现代汉语《现代汉语》，黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社。
汉语国际教育考研汉语言文学
汉语国际教育考研汉语言文学摘要：一、汉语国际教育考研简介1.汉语国际教育专业的定义2.考研的意义和目的3.考研科目及内容二、汉语言文学考研科目及内容1.汉语言文学专业的定义2.考研科目及内容3.科目之间的关系三、汉语国际教育与汉语言文学的联系与区别1.联系2.区别四、如何选择考研方向1.个人兴趣2.个人优势3.就业前景正文：随着汉语在全球范围内的推广和普及，汉语国际教育成为了热门专业。
越来越多的学生选择报考汉语国际教育研究生，希望通过考研提升自己的专业能力和就业竞争力。
然而，在考研的过程中，很多学生会面临一个问题：究竟应该选择汉语国际教育还是汉语言文学？首先，我们需要了解汉语国际教育考研的基本情况。
汉语国际教育专业主要研究汉语作为第二语言的教学理论与方法，以及汉语言文化的传播与推广。
考研的主要目的是提升个人的专业素质和能力，为从事汉语国际教育相关工作打下基础。
汉语国际教育考研科目主要包括：汉语基础、汉语国际教育基础、英语和其他相关科目。
接下来，我们再来了解一下汉语言文学考研的相关内容。
汉语言文学专业主要研究汉语言、汉文学的发展演变、文学理论、文学创作等方面的内容。
考研的目的同样是提升个人专业素质和能力，为从事汉语言文学相关工作做好准备。
汉语言文学考研科目主要包括：现代汉语、古代汉语、文学史、文学理论和其他相关科目。
通过对比可以发现，汉语国际教育与汉语言文学之间存在一定联系，但也存在明显区别。
汉语国际教育专业侧重于汉语作为第二语言的教学，而汉语言文学专业则关注汉语言和汉文学本身的发展演变。
在考研过程中，学生需要根据自己的兴趣和优势来选择专业方向。
如果对汉语教学感兴趣，可以选择汉语国际教育；如果对汉语言和汉文学有浓厚兴趣，可以选择汉语言文学。
最后，我们来谈谈如何选择考研方向。
在选择考研方向时，个人兴趣是首先要考虑的因素。
对某个专业有兴趣，才能在学习过程中保持积极态度，更好地吸收和掌握知识。
其次，要考虑个人优势。
汉语国际教育专业考研方向
汉语国际教育专业考研方向_高考升学网汉语国际教育专业考研方向ﻭ一、汉语国际教育专业考研方向汉语国际教育专业考研方向共有4个，分别为语言学及应用语言学专业方向、汉语国际教育专业方向、比较文学与世界文学专业方向、汉语言文字学专业方向。
二、汉语国际教育专业考研方向介绍汉语国际教育专业考研方向１：语言学及应用语言学语言学及应用语言学专业介绍语言学及应用语言学（学科代码：０5０１０2)是语言文学下设的二级学科之一。
它是研究人类语言的基础理论及其应用的学科。
此专业以境内语言为研究重点,分析、归纳人类语言的和内在规律。
语言学及应用语言学专业培养目标主要培养掌握语言学与应用语言学方面的基础知识,具有较丰富的语言理论、语言类型、语言应用、语言教学、语言学史等方面的知识和良好的口头、文字表达技能，熟练地掌握一门外国语阅读翻译专业书刊，并利用计算机网络系统交流学术信息检索科技的能力，并能够从事与此专业相关的高级专门人才.语言学及应用语言学就业方向就业前景：ﻭ此专业的毕业生很多到对外汉语教学机构从事对外汉语教学工作，对外汉语教学的工资相对较高，是个不错的方向。
另外不少到高校、科研单位从事教学和研发。
因为语言学及应用语言学属于文学，毕业生可以报社、等从事文字编辑,还可以到**大网络从事网络编辑的工作.相关证书:对外汉语教师资格证、编辑职业资格证汉语专业考研方向2：汉语国际教育汉语国际教育专业介绍汉语国际教育硕士（专业学位）（学科代码：0４5３00）培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。
汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Mａｓｔeｒｏf Teａching Chinesｅ to Speakers of Oｔher Laｎgｕａｇes"，简称MＴCSOL.ﻭ汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备文学、文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。
育明考研：北京语言大学2014年汉语国际教育考研招生简章、复试分数线、入学须知、考试科目、招生人数
北京语言大学2009年在职攻读汉语国际教育硕士专业学位招生简章为了加强汉语的国际传播，培养高层次的汉语国际教育的专门人才，根据国务院学位委员会和国家汉办的有关政策，北语拟定于2009年招收北京语言大学第三届汉语国际教育硕士（MTCSOL ）专业学位研究生，招生计划为50人。
欢迎符合条件的考生报考。
一、报考条件2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），热爱汉语国际推广事业，外语水平高，普通话标准，从事对外汉语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员。
重点招收各级各类学校教师、外语专业毕业的在职人员、回国的国际汉语教师志愿者。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
二、报名方法报名程序为：网上报名→现场图像采集、缴费及确认报名信息→资格审查。
专业学位代码：570100。
1.网上报名各省级学位与研究生教育主管部门确定的所辖考区网报具体时间和网址，将由教育部学位与研究生教育发展中心于6月25日前向社会公布，考生可登录教育部学位与研究生教育发展中心网站（/zz09.html ）查阅。
考生既可在工作单位所在地指定地点报名考试，也可在北京市的指定地点报名考试。
北京市网上报名时间为2009年6月29日9:00至7月13日20:00，网上报名系统指定网站为 。
为方便考生，北京地区2009年全国联考报名考试费全部采用网上在线支付，具体办法详见报名网站说明。
2.现场确认已网上提交报名信息的考生，必须在7月中旬亲自持身份证，到指定现场照相、现场打印资格审查表并由考生本人签字确认。
报名信息一经签字确认不得更改。
同时，领取《非全日制攻读硕士学位全国考试考生守则及违规处理规则》，并认真阅读后，在“诚信承诺书”栏签名确认。
北京市现场确认地点为中国人民大学，办公时间为7月16日至7月19日8:00—16:30。
网上报名与现场确认缺一不可，否则报名无效。
3.资格审查考生须将报名现场确认时打印的资格审查表（一式两份）交所在单位人事部门（或档案管理部门），核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。
勤思考研2021年对外经贸大学汉语国际教育硕士考研真题分析 0109
勤思考研对外经贸大学2021汉语国际教育硕士真题分析对外经贸大学2021年汉语国际教育硕士考研已经结束。
勤思考研汉硕团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。
为了让同学们尽快看到分析，因为时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们；我们会尽快修订出最新版；一、试卷结构二、参考书单温馨提示：对外经贸大学没有官方指定参考书，根据题目以及以往考试情况，推荐参考书如下：【汉语基础】《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2011版；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社2005年版《古代汉语》（第一、二册）王力，中华书局1998年校订重排本【汉语国际教育基础】《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社1999年；《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社2000《教育心理学》陈琦、刘儒德三、试题分析及备考建议（一）总体难度及考查特色2021年对外经贸大学题目难度与2020年相比基本持平，属于中等难度。
根据回忆版试题来看，2021年专业一和专业二的题型和分值与往年相比没有变化，但是在考察的内容上稍有改变。
专业一语言学纲要的考察比重有所上升，如2019年出现了3道语言学纲要的名词解释，而2021年提高到5道。
专业二中教育心理学比重也略有提高，往年都是以选择判断等客观题形式考察，今年出现1道名词解释和1道简答题。
另外文化要略的考察在注重书本知识以外更看重学生课外文化知识的积累，如奥运会徽的篆刻、研墨方法、算盘等，希望大家复习时可以有选择地适当扩展。
今年对外经贸大学专业二依然是保留了1道案例分析和1道教案写作，考生在备考时两个题型都要有所准备。
最后，对外经贸大学的题目一直以来的特点就是题型丰富、分值小、题量大，备考时需要格外注意练习作答技巧。
同时，今年对外经贸大学考察的一些知识点，也在勤思对外经贸大学的冲刺模拟试卷中有所体现。
汉语国际教育研究生对比汉语言文学
汉语国际教育研究生对比汉语言文学
汉语国际教育研究生和汉语言文学是两个不同的专业领域，虽然都与汉语相关，但在学术研究的角度和就业方向上存在一定的差异。
汉语国际教育研究生主要研究汉语的教育教学理论与实践，培养具备汉语教育专业知识和教学能力的人才。
学生需要学习教育学、语言学、心理学等相关学科的理论知识，同时还要学习汉语教育的实践技能，如教学设计、教材编写和教学评估等。
在学习过程中，学生还需要进行教学实习和教学实践，以提高自己的教学能力。
毕业后，他们可以从事汉语教师、教育顾问、教育研究员等职业。
而汉语言文学专业则主要研究汉语的文学作品和文学理论，培养具备文学研究和文学批评能力的人才。
学生需要学习文学理论、文学史、文学批评等相关课程，同时还要研究中国古代和现代的文学作品，掌握文学研究的方法和技巧。
在学习过程中，学生还要进行文学研究和论文写作，以提高自己的研究能力。
毕业后，他们可以从事文学研究、文学编辑、文学教育等职业。
从就业方向上来看，汉语国际教育研究生更注重培养学生的实践能力和教学能力，他们可以选择在国内外的大中小学、语言培训机构、留学服务机构等从事汉语教学工作。
而汉语言文学专业更注重培养学生的研究能力和批评能力，他们可以选择在高校、研究机构、出版社等从事文学研究和教育工作。
汉语国际教育研究生和汉语言文学专业在学术研究的角度和就业方向上存在一定的差异。
汉语国际教育研究生注重培养学生的教学能力，适合从事汉语教学工作；汉语言文学专业注重培养学生的研究能力，适合从事文学研究和教育工作。
不同的学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的专业。
2017年南开汉语言文化学院汉语国际教育专业目录-参考书-考研真题-报录比
2017年南开汉语言文化学院汉语国际教育专业目录-参考书-考研真题-攻略-老师课件一、专业目录院系（所）专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目080汉语言文化学院045300汉语国际教育01作为第二语言的汉语教学与研究专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
本专业招生名额：Y25M6，不含在汉语言文化学院计划录取的Y15M4中。
Y15M4①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础02第二语言习得研究03汉语言交际与文化二、专业课参考书目科目名称书名作者出版社354汉语基础《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社（2007年第4版）《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社（2010年第1版）445汉语国际教育基础《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社(2007年第1版)《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社(1999年第1版)《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社(2003年第2版)2013南开大学汉语国际教育真题汉语基础三、选择题（每小题1分，共30分）1.安徽话属于__________。
A.赣方言B.闽方言C.吴方言D.北方方言2./a/主要音位变体有____________。
A./a//A//a//ε/C./a//A//a//A/B./a//ê//a//ε/D./a//a//ê//∞/3.“腿儿”这个儿化词，其儿化的作用在于__________。
A.有感情色彩B.区别意义C.区别词性D.增加韵律4.普通话辅音中的鼻音有_________。
A.l、r、m、n、B.m、n、lC.m、n、ng、rD.m、n、ng5.“包庇”的正确读音是_________。
A.bāopīB.bāopìC.bāobìD.bāobī6.普通话中“小孩儿”是________。
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9．《助字辨略》是一部____词典，作者是清人____。[中国传媒大学 2010 年研] 【答案】古籍虚词|刘淇 【解析】《助字辨略》是我国历史上第一部具有完整体例的虚词专著，是一本有较高水 平的古籍虚词词典，由清代刘淇所著。
8．隋陆法言编定《____》，宋陈彭年增广修订为《____》，其书 206 韵，按____四声分 卷。[中国传媒大学 2010 年研]
【答案】切韵|广韵|平、上、去、入 【解析】《切韵》系隋代陆法言著，共 5 卷，收 1.15 万字。分 193 韵：平声 54 韵，上 声 51 韵，去声 56 韵，入声 32 韵。唐代初年被定为官韵。增订本甚多。《切韵》原书已失 传，其所反映的语音系统因《广韵》等增订本而得以完整地流传下来。《广韵》共分 4 卷， 平声 1 卷，上、去、入声各 1 卷。分 206 韵，包括平声 57 韵（上平声 28 韵，下平声 29 韵）；上声 55 韵；去声 60 韵；入声 34 韵。
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6．《说文解字》的作者是____。[首都师范大学 2010 年研] 【答案】许慎 【解析】许慎，字叔重，是东汉著名经学家、文字学家（有“字圣”之称）、语言学家， 也是中国文字学的开拓者。他历经 21 年著成《说文解字》15 卷，其中包括序目 1 卷。《说 文解字》收文 9353 个，重文 1163 个，均按 540 个部首排列，这是我国第一部说解文字原 始形体结构及考究字源的文字学专著。
7．我国的第一部字典是____，这部字典把汉字分为____部，结构分析基本上是以____ 字体为依据。[中国传媒大学 2010 年研]
2024汉语国际教育考研大纲
2024汉语国际教育考研大纲导言：2024年汉语国际教育考研大纲是根据当前汉语国际教育领域的发展和需求，经过专家团队论证和审定制定的。
该大纲旨在提供学科设置、考试内容和评价标准等方面的指导，为考生提供明确的学习目标和考试要求，促进汉语国际教育人才的培养和发展。
一、学科背景和目标汉语国际教育学科以培养具备跨文化交际能力和教学能力的汉语国际教育人才为目标，是为满足国内外汉语学习者增长的需求而设立的专业学科。
通过本学科的学习，学生应该具备以下能力：熟悉教学原理与教学方法，掌握语言基础知识和技能，具备跨文化交际的能力，具备汉语国际教育的实践能力。
二、学科设置和内容1.语言学（1）语音学：音节和声调的学习与教学。
（2）词汇学：词语的学习与教学，词汇的归纳总结。
（3）句法学：句子结构的学习与教学，句法分析与句法教学。
（4）语义学：词义的学习与教学，情景语义的教学。
（5）语用学：语境的学习与教学，交际策略的教学。
2.教育学（1）教育心理学：学习者心理特点的研究与应用。
（2）课程与教学论：教学计划的制定与实施，教学方法与技巧。
（3）测评与评估：学习者测评与教学效果评估。
3.汉语学习与教学（1）课程设计与教材编写：教材的开发与评估，课程设计与实施。
（2）教学实践与评价：教学实践中的问题与解决，教学效果的评价与反馈。
（3）汉字学习与教学：汉字教学策略与方法。
4.跨文化交际（1）中国概况与文化导入：中国历史、地理、政治与文化的介绍。
（2）跨文化交际与文化差异：跨文化交际过程中的文化差异和沟通策略。
（3）汉语国际教育实践：实际教学环境下的跨文化交际能力培养。
三、考试形式和评价标准考试形式包括笔试和口试两个环节，满分为100分。
其中，笔试占70分，口试占30分。
考试内容主要涵盖了各学科的基础知识和实际应用能力。
评价标准分为A、B、C、D四个等级,其中A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
结语：2024年汉语国际教育考研大纲旨在为汉语国际教育人才的培养提供明确的学习目标和考试要求。
汉语国际教育专硕考研科目
汉语国际教育专硕考研科目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：【汉语国际教育专硕考研科目】汉语国际教育专硕考研科目是指为了培养和选拔具备汉语教学设计、管理、研究和领导等能力的高级专业人才,中国教育部战略性启动的汉语国际教育专硕项目。
这一项目旨在为国际汉语教育领域培养高水平的人才，以适应多元化的汉语教学需求，促进汉语国际教育事业的发展。
汉语国际教育专硕考研科目涵盖了多个学科领域，包括语言学、教育学、文学、文化学、心理学等相关学科。
其中的专业课程包括但不限于《汉语教学理论与方法》、《汉语听说读写教学》、《汉语文化与文学》、《汉语教育研究方法》、《外语测试理论与方法》等。
这些课程的设置旨在培养学生具备扎实的汉语语言和文化知识，掌握国际教育管理和研究的理论与技能，具备跨文化交际和交流能力，以及有创新精神和团队合作能力。
在汉语国际教育专硕考研科目中，除了专业课程外，还包括实践教学与实习环节。
学生需要通过实践教学来提升实际操作能力，掌握教学技能和方法，培养跨文化沟通能力，了解国际教育实践的先进经验。
实习环节则可以帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提升专业技能，了解行业发展趋势，积累实践经验，增强就业能力。
汉语国际教育专硕考研科目的学习过程中，学生需要完成学术研究课题或者实践项目，并撰写硕士论文。
通过研究与实践，学生可以深入探讨某一特定领域或者问题，提出自己的见解和解决方案，同时提升自己的学术研究能力和创新能力。
汉语国际教育专硕考研科目的学习内容全面，涵盖了语言、文化、教育、管理等多个学科领域，旨在培养学生具备汉语教学、管理、研究和领导等多方面的能力，为他们未来从事汉语国际教育领域的工作打下坚实的基础。
希望未来的学生能够在这一项目中获得充分的知识和技能，成为汉语国际教育事业的中流砥柱，为推动世界汉语教育的发展作出贡献。
第二篇示例：汉语国际教育专硕考研科目，作为研究生招生考试的一部分，在近年来受到越来越多人的关注。
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汉语言国际教育考研科目
汉语国际教育考研主要考4门，专一即汉语基础，专二即汉语国际教育基础，政治，英语一（日语，法语等小语种)。
1.参考书:
1.《现代汉语》（增订5版）黄伯荣、廖序东编高等教育出版社2011；
2.《古代汉语》（第一册、第二册）王力主编中华书局1999；
3.《语言学纲要》叶蜚声徐通锵，北京大学出版社
4.《中国文化要略》（第三版）程裕祯外语教学与研究出版社2011；
5.《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社1999年；
6.《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社2000
7.《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社
8.《现代汉语通论》邵敬敏
2.如何备考
第一轮复习:2020年12月-2021年3月基础，不可以草草了事，看一遍，你想你随便过一下，时间依旧过去，脑子里面记不住东西，如果你仔细专研这2个月呢，你下一个阶段差不多就能选院校啦，重点把基础班的课程吸收好，把握专业特点，将现代汉语、古代汉语、语言学、对外汉语教育学引论、中外
文化等基本知识串联起来，务必在3月之前有总体的理解，树立整体框架.英语要和专业课同时着手准备复习。
《现代汉语》：现代汉语是汉硕考研中的重中之重，无论是哪个时期都是重中之重。
每天至少花2-3个小时在现汉上，当然是有效的时间，自己看完一遍，可以听华老师的课程，多听去理解，比如语音，词汇难于理解的部分，最后你也可以去练习一下，汉硕通关宝典，多做题来检测自己的复习水平，遍数的话，有的人理解好的话，3-4遍，有的是7-8遍，重要的不是遍数啦，重要的你是不是真正掌握！这个很关键！！对于书中的知识点进行的整合，理清脉络和主干查漏补缺，再熟悉书中的例子，从例子出发去理解知识点，最后把自己第二遍复习时出的题做一遍、总结语法部分的答题用语。
《古代汉语》：古汉看院校，大部分院校在10-20分，特殊的院校，北大30分昨天，北外也是30分左右，中传30分，湖北的武大、华科、华中师范都是70分左右，湖南的院校在50分，川大的在30分，难度不小，山西大学的古汉好像真的真的很多，专业一和二都是，当然也有不考的，吉林大学，中央民族大学，等等，对于王力的古代汉语里的一二册，里面的文言文，最起码要过两遍，根据院校分数来复习。
《中国文化要略》：专业二里面的一大部分，这个主要以记忆为主，但是也不是完全死记硬背。
各个院校题型不一样，分值一般在60-100分不等，看院校。
《对外汉语教学引论》：这本书真的很枯燥，理论性强，第三章到九章是重点啦，但真的掌握它唯一技巧就是背(但一定是理解了再背诵，不然背了忘，忘了背，很怀疑人生）
第二轮复习：2021年 3月-6月重难点整合阶段通过上一个阶段的复习，你能有了大致的框架了，可以自己整理思维导图框架，勤思学员会发，再次通过做一些测评卷，再把院校进行小范围的缩小，只要你的复习效率和知识把握啦，你就有选择权选择院校。
这个阶段正值暑假，考研复习的黄金学习时
间。
这段时间没有任何事情的打扰，时间完全属于学生自己，可以安排大块的时间进行专业课的集中学习，因此可以在一个整体框架的基础上，加强对于重点和难点的识记工作。
根据自己的思路整理笔记，形成自己的记忆和理解风格。
并把整理出来的内容予以复述，适时内化吸收。
如果对于政治存在一些担心，可以进行系统学习。
英语在这时可以启用真题的学习，做到三科齐努力，三科同进退。
经过这个阶段的学习后应该达到系统明了的效果，对每门课程的脉络和主要内容做到清晰有序的理解和掌握。
利用空闲时间熟悉历年常考内容，做到有的放矢。
这样有利于在复习过程中对重点内容做到强化记忆，提高效率。
第三轮复习：2021年7-10月强化巩固阶段第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况进行了解，最直接的就是百度，北京师范大学研究生院官网，当然，你关注老师空间也会在第一时间发布相关信息，大家要及时关注。
对自己的目标院校进行尽快锁定，针对自己的院校的重难点再进行调整复习！这个时候的学习主要是对前两个阶段的复习进行总结、梳理，查缺补漏。
充分利用十一长假，进行系统练习，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个学习阶段特有的高原期，这个阶段政治可以开始复习了，如果仅靠考前的一个月背押题的话，自己也得不了高分吧。
第四轮复习：2021年11月考前冲刺阶段政治、英语、专业课完全进行冲刺复习阶段，因为汉硕学科的特殊性，此时期学生会感觉要记忆的东西太多而慌了手脚，各科都自己规划好，专业课的话有会有冲刺班，带着大家把考点进行串讲的，像案例分析，还有教案，还有英语的大小作文，要不断的进行练习，同时小伙伴们要调整自己的心理波动，不要因为焦虑、恐慌等轻易放弃（其实大家都是一样的，你需要更坚强！）。
第五轮复习:2021年12月考前模拟阶段。